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十一作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的十一作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十一作文600字 篇1
十一月十一日被人們稱(chēng)之為“光棍節(jié)”�？稍谏碳业某醋飨拢@個(gè)日子變成了購(gòu)物節(jié)。
幾天前，我經(jīng)過(guò)小區(qū)大門(mén)崗時(shí)，看到這樣驚人的一幕：無(wú)論是門(mén)崗內(nèi)外都堆滿了數(shù)不清的大大小小的包裹，就連門(mén)崗?fù)饷娴目盏厣弦卜艥M了，這些都是快遞剛剛送達(dá)，人們都還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)走的雙十一搶購(gòu)來(lái)的戰(zhàn)利品。
在這樣一個(gè)全民瘋狂購(gòu)物的日子，我們家也不例外，媽媽借著這個(gè)機(jī)會(huì)，在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一些衣服、餐具、甚至還有一臺(tái)烤箱。所以這幾天，我們家陸續(xù) 有包裹進(jìn)門(mén)。就連在學(xué)校里，我都時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧h論雙十一購(gòu)物的事情。
在如今繁忙的社會(huì)中，網(wǎng)購(gòu)成了大多數(shù)女性一種娛樂(lè)的時(shí)尚。所以逛街這個(gè)詞漸漸少了起來(lái)。這些令人勞累的步行購(gòu)物轉(zhuǎn)眼間變成了電腦上的輕輕一點(diǎn)。的確，網(wǎng)購(gòu)給人們帶來(lái)了極大的方便。不需要走斷腿似的貨比三家，而是只要舒服地坐在家中的電腦前，就可以瀏覽數(shù)不清的商品，只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，貨物就會(huì)自動(dòng)送上門(mén)來(lái)，何樂(lè)而不為呢！
而有些時(shí)候，網(wǎng)購(gòu)也會(huì)給人們帶來(lái)一些麻煩和危害。就如每年的雙十一，網(wǎng)上商城的商家們會(huì)鋪天蓋地的做廣告，打折扣，吸引人們前去購(gòu)買(mǎi)。久而久之，這就成了人們瘋狂大搶購(gòu)的'日子。其實(shí)所謂的光棍節(jié)，也只是商家們?yōu)榱宋櫩偷囊环N促銷(xiāo)手段罷了。有些商品并不便宜，而“跟風(fēng)”行為促使人們盲目地買(mǎi)東西，買(mǎi)來(lái)的東西有時(shí)候根本就用不著 ，這不是鋪張浪費(fèi)嗎？由于在網(wǎng)上購(gòu)物，人們只能看到照片上的東西，看不到真實(shí)的樣子，所以買(mǎi)到的東西如果發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題，又要去退換貨，有時(shí)還要產(chǎn)生糾紛，帶來(lái)很多麻煩。
網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物有利有弊，人們應(yīng)該正確地利用它的優(yōu)點(diǎn)，而不是盲目跟風(fēng)， 造成不必要的浪費(fèi)。
十一作文600字 篇2
今天，我們要去宏村。
我在《安徽尋寶記》里看到過(guò)宏村，我的好奇心又起來(lái)了。書(shū)上說(shuō)，兩棵楊樹(shù)是牛角，南湖是牛肚子，半圓形的月沼是牛胃。
到了南湖，我想起了第六課《西湖》其中的第二段，我給改成：站在柳絲輕拂的牛肚子邊，放眼遠(yuǎn)眺……過(guò)了進(jìn)村的拱橋，我看到了唯一的一朵桃紅色的荷花，亭亭玉立地站在荷葉叢中，因?yàn)槿颂�，還沒(méi)欣賞完荷花，媽媽拉著我去了南湖書(shū)院。
一進(jìn)門(mén)，抬頭就看到古時(shí)候小學(xué)生的學(xué)堂，叫志道堂，里面放了幾張書(shū)桌和長(zhǎng)條凳，我坐在凳子上，就像當(dāng)年的小和尚在念經(jīng)。過(guò)了屏風(fēng)，后面墻上有一張孔子的畫(huà)像，畫(huà)像下面有五個(gè)牌子，上面寫(xiě)著孔子的弟子的名字：曾子，子思，顏?zhàn)�，孟子，中間的那個(gè)牌子看不清楚。對(duì)面有一堵光禿禿的墻，導(dǎo)游老師說(shuō)：那是古時(shí)候?qū)W生如果犯了錯(cuò)，站在那里面壁思過(guò)的地方。
出了小學(xué)學(xué)堂，往右邊走，是啟蒙閣，那里是大哥哥大姐姐們讀書(shū)的地方，只有幾把椅子，沒(méi)有書(shū)桌什么的，人太多了，座位都坐滿了，我們只好站在一旁看著。
我們出了書(shū)院，來(lái)到了月沼，就是牛胃的`地方。導(dǎo)游老師說(shuō)，因?yàn)楣艜r(shí)候老人們認(rèn)為“月滿則虧”，所以建成了半月形的池塘。岸邊的房子倒映在池塘中，藍(lán)天白云也倒映在池塘中，真是一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。
我們又走了很久，腿酸得都受不了了，終于到了西溪，媽媽說(shuō)這里是宏村水的源頭。小溪的周?chē)菢?shù)木織成的綠色鑲邊，溪中的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，水從高處的一個(gè)水壩流下來(lái)，形成一片瀑布。
我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)梢栽谶@里玩嗎?媽媽同意了。說(shuō)完，我以箭一般的速度沖到溪邊，玩起水來(lái)。爸爸也下來(lái)了，我把水都濺到他身上，逗得旁邊的小朋友哈哈大笑。這小溪的水很淺，是從山上流下來(lái)的，里面的小魚(yú)兒很小很小，我們打水漂，抓小魚(yú)，褲子全都濕了。我找到幾塊漂亮的石頭，有三角形的，菱形的，帶回去紀(jì)念。
玩了很久很久，我們開(kāi)始往回走了，我覺(jué)得，我就像是天空中飛了很久很久的小鳥(niǎo)一樣，又累又困又開(kāi)心。
十一作文600字 篇3
夏天走了，秋天飄然而至。如此美妙的季節(jié)，怎能荒度？我決定出去近距離地接觸大自然。秋天的大自然美輪美奐，秋葉就是它的佳作之一。今天，我想去公園探一探秋天的樹(shù)葉。
走進(jìn)公園，迎面而來(lái)的是一棵挺拔的梧桐樹(shù)。樹(shù)上有許多干枯的似乎沒(méi)有生命力的梧桐葉，但是走近細(xì)看，這干枯的樹(shù)葉竟然如此美妙，枯黃的梧桐葉披著秋天特有的黃褐色的袍子，五個(gè)葉瓣錯(cuò)落有致，后面兩邊好似波浪，風(fēng)兒微拂，便起伏起來(lái)，優(yōu)美極了！在葉面中間有三條葉紋，脈絡(luò)清晰可見(jiàn)。后面短小的葉柄，細(xì)細(xì)的，輕輕一捏，仿佛要斷了似。我細(xì)細(xì)端詳著滿樹(shù)的梧桐葉，心想：秋天的美真是無(wú)處不在，干枯的美我找到了，那充滿生命力的美在哪兒呢？
正想著，突然一片銀杏葉飄飄悠悠隨風(fēng)落了下來(lái)，我彎下腰拾起，看了看它，啊，多么可愛(ài)呀！我不禁叫了起來(lái)。這片銀杏葉不大不小，形狀好像一把精巧的小蒲扇。再看它邊緣還有參差不齊，好似波浪似的`小齒，像渡了金似的，而中心仍然是綠的。而將葉片舉到鼻尖，一股清香沁入心田，真是美妙。一片片銀杏葉在風(fēng)中搖曳著，好似一只只金黃的蝴蝶在空中飛舞，把整個(gè)秋天都點(diǎn)亮了。
我拾起銀杏葉，繼續(xù)向前走，遇到了我期待已久的楓樹(shù)，初秋的楓樹(shù)還是滿滿的綠色，我心中不禁有些失落。我伸手摘下一枚楓葉輕輕地把它撫平，楓葉整個(gè)葉面十分秀氣、柔軟，七條脈絡(luò)把葉面分成了對(duì)稱(chēng)的七塊，每一塊的邊緣都長(zhǎng)著不刺手的小鋸齒，看起來(lái)和諧極了！
我對(duì)秋天的印象就封印在這秋葉里。我愛(ài)秋天，更愛(ài)這精美絕倫的秋天的樹(shù)葉！
十一作文600字 篇4
陽(yáng)春三月，櫻花開(kāi)了，它有五片橢圓形的花瓣，它像珍珠，更像晶瑩的露珠，開(kāi)在我家的院子里……
遠(yuǎn)看那櫻花如同云霞一般，會(huì)不會(huì)是仙女姐姐腰間那美麗的飄帶呢？走近一看，櫻花的顏色卻有很多種：有的`白的像雪，有的紅的似火，有的粉的像霞，還有的白里透紅，像小朋友那粉紅的臉蛋一樣，可愛(ài)無(wú)比……櫻花雖沒(méi)有玫瑰花那樣香味濃郁，沒(méi)有百合花那樣清香迷人，更沒(méi)有荷花那樣香自原野，但櫻花卻夾雜著一種淡淡的香味，沁人心脾……這時(shí)，突然一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，櫻花“簌簌”地飄落下來(lái)，好似蝴蝶，好似春雨，頓時(shí)把人帶入仙？一般的夢(mèng)幻世界，眼前的櫻花，讓我不禁想起了我的好朋友？玲玲。
結(jié)識(shí)她是我剛剛轉(zhuǎn)入小區(qū)時(shí)發(fā)生的一件事：有一天，我來(lái)到樓下玩，看到一群女生正在熱鬧地跳著皮筋，我也很想玩；于是就走上前去問(wèn)一位小女生：“我可以參加嗎？”沒(méi)想到卻被她們毫不客氣地拒絕了，剎那間我沮喪極了，失望地低下了頭……這時(shí)耳旁卻突然響起了一個(gè)脆脆的聲音：“讓她和我們一起玩吧！”我抬頭一看，正是玲玲，就這樣，我們從此成了一對(duì)形影不離的好朋友了�？墒巧蠈W(xué)以后，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，玲玲得了100分，而我卻因?yàn)榈袅艘粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)，得了99分，非常生氣，就跟玲玲爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)……從那以后，我們互不理睬。沒(méi)想到有一天，老師告訴大家：玲玲轉(zhuǎn)學(xué)了。突然間，我好想玲玲，眼前不時(shí)地呈現(xiàn)出一幕幕我們?cè)?jīng)在一起的快樂(lè)時(shí)光……
沒(méi)多久，我競(jìng)意外地收到了玲玲的來(lái)信：顏顏你好！我這邊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都挺好的……你呢？
有人說(shuō)朋友似雨傘，互相幫助；有人說(shuō)朋友是航標(biāo)，它能為你指引正確的道路……而我卻想說(shuō)：朋友似櫻花，那清香就是我們的故事……