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學(xué)會作文600字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的學(xué)會作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會作文600字 篇1
我右腳先踩上了高蹺，左腳也隨之蹬上，高蹺一晃，我又失敗了……
踩高蹺真是一個鍛煉我們耐心和平衡力的游戲。我嘗試再次踩上去，卻又迎來了失敗。每一次燃?xì)獾囊唤z希望之火都會被突然的一盆冷水澆滅，把我淋成“落湯雞”。
簡直不相信這能走。不能在盲目地嘗試了，要去找找原因。既然右腳沒左腳穩(wěn)，那不如試試先上左腳吧。我開始靜下心來，進(jìn)行探索……
果然，我將左腳先踩上去，右腳后上，終于成功了。我向前走了兩步，高蹺就像一個調(diào)皮的小孩，不停的鬧著，一會兒向左，一會兒向右，重心不穩(wěn)的我一下子摔了下來。雖然摔了個狗啃泥，但我依然很開心，至少我已經(jīng)邁出了第一步，我又有了希望。
再次重試。每試一次，我都感覺多了一點(diǎn)靈感，即使結(jié)果都是失敗，是摔倒，是同學(xué)們的嘲笑，甚至是傷口與疼痛。這高蹺好像故意和我較上了勁，止不住的晃啊晃。終于，我忍不住了，我不是要放棄，而是心中暗暗下定決心：一定要制止住這可惡的.“木頭”。
再次摔倒，再次重試，再次失敗……我好像被卷入了這無盡的輪回當(dāng)中，永遠(yuǎn)也出不來了。誰又知道呢？每一次失敗，我都獲得了一點(diǎn)感覺，下一次的結(jié)果一定也是失敗，但我離成功更近了，我走得越來越遠(yuǎn)了……
“嘟！考核開始！”我左腳熟練的一蹬，右腳跟上。我邁出了一步又一步。雖然我的速度不快，但我很穩(wěn)。身邊的同學(xué)不斷地摔倒，而我心無雜念。目標(biāo)只有一個：終點(diǎn)！
高蹺終于被我制服了，我抵達(dá)了終點(diǎn)線，我成功了，一次次的失敗，一次次的爬起，終于有了一個回應(yīng)！我成功了！
人生中我們一定會遇到許許多多的困難，有時我們并不會輕易克服它，而是迎來失敗。我們要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。再次，再次……再次重來，一直不向困難低頭。像這樣，無數(shù)個“再次”定會換來成功。
學(xué)會作文600字 篇2
感恩，充實(shí)著我們的生活；感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使我們的生活更加豐富多彩。每年11月最后一個星期的星期四是感恩節(jié)。在這一天，每個人都會感謝自己想要感謝的人。
老師為我們播下了知識的種子，讓我們從懵懂無知的.小孩，變成積極向上的陽光少年。所以，我要感謝我們的班主任——凌慧老師。
今天，我要為她制作一張賀卡。說干就干，我在一張A4紙上先畫了畫，又寫上了祝福語。第二天，許多同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地給老師送去了賀卡�？纯赐瑢W(xué)們送給老師的賀卡做工是多么的精美呀！我就不好意思把賀卡送給老師了。后來，我想了想，雖說我的賀卡簡陋了點(diǎn)，可畢竟做這張賀卡時，我也付出了努力啊，老師不會不領(lǐng)情的，最后我決定還是把賀卡送給凌老師。
放學(xué)了，大家排好隊整齊地前進(jìn)。下樓梯時，我有點(diǎn)兒緊張，不太敢把賀卡送給老師。正當(dāng)我猶豫不決的時候，我的腦海中出現(xiàn)了：課間，當(dāng)我們嬉戲游戲時，老師卻在教室批改作業(yè)；放學(xué)后，當(dāng)我們回到家里，老師還在學(xué)校認(rèn)真?zhèn)湔n；夜深人靜時，老師又為我們準(zhǔn)備上課的課件。我為什么要怕？這又不是做什么虧心事？無論賀卡做的好壞，都代表了我對老師的一份心意。關(guān)鍵是若不送的話，就無法表達(dá)自己對老師的感恩之情了。我鼓起勇氣，把賀卡送給了老師。凌老師看了我的賀卡后，滿面春風(fēng)，還讓陳麗涵幫我們拍照作為留念。我十分興奮，一路蹦蹦跳跳地跑回了家。
感恩節(jié)雖然是外國人的節(jié)日，但是人就應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會感恩他人。這難忘的一天，我永遠(yuǎn)也不會忘記。
學(xué)會作文600字 篇3
當(dāng)我在絢麗的舞臺上表演架子鼓時，你也許會覺得酷斃了，帥呆了，但只有我知道這背后，我所經(jīng)歷的酸甜苦辣。
我剛開始是在少年宮學(xué)的架子鼓。一開始學(xué)習(xí)的內(nèi)容非�？菰铮褪敲刻煸趩」膲|上一下一下地敲最簡單的音符，簡直就像小和尚敲木魚。我都不想學(xué)了，想中途放棄，媽媽鼓勵我說：“萬事開頭難，慢慢會好起來的，現(xiàn)在練的是基本功，只有把基本功練扎實(shí)了，才能做一名鼓手�！蔽抑缓糜仓^皮繼續(xù)去上架子鼓課。上了幾節(jié)課后，果然不出所料，老師教我識譜了和認(rèn)鼓了，我們聽不懂，呆呆地站在旁邊，像幾頭笨豬。那次下課后，老師叫我們回去練手腳配合，我回家在鼓上練，連自己敲的是什么節(jié)奏都不知道，手和腳一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)，我惱火地對自己的.手腳說：“怎么回事��？”這時我想起老師說的話，剛開始不要追求速度，要慢。于是，我深吸一口氣，放慢節(jié)奏，慢慢琢磨，練多了，漸漸熟悉起來，手腳似乎也聽使喚了，伸縮自如。現(xiàn)在我只要一邊看譜一邊敲就行了，不用像以前停下來研究半天。
又過了幾個月，為了讓我進(jìn)步更快，媽媽把我轉(zhuǎn)到琴行去學(xué)鼓了。在那里，我敲得很開心，老師教我們流行歌曲。在邦邦老師的指導(dǎo)下，我的狀態(tài)完全發(fā)揮出來而且越來越好。這時我對架子鼓已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)，一天不敲就手癢癢。去年暑假，我通了二級考試，今年暑假，我要準(zhǔn)備考出四級證書并且參加省打擊樂比賽。
噓——再告訴你們一些趣事和囧事。我有時在敲鼓時會過于興奮，結(jié)果鼓棒都飛了，邦邦老師就風(fēng)趣地對我說：要淡定，不要太激動哦，我差點(diǎn)中標(biāo)，哈哈！有時我敲得太用力，手上都磨出了水泡，但我仍然堅持著。
現(xiàn)在，架子鼓儼然成為我生活的一部分了。我開心時敲它，會更加快樂；我難過時敲它，可以發(fā)泄心中的一些郁悶。架子鼓讓我明白了：做任何事都要持之以恒，堅持就是勝利！
學(xué)會作文600字 篇4
上美術(shù)課時，老師帶我們?nèi)ニ漠嬍耶嫯�。這次畫的是農(nóng)民畫，同學(xué)們都畫得很好，只有我一個人畫得不好，老師讓我回家學(xué)好來，我不知道怎么畫，就去少年宮報名畫農(nóng)民畫。
上課了，我把畫筆什么的都拿出來，老師讓我們畫一個人用竹竿提著魚回家。這次畫畫有三個步驟。一是用鉛筆畫出草圖。二是上顏色。三是用黑筆把線條勾勒出來。我雖然畫農(nóng)民畫不行，但是照著投影畫還不錯。我一節(jié)課就把草圖畫好了。接下來是上色，上色真難！拿畫筆畫了一下就變淺了，又要沾一點(diǎn)顏色上去，有時還畫出線了。盡管如此，我并沒有放棄。我畫了兩節(jié)課，還沒畫好�！岸６６！狈艑W(xué)了只好回家畫了。
回到家里，無論我有多細(xì)心地畫，可還是沒有畫漂亮來。其中竹子最難畫了，畫完了一根又要沾一些顏料，顏料都快沒了。那個提著竿子的人的`嘴本來是圓的，被我用筆一點(diǎn)，都不知變成什么形狀了。眼睛的眼珠都出了線。我覺得農(nóng)民畫那么難畫，還把我的手弄得那么臟，就不想畫了。這時，媽媽走過來說：“兒子，你這樣是不行的，你看那些大畫家，他們也不是想你這個年齡的時候?qū)W的嗎？怎么他們就可以畫好，你就不可以畫好啦？”我很羞愧，拿起畫筆，重新作起畫來。我每天放學(xué)寫完了作業(yè)都在畫。一個星期后，我的那幅畫畫好了，還畫了另一幅畫。雖然不夠漂亮，但我還是很努力去畫了。老師看到了我好畫的畫，說很不錯。我得到了老師的表揚(yáng)，非常高興。以后，我每天更勤奮作畫了。媽媽看見我把地板弄臟了，不但沒有罵我，還說我很勤奮。我就這樣畫了一個學(xué)期，終于學(xué)會了怎么畫農(nóng)民畫。這要多虧了老師和媽媽的教導(dǎo)和鼓勵。
我不但學(xué)會了畫農(nóng)民畫還學(xué)會了做事要持之以恒，這樣才會成功。
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