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哪兒作文600字10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的哪兒作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
哪兒作文600字 篇1
時間是個神奇的東西，看不見、摸不著、更抓不到，時光荏苒，歲月變遷，我們總會忍不住去問：“時間都去哪兒了？”
時間都去哪兒了？走路顫顫巍巍的我，并不知道時間是什么？時間在一點點流逝，而我在一天天地長大，十幾年的光陰一轉眼便過去了，我開始有點懵懵懂懂明白時間的含義。
時間都去哪兒了？我從姍姍學步的嬰幼兒，到獲得全班女子50米短跑第一的小女孩；從幼兒園剛剛學最簡單的“1+1=2”，到現(xiàn)在學會了復雜的數(shù)學公式；從沒有作業(yè)的開心幼兒園時光到作業(yè)高得像座山的五年級。多少時間從你身邊悄悄溜走了，在你做作業(yè)發(fā)呆時，在猶豫這題的正確答案時，在你上課發(fā)呆聊天時，在不知不覺中時間偷偷地溜走了。
時間都去哪兒了？在無數(shù)的作業(yè)時間中每天擠一點時間練習，從不會彈鋼琴，到會彈巴赫曼的小夜曲。沒錯，時間就像浸在海綿里的水，無論多忙多累，你若真想做點事情，你再“擠一擠”，還是可以“擠”出來的。一分鐘可以做很多事情，練一曲短的鋼琴曲，跳一百多個繩，練一會字，這些事都可以在一分鐘內做完，而成績就來源于每一個一分鐘，時間是溜走還是留住，全靠你自己。
你可以試著做個游戲，拿出一張白紙當作你所有的時間，撕去你已經(jīng)過去的`時間，撕去你無法利用的時間，撕去你浪費掉的時間，看看你還剩下多少時間？
時間一去不復返，生命能有再來一次選擇的機會嗎？不能！不能！不能！這就是時間，它給所有人的機會都是一樣的，這就是人生，無論是誰，活得再久也難免一死，但更重要的是過程，好好利用時間，讓你的生命開出絢爛的花朵。
時間都去哪兒了？莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他�！彼晕覀儽仨氄湎覀儸F(xiàn)在的時間，就是在珍惜我們的生命。
哪兒作文600字 篇2
他穿一身喜慶熱情的紅衣裳，須發(fā)雪白雪白的。深藍色的雙眼炯炯有神，笑容可掬地托著個鼓鼓囊囊的大禮包向我們走來。哦，我親愛的圣誕老人又來了!
每個圣誕節(jié)我都要給他寫信。
7歲時我給他寫了第一封信，希望他送我一架古箏。過了不久便收到了他的回信，說天氣太冷，路途太遠，古箏不好搬，留給我一個紅包讓媽媽帶我去買。嘿嘿，真是偷懶的圣誕老人!我開開心心地跟著媽媽去琴行，挑了自己喜愛的古箏。
8歲時我寫信給他說想去美國玩，并問他是怎么穿過窗戶的`。得到的回答是：他有秘密魔法!他回信說現(xiàn)在去美國不劃算，又說等我發(fā)表了好多作文，就會邀請我去美國。信末叮囑我不要告訴別人，要不他會破產(chǎn)的!我心里喜滋滋甜蜜蜜的。媽媽卻心情沉重地說，等我長大了，圣誕老人可就不會給我寫信了，因為我是大孩子了，他只給小孩子寫信的。
9歲了，我寫信向圣誕老人講述我的成長故事。不久，圣誕老人回信說我古箏彈得好，作文發(fā)表了不少，獎勵我一件羽絨服。呀，我和媽媽前幾天剛好在錦江百貨看中了一件羽絨服!我高興得難以自制，跟同桌說起這件事。同桌吃驚地問：“你難道不知道嗎?圣誕節(jié)都是爸媽在我們床頭放上禮物的呀!”
我聽到這個說法很失落，我是看童話長大的孩子，我不愿相信世界上沒有圣誕老人，沒有童話!
我同桌說的是對的，可是我真的不愿揭穿這個美麗的謊言。
那天晚上，我很隨意地問媽媽：“媽媽，我同桌說圣誕老人就是爸爸媽媽假扮的?”媽媽為難地笑了笑，半天才說：“是，我就是圣誕老人，圣誕老人就是我!”
我真的很傷心。圣誕老人去哪兒了?圣誕老人在我的童年里永遠消失了!
或許世界上所有假扮圣誕老人的爸爸媽媽，都想給孩子一份神秘的愛，一份來自童話世界的、充滿無限遐想的愛!童話里的圣誕老人消失了，但現(xiàn)實中的“圣誕老人”卻會一直陪在我們身邊!
哪兒作文600字 篇3
生命無常，且行且珍惜。當廣播中傳來“馬航”上230多條鮮活的生命突然間就消失了，我不禁淚流滿面，心似乎被緊緊地揪住了。
臨飛前，聽說有許多中國人和馬來西亞人在“馬航”上時，我很高興，也很激動，因為這是促進兩國友誼的方式。
可是，偏偏想不到這是一次可怕的死亡之旅，只要走進去，就永遠不可能回來了。他們再也回不到美麗的祖國，回不到溫馨的家，回不到親人深情的懷抱里了。這，將會是最后一次告別。
飛機啟動的聲音，像是死亡的聲音;像是親人不舍的告別;像是巫婆的咒語;飛機飛上天空，是送上天堂!可惜，他們并不知道。
途中，“馬航”370忽然沒有聯(lián)系，毫無音訊的場面讓家屬萬分焦急，我的`心也打著問號：飛機，去哪兒了呢?
各個國家都發(fā)動人員尋找著“馬航”。沒日沒夜的找了17天，也沒找到“馬航”，最后才確認“馬航”沉沒在南太平洋中。
南太平洋上半個人影都沒有，只有海浪的翻滾聲和咆哮聲。海岸邊，空空蕩蕩，死一般的寂靜。沒有了，沒有了的“馬航”就再也回不來了，只有失去了才知道珍惜。
他們不知道，他們這一去，給親人帶來了多么大的悲痛啊!他們的家屬整天茶飯不思，晚上失眠，苦苦等待自己的兒女或父母或夫妻平安回家，可消息卻那么恐怖，悲痛就像一張巨大的網(wǎng)，緊扣親人的心。那些親人甚至哭得泣不成聲，雙手不停地顫抖，怎么也不肯離去，一定要等他們回來…
生活中，你永遠也不知道你這覺睡去明日能不能醒來，你永遠也不知道明天會是怎樣的。所以我們要珍惜生命。
哪兒作文600字 篇4
初中生活在緊張的學習中拉開了序幕。教室里的節(jié)奏明顯比小學快多了，好像鐘表上的指針都在你追我趕，快馬加鞭地一圈又一圈永不停歇地轉著。它好像在不停地催促著你：“快點兒，再快點兒！”
“今天的作業(yè)只有一張試卷，下課！”隨著同學們的一聲聲“哀嚎”，數(shù)學老師面無表情地走出了教室，一張張印滿了各種習題的試卷如雪片一般飛向同學們手中。我看著那一張張試卷，它似乎正得意地咧嘴對我壞笑著。我嘆了口氣，埋下頭開始奮筆疾書。現(xiàn)在是下課時間，可完全聽不到教室里喧嘩吵鬧的聲音，大家都伏在桌面上與作業(yè)奮戰(zhàn)�；叵肫鹦W時，課間就意味著嬉戲，意味著整整十分鐘的休息時間，可現(xiàn)在，我還沒完成幾道題，預備鈴動聽的旋律便飄到了我的耳畔。我回頭一看，分針已經(jīng)指到了上課時間，秒針還在馬不停蹄地圍著鐘面奔跑。
下課的時間轉瞬即逝，晚自習的'兩個小時也是一晃而過。教室里只聽得到筆“沙沙”地在紙上飛舞的聲音，偶爾一兩聲書頁間傳出的“嘩嘩”聲已是最大的動靜。完成一門作業(yè)，我本以為才過十幾分鐘，可教室的掛鐘卻毫不留情地告訴我，半個小時已經(jīng)過去了。我揉揉眼睛，甚至懷疑這個鐘是否準確�？烧斘彝姵錾駮r，指針又飛快地在鐘面上走了幾個圈。哎，這時間，真如朱自清筆下匆匆而過的日影，從不停留，從不回頭。
初中，時間仿佛已不是我印象中那個悠閑的老人，他似乎有什么急事，不停地往前趕，不漏過任何一個時間的縫隙。書寫時，他便從筆尖下過去；上課時，他便從老師的唇齒間過去；奔跑時，他便從匆忙的腳步聲中過去；我盯著鐘面感慨時，他便從飛奔的指針旁過去……我氣喘吁吁地望著他的背影，盡管我已步履如飛。
時間都去哪兒了？我還未來得及抓住你的手，你就從我身邊溜走了。你能否放慢一點腳步，讓我輕輕挽著你的手，走到校園林蔭道的盡頭，坐在廣思樓的門口？
哪兒作文600字 篇5
色彩斑斕，燈火通明，繁華，是城市的代名詞。車水馬龍，川流不息之間是自己渺小的身影，夾雜在擁擠的人群之中，飛快地邁著步伐。就這樣奔跑著，追趕著，卻忘記停下腳步，感受一下周圍的風景。
暑假，回到了老家，一個寧靜安詳?shù)男〈迩f。午后的夏日，褪去城市的繁華熱鬧，似乎也文靜了不少，溫熱的空氣夾著淡淡的芬香，是清爽的味道。
跟長輩親戚打過招呼，我便赤腳踩在了田埂上。，細小的沙土石子被陽光曬得暖暖的，硌得腳癢癢的，像頑皮的孩子，逗弄著我的腳丫。田埂偏角處，有幾株向日葵，不多，但落在一片路中，那抹濃艷的黃自然成了一道風景。土生土長的.向日葵自是不及朱自清筆下的月下的荷花嬌嫩婀娜，但明黃的花盤與明黃的陽光有著和諧的旋律，也如“梵婀玲上奏著的名曲�！敝徊贿^少了幾分柔美，倒添了幾絲堅強。
夕陽西下，影子落在田埂上，被拉的長長的。將盡的日光似是不甘地，如火般燒著，染紅了天，暈紅了云，浸紅了一片碧綠。天漸暗，遠處幾家炊煙已升，燈火已明。
吃過晚飯，搬著板凳跟隨長輩來到一家小店門口，老人們總有這樣的習慣，每晚都聚一聚，聊聊柴米油鹽，談談兒子媳婦，唱唱古老歌謠，說說神話傳說。他們用最古老最樸實的方式溝通的彼此，范圍不算寬泛，但那濃濃的人情就似剛用開水來的茶，溢出清香，繚繞人心。
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。一輪皎玉，不知何時掛上了槐桂枝頭，似是那位心靈手巧的女子為她披上了絲錦，朦朧之中還隱隱望見嫦娥翩然起舞。那隱于草間的“歌唱家”，讓它們盡情歌唱。有些嘈雜，但細細聽著，又似乎能覓得一點安寧。
鄉(xiāng)村獨有的淳樸，有著撫慰疲憊心靈的奇效，或許陶淵明隱居田園的初衷便是覓一處安寧，尋一方凈土，以撫慰在污濁官場中被勞累心靈。
輕一點，褪去疲憊，感受繁忙外的寧靜；靜一點，屏息凝神，聆聽喧嘩后的天籟；慢一點，停下腳步，欣賞匆忙間的風景。
哪兒作文600字 篇6
當我津津有味地看著電視《爸爸去哪兒》的時候，情不自禁地就想起了我的爸爸，我的爸爸此刻在哪兒呢？唉，我好想好想我的爸爸變成電視里的爸爸，我就是電視里幸福的孩子啦！
節(jié)目結束了，可一個個快樂而難忘的鏡頭總是在腦海里轉悠。我低下了頭，陷入了沉思：爸爸可能去了朋友家，和他的好朋友一起喝酒，聊天。瞧爸爸那喝酒的樣子——一手拿著酒杯，另一只手舒適地按在桌子上，仰起脖子，咕嚕咕嚕地把酒灌進了大冬瓜般的肚子里，一杯，兩杯，三杯……喝得滿臉通紅，整個人醉醺醺的，話也特別多，好像把自己當成了演說家！
我看了看門邊，爸爸還沒有回來，不由地嘆了口氣，就趴到窗口上，向馬路邊瞧去。瞧，太陽高高地掛在藍藍的天上，白云自由自在地游來游去。這么好的天氣，爸爸很有可能在足球場上盡情地踢球。因為爸爸是個名副其實的“足球迷”，不管晴天還是雨天，都要去綠茵茵的足球場上報到。你看，爸爸雙手張開，用右腳把球輕松地勾了起來，然后猛地向前踢去，把球傳給了他的隊員。為了不讓球給對方搶走，爸爸一會兒把球踢高，一會兒跑著運球，讓別人跑來跑去一場空！
時間過得飛快，不知不覺中已是傍晚了，可爸爸的身影還沒在眼前出現(xiàn)。于是，我繼續(xù)猜想：他有可能去看望爺爺了，和爺爺一起在聊天；可能此刻正在菜場里轉來轉去，忙著給我們買好吃的'菜；可能還在學校里，認真地批改著大哥哥大姐姐們的作業(yè)……
唉，時間又一點一點地過去了，天也變得暗暗的了，奶奶都準備好豐盛的晚餐了，爸爸仍然沒有回來，我心里好難過呀！我多想也有個像電視里的好爸爸，帶我去旅游，讓我去體驗生活，教我學會獨立和勇敢……親愛的爸爸，你聽到我的心里話了嗎？
哪兒作文600字 篇7
時間都去哪兒了，我們還沒來得及享受童年，就已經(jīng)成為了青少年；我們還未享受完小學的輕松快樂，就即將要步入初中的大門；我們還未看全父母的容貌，他們就老了……
時間都去哪兒了？也許，它變成了一根根白發(fā)藏在了父母的頭上。如果你足夠細心，就會發(fā)現(xiàn)：他們的頭發(fā)早已失去了烏黑亮麗的光澤，變得暗淡，有時還夾雜著根根銀絲。就如時間他送走了濃密旺盛的夏季，迎來了白雪茫茫的冬季。時光流逝，從前的我們由稚嫩走向懵懂的成熟，開始抱怨生活的種種不如意，卻沒有發(fā)現(xiàn)，日夜操勞的父母曾幾何時又因為幾根白發(fā)而發(fā)出埋怨？時間都去哪兒了，它就在父母的頭上。
時間都去哪兒了？也許，它變成一道道皺紋出現(xiàn)在父母的臉上，如果你足夠關心他們，你會發(fā)現(xiàn)：他們的皮膚沒有先前的白嫩與平整，多了一些一道一道的褶皺，我們都知道那叫皺紋。媽媽的眼角有了魚尾紋，爸爸的額頭上也有了皺紋。皺紋，就像微波泛起，在湖泊上出現(xiàn)的那一層層漣漪。這個也許就是在歲月留下的痕跡和他們忙碌之后的.證據(jù)吧。如果是其他人，也許會有很多怨言，想方設法的去減少皺紋，而你的父母不一樣，他們依然會不顧一切的愛你關心你，根本就不拿那些皺紋當回事。時間都去哪了，它正在你父母的臉上駐足，
時間都去哪了？也許，它變成了我們走向成長，父母漸漸老去的步步足跡。我們從童年走向了青年，而父母也正從中年漸漸老去。歲月在他們的身上留下了腳步：他們的身姿不那么挺拔了，他們的腳步不那么輕快了，他們的眼睛不那么明亮了，他們的記憶力不那么靈敏了……歲月無情，我們應該變成他們的拐杖，牽著他們的手一路走下去。時間都去哪了，它已成了逝去的青春。
時間都去哪了，我們不用去尋找，因為它就在我們的身邊，記住“珍惜”二字，因為時間在不停的轉動。
哪兒作文600字 篇8
除夕夜里，本應歡笑滿堂，可漸漸地，笑聲卻匿了蹤跡，笑聲，你去了哪里？
當夕陽的余赭留戀地膠附在天邊時，我們一家老小開始“圍爐”。大家熱鬧地拉著家常，說著來年的愿望，笑聲不時傳來，被爐子上的熱氣烘得暖暖的。
“圍爐”過后，一家人興致勃勃地圍坐在電視機前看“春晚”。忽然，一個小品把大家都逗笑了，笑聲仿佛撫平了奶奶的皺紋，染黑了媽媽的銀絲，潤濕了爸爸的喉嚨。小小的電視機前，一家人其樂融融，歡笑不斷，好不溫馨。
孩子們會在旁邊搬一張小桌子打起撲克來。這時，哪位叔叔也會來湊湊熱鬧，偶爾說出一些風趣的話語，發(fā)出幾聲逗人的怪叫，都引得孩子們捧著肚子樂開了花。此起彼伏的歡笑，將寒冷的空氣寵得暖暖的。
可是，除夕里的笑聲，你怎么沒了蹤影呢？
電視里播著“春晚”，傳出主持人樂呵呵的聲音，可電視機前，卻少了以往的一份熱鬧。爸爸低著頭，心神跌進手里的手機；叔叔捧著手機，目不轉睛地盯著，時不時雙指在屏幕上飛舞，臉上冒出一副傻笑的表情；孩子們抱著平板電腦入了迷，得意地玩著自己拿手的游戲；奶奶也無可奈何，只好皺著眉頭看報紙。
門外空氣格外冷靜，空地上少了拿著煙花飛揚的`孩子們，在濃郁的夜里顯得更加凄清孤寂。電視機兀自吵嚷著，桌上的蜜餞也收斂了笑顏，花生擰巴著臉。笑聲沒有了，只留下一尊尊雕塑，在各自的世界里沉浮掙扎。
演小品的人在屏幕后面自娛自樂，沒人笑了；小桌子和撲克牌被冷落在一旁，沒人笑了；是該怪罪演員技藝差，還是撲克牌過時了？
好像都不是。
每個靈魂都被一方屏幕囚禁住了，他們都像夜里的夜鶯，自己欣賞自己華麗的外衣、悅耳的歌聲，卻永遠飛不出濃郁的黑了。
電視里傳來一曲歌聲：“時間都去哪了……”我卻不禁要問：笑聲都去哪兒了？是否被那一塊塊屏幕困住了？各位，放下手中的電子產(chǎn)品，讓笑聲重新溫暖我們的胸膛吧！
哪兒作文600字 篇9
“你是不是想死��？”我怒氣沖沖地跑過來，“嗯？”
“大姐，你就放過我吧，我錯了，大姐……”盛歆焯雙手合十，苦苦哀求。
……
哎，這件事還得從頭說起。一個艷陽高照的.中午，很幸運，今早沒犯什么事兒，沒被留下來。回到午托班，吃完飯，拿出作業(yè)。哎？作業(yè)呢？我不禁疑惑起來。在書包翻來翻去，在本子那一摞里翻了又翻，找了又找，這樣耗費了我一身精力不說，還找不到！我頓時皺起了眉頭，腦子里怎么也想不起來作業(yè)在哪，撓了撓頭，急得不行，突然，我想起了什么……沒關系，作業(yè)本不在書包里，那就一定在學校里啰！我沉住氣，和朋友一起跑去學校找作業(yè)本。
到了學校，我在抽屜里翻了許久，也找不到，額滴個娘嘞！作業(yè)呢？我哭喪著臉，鼻子一酸，哎，我太難了。我跑下了樓，兩手空空，對著朋友疑惑的臉，肩一聳，頭一搖：“沒有，找不到，也許是被同桌收去了吧�！蔽覠o奈地跑到了午托班�，F(xiàn)在情況緊急，先搞定語文作業(yè)，再問別人借作業(yè)，把答案寫在紙上，到了學校，找到作業(yè)本，把答案填上去，真是個好辦法！
下午到了學校，正巧碰了盛歆焯。他突然用很可憐的語氣說著：“王冠琳，那個……我把你口算作業(yè)收走了……”聽到這句話，怒火頓然涌上心頭：“我是說我的口算題卡怎么不見了，原來被你收走了！”盛歆焯一看事況不妙，便合掌虔誠，苦苦求饒，就差給我跪下了：“大姐，我錯了，大姐，你就放過我吧……”我怒火重燃，更大聲了：“你知不知道我中午數(shù)學作業(yè)沒寫！��？是不是想死？”
就這樣一直到了教室，我迅速地補完了作業(yè)，并給了盛歆焯一些懲罰……
哪兒作文600字 篇10
爸爸，爸爸，我們去哪里呀，有我在就天不怕地不怕。寶貝，寶貝，我是你的大樹，一生陪你看日出沒錯，這就是最近熱播的節(jié)目《爸爸去哪兒》。
《爸爸去哪兒》主要講的是每期五位明星爸爸跟子女72小時的鄉(xiāng)村體驗，爸爸單獨肩負起照顧孩子飲食起居的責任，節(jié)目組設置一系列由父子共同完成的任務，父子倆在不熟悉的環(huán)境下狀況百出。那些小孩子，都是一出生就過著殷實甚至富裕的生活，似乎就從沒有受過苦。所以當他們剛到了那個房屋破爛又充滿異味的地方，難免就會有小朋友出現(xiàn)哭鬧，發(fā)脾氣的情況。這也正常，因為小孩的心智尚不成熟，而生長在富裕家庭里的孩子經(jīng)歷的挫折與磨難更是比其他人少。林志穎父子無疑是本節(jié)目的亮點之一了，小kimi可愛有加，林志穎對kimi的無微不至相信也在大家心中樹立了高大而良好的'形象吧。對于田亮父女，除了Cindy哭鬧失控田亮束手無策其中，我喜歡的小孩就是kimi。北京靈水村那期一直粘著爸爸的小正太kimi這期終于勇敢出任務，雖然在石頭反復勸解下他依舊不愿意放開爸爸的手，但是當發(fā)現(xiàn)爸爸悄然離開的時候，他不哭不鬧，反而控制著自己的情緒，也許成長就在這不經(jīng)意的一瞬間，八成的觀眾表示沒有想到kimi這么勇敢，Kimi沒有爸爸的陪伴，依舊很配合的完成了任務，雖然幾度想要去找爸爸，但是一滴眼淚沒有流已經(jīng)和出發(fā)前的哭鬧形成了強烈的對比。年紀最小的他也終于融入到了小伙伴當中。
孩子們的純真善良乖巧懂事團結友愛互助，給我們展現(xiàn)了一幅幅美好的畫面。我們也收獲了感動與啟迪我永遠相信，石頭、Angela、Cindy、Kimi、天天這五個活潑而可愛的孩子們會是爸爸們永恒的最愛人，他們會在爸爸們的細心呵護下，健康茁壯的成長，快樂的長成一棵結滿果實參天大樹吧！
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