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憶師恩作文600字（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的憶師恩作文600字，歡迎大家分享。
憶師恩作文600字 1
教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(zhǎng)……
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就認(rèn)識(shí)了一位新老師。有一天，我得了重感冒，一直高燒不退，這下可把老師急壞了，急忙那個(gè)給我拿錢(qián)、寫(xiě)假條，送我去醫(yī)務(wù)室打針，然后老師又給我買(mǎi)來(lái)飯菜，我一邊吃，一邊眼里含著熱淚，老師說(shuō)：“愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人孩子的人是神。我要盡全力，爭(zhēng)取成為具有這種高尚情操的神�！崩蠋煹脑�(huà)深深感動(dòng)著我，永遠(yuǎn)溫暖著我的心間。
漸漸地，我們和老師熟悉起來(lái)。就在我們和老師親密相處的時(shí)候，老師生病住進(jìn)了醫(yī)院，就在要?jiǎng)邮中g(shù)的前一天，老師多我們說(shuō)：“孩子們，你們要照顧好自己�！崩蠋煹脑�(huà)感動(dòng)我們熱淚直流。整整一個(gè)月時(shí)間，老師身在醫(yī)院，心卻惦記著我們，她把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們。老師病情還沒(méi)有好轉(zhuǎn)，就提前回到了學(xué)校給我們上課，這種精神永遠(yuǎn)成為激勵(lì)我們前進(jìn)的力量。
老師，是一位出色的`靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人名的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲："老師，謝謝你！"
憶師恩作文600字 2
老師就像一場(chǎng)春雨，給予我們拼搏的動(dòng)力；老師就像茫茫大海中的燈塔，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向；老師就像春日的暖陽(yáng)，溫暖我們的心靈，記憶涌上心頭……
難忘您那堅(jiān)毅的眼神。記得那是小學(xué)五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，而您卻當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我那天的作業(yè)，說(shuō)我是唯一一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)題的，而我在座位上已滿(mǎn)頭大汗，手里緊緊的握著作業(yè)答案，聽(tīng)到那些夸獎(jiǎng)好學(xué)生的語(yǔ)句用在我身上，一點(diǎn)也不開(kāi)心不起來(lái)，內(nèi)心只有惶恐不安和后悔。下課了，經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)，還是冒著被老師批評(píng)的后果，手里捏著答案，去辦公室找老師“自首”。
還沒(méi)到辦公室，我就已經(jīng)怕的渾身發(fā)抖，直出冷汗。終于，我鼓足了勇氣，敲了敲門(mén)，進(jìn)去和老師說(shuō)了整件事。在我說(shuō)的過(guò)程中老師并沒(méi)有表露出憤怒，仍是那個(gè)善良的'面孔。我說(shuō)完了，老師微笑的看著我，這個(gè)微笑，消除了我的害怕，她說(shuō)：“作業(yè)是抄的？沒(méi)關(guān)系啦，這件事就過(guò)去了，你可真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，加油吧，老師相信你一定會(huì)憑借的努力寫(xiě)出好的作業(yè)的�！崩蠋煹难凵裰谐錆M(mǎn)期待，堅(jiān)毅。這種堅(jiān)毅，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)也越來(lái)越有進(jìn)步。難忘您那堅(jiān)毅的眼神。最憶是師恩……
感謝您對(duì)我的改變，我曾是一個(gè)十分內(nèi)向，很少說(shuō)話(huà)的孩子，更多的害怕，于是我上課從不舉手回答問(wèn)題。老師也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，便在課上叫我回答，場(chǎng)面上度很尷尬，我明知正確答案，卻不感說(shuō)，老師說(shuō)：“說(shuō)吧，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)了。老師說(shuō)：“很好啊，怕什么，會(huì)就說(shuō)嘛，上課要多活躍�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，有的時(shí)候開(kāi)始會(huì)舉手，回答一些問(wèn)題，漸漸的，我變得不再不愛(ài)說(shuō)話(huà)，開(kāi)朗了許多。感謝您對(duì)的改變。
老師，與您沒(méi)有血絲關(guān)系，卻愿為我付出，為我進(jìn)步而高興，退步而著急，最憶是師恩……
憶師恩作文600字 3
感謝恩師，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋;感謝恩師，帶領(lǐng)我們探索遠(yuǎn)古的文明;感謝恩師，帶領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)迷宮的奧秘。在教師節(jié)到來(lái)之際，我想對(duì)您說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！”
回憶過(guò)去幾年，您都以自己的知識(shí)和人格力量來(lái)培育著學(xué)生。既傳授學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)他們做人的道理;用愛(ài)心的音符演奏著人生美麗的樂(lè)章;用自己的`靈魂鑄造了學(xué)生的人格。
還記得，在課堂上，雪白的粉筆隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板。敬愛(ài)的老師一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆氣息在空中彌漫。晨曦透過(guò)玻璃，傾瀉在老師的頭發(fā)上。霎時(shí)，老師就像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越古老文明，堅(jiān)毅而又溫和，就像秋葉在風(fēng)中盤(pán)旋，伴著有力的舞曲，教室里頓時(shí)溫暖起來(lái)。
老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我們?nèi)绾沃艺\(chéng)地對(duì)待人，教會(huì)了我們?nèi)绾握湎�，�?ài)護(hù)自己……您是大海上一艘載滿(mǎn)知識(shí)的船只，載著我們漂過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，到達(dá)成功的彼岸，您是沙漠上的一片甘泉，給我們帶來(lái)重生的希望;您是黑暗中的一盞明燈，照亮前方的道路……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“天底下最辛勤的園丁”這些都是對(duì)老師的贊頌，贊美您們用語(yǔ)言傳播種子，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！
憶師恩作文600字 4
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識(shí)，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。
首先，在作業(yè)上，她給我們?cè)黾恿穗y度，必須要工整、美觀(guān)，態(tài)度一定要端正，預(yù)習(xí)必須要到位，光是這三項(xiàng)，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習(xí)慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著頭皮，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好了�？墒�，畢竟是第一次寫(xiě)，那些一塌糊涂的作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著沉重的步伐，一步步地走入了我們的'教室。
剛進(jìn)教室，瞪著眼睛，對(duì)我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開(kāi)始，加作業(yè)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強(qiáng)得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。
回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉(zhuǎn)念一想，老師也是為了我們好，現(xiàn)在好多同學(xué)都是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分?jǐn)?shù)，這是在幫我們��！
從此以后，因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀�，但是那種嚴(yán)厲依舊沒(méi)變。
我知道，馬老師的嚴(yán)厲是為了我們，這是您對(duì)我們嚴(yán)厲的愛(ài)。
憶師恩作文600字 5
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……----題記一、恩師的教導(dǎo)我的一位語(yǔ)文老師曾這樣教導(dǎo)我說(shuō)：“假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順�！币蜻@些話(huà)，我的人生有了扭轉(zhuǎn)，我明白了：要想成績(jī)好，就要有所舍棄；選擇一分東西，也意味著你將要為之付出心血。
��！老師，你為我真煞費(fèi)苦心！二、恩師的目光恩師的目光，述說(shuō)了人間的一切，可真至情至愛(ài)；恩師的目光，給了我不曾有過(guò)的一切！感謝那目光，報(bào)答那目光！老師的目光-----永遠(yuǎn)指引我向前！三、恩師的心恩師您有一顆慈母般的心。我生病，您會(huì)不辭辛苦地為我補(bǔ)習(xí)功課；我委屈時(shí)，您會(huì)如母親一樣來(lái)安慰我；我有心事，您會(huì)如朋友一樣來(lái)和我談心……四、恩師的'禮物我要送恩師一朵花，可送什么花呢？牡丹，是花中的富貴者，不屬于老師；玫瑰，是花中的仙女，不屬于老師；屬于老師的只有二月花，它默默無(wú)聞，只是給人們帶來(lái)芬芳， 卻從不求回報(bào)。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。風(fēng)住了。
陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機(jī)盎然。哦，陽(yáng)光，你照亮了我；清泉，你滋潤(rùn)了我；綠樹(shù)紅花，你把美帶給了我。 我親愛(ài)的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……
憶師恩作文600字 6
老師，這個(gè)親切而又偉大的名字，傳授給我們了這么多的知識(shí)，也教會(huì)我們了這么多做人的道理，我們和老師一起相處了三千多個(gè)日子，回想起曾經(jīng)的那一幕幕，那是三天三夜都想不完。有幾件事情讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我曾記得，我剛上小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡住在學(xué)校里，可是看見(jiàn)同學(xué)們都在哭，我突破不了這道火力十足的，傳染力超強(qiáng)的`“火線(xiàn)”，也開(kāi)始漸漸地抽泣，開(kāi)始想回家。呂老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我在抽泣，就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，來(lái)哄我開(kāi)心，好讓我變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
到了二年級(jí)，呂老師經(jīng)常帶我們?nèi)ド蠈?zhuān)門(mén)講繪本的公開(kāi)課，我越來(lái)越喜歡繪本，我們暑假的時(shí)候，經(jīng)常去她家，她會(huì)給我們上課，也會(huì)讓我們看繪本。呂老師還讓我爸幫我買(mǎi)繪本，老爸幫我買(mǎi)了很多，不過(guò)，我一下子就看完了。
三年級(jí)了，在三上的暑假，我一路既往的去呂老師家，呂老師在她家給我們上課，給我們解讀許多圖書(shū)，有時(shí)候她很忙，就叫我們?nèi)ヒ粋�(gè)退休的老教師家里，那老師姓陳，陳老師在學(xué)習(xí)上什么問(wèn)題都會(huì)幫助我，陳老師也特別熱情。
又三年快過(guò)去了，三千多個(gè)日子了，時(shí)間過(guò)得匆匆��！回想起來(lái)都還是前幾天的事情，我們即將要和這些老師分別了，心中充滿(mǎn)了不舍。我想對(duì)這些老師說(shuō)：“老師，謝謝你們！老師，謝謝你們的教育！老師，你們辛苦了！”雖然不知我們將來(lái)還能否再見(jiàn)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨，和你們的幫助。
憶師恩作文600字 7
喜歡畢淑敏文章中的一段話(huà)：“長(zhǎng)久以來(lái)，一顆流浪的心，忽然間找到了一個(gè)可以安歇的去處。坐在窗前，我問(wèn)自己：你有多久沒(méi)有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天，聞一聞這芬芳的花香，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)風(fēng)雨雨，而忘了天邊的彩虹?是不是因?yàn)樾猩掖业哪_步，而忽視了沿路的風(fēng)景？
除了有一顆疲憊的心、麻木的心，你還有一顆感恩的心嗎？不要因?yàn)樯^(guò)于沉重，而忽略了感恩的.心。”
對(duì)，感恩的心，無(wú)論一個(gè)人有多么的富有，若沒(méi)有一顆感恩的心，他內(nèi)心永遠(yuǎn)是貧窮的。人常說(shuō)，世上只有媽媽好，我想說(shuō)，世上還有老師好。我要感謝老師，是您把幼小的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教會(huì)我們豐富的知識(shí)，讓我們自由自在地在知識(shí)的海洋中遨游。課堂上，您那娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那的引人入勝。每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。在您的教導(dǎo)下，我們長(zhǎng)大了，我們懂事了，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些幼小的花朵，用汗水哺育我們，感謝您，我的老師�！案卸鞯男�，感謝有你……”
每當(dāng)這優(yōu)美的旋律在我耳邊響起，我的腦門(mén)就不由得浮現(xiàn)課堂上您那動(dòng)聽(tīng)的講解，課間使人身臨其境的小故事，課后的小游戲……，寓教于樂(lè)，課堂上您是嚴(yán)師，課堂下您是朋友，感謝您，我的老師。是您，老師，為我鋪開(kāi)了寫(xiě)作的道路，為同學(xué)們打開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)并教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。我真想鄭重地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的老師�！�
憶師恩作文600字 8
老師，您是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為我拂去心中的愁云；您是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為我彈奏生活的愉悅；您是憂(yōu)傷日子里的一把雨傘，靜靜地為我遮擋心中的陰雨。
在一個(gè)陰雨不斷的夜晚，我臉上不知為什么冒出了三個(gè)“小精靈”，大概是在仙境玩膩了，想到凡間來(lái)呼吸一下新鮮的空氣吧。當(dāng)阿姨發(fā)現(xiàn)時(shí)便急忙告訴了老師。
“他臉上應(yīng)該是過(guò)敏了，上午為什么不跟你說(shuō)呀？”阿姨說(shuō)道。
“上午問(wèn)他什么事，他還說(shuō)是蟲(chóng)子咬的呢。”孟老師道。
“我跟你媽媽打了電話(huà)，等下跟我去教師那放行條，再去大門(mén)口�！泵侠蠋熮D(zhuǎn)身跟我說(shuō)，他和藹可親的面孔讓我覺(jué)得臉?biāo)坪醪话W了。
然后他便帶我去了教室，我第一次看到了人山人海的教學(xué)樓，變得格外安靜，不禁讓我有點(diǎn)毛骨悚然，但孟老師一直帶我走著，寂靜之地反而充滿(mǎn)了師愛(ài)�？吹矫侠蠋熞蛎β刀甙椎膬婶W，我不禁感受到教師這份工作是多么的辛苦。
到了樓下，廳內(nèi)空無(wú)一人，廳外陰雨不斷。望著天外那可怕的倒影像是露出了猙獰的面孔，我的心像麻花一樣打了一個(gè)又一個(gè)的'結(jié)。孟老師舉著雨傘，還不停叮囑我要盡快回家看病，然后早點(diǎn)休息，我的心瞬間融化了。
“等一下媽媽來(lái)了，你就走吧，我還要去看一下宿舍的情況�！泵侠蠋煱盐医唤o了門(mén)衛(wèi)，又悄無(wú)聲息地去學(xué)生宿舍了，不知怎的，我感動(dòng)的淚水如同今夜的雨一樣，奪眶而出了。
感謝老師教授我們知識(shí)；感謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)；感謝老師對(duì)我們的諄諄教誨。
憶師恩作文600字 9
大地之母是風(fēng)雨，花草之母是泥土，樹(shù)木之母是樹(shù)根，孩子之母是母親，學(xué)生之母是老師……老師，您在我稚嫩的心中播下了文學(xué)的種子。你用汗水澆灌了我們祖國(guó)的花朵。雖然你不是我們的媽媽?zhuān)惚任覀兊膵寢尯�！在短短的六年里，恐怕只有曾老師陪伴了我們六年。�?duì)于曾老師，我們只能說(shuō)“謝謝，謝謝，或者謝謝！”是的，她為我們所做的一切是不可想象的。她聲音很大，班上幾乎沒(méi)有人能避免曾老師的訓(xùn)斥。當(dāng)然，所謂的申斥只是一點(diǎn)點(diǎn)苛刻的教導(dǎo)。每次被訓(xùn)斥的人都會(huì)從心里暗暗憋著勁，發(fā)誓要追到成績(jī)。我也不例外。
俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。確實(shí)如此。我的筆跡曾經(jīng)在我班的潦草名單上排名第一。為此，我被老師罵了一遍又一遍。我還記得那一天，老師在講臺(tái)上批作業(yè)的時(shí)候，我突然大聲叫我。我覺(jué)得不好，我咬緊牙關(guān)。我已經(jīng)準(zhǔn)備好迎接“風(fēng)暴”的到來(lái)了！當(dāng)我心里忐忑不安時(shí)，曾老師說(shuō)：“看看你寫(xiě)的字。作為一個(gè)女生，字要精致漂亮，不然你的作業(yè)就在垃圾桶里！”這語(yǔ)氣里包含著擔(dān)憂(yōu)和批判，夾雜著一絲無(wú)可辯駁的`論據(jù)，心中百感交集：因?yàn)槔蠋煹睦⒕魏透屑�，我下定決心要改正這個(gè)壞習(xí)慣。我堅(jiān)定地說(shuō)：“好吧，我會(huì)的！”老師剛剛點(diǎn)亮了我的生活。
一日為師，一生為父；我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)老師是一種深情，也是一種深遠(yuǎn)的愛(ài)；老師的好，就像太陽(yáng)，是照亮靈魂的一縷光。在我的小世界里，最偉大的是老師。問(wèn)清了的運(yùn)河，因?yàn)橛谢钏脑搭^，�。「鎰e老師，我深?lèi)?ài)的老師！
憶師恩作文600字 10
老師的愛(ài)，就像各種各樣酸甜可口的飲料，有的像可口可樂(lè)，有的像脈動(dòng)，有的像橘子汁……
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師——溫老師。我覺(jué)得她就像一杯可口可樂(lè)，一口喝下去，清清涼涼的。就像她平時(shí)給我們講故事、講笑話(huà)。在課堂上，她常常把一些難記的`字、詞、句子編成一些搞笑、有趣的故事和笑話(huà)，讓我們對(duì)字詞更了解，印象更深。也讓我們更喜歡她，更愛(ài)上她的課了。就像可口可樂(lè)一樣，越喝越想喝，越喝越上癮。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)老師——張老師。每當(dāng)我考砸的時(shí)候，她總會(huì)耐心地安慰我，讓我別難過(guò)，下次努力考好。遇到不懂的題目，也是她一遍又一遍地為我講解，直到我弄明白為止，給了我再次出發(fā)的信心。她就像運(yùn)動(dòng)型飲料——脈動(dòng)，開(kāi)始喝的時(shí)候只感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)酸，但當(dāng)你想退縮的時(shí)候，她會(huì)帶給你前進(jìn)的能量，讓你去品嘗勝利的味道。
Miss樊是我們的英語(yǔ)老師，她每天給我們講課時(shí)都是笑瞇瞇的，每一節(jié)課都會(huì)加入一些生動(dòng)幽默的英語(yǔ)小故事，逗得我們哈哈大笑。她有時(shí)候還會(huì)跟我們玩“躲貓貓”的游戲，先把一張英語(yǔ)單詞表藏起來(lái)，然后請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)找，全班配合，我們玩得可開(kāi)心了！在她的課上還有許多有趣的游戲呢！我覺(jué)得她就像一杯可口的橘子汁，喝上一口，馬上感覺(jué)甜甜蜜蜜的。
如果把這些味道混在一起，會(huì)是什么味道呢？我想那一定是——愛(ài)的味道！
憶師恩作文600字 11
我的小學(xué)生涯中，有一位令我難忘的老師，那就是我的牛老師。她今年40出頭，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，一張清瘦發(fā)黑的臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，顴骨略高，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，她教我們語(yǔ)文課。
在您的懷抱中，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。您的恩情可以讓我們一輩子感激不盡。我們的萌芽、生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
我記得，牛老師每次都邁著輕快的步子懷著高興的心情走進(jìn)教室，打開(kāi)門(mén)，我們大家玩的玩，打鬧的打鬧，幾乎沒(méi)有同學(xué)在讀書(shū)。就像風(fēng)和日麗的晴天一轉(zhuǎn)眼變成了狂風(fēng)暴雨的陰天，牛老師狠狠的批評(píng)了我們。我們下課了都說(shuō)一定要好好讀書(shū)，好好學(xué)。
第二天，牛老師又邁著輕快的步子，又懷著高興的心情走進(jìn)教室，當(dāng)老師打開(kāi)門(mén)時(shí)，看著我們都在讀書(shū)�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)在座位上轉(zhuǎn)語(yǔ)文書(shū)。老師又批評(píng)了我們。真是一只老鼠害一鍋湯啊！經(jīng)過(guò)這件事之后我知道了書(shū)是一切智慧的`源泉，有了書(shū)，同學(xué)們就像有了一座取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。有了書(shū)，我們就能得到更多的精神財(cái)富。所以，我們每天都要讀書(shū)。
如果有哪位同學(xué)的題寫(xiě)錯(cuò)了，牛老師不會(huì)像別的老師那樣大發(fā)雷霆，斥責(zé)學(xué)生，牛老師卻會(huì)用心的給同學(xué)們講這道題怎么做怎么寫(xiě)。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
憶師恩作文600字 12
老師，您猶如一個(gè)辛勤的園丁，給我們這些樹(shù)苗澆水施肥；您猶如一個(gè)指南針，讓我們不在成功道路上迷失方向……我已經(jīng)六年級(jí)，馬上就要進(jìn)入初中，但那件事讓我難忘師恩。
那時(shí)，我才三年級(jí)。
我們正在學(xué)作文。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后，我卻像擠牙膏似的，只寫(xiě)了一句，許久才又?jǐn)D出一點(diǎn)兒。老師為此經(jīng)常批評(píng)我，教育我，讓我多看作文書(shū)，可我心不在焉，嘴上答應(yīng)了，可心早已飛到小說(shuō)與漫畫(huà)書(shū)里面。我只要一回家，就把老師交待的拋到九霄云外了。
為了改正我這個(gè)壞毛病，老師真是費(fèi)盡心思，但我仍不知悔改。真到有一天，一位同學(xué)再也忍不住了，氣憤的對(duì)我說(shuō)：“你看，老師為了你都變成什么樣了，你還不知道改錯(cuò)�！�
我仔細(xì)一瞧，咦？顏老師怎么成這樣了？以前年輕的面龐上早就留下了歲月的痕跡，頭發(fā)中的白發(fā)清晰可見(jiàn)，不知道是我氣的，還是粉筆染的。從那天起，我暗暗下決心：我要改正這個(gè)壞毛��！
從此，我開(kāi)始謹(jǐn)記顏老師的話(huà)。我突然發(fā)現(xiàn)，作文書(shū)還挺有意思的。特別是想象篇的.，常常讓我產(chǎn)生寫(xiě)作的遐想。我還把小說(shuō)和漫畫(huà)書(shū)都賣(mài)了，之后再去買(mǎi)作 文書(shū)�，F(xiàn)在，寫(xiě)作文，我再也不愁了，還寫(xiě)得洋洋灑灑，顏老師還經(jīng)常在班上朗讀我的作文呢！這時(shí)，我再認(rèn)真看顏老師，她臉龐上的皺紋好像少了，白發(fā)也幾乎沒(méi) 了，每天以微笑迎人。
這件事常常地印在我的腦海中，永不能忘。是啊，老師是偉大的，和我相比，要?jiǎng)诶墼S多。而我們卻不換位思考，不體諒老師！難忘師恩……
憶師恩作文600字 13
有人說(shuō)過(guò)，一生中有三種人對(duì)你的幫助最大：一是親人，二是老師，三是朋友，可見(jiàn)老師是多么的偉大啊!我來(lái)舉一個(gè)例子吧!有一位老師叫譚千秋，在地震中把四個(gè)孩子緊緊地?fù)г趹牙�，�?dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，他死了，但四個(gè)孩子都沒(méi)事。這難道不能說(shuō)明老師的偉大嗎?
我的班主任張老師已經(jīng)五十多歲了，但是每天我都能看到一個(gè)干勁十足的張老師在為我們辛勤地工作著。工作中的她看不到絲毫的疲倦，我想，應(yīng)該是她心中那份深深的責(zé)任感給了她巨大的力量。每天，看著她那匆忙的腳步，聽(tīng)著她那熟悉的聲音，望著她那消瘦的背影，我心中非常感動(dòng)。每當(dāng)我們有活動(dòng)時(shí)，她都會(huì)一直陪在我們身邊;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她都會(huì)耐心地給我們講解;每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，她都會(huì)露出欣慰的`笑容。每天、每月、每年，張老師一直都是這樣辛勤地工作著。我真想對(duì)她說(shuō)一句“老師，您辛苦了”，也真的想為她做點(diǎn)什么，但又不知道到底該從哪兒做起。
其實(shí)老師并不圖我們的回報(bào)，而是希望我們每個(gè)人每天都能進(jìn)步。我想，每天把自己的事情做好，就是對(duì)老師最大的感恩。我也真的希望在未來(lái)的某一天，當(dāng)我看到張老師時(shí)，能夠驕傲地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有辜負(fù)您的期望!”那時(shí)，我一定會(huì)看到張老師臉上燦爛的笑容!
憶師恩作文600字 14
我印象最深的老師，不是小學(xué)老師，而是我的一位幼兒園啟蒙老師，她，就是陳老師。
陳老師很可愛(ài)，長(zhǎng)著一張娃娃臉，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，略胖的'身材，十分和藹可親。
讓我難忘的是入園的第一天。第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)哌M(jìn)陌生的教室；第一次接觸陌生的同學(xué)；第一次看見(jiàn)陌生的老師；我很害怕，不由地拉緊了媽媽的手。當(dāng)我知道媽媽要把我放在這里一整天時(shí)，一顆顆晶瑩的淚珠從我的臉頰頑皮地跳到了地上，仿佛在嘲笑我：大孩子了，還掉眼淚啊，羞，羞，羞！我也顧不了這么多了，攥住媽媽的一根手指不放。這時(shí)，一只溫暖的手伸了過(guò)來(lái)，幼小的我還不知道什么是信任，但是不知道怎么了，我松開(kāi)媽媽的手，把小手放在了陳老師溫暖的手心里。“跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)吧！”一個(gè)柔柔的聲音說(shuō)。我仰起頭，看到了她親切的臉龐和暖暖的笑容。似乎受到這笑容的感染，我也愉快地?fù)P起小手和媽媽道別。那一天，我跟著陳老師認(rèn)識(shí)了新同學(xué)；學(xué)會(huì)了遵守幼兒園的紀(jì)律；學(xué)會(huì)了沒(méi)有媽媽陪伴自己睡午覺(jué)；學(xué)會(huì)了和那么多小朋友一起做游戲；學(xué)會(huì)了……
原來(lái)，在學(xué)校可以比在媽媽身邊還要快樂(lè)！
從此以后，我愛(ài)上了上幼兒園，每天早晨都很急切地想握住那只手，想見(jiàn)到那張觀(guān)之可親的臉龐。那只溫暖的手，引領(lǐng)我走上了上學(xué)之路，讓我愛(ài)上了老師，愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了讀書(shū)。讓我至今對(duì)陳老師難以忘懷，心懷感激。
憶師恩作文600字 15
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤(rùn)著我的心田。你就像一眼泉水，清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內(nèi)心里，你是一個(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心情感的人，總是用行動(dòng)溫暖著別人的內(nèi)心。因?yàn)闀r(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(zhǎng)，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個(gè)夏天，下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘�？粗粋�(gè)個(gè)同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我�；仡^一看，原來(lái)是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，整個(gè)氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上�？墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)頭看他的時(shí)候，他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了，可他卻只是微微一笑對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，到了岔路口，我要走的時(shí)候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動(dòng)溫暖了我的`內(nèi)心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺(jué)有一雙手拉著我到了車(chē)上，帶著我去了醫(yī)院，我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著對(duì)我說(shuō)，好點(diǎn)了嗎？我說(shuō)好多了，那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著我們小小的樹(shù)苗，希望我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你！
憶師恩作文600字 16
春風(fēng)的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現(xiàn)在我的腦海中，天上群星閃爍，像是劉老師在對(duì)我笑。
劉老師，我即將畢業(yè)，將從您的懷抱中離去，您知道嗎?我還有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)。
劉老師，對(duì)不起，您也許還不知道我對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，喜歡上網(wǎng)玩游戲，上課總是精神不集中，我知道，這對(duì)您的傷害很大。
同學(xué)們都覺(jué)得我是一個(gè)壞孩子。直到您來(lái)到了我們班，我的命運(yùn)改變了，我和您經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的接觸，我的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步，謝謝您。
語(yǔ)文課上，您就像一名指揮官，指引著我們思考問(wèn)題，我們答錯(cuò)了問(wèn)題，您不但不責(zé)罵我們，還耐心的幫我們講解。
我聽(tīng)您上課是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光，在這里，我對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一聲謝謝您劉老師。
不知道您還記得嗎?有一次我和同學(xué)打了架，您并沒(méi)有指責(zé)我，而是親輕細(xì)語(yǔ)的給我講道理，我記得您撫摸我的頭說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成一個(gè)出色的人才，老師會(huì)祝福你的'�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我激動(dòng)萬(wàn)分，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情，我不會(huì)讓您失望的。加油!我一定行。
從那以后，我特別愛(ài)聽(tīng)您上課，我的成績(jī)不斷地提高，您一次次地在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我。
劉老師，您放心吧!我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
憶師恩作文600字 17
李教師關(guān)心、幫忙我的那些事，到此刻我都銘記在心。
那是我剛上三年級(jí)的一天，我們正在教室里寫(xiě)作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導(dǎo)，她看到我握筆的方法是錯(cuò)誤的，就停下腳步對(duì)我說(shuō)：“握筆的位置要往上一點(diǎn)，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點(diǎn)，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的'痕跡，你才能把字寫(xiě)好�！崩罱處熯呎f(shuō)邊給我做手勢(shì)，我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級(jí)同學(xué)一樣，還握著我的手，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。以后每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，我就會(huì)想起教師那親切的話(huà)語(yǔ)，還有那只溫暖的手，是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習(xí)慣，為進(jìn)一步寫(xiě)好鋼筆字打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
還有一次，我們?cè)诮淌依飳?xiě)《習(xí)字冊(cè)》，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，并且大小不一致。教師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李響，寫(xiě)字時(shí)身子必須要坐正了，一筆一畫(huà)要細(xì)心，一描二仿三臨寫(xiě)，按照這樣的步驟練習(xí)，才能寫(xiě)得工整、美觀(guān)�！甭�(tīng)了教師的話(huà)，我進(jìn)一步端正了練字的態(tài)度。你還別說(shuō)，無(wú)論做什么事，認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣，我接下來(lái)寫(xiě)的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè)，還對(duì)我說(shuō)：“真是一點(diǎn)就通，儒子可教哇！”我聽(tīng)了教師的話(huà)，心里比吃了蜜還甜呢！
李教師是一位和藹可親，平易近人的教師，她對(duì)我們的教育有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們，讓我終身難忘！
憶師恩作文600字 18
是誰(shuí)，在深夜還為我們忙碌？ 又是誰(shuí)，把我們當(dāng)子女一樣看待？他——就是我們最敬愛(ài)的老師！
第一次聽(tīng)見(jiàn)“老師”這個(gè)詞，是在進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，懵懂的我知道了老師是帶領(lǐng)我們做游戲，陪伴我們玩耍的人，那時(shí)的我，以為所有老師都是這樣的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了，老師知道那么多我不知道的東西，他們似乎無(wú)所不能，我的心中有了這樣的理解：老師——好神奇�。�
講臺(tái)上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑去，灑下心血點(diǎn)點(diǎn)。
澆花朵，育桃李，春華秋實(shí)，奉獻(xiàn)赤誠(chéng)一片。
老師，兢兢業(yè)業(yè)傳授知識(shí)，將他必生的精力揮灑在講臺(tái)上。
老師，他好比我們的父母，對(duì)我們的照顧無(wú)微不至。
老師，就是一根粉筆，犧牲自己，書(shū)寫(xiě)希望；
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
老師在我們的生活中扮演了那么多不同的角色：像母親，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)；像朋友，時(shí)刻傾聽(tīng)著我們的訴說(shuō)；我高興時(shí)，他們比我笑得更燦爛，我哭泣時(shí)，他們的雙手及時(shí)擦去我的眼淚，撫慰我受傷的心靈。
老師，您對(duì)我們的教導(dǎo)，如春雨般滋潤(rùn)心田；我們?cè)谌松飞系拿恳徊�，有你們�?扶持，我們?nèi)〉玫拿恳环殖煽?jī)，無(wú)不凝結(jié)了您的心血，我們將會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的無(wú)私付出。
有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種品質(zhì)很無(wú)私，這就是老師的寫(xiě)照。
我立志：長(zhǎng)大后，我也將成為您，繼續(xù)走您曾走過(guò)的路，像您一樣，奉獻(xiàn)我自己，為未來(lái)收獲一片希冀！
憶師恩作文600字 19
她，中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)自然地垂落在肩上，兩彎柳葉眉，一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下，有兩瓣紅潤(rùn)的嘴唇。她就是我二年級(jí)時(shí)的班主任——顏老師。
在我的印象中，顏老師十分善解人意。雖然說(shuō)她是我的老師，但是我更覺(jué)得她是一位大姐姐，好朋友。
記得有一次，我的考試成績(jī)退步得很厲害。當(dāng)老師宣布我的成績(jī)時(shí)我呆住了，全班同學(xué)的目光也齊刷刷地對(duì)著我。我突然覺(jué)得臉火辣辣的，心里很難受，有很想哭的`念頭。下課后，只有我呆呆地坐在座位上，望著試卷，苦著臉。這時(shí)，顏老師仿佛看透了我的心思，她走到我旁邊，說(shuō)：“寶琳，我們?nèi)セ▓@聊會(huì)兒天吧！”說(shuō)完，輕輕摟住我的肩，走到花園走廊坐下。
接著，老師慈祥地望著我，說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，這次考試成績(jī)退步那么大我也十分驚訝，我想你也是有原因的。無(wú)論怎樣我也不責(zé)怪你。一次失敗算什么，愛(ài)迪生發(fā)明燈泡屢次失敗，每次試驗(yàn)都意味著他可能失去生命，而他卻堅(jiān)持下來(lái)，最后獲得了成功。‘失敗乃成功之母�！Ｍ阆麓稳〉煤贸煽�(jī)！”老師溫暖的話(huà)語(yǔ)感動(dòng)了我，也鼓勵(lì)著我。我從此上課專(zhuān)心致志，作業(yè)一絲不茍，終于在第二次考試中取得好成績(jī)。
人們都說(shuō)，老師是園丁，嘔心瀝血，只為培養(yǎng)出祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；老師是導(dǎo)航燈，給人指引正確方向。顏老師，我想向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
憶師恩作文600字 20
師恩如海，浩瀚廣博；師恩如星，炫動(dòng)閃耀；師恩如露，滋潤(rùn)萬(wàn)物。
每每想到你在寂靜的夜里，手持一支筆，不停的揮動(dòng)，而它的影子也隨之舞蹈，在紙上留下令人溫暖的字跡。為了給我們備課，您又犧牲了寶貴的休息時(shí)間，那只舞動(dòng)漸緩的筆正在訴說(shuō)著你那夾雜著快樂(lè)的疲憊，累卻不能停，我明白，無(wú)論多晚，總會(huì)完成備課再去休息。
夜是憂(yōu)傷的，看著您那蒼白的臉色，蹣跚的步伐，心里不禁涌現(xiàn)出一陣擔(dān)心。果然，您病了。聽(tīng)著您的述說(shuō)我才明白，原來(lái)這就是責(zé)任，也是您對(duì)我們的關(guān)心。雖然身體狀況不佳，但您卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課，我們可以體會(huì)您昨晚上吐下瀉的痛苦，更為您今天的到來(lái)感到欽佩和感動(dòng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，不需要太多動(dòng)作，我們明白您為我們付出的心力，可是您沒(méi)有一點(diǎn)怨言。蠟燭燃燒自己的身軀照亮別人的人生，而您用自己的心血與信仰為我們的'人生鋪平了道路，也為我們留下了一盞明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，您總是曉之以理，動(dòng)之以情，卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)罵過(guò)我們，哪怕是我們犯了很大的錯(cuò)誤，您也只是指出我們的錯(cuò)誤，從來(lái)不動(dòng)手或辱罵我們，其實(shí)我們也知道您心里有火，但卻不對(duì)我們發(fā)，只是一個(gè)人默默承受，那也是您對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。
在人生的路途中，是您帶我走出迷惘，感謝給予我的一切。
憶師恩作文600字 21
老師，一個(gè)普通卻響亮的稱(chēng)呼，卻蘊(yùn)含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)羰且估锩月返娜�，老師就是一盞明燈，我們?nèi)羰且恢恍▲B(niǎo)，老師便是蔚藍(lán)的天空。
記得那天下午，剛剛還晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。校門(mén)口頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，完完全全地沸騰了起來(lái)。家長(zhǎng)們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見(jiàn)所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！
“小張，你怎么還不回家呢？”這時(shí)，鄧?yán)蠋熐那牡刈叩轿颐媲�，親切地對(duì)我說(shuō)。我不好意思地說(shuō)“我……我……我忘帶傘了�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！编�?yán)蠋熕伎计蹋P(guān)心地說(shuō)：“我送你回家吧！”我緊張地說(shuō)：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個(gè)地方。再說(shuō)您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，鄧?yán)蠋熅桶褌銉A斜在我這邊兒，拉著我回了家。
一路上，我與鄧?yán)蠋熣f(shuō)說(shuō)笑笑，鄧?yán)蠋熞仓赋隽宋覍W(xué)習(xí)上的不足和優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)地鼓勵(lì)著我。期間，鄧?yán)蠋煏r(shí)不時(shí)咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒(méi)太在意。等鄧?yán)蠋煱盐宜偷郊议T(mén)口時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹挠冶凵险蔚未鸫鸬亓髦晁Ｄ且豢�，我全明白了——鄧�(yán)蠋焹A斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。
鄧?yán)蠋�，您的�?ài)，就像冬日里的`一輪暖陽(yáng)，讓我不再寒冷；鄧?yán)蠋�，您的�?ài)，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤(rùn)了我干涸的心田。鄧?yán)蠋�，謝謝您！
憶師恩作文600字 22
秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。隨著季節(jié)的變更，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，老師的恩情也漸漸地在我們的星空中沉淀，面對(duì)恩師，我們會(huì)情不自禁地想要歌頌，更想要表達(dá)心中的感情。直到現(xiàn)在，還有多少位恩師在你的心空中閃爍！就讓我們?cè)谧约旱男强罩袑ふ页鲎铋W爍的那一顆吧！
在我的星空中，最閃爍的那一顆就是親愛(ài)的黃老師。她有著一頭烏黑的短發(fā)，水靈靈的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴……喜歡穿高跟鞋的她可漂亮了，你見(jiàn)著了，一定也會(huì)這么覺(jué)得！知道黃老師為什么是最閃爍的`那一顆嗎？因?yàn)樗虝?huì)了我很多知識(shí)，尤其是作文，自從上了五年級(jí)（班主任是黃老師），我的作文能力就提升了許多，她教我如何寫(xiě)好一篇文章，為什么這樣寫(xiě)會(huì)比較好……她從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)，總是耐心地教我們！由此，她教會(huì)了我很多以前不知道的知識(shí)！而且，她還是我的知心姐姐，常常幫我解決一些生活中的問(wèn)題，給予我無(wú)微不至的關(guān)懷。
我記得很清楚，在五年級(jí)時(shí)，我和朋友竟然因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，她——知心姐姐絞盡腦汁地為我們解開(kāi)了這個(gè)“心結(jié)”，使我和朋友再次和好！以后，我和朋友會(huì)時(shí)不時(shí)地去找她解心理之結(jié)！
這就是那一顆最閃爍的星，我永遠(yuǎn)忘不了的那一顆。所以這里我要說(shuō)：“老師，謝謝您的辛勤勞作，您辛苦了！”
憶師恩作文600字 23
題記：教師節(jié)來(lái)臨之際，特寫(xiě)此文紀(jì)念我的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我常常想，如果沒(méi)有你，我的未來(lái)會(huì)是怎樣?一片迷茫?煙霧籠罩?那是我12歲時(shí)，我遇到了你。你進(jìn)入了我的世界，趕走了我的迷茫，吹散了我的煙霧。從此，我的未來(lái)豁然開(kāi)朗。
記得我們初見(jiàn)，所有人都覺(jué)得你很美麗，也善解人意，只有我離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)椋@不符合我孤僻、冷漠的性格。
那次，你讓我去你家找你談心，我無(wú)所謂地去了�？傻搅宋堇铮殷@呆了，一進(jìn)屋，我的父母竟然在里面。父親一直以來(lái)對(duì)我是不聞不問(wèn)，態(tài)度冷漠，看著那張冷漠的臉，習(xí)以為常的'我竟也不覺(jué)得怎樣;媽媽對(duì)我是關(guān)愛(ài)備至，可我卻覺(jué)得她很煩，有時(shí)甚至希望她和爸爸對(duì)我的態(tài)度一樣多好!在家，我和父母從來(lái)不說(shuō)話(huà)，到這當(dāng)然也例外。
在父母凌厲的目光中，我沉默著。屋子里氣氛緊張，沒(méi)有人說(shuō)一句話(huà)，這時(shí)，您說(shuō)：“這孩子品行很好，就是一天老冷著臉，沒(méi)有一個(gè)朋友!”你沒(méi)有批評(píng)我，而是替我說(shuō)話(huà)。我有些動(dòng)搖了，對(duì)你突然產(chǎn)生了一些好感。你強(qiáng)大的親和力促使我一次次的和你談心，漸漸的竟轉(zhuǎn)變了自己的性格，和你看齊，變得開(kāi)朗、活潑、愛(ài)笑，并且不再討厭媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，并覺(jué)得那是我的幸運(yùn)。
老師，我要感謝的不僅僅是您教授了我知識(shí)，更為重要的是你改變了我的性格，改變了我的一生!
我現(xiàn)在過(guò)得很好，老師，您呢?有沒(méi)有一如既往的愛(ài)笑，有沒(méi)有很多朋友圍繞在身邊，陪著你度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的教師節(jié)。
憶師恩作文600字 24
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。不曾想，六年的小學(xué)生涯已接近尾聲�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！倍鲙焸円布磳⑴c我們分別，心底不禁涌起一股傷感之情。
是誨人不倦的老師們將我——一個(gè)緊拉媽媽的手不放的孩子教導(dǎo)成一個(gè)成熟的“小大人”。我至今記得第一次見(jiàn)到老師們的情景，當(dāng)時(shí)又緊張又害怕——而如今，我們?cè)缫蚜?xí)慣于聽(tīng)王老師繪聲繪色地談唐宋明清，看林老師眉飛色舞地教加減乘除，跟蔡老師學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的ＡＢＣＤ。
語(yǔ)、數(shù)、外老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，教了我們整整六年！整整六年的時(shí)光�。∑敢凰�，和老師們的相處只剩下五十多天了。難道之后再也見(jiàn)不到我和藹可親的老師們了嗎？一位位老師的音容笑貌從我的腦海中閃現(xiàn)，他們是多么無(wú)私，多么溫暖！
下個(gè)學(xué)期，我們將各奔東西，老師們接手下一屆的新生。那時(shí)老師們會(huì)淡忘那一個(gè)個(gè)叫了六年的名字嗎？想象一個(gè)個(gè)陌生的面孔坐在我們?cè)奈恢蒙�，�?tīng)王老師、林老師、蔡老師的'諄諄教誨，我不禁有些嫉妒了。
老師，您就如我的母親，您的愛(ài)比陽(yáng)光還要溫暖，比微風(fēng)還要輕柔，比清泉還要甘甜。您照亮了我前進(jìn)的路。若沒(méi)有您，就沒(méi)有現(xiàn)在的我！“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這就是您工作數(shù)十年的寫(xiě)照！
我要將您的樣子刻入記憶中，小學(xué)生涯或許會(huì)結(jié)束，但我相信我們間的師生情就像勿忘草一樣，一年又一年的綻放！
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。老師，我永遠(yuǎn)牢記您的恩情！
憶師恩作文600字 25
從幼兒到現(xiàn)在，讓我覺(jué)得對(duì)我恩情最深的就是湯老師了。她有一雙明亮的眼睛，一張會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴巴。是她那雙眼睛，那張嘴，使我的語(yǔ)文成績(jī)大大的提高。
上六年級(jí)時(shí)，湯老師擔(dān)任我的班主任，并教我的語(yǔ)文課，一直到六年級(jí)下學(xué)期。那時(shí)我對(duì)語(yǔ)文沒(méi)興趣，一竅不通，作業(yè)雖能按時(shí)完成，卻不發(fā)言。好多同學(xué)都笑我笨。當(dāng)時(shí)我很難過(guò)，很傷自尊心。老師知道后，幫我討回公道，親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“丁蘇仁同學(xué)不是天生就笨，而是他在村下上學(xué)時(shí)，學(xué)到的知識(shí)淺，他跟你們一樣是聰明的，以后不要再笑他了，他對(duì)學(xué)習(xí)有困難，我們應(yīng)該幫助他補(bǔ)習(xí)功課。
同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步�！崩蠋焺傉f(shuō)完，溫和的看著我，那雙明亮的眼睛好像在說(shuō)：丁蘇仁，你能行。我暗暗下定決心，以后要更加努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。從此以后，同學(xué)不再笑我，還主動(dòng)來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)功課。我也有了自信，發(fā)奮學(xué)習(xí)。從原來(lái)的不知道什么是近義詞、反義詞、日記、作文，現(xiàn)在不僅僅明白了，還會(huì)寫(xiě)了，而且越寫(xiě)越好。經(jīng)過(guò)一年多的努力，我的'學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)名列前茅了。老師看著我的成績(jī)，露出了滿(mǎn)意的笑容。我就象是一朵不顯眼的花，而老師就象園丁來(lái)培育著我，讓我成為一朵鮮艷的大花。
有您這樣的老師，我會(huì)終身難忘。您的恩情比山高，比海深，我怎么能忘記？今天是一年一度的教師節(jié)，我祝老師節(jié)日快樂(lè)！我將會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答報(bào)答你。
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