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別離作文600字合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的別離作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
別離作文600字 篇1
母校，是人生路上的第一個階梯；母校，是知識海洋中一艘巨輪；母校是開啟知識大門的第一把鑰匙……但是，我生活了六年的母校，即將離我而去，我六年的小學(xué)生涯也即將畫上一個完美的句號。雖然，在茫茫人生路上總歸會有別離，可是……真的到了離別時，又發(fā)現(xiàn)自己是多么的不舍��！
畢竟，是生活了六年的母校，要離別時，又怎能不回憶往事呢？畢竟是共處了六年的同學(xué)，揮手告別時，又怎能不頻頻回首？畢竟是教育了我們六年的恩師，告別時又怎能不熱淚盈眶？
我站在寬敞而明亮的教室里，目光掃過一排排桌椅，誰又能說，對這個教室，對這個座位沒有一絲一毫的留戀呢？站在玻璃窗前，看著窗下那一張張無憂無慮、充滿好奇與懵懂的臉，往事便一一浮現(xiàn)在眼前。是啊，剛?cè)雽W(xué)的我們，又何嘗不是睜著一雙懵懂的眼睛，好奇地打量著這所我還一無所知的學(xué)校。而時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，便到了離別之時。母校，從陌生轉(zhuǎn)為熟悉，在這所陪伴了我六年的母校的每一個角落里都有一份回憶，親愛的母校，又何嘗不是看著我，從一個懵懂的女孩，成長為一個少女的。而共處六年的同學(xué)，六年啊……這份感情，又讓我如何割舍？
而離別，總歸會來到，現(xiàn)在我能做的，只有珍惜在這所學(xué)校的每一秒，讓這最后幾個月，過得精彩而充實。而漫漫人生路上，又有多少次別離呢？別離不是結(jié)束，而是下一個新的開始！別離母校，我將踏上新的人生旅途。我要整理我自己的.心情，踏上人生的第二個階梯，我要讓母校以我為榮，以我為傲！再見了！母校！再見了！老師！再見了！同學(xué)……當(dāng)筆尖停落在最后一個字上，我的心頭猛的一顫，六年的小學(xué)生涯就像這篇文章一樣，也將畫上一個句號。但是，我卻想把這句號換成省略號。人生路很長，你不知道前方是否平坦，但你仍會前進，別離之后，還要繼續(xù)前行！我想對母校說：“我會成為您的驕傲！請您放心！再見了母校，謝謝您，陪伴著我度過這六年的時光，這將會是我我人生中最美好的一段回憶！”
別離作文600字 篇2
上帝在在不經(jīng)意間,把相隔千山萬水我們倆拉到了一起.在下課鈴響起的那一刻,我認識了你,你了解了我.我知道你會成為我的好朋友.
有你的日子總是快樂的,每天,我們早早的來到學(xué)校,相互談?wù)撝恍┤な?晚上,我們遲遲不肯分開,因為,總是有講不完的.話.周末,我總是按耐不主激動的心情,把你叫到籃球場上,球場上,總是有那么一對引人注意的"兄弟",傳球,不差分毫;掩護,遮蓋敵人;投籃,得分,總是那么的精彩.現(xiàn)在,你走了,球場上只剩下一個孤零零的我,徘徊不定.
記得嗎?我們在一起,總是有難同當(dāng),有福同享.我被老師罰站,你怕我寂寞,總是搞出點動作,讓老師注意,然后,門外有了2個人.你被別的老師抓到買零食,我總是替你隱瞞,雖然,我知道這樣不對,但友誼的力量是不可阻擋的.
班隊課上,同學(xué)為你送行,我沒說一句話,我什么也沒說,也不知道該說些什么.祝�？ㄉ�,潦草的寫了幾句.可你應(yīng)該知道,我有很多話要說,只是,我說不出來.
事后,我們單獨聚到一起,地點還是球場.黃金搭檔在這里就要分散.雖然很無奈,可著就是現(xiàn)實.喝著苦酒,背著夕陽,我們分開了.
總想給你打電話,可一拿起話筒,千言萬語就被堵了下來.從別人口中的知,你搬了家,換了號碼.我后悔了,后悔自己為什么不和你多說幾句話,哪怕,哪怕被老師停課一星期.后悔自己為什么不和你多打幾場球,哪怕,哪怕累的再也爬不起來.
別了,我的朋友,我的好兄弟,愿你在地圖的另一端,有一個美好的未來.
上等的女兒紅在地下經(jīng)過了幾十年,幾十年后才能散發(fā)出它獨到了清香.讓我們把著段美好的記憶埋藏在心底,等待它飄香的那一天. -----后記
別離作文600字 篇3
別離不是痛苦，是太多的感情積淀；別離不是痛苦，是成功在望的前奏；別離不是痛苦，是成就他人霸業(yè)之基，我最了解的別離，是我們心路的輕舞飛揚……
———題記
學(xué)子分離
三年的積淀，感情的交融，我們攜手共進的答案，燦燦的綻放六月的星空，依稀記得每個人的眼，每個人的信心十足，又熟悉又單單憂傷的眼，最后一刻的靜默，將感情推波逐流。小小的教室，越出多少往昔崢嶸身影。迷離的雙眼拭清了內(nèi)心悵然，飛揚的文字激起無盡的斗志。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，你我攜手共進，激揚青春。
我最了解的別離，積淀的歲歲年年！
勾踐別國
戰(zhàn)火蕭蕭，狼煙四起，曾經(jīng)多少豪情，憶今朝，看國破民散，故國已然斷壁殘垣而立，內(nèi)心的.火種將被隱起，豪氣獻血將在屈辱之下，破陋的馬棚，積載著崛起的力量。
我最了解的別離，積蓄在朝朝暮暮。
霸王別姬
烏江河畔，四面楚歌，戰(zhàn)火沖天，日興隱曜，山岳潛行，峰巒如聚，波濤如怒，一身豪情富于血，不是我霸王不聽亞父之言，離別才有新生，今日霸王之舉，成就你大漢。死亦為鬼雄，豪杰存于青云烈火間。
我最了解的別離，激揚了朝朝代代。
數(shù)不盡的悲歡離合，曲終人散，還有人去黃昏后的悲哀，倘若別離氣中仍低吟尋美的小橋流水，歲月變遷留給我們的難道只有瘦馬驛站？不！桃花灼灼，如今卻沒有悲情的女子沿路相守。那娉婷嫵媚的花容雪裳的藝妓可否在日落燈熄時斷腸？手中筆，等下人，那小小的飛蛾為何不躲，我最了解的別離，激揚了六月的分分秒秒……
別離作文600字 篇4
光陰似箭，日月如梭，兩年的光陰，一晃而逝。對我愛如潮水的李老師，轉(zhuǎn)眼間也要離開我，我心有萬般不舍，是您――李老師，讓我嘗到了別離的味道。
剛踏上四年級的臺階，無知的我，遇到了一位負責(zé)任的、體貼我們的語文老師。慢慢地對她的印象淡了，如花朵，被樹葉遮住了，只有悠悠的花香流露出來，看不到那美麗的花兒了。
語文老師上課欣然有趣，下課后，還和我們聊天。是呀！語文老師只比我們大12歲，還童心未泯，不是很自然嗎？那時，老師對我們要求也很嚴厲，我在那時，竟因她的嚴厲，生了厭惡之心，討厭她了。
在過去的七百多日的匆匆里，我也與老師親密接觸了許多次。那回，老師叫我到辦公室，我彷徨的走進老師辦公室，心懷忐忑。進去后，看到老師生氣的臉色，我就覺得自己錯了。老師的批評話語像雨點似的拍打在我臉上，讓我抬不起頭來。老師一會兒說：“蘇新堯，你最近怎么搞的？語文成績連九十分也上不去！”一會兒說：“你上課三心二意，前面說完后面說，一點兒也沒有上課的樣子！”想不到，我上課的一舉一動，老師盡收眼底，我愈發(fā)慚愧了，老師這么器重我，我卻一點不珍惜，我心里很焦灼，不知該怎么回答。“唉！”老師嘆了一口氣，又用慈祥的眼神看著我，摸摸我的頭，語重心長的說：“你要好好學(xué)習(xí)，長大了才能在社會上立足�！崩蠋熥屛一亟淌視r，我的腳像灌了鉛，走也走不動。就在那時，我對這位老師產(chǎn)生了敬意。
在老師的.嚴厲教導(dǎo)下，期末考試我竟然考了第二名。當(dāng)我上六年級時，卻換了班主任，考前我見到李老師，竟是最后一面。
我嘗到了別離的味道，別離的味道是辛辣的，是咸腥的，是讓人難過的，是痛苦的。有憂有淚，有難過，有難忘，這便是別離的味道。
別離作文600字 篇5
六月未央，七月將至，白云似綿，風(fēng)輕云淡，此時天邊燦爛的云霞把天空染成緋紅色。
透過樹葉的粉紅陽光灑落桌前。一半緋紅，一半墨綠，盈盈可人�；厥紫騺硎捝�，交叉的路口，那么清晰。六年來的努力，要在七月綻放！
也許是因為一日之計在于晨，我們總與清晨作伴。無數(shù)個清晨從指尖滑過，那些躡手躡腳，溜進班門的日子一去不復(fù)返。粘稠的空氣夾雜了幾分冷漠，放眼望去，將窗外的一切擁入懷中。不管春和景明，或是陰雨綿綿，我們的身影總會準時的出現(xiàn)在教室，都在為未來而奮斗！
這樣的時光，我們也曾迷迷糊糊的睡過了頭，也曾經(jīng)早早地起來背讀，也曾經(jīng)雙眼發(fā)呆。那些日子的清晨總是千篇一律，化為平庸，也曾枯燥無味，近日回憶卻充滿了淡淡的憂傷，變得開始懷念，開始留戀，最終將留在記憶的最深處。老師的諄諄教誨，同學(xué)的`歡聲笑語，都是我們記憶倉庫中的那顆流光溢彩的珍味。雖然我們在淡忘曾經(jīng)那樣的每個清晨，但那絲絲縷縷都是我們進步的痕跡。
不知道還有多少個清晨可以這樣一起度過，那些被我們高聲誦讀過的，銘記于心的內(nèi)容，匯集向遠方。未來未知，直面自己的失敗中脆弱不堪的部分，每天當(dāng)面朝東方，日出依然升起，我卻沉浸于思念之中，難忘的小學(xué)生涯。
沉浸往事，我的心已被洗禮了一般，明亮，透徹！思緒宛若被梳理了一般，光滑，流暢！夕陽的余暉消失殆盡，我的思緒也回到了起點。清風(fēng)漫過我的雙眸，浸透我的心扉......
當(dāng)朗朗書聲，成為懷念，當(dāng)稚嫩的面孔即將成熟，怎能不感到憂傷呢？但我們永遠會記住，母校的恩情，師長的教誨，同學(xué)的友誼！離別之際讓我們攜手共進，再鑄輝煌！
七月，離別！思緒，惆悵！未來，奮進！
別離作文600字 篇6
那是上學(xué)期快放假的時候，我們知道王鑫老師下學(xué)期將不教我們英語了，每個同學(xué)都很傷心。那天是星期五，本來早讀是語文的，但是，每個同學(xué)手里都是一本英語書，全班同學(xué)到齊了，我們就一起讀英語。我想：這天早讀應(yīng)該是一年級到現(xiàn)在最好的一次。沒有一個同學(xué)講話。到處是朗朗的讀書聲。
第一節(jié)課上完了，到了王鑫老師教我們最后一節(jié)英語課了。王老師一喊：“上課！”想到這是最后一次在我耳邊響起的聲音了，我的.眼淚就已經(jīng)掉下來了。有同學(xué)在黑板上寫了“王鑫老師請留下”幾個大字。還有每個同學(xué)的簽名。還有一張白紙，上面也有每個同學(xué)簽名，簽完送給王鑫老師了。那節(jié)課，每個同學(xué)都掉淚了。第一次，全班同學(xué)一起哭。王鑫老師好像也哭了�？墒牵麤]有對著我們掉淚。一節(jié)課下來，都是哭聲，我們還邊哭邊讀書。都很傷心。王鑫老師還說了，我們班是車，他是乘客。他坐了兩個站，該下車了。是的，不管是哪個老師教，我們都該好好學(xué)習(xí)。既然王鑫老師“下車”了。上來的另一批乘客我們還是要接受。哭了一節(jié)課。下課了，同學(xué)們的眼睛都紅了，其它班的學(xué)生老在我們班教室門口，看我們流淚。
我們的心情很久才平靜下來，接著上第三節(jié)課，第四節(jié)課。放學(xué)了，我回家想了一個下午，終于想通了，分離時，往往是傷心，在一起時，往往是快樂，再過一年，我們還要和母校、老師、同學(xué)分離，那就會更傷心。一個人一生中，常常會遇到傷心分離，不過，每個人都要去面對。勇敢起來，堅強起來，離別只是不在一起，不代表一離別所有東西就沒了。人往往要向開心、快樂好的方面去看、去想，那就會開心。
這就我的傷心，我的想法，我的一天。這次別離讓我們成熟了許多，懂事了許多。
別離作文600字 篇7
當(dāng)一個美麗的剪影從你眼前淡去的時候，你是否正吟“悄悄是別離的笙簫”而讓他們在你心中漸漸淡去？我多么希望你們是我獨家的記憶，擺在心底誰都拿不走的記憶！
傍晚時分，幾個朋友走在鬧市里，頭頂是交錯而過的天際，中間隔著不明不暗的天空。也許，這是最后一次這樣一起走，心中不免有些許的惆悵。朋友，這一程，我們走得很辛苦，但痛，并快樂著，不是嗎？剛剛告別電閃雷鳴，又迎來鞭炮齊鳴，一波未平一波又起，震得耳膜發(fā)痛。大家沒有多少話，安靜地等著返航的班車。突然，一束光乍現(xiàn)，是煙花！碩然綻放，頹然而殞。紅顏彈指老，剎那芳華！好美��！它不會讓人懂得，它化作塵埃是怎樣的溫暖，它寧可留下一地冰冷的幻想，一地破碎。如果你哀傷，你可以為它悼念，卻無法改變它的堅持。今天是怎么了，我不懂世界在熱鬧什么！
默默地許下你們聽不到的承諾，然后像寶物一樣珍藏，在某年某月某日的某一刻，從心底翻開看看，那股揮之不去的.懷舊情緒，定會給我?guī)頋L燙的感動。那時候也會明白，有朋友想念是一種別樣的幸福！
踏上往返的班車，看著沿途的風(fēng)景。紅塵中，我們擦肩而過，到底誰是誰的風(fēng)景？我只知道，當(dāng)距離不再是距離的時候，我們一定會相遇。但愿你是我最美的風(fēng)景，我是你久等的歸人。
“悄悄是別離的笙簫”，揮一揮手，沒有言語，也毋須任何言語，每個季節(jié)都有堅守抑或離開的故事，各自為著彼此的夢。
夜深映微涼，心事自惆悵……
緣聚緣散緣如水，背負萬丈塵寰，只為一句：等待下一次相逢！
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