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整理書(shū)包作文600字5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的整理書(shū)包作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
整理書(shū)包作文600字 篇1
嘿！你聽(tīng)說(shuō)過(guò)整理書(shū)包比賽嗎？是不是覺(jué)得很好奇，那就請(qǐng)你到我們一8班來(lái)看看吧！
一8班的小朋友在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真不少！進(jìn)步最大的要屬“自己的事情自己做”。今天我們班要進(jìn)行“整理書(shū)包”比賽，小朋友們可高興了，因?yàn)樗麄儌�(gè)個(gè)覺(jué)得自己是整理書(shū)包的小能手。俞老師一聲令下，同學(xué)們迅速整理起書(shū)包。先把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的`書(shū)和練習(xí)冊(cè)等分門別類地放入學(xué)習(xí)包，再把筆袋、飯袋整理好，最后整齊地放入小書(shū)包，哈哈拉鏈一拉，書(shū)包整理好了。噢！還有水壺插入側(cè)袋，其它書(shū)本放入書(shū)包櫥。桌肚干干凈凈、書(shū)包整整齊齊，才幾分鐘時(shí)間，小能手們個(gè)個(gè)舉手示意，完成任務(wù)，自信的笑容撒滿面頰。
別看這些小能手們現(xiàn)在得意的樣子，一個(gè)月前，小能手們還是大人眼中的“小皇帝”，總覺(jué)得整理的活和我無(wú)關(guān)，兩手一甩，自有家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)幫忙。自從進(jìn)入小學(xué)，老師說(shuō)：我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)“自己的事情自己做”不能再依靠父母長(zhǎng)輩。于是在俞老師的幫助下，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)做好自己力所能及的事情。在學(xué)習(xí)整理書(shū)包的過(guò)程中，明白要把東西整理好，必須先分類，然后利用便于收納的工具存放，這樣書(shū)包中的物品、書(shū)本就會(huì)整整齊齊，當(dāng)需要用時(shí)，也能很快找到。哈哈，整理書(shū)包還很有學(xué)問(wèn)吧！它讓我們明白做任何事情都要有條理，這樣才能提高效率。
拿著評(píng)價(jià)表，看到俞老師給我們勾的五顆星，小朋友們和俞老師都笑了，今天我們還要在家里向父母、長(zhǎng)輩展示我們的“成果”，告訴他們我們都是“整理書(shū)包”的小能手，我們長(zhǎng)大了！
整理書(shū)包作文600字 篇2
望著書(shū)桌上山一樣高的書(shū)本，我的額頭不禁冒出了點(diǎn)兒冷汗。又到周日了，每到周日，我就要把書(shū)包里的東西全部掏出來(lái)，那些東西在我包里呆了一周，有的書(shū)本或者作業(yè)本抽出來(lái)時(shí)里面還插著另外的一本書(shū)或者一張皺紋滿面的單元測(cè)驗(yàn)卷，總之一個(gè)字——亂。
我無(wú)奈地反復(fù)翻動(dòng)那一大疊的書(shū)本。哦，數(shù)學(xué)書(shū)，放左下角；哦，語(yǔ)文書(shū)，放左上角；英語(yǔ)資料，放右上角；哦，廢紙，扔地上……手中機(jī)械式地重復(fù)這些動(dòng)作，到了整理完這些東西時(shí)，兩手有點(diǎn)發(fā)麻，但是六疊書(shū)卻整齊地出現(xiàn)在我面前，低頭看地上，一堆廢紙。將廢紙扔入垃圾箱，再把六疊書(shū)放入書(shū)包，于是書(shū)包又變得非常沉重。終于整理完了！我想�？纯词直恚怀鏊稀昧税胄r(shí)。
我像一只破襪子似的軟綿綿、松垮垮地坐著，不，準(zhǔn)確的'說(shuō)是挪過(guò)去靠在椅子上，動(dòng)也不想動(dòng)一下。不過(guò)，那時(shí)的心情卻是十分輕松，仿佛得到了某種宣泄�？粗鴷�(shū)本慢慢變成“丘陵”，又變回“平原”，雖然累了一點(diǎn)點(diǎn)，卻不得不說(shuō)，有點(diǎn)自豪，因?yàn)檫@是我的“勞動(dòng)成果”。媽媽走進(jìn)來(lái)問(wèn)：“書(shū)包整理好了么？”“剛剛理完。”我無(wú)力地回答。她笑了，怪神秘的，她問(wèn)：“是不是心情好了很多？”咦？真的！經(jīng)媽媽這么一提醒，我發(fā)現(xiàn)那些厭煩的情緒，好像都隨著那座“書(shū)山”，一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，最后消失了�！昂俸伲瑒趧�(dòng)最快樂(lè)！”媽媽笑著說(shuō)，轉(zhuǎn)身輕輕走了。
或許，整理能夠改變?nèi)说那榫w？嗯，整理是有點(diǎn)累，但是卻讓我的房間變得整潔，讓我的心情變舒爽，看書(shū)的時(shí)候，書(shū)桌上的亮光讓我心情越發(fā)舒暢了，似乎呼吸都順暢了很多。望著整齊的書(shū)桌，原來(lái)作業(yè)也不是那么多嘛。媽媽說(shuō)：整理是一種實(shí)踐，是一種將來(lái)生活的預(yù)演，整理東西的同時(shí)也是在整理自己的心情，俗語(yǔ)說(shuō)：一屋不理何以理天下？媽媽故意把“掃”變成了“理”，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
原來(lái)整理有那么好！我終于感悟。
整理書(shū)包作文600字 篇3
新學(xué)期如約而至，本來(lái)應(yīng)該是有新氣象的，但老師看到我們的書(shū)柜內(nèi)凌亂不堪，便組織大家重新整理書(shū)包，同學(xué)們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)……
我們先把柜子里的書(shū)本拿出來(lái)擺在桌子上，天哪！環(huán)顧教室一周你會(huì)發(fā)現(xiàn)那叫一個(gè)糟糕：本來(lái)“一望無(wú)際”、平平整整的地方可放了書(shū)本就變得亂七八糟，簡(jiǎn)直不忍直視，仿佛像一個(gè)垃圾場(chǎng)。教室里一陣騷動(dòng)，老師拍了拍桌子，示意大家安靜，只聽(tīng)老師一聲令下，說(shuō)：“不如我們來(lái)個(gè)整理書(shū)包比賽吧”！
比賽開(kāi)始了，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)整理好了書(shū)包，可山外有山，人外有人，早已有同學(xué)比我更快到達(dá)勝利的彼岸，真是強(qiáng)中更有強(qiáng)中手��！其他同學(xué)也不甘示弱，分分鐘就整理好了，老師讓同學(xué)們停了下來(lái)，可還有幾個(gè)小烏龜在那不緊不慢的工作，好大一會(huì)兒功夫，全場(chǎng)終于都“完工”了。老師看看秒表鄭重地宣布，這次比賽全班共用了四分二十六秒。同學(xué)們聽(tīng)了很不服氣，老師提議再來(lái)一次，一定要比這次快。同學(xué)們異口同聲的回應(yīng)：“好！”
俗話說(shuō)得好：火車跑得快，全憑車頭帶。這次，為了提高全班的整理效率，老師請(qǐng)剛才名列第一的宋筱丹和大家分享了她的竅門：整理書(shū)包時(shí)可以按照學(xué)科分類，比如語(yǔ)文以及有關(guān)的物品放在一起。數(shù)學(xué)有關(guān)的物品放在一起，以此類推。我不禁恍然大悟。
第二場(chǎng)比賽就要開(kāi)始了。同學(xué)們屏氣凝神，老師宣布開(kāi)始，只聽(tīng)見(jiàn)砰砰的書(shū)本聲一直回響在我們教室的上空，頓時(shí)教室里彌漫著一種緊張的'氛圍。也許是因?yàn)橥瑢W(xué)介紹了的竅門兒起了作用，所以我們所用的時(shí)間愈來(lái)愈短，最后只用了2分半。每個(gè)人臉上都露出了燦爛的笑容，就連平常嚴(yán)肅的老師也滿面春風(fēng)。
老師說(shuō)學(xué)習(xí)上總會(huì)有許多困難，人生旅途中也總會(huì)遇到很多坎坷，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲許多的道理，就讓我們從整理書(shū)包做起，走好人生的每一步！這堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課讓我終身難忘，老師的教誨我會(huì)銘記于心！
整理書(shū)包作文600字 篇4
今天，因?yàn)槭Y老師在釘釘上面布置了一樣作業(yè)：那就是寫(xiě)一篇?jiǎng)趧?dòng)作文。于是爸爸就說(shuō)：勞動(dòng)可不是什么簡(jiǎn)單的事情，你就先從整理書(shū)包開(kāi)始吧！我一聽(tīng)是整理書(shū)包，心想：整理書(shū)包？誰(shuí)不會(huì)呀！這實(shí)在太簡(jiǎn)單了，我五分鐘就能整完。爸爸又說(shuō)：不許先用文件袋，整好了才可以放進(jìn)去。我滿口答應(yīng)了。
我開(kāi)始整理書(shū)包了，我的書(shū)最底下一層，我放了不怎么常用的跳繩，因?yàn)榍锾旌投焓遣惶K的，只需要做廣播操就行了，而且跳繩只需要上午大課間跳，一會(huì)兒不怎么常用。我把第二層的東西，不管什么都拿了出來(lái)，因?yàn)榈诙䦟拥目臻g正好可以放小本子，如：家校本、田字本、拼田本大小的本子，因?yàn)榘职终f(shuō)整好了才可以放進(jìn)去，所以我并沒(méi)有直接放進(jìn)去，而是整好了放入第二層，第三層的書(shū)就相對(duì)而言比較多了，我最喜歡把主要科目的書(shū)放的盡量往前，我是這樣排的：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四大主要科目，如：美術(shù)、音樂(lè)、品德都是次要的。接下來(lái)就是把小本子裝入一個(gè)文件袋里面了。我先把文件袋的拉鏈拉開(kāi)，用手一撐，把東西放進(jìn)去，這樣書(shū)包就整好了。哦，我的筆袋還沒(méi)整呢！
接著我又開(kāi)始整理我的筆袋。我的筆袋一共有三層，第一層只能放一些比較薄的東西，第二層空間就相當(dāng)大一點(diǎn)，可以放一些類似修正帶大小的東西，第三層空間相當(dāng)大，你想放什么文具就放什么文具，我在第一層放了幸福幣、活力幣，還有可用修正帶的貼，我的.第二層放了自動(dòng)鉛筆、橡皮、鉛筆，一些新買的筆等不太常用的文具，我在第三層放了比較常用的東西，如水筆、透明膠、修正帶、藍(lán)筆。哦，差一點(diǎn)忘記說(shuō)了，在第二層和第三層之間，我在左邊放了涂卡筆、紅筆，在右邊放了二十厘米的尺子。如果想要合上，只需要兩邊一粘就可以了。
這樣一個(gè)書(shū)包就整好了，這個(gè)整理書(shū)包說(shuō)難一點(diǎn)也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單可真不簡(jiǎn)單。
整理書(shū)包作文600字 篇5
時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)禮拜了，現(xiàn)在每天除了要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，媽媽還給我布置了一項(xiàng)新任務(wù)：自己整理書(shū)包。
一開(kāi)始媽媽會(huì)幫我整理，邊整理還會(huì)邊嘮叨：老師發(fā)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備資料夾在第*課的書(shū)里；批改過(guò)的資料放在資料袋里；練習(xí)本放在書(shū)包后面的夾層里；課外讀物放在前面的夾層里；餐巾紙，濕紙巾放在最最前面的兜兜里，學(xué)校里要記得常洗手…。知道了，知道了，真不知道其他小朋友的'媽媽是不是一樣啰嗦…
今天，就讓我自己大顯身手一下，媽媽，您就盡管坐下來(lái)看大片吧！
先把課程表拿出來(lái)，別小看這么一張小小的紙頭，信息量可真不��！它不僅告訴我們明天有什么課，需要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)些什么，還是我整理工作的重要參謀呢！
先找到明天要上的課，課本、識(shí)字卡片、練習(xí)本，都要帶好；明天沒(méi)有的課，就把這些書(shū)從書(shū)包里請(qǐng)出來(lái)，放在書(shū)櫥里，我也要輕裝上陣！
明天有我最喜歡的美術(shù)課，我還要帶好油畫(huà)棒，記號(hào)筆，剪刀…嘿嘿，既然看到了我心愛(ài)的畫(huà)筆，先來(lái)張小作吧！今天畫(huà)什么呢？最喜歡有花園的房子了，我今天要放飛很多很多氣球，還要再給花園里裝個(gè)滑滑梯…
不知不覺(jué)中，媽媽怎么又跑到了我旁邊做起了監(jiān)工？“收拾好了沒(méi)有，該睡覺(jué)了!~”噢，媽媽，快來(lái)檢查一下吧！“預(yù)習(xí)準(zhǔn)備資料最好夾在書(shū)中對(duì)應(yīng)的那一課，免的上課時(shí)到處亂找…”“怎么書(shū)包里沒(méi)看到你的鉛筆盒？明天上課時(shí)拿什么寫(xiě)字啊？”（原來(lái)只想到了課表上的書(shū)，忘記了還有寫(xiě)字的事，真慚愧…）“美術(shù)只記得帶了畫(huà)筆和工具，書(shū)要不要帶？”
哎，看起來(lái)如此簡(jiǎn)單的事，怎么也會(huì)這么麻煩？
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