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勞技作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的勞技作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞技作文600字 篇1
今天下午，我們滿情著高興的心情去上勞技課。
換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì)做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問題從我頭腦中蹦了出來。
劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當(dāng)場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團(tuán)給我們。我們迫不及待地接過面團(tuán)，照著老師的樣子做起來。我做的是一個(gè)小刺猬，先把面團(tuán)揉光滑，然后團(tuán)成橢圓形，兩用剪刀在面團(tuán)上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團(tuán)前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)耳朵小兔子，盤著的小花蛇，可愛的.發(fā)財(cái)豬，憤怒的小鳥等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。
這時(shí)候，劉老師和王校長(zhǎng)端來蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說過一會(huì)兒還要請(qǐng)我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們?cè)跐M心期待中紛紛議論著。
十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現(xiàn)那些面塑都長(zhǎng)胖了，看上去也更可愛了。我們仔細(xì)地辨認(rèn)，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍?jiān)谔臁�，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀(jì)念。
下課了，我們帶著自己的杰作離開了勞技室。在路上，我沒忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng)作。
勞技作文600字 篇2
這是一個(gè)與眾不同的地一個(gè)禮拜，在這個(gè)禮拜中，我明白了食品雕刻的意義與成長(zhǎng)的價(jià)值。周一，我們趁著陽光來到了勞技中心，在這里我們將度過為期4天的學(xué)習(xí)。我是學(xué)習(xí)食品雕刻的，我們走進(jìn)了食品雕刻的教室，看見了李忠明老師，很巧啊與我們的語文老師是一個(gè)姓氏嘻嘻。李忠明老師告訴我們?nèi)绻阆雽W(xué)會(huì)食品雕刻，切記只有細(xì)心十分認(rèn)真才是成就食品雕刻的秘訣，這是一個(gè)秘訣只有食品雕刻的人才知道其余的人都不知道我心想今天要做什么那、，我心想今天要做什么那不知道，小薛附聲道；是瓜葉菊，老師給我們每人發(fā)個(gè)葫蘆卜，和一把V形刀還有U形刀，讓我們老雕刻吧，氣勢(shì)在雕刻時(shí)也遇到了一個(gè)大難題，這還不是一般的難因?yàn)槲覀冊(cè)谌U料那一部分，因?yàn)楹}卜的皮太薄而且太容易損壞，這樣會(huì)將花邊弄壞的，不好怎么辦正在我苦思冥想的時(shí)候，也不知道是誰點(diǎn)撥了我一下，將胡蘿卜切掉便好了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，也只有如此了，說干就干我那起U形刀剪下去，不好，這切的太深，算了在細(xì)心點(diǎn)，我一抬頭便看見了李忠明老師，在深一些，李忠明老師對(duì)我們的小組的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，有有了新的靈感，我決定在深一點(diǎn)在者就是，有點(diǎn)李加油我在心里暗想‘謝謝你李忠明老師，我知道我該怎么做了，不一會(huì)，我做好了，雖然比不上其他同學(xué)的那么精致，也許我的還是有些粗糙，不過這是我自己做的.也是人生中的第一次雕刻，沒經(jīng)驗(yàn)嘛，看看這個(gè)作品，它也不難看嘛還可以了，算了這個(gè)作品是我自己的不是別人的。在之后的4天中我學(xué)到了很多但是，我學(xué)到的最多中，細(xì)心是最重要的了，這樣你的作品才能成功力忠明老師的話，為我今后的人生，開啟了一道成功之門，這道曙光將和我一起成長(zhǎng)，與我同行。
勞技作文600字 篇3
我校一年一度的分享節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，而我們五年級(jí)的勞技比賽也摘下了它的神秘面紗——釘紐扣。
同學(xué)們個(gè)個(gè)已經(jīng)迫不及待地想要小試身手了，我也不例外�！皝砹藖砹耍 弊诤箝T口的男生向大家發(fā)送情報(bào)，班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲，仿佛空氣全凝固了似的`，吹進(jìn)的徐徐清風(fēng)中，好像也灌滿了緊張。我拿著線的一端，放在針孔前，蓄勢(shì)待發(fā)。“預(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，我急忙將線穿過針孔，再將兩線拉直，打結(jié)。接著拿起紐扣和布，將針從布的反面穿過來，拉緊后，再?gòu)乃鼘?duì)角的紐扣眼傳過去。此時(shí)，我們班的種子選手們紛紛陸續(xù)站立起來，“43秒”“57秒”裁判員報(bào)道，聽后，我連忙加緊速度，可還是晚了，五名已起立，也就意味著我們沒有機(jī)會(huì)了。還是抓住質(zhì)量吧！我把針連續(xù)反復(fù)釘了三次，再把布反一面，將線在針上繞兩圈，把針拎起，為了防止結(jié)不打在靠近布的地方，我用手指按在上面，之后把針一抽，就完成了。
我坐在位置上，雙眼一邊緊緊注視著我們班的同學(xué)的表現(xiàn)，一邊看著表，還有10秒了，可我們班的一位男生還未完成，我在心里默默地為他加油鼓勁，終于完成了，“時(shí)間到！”我長(zhǎng)舒了一口氣，他還真把我們嚇得出了一身冷汗了呢！我四周環(huán)顧了一下，還好，貌似沒有人沒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，我如釋重負(fù)，心里的一塊大石頭終于落了地。
一波未平又來一波，老師來檢查了，老師腳步慢慢接近，我的心就像懷揣著一只小兔似的，怦怦直跳。到我了，我把我的成果拿給老師后，心便提到了嗓子眼，直到老師在我的名字旁寫上10這兩個(gè)數(shù)字，我的心才稍稍平靜些。
這次比賽，我們班與冠軍擦肩而過，屈居第二，但年級(jí)的前五名，也就是年級(jí)中最快的前五名，全是我們班的。
這次比賽，我們五年級(jí)一起經(jīng)歷了釘紐扣這次分享，我也向大家分享了我們這次的經(jīng)歷。
勞技作文600字 篇4
今天下午的一、二節(jié)課，我們?nèi)ド蟿诩颊n了，勞技課非常有趣。
我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之后，我們就開始上課了。我們這節(jié)課主要講的是用雞蛋、胡蘿卜、和各種顏色的豆子做的。這節(jié)課，老師要雕刻的是小雞。老師先對(duì)我們說：“我們今天要用雞蛋雕刻?hào)|西，可以雕刻許多小動(dòng)物，還要用一些工具�！蔽覀兌疾恢烙秒u蛋怎么雕刻小動(dòng)物，于是，我們就聚精會(huì)神地聽著老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個(gè)部分，第一個(gè)部分是……”我想：老師怎么還不講完呀？我好想動(dòng)手試一試呀！雖然看著老師做很容易，但是，自己動(dòng)起手來就不是那么容易了。我雕刻雞蛋的時(shí)候，先拿幾片胡蘿卜，然后再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜著切一刀，再斜著切一刀，可是，我切的時(shí)候，有一個(gè)角給切壞了，那個(gè)叫差點(diǎn)成了正方形，但最后，我還是解決了。那是溫孜一幫我切好的，我非常感謝她。然后，我做完雞冠之后，就開始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來的雞冠剩余的一些胡蘿卜找一個(gè)最大的，然后，在弧形的那一邊再切一個(gè)小三角形，雞嘴就做好了。我就開始做雞翅了。做雞翅的時(shí)候，先切一半，然后再切兩三的小三角形，最后再切一個(gè)大的`小三角形，一個(gè)雞翅就完成了，然后，再用同樣的方法切另一個(gè)雞翅。最后就是雞爪了，雞爪是最簡(jiǎn)單的，我用半個(gè)胡蘿卜片就可以了。先拿出一片，然后就切成一半，再用半個(gè)再切成一半，用那個(gè)在一邊切兩個(gè)小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個(gè)。最后，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個(gè)栩栩如生的小雞就完成了。
今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課��！
勞技作文600字 篇5
今天下午第二節(jié)課是勞技課，這是我們第一次上勞技課，所以我們都很迫不及待。
我們學(xué)的是包餃子，王老師教我們的老師講的非常清楚，王老師先講了餃子的來歷：餃子是因?yàn)樵诙恋哪翘旆浅＠�，窮苦的老百姓耳朵都凍壞了，有一位仙師就把一些羊肉什么的抱進(jìn)一個(gè)面皮里，餃子包好后是一個(gè)耳朵形狀的，窮苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人們流行在冬至著一天里人們都要吃餃子�！比缓笪覀兙烷_始了學(xué)了，王老師先把餃子的步驟告訴我們，然后細(xì)教，餃子先和面，面要揉的光滑，然后分段、搟皮、包餃子我們主要做的就是分段、搟皮和包餃子這幾樣老師分段老師講了要用手來撕開，分段要分的均勻，不能有大有小，要是大的話包出來的'餃子就煮不熟了，然后學(xué)搟皮，搟皮時(shí)也有許多敲門，我都認(rèn)真聽了，我想：這看著好簡(jiǎn)單啊根本難不倒我�！比缓罄蠋熤v完包餃子后我們就要開始自己包了，太高興了。
先把面團(tuán)發(fā)給我們，我們的那一桌就是王老師指導(dǎo)我們的，好幸運(yùn)啊！我手忙腳亂原來不是我看的那么簡(jiǎn)單啊！我認(rèn)真地把段分好，讓老師看看怎么樣，王老師看了看同意了，我沒想到我還能分均勻真是好高興，揉成團(tuán)用手按圓，也必須讓老師看一看，老師說過關(guān)了之后，我就開始干我最不拿手的干餃子皮了，我好緊張啊怕我搟的不是個(gè)形狀就太丟人了，之后我認(rèn)真想了王老師怎么教的，我一邊回想一邊做，最后做的有些不圓，老師幫我改了改之后就開始包餃子了，這是我最拿手的一項(xiàng)也是我最喜歡的項(xiàng)，我讓老師看了看老師還表揚(yáng)我了呢！我心里美滋滋的，后來我們包好之后，嘗到了自己包的餃子，真是香啊！
我嘗到了勞動(dòng)的快樂，今天高興�。∠Ｍ乱淮蔚膭诩颊n快點(diǎn)到。
勞技作文600字 篇6
今天是星期四是我們期盼已久的勞技課，在教室我們?cè)缇推炔患按呐藕藐?duì)，在老師的帶領(lǐng)下我們走到了圖書實(shí)驗(yàn)樓四樓，大家井然有序地走進(jìn)勞技室。
早上九點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)分配桌子和爐灶，之后的第一件事情就是鋪?zhàn)啦迹緛硪詾槭呛芎?jiǎn)單的事情，可是桌布有點(diǎn)小，而且鋪起來不夠平整，大家一起動(dòng)腦筋想到了一個(gè)很好的解決辦法，那就是在鋪?zhàn)啦贾�，桌面上要灑上一點(diǎn)點(diǎn)水，桌布就會(huì)服服帖帖地平整地躺在桌面上了，然后用兩塊桌布一起部分疊加解決桌布小的問題，經(jīng)過大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們順利地完成了第一步工作，這件事讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
我們是第二小組，今天勞技課的'要求是，用豬肉，土豆，雞蛋為原料，任意搭配做成三菜一湯，最后根據(jù)口味，烹飪方法等評(píng)出最佳美食等幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。我們今天準(zhǔn)備的是：豬肉燜土豆，芙蓉蛋，芝麻炒雞蛋，粉絲肉丸湯。
首先登場(chǎng)的是陳嘉潼，她的拿手菜是土豆?fàn)F豬肉，首先把鍋燒熱，然后倒進(jìn)花生油，油溫升高后加入肥豬肉把油煉出，加入適量食鹽，少許調(diào)味品，然后倒入瘦肉和土豆翻炒，然后加入一點(diǎn)水燜3-5分鐘，土豆豬肉進(jìn)味后出鍋，大功告成，香氣撲鼻，噴香可口，油而不膩，這道菜得到了大家一致好評(píng)，接下來是劉春廷的芝麻炒蛋，梁涵月的芙蓉蛋以及我做的粉絲肉丸湯，制作過程在這里就不一一介紹了。我們組完成后，接下來我們幾個(gè)就開始到處串門，同學(xué)們都在忙的不亦樂乎，有的在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，勞技室到處都飄蕩著誘人的香味，害的我們口水直流，到了品嘗菜肴的環(huán)節(jié)，有些菜還沒有嘗出味道就被一搶而光。
到了評(píng)獎(jiǎng)的環(huán)節(jié)，我們組經(jīng)過各位組員的共同努力，榮獲了最佳美食獎(jiǎng)和最團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)，美中不足的地方就是我們組的衛(wèi)生有點(diǎn)差，不過大家都覺得今天非常開心！
勞技作文600字 篇7
今年的小勞技活動(dòng)，我被分到了23-33號(hào)組，剛一進(jìn)班門，我就看到了屏幕上的幾個(gè)大字：“趣味串珠”。大標(biāo)題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚線，接著老師把今天要做的作品拿了出來，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又聽老師說一共只用24顆珠子，我想：這應(yīng)該很簡(jiǎn)單，只用這么點(diǎn)珠子做的蜻蜓，用這么多時(shí)間？我很奇怪。
老師開始給我們講串珠的三點(diǎn)要點(diǎn)，我一聽只有三點(diǎn)，就又覺得很容易了。第一只蜻蜓是老師帶著一步一步做的，所以我覺得一點(diǎn)也不難，每個(gè)人做的.都很漂亮。
午飯過后，我們又做第二只蜻蜓，老師不再帶著我們?nèi)プ隽�，我按照老師在黑板上畫的示意圖做，剛開始的幾步還很順利，沒出什么錯(cuò)，可是做到中間幾步的時(shí)候，我就串亂了，我看到別的同學(xué)有的串完一只了，心里特別著急，最后連怎么串都忘了。我只好去向老師請(qǐng)教，老師說我在前幾步就串錯(cuò)了，于是只好把它拆了。我按照老師說的重新串，一絲不茍，不敢出差錯(cuò)，這一只終于串完了。
我又去串第三只，結(jié)果第三只只有一步串錯(cuò)了，導(dǎo)致蜻蜓的樣子很奇怪，不過我也不知道是哪一步串錯(cuò)了，這時(shí)候，我覺得串蜻蜓并沒有想象得那么容易。
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一些看上去簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上并不一定簡(jiǎn)單，不能只看表面，以后不管什么事都要認(rèn)真對(duì)待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書桌上，它們似乎時(shí)刻告訴我：做事要一絲不茍。
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