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校園之聲作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的校園之聲作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
校園之聲作文600字 篇1
盼望著，盼望著，大課間來(lái)了。隨著清脆的下課鈴聲，同學(xué)們，跳著，跑著，涌向校園，涌向操場(chǎng)，涌向長(zhǎng)廊。就像剛出籠的小鳥(niǎo)兒一樣，似萬(wàn)馬馳騁沙場(chǎng)，頓時(shí)整個(gè)校園奔騰起來(lái)了，我們?cè)趯儆谧约旱奶斓刂斜M情撒歡兒。
校園里熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們快活起來(lái)了�？�，籃球愛(ài)好者捧著心中的明珠--籃球，爭(zhēng)論著剛剛的比賽，一路小跑沖向球場(chǎng)，幾個(gè)女生圍在一起，手拿毽子，五顏六色的毽子頓時(shí)飛揚(yáng)起來(lái)，如一道道彩虹在空中飛轉(zhuǎn);跳繩的同學(xué)們舉好繩子，起跳，"一個(gè)、兩個(gè)、 三個(gè)……"五花八門(mén)的跳法令人吃驚，爆發(fā)出一陣又一陣的喝彩聲;"加油!加油!"操場(chǎng)西邊的賽道上洋溢著勝利的喜悅，湊過(guò)去一看，"賽跑呢!一位同學(xué)興高采烈地告訴我，運(yùn)動(dòng)健兒們站在賽道上，旁邊的同學(xué)們揮舞著彩旗，震天的吶喊聲，沖天的陣勢(shì)，讓大家活躍起來(lái)，真不愧是"紅旗招展戰(zhàn)鼓擂，沖向終點(diǎn)誰(shuí)怕誰(shuí)!"的情景!歡呼聲，吶喊聲，鳥(niǎo)兒的啼鳴聲，蝴蝶的振翅聲，蜜蜂的嗡嗡聲，每一種聲音都是一個(gè)個(gè)美妙的音符。
上課的鈴聲就像是奔向戰(zhàn)場(chǎng)的號(hào)角，剛剛活躍起來(lái)的`校園異常安靜，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，恰似珍珠滑落玉盤(pán)，似手指敲擊琴鍵，似百靈鳥(niǎo)齊放歌喉。你還可以聽(tīng)到唰唰的寫(xiě)字聲，四下里一片寂靜，唯有筆尖輕輕滑過(guò)紙張的聲音，猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優(yōu)美。這時(shí)天公也跑來(lái)湊熱鬧，淅淅瀝瀝的下著蒙蒙細(xì)雨，正在上體育課的同學(xué)們走進(jìn)長(zhǎng)廊，在綠藤下踩雨，滴答滴答、叮叮咚咚的雨聲和同學(xué)們的讀書(shū)聲交織在一起 !"風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳。"這不正是校園最自然的和諧之聲嗎!
傾聽(tīng)校園之聲，我不由心情澎湃，思緒萬(wàn)千，唯有發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，才能建設(shè)更加繁榮昌盛的祖國(guó)。
校園之聲作文600字 篇2
送走嚴(yán)寒，迎來(lái)暖春，一切萬(wàn)物復(fù)蘇，就連聲音也清脆悅耳。俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”春天是美好的季節(jié)，春天是個(gè)努力、拼搏的好季節(jié)，然而，在這朝氣蓬勃的春天，有一種聲音，它是……
我們學(xué)校，每天上午大課間都要圍著教學(xué)樓跑三圈，這是我每天最無(wú)奈的，因?yàn)閷?duì)有點(diǎn)胖的我來(lái)說(shuō)，如果全程不停地跑下來(lái)是有點(diǎn)不太可能的。很多次，我都是跑一會(huì)，走一會(huì)，累得我上氣不接下氣�？赡且淮危谷桓淖兞俗约�。
那次又到了跑操時(shí)間，“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”，我還是乖乖去跑操！和往常一樣，整好隊(duì)正準(zhǔn)備跑的時(shí)候，學(xué)校喇叭里突然響起了有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)旋律1、2、3、4……伴隨著節(jié)奏每個(gè)班跑了起來(lái)，開(kāi)始還行，一圈堅(jiān)持了下來(lái)，但第二圈，我就像汽車(chē)沒(méi)了油，腳步越來(lái)越慢，要不……“不許走，不許停，同學(xué)們跟上步伐�。 崩壤锇l(fā)出的口令把我的念頭打消了，不知哪來(lái)的一股勁又跑了起來(lái)。第二圈跑完了，還有最后一圈，我實(shí)在跑不動(dòng)了。怎么辦？我的`思想又開(kāi)始做斗爭(zhēng)了，這時(shí)，喇叭又響起“同學(xué)們，還有最后一圈，加油�。�(jiān)持就是勝利，”接著運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲又響起來(lái)1、2、3、4……“是啊，堅(jiān)持就是勝利，這點(diǎn)困難算什么，別人能行我就不行嗎？”于是我加快腳步跑起來(lái)。不知怎的，在音樂(lè)的伴奏下不知不覺(jué)就到終點(diǎn)了。
停下來(lái)，大口喘著粗氣，心想，我堅(jiān)持下來(lái)了嗎？我真的堅(jiān)持下來(lái)了，這次我都是跑下來(lái)的，真是太好了。
我勝利了，是有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)旋律，是沮喪時(shí)激勵(lì)的話語(yǔ)，是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)讓我成功了，是啊，當(dāng)你準(zhǔn)備放棄一件事時(shí)，一種希望，一種美好是一種享受讓你你堅(jiān)持到底。這種希望就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音——校園春之聲。
校園之聲作文600字 篇3
窗外的鳥(niǎo)兒齊聲?shū)Q著，風(fēng)兒呼呼吹拂著，葉兒唰唰地蕩漾著，一切響聲奏成了和諧的大自然交響樂(lè)。聽(tīng)，有一股特別的聲音在天空中盤(pán)旋，哦，原來(lái)它來(lái)自校園里飄蕩著的，熟悉又親切的校園之聲。
叮鈴鈴……伴著上課鈴響，同學(xué)們紛紛踏入教室，那清脆的腳步聲和著鈴響是那么悅耳�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本”。老師在講臺(tái)上認(rèn)真地講著，同學(xué)們?cè)谧簧蠆^筆疾書(shū)，那筆劃過(guò)書(shū)本留下勤奮的印記的滋滋聲，時(shí)不時(shí)還伴有個(gè)別同學(xué)的酣睡聲，老師黑板上粉筆的唰唰聲，奏成了這一曲真真切切的教室奏鳴曲。
叮鈴鈴……下課鈴響后，同學(xué)們有的伸了伸懶腰，舒展活動(dòng)筋骨，有的則丟下筆，跑出教室曬太陽(yáng)。我則慵懶地站起又坐下，與同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑。
突然，廣播響起，我們相互“攙扶”著，相互抱怨著，“又要跑步了”，“好冷哦”。這些三三兩兩的聲音從密集的人海中悠悠地傳出。后操場(chǎng)的冷風(fēng)格外強(qiáng)烈，凍得我們瑟瑟發(fā)抖，“后面的同學(xué)快點(diǎn)!”不一會(huì)兒“今天就后面幾班先跑。
9班，然后10班，接著……”聽(tīng)到這一廣播，我們班歡呼雀躍，大家揮動(dòng)著手臂，雖然迎著刺骨的冷風(fēng)，卻跑得格外情愿，格外賣(mài)力，大家喘著粗氣，奏成了這一曲教室奏鳴曲的弦外之音———后操場(chǎng)序。
結(jié)束長(zhǎng)跑訓(xùn)練，大家回到教室后，嘰嘰喳喳地談?wù)撝�，“今天跑得太爽了，不用再跑后面�?”“是啊是啊，跑前面就是不一樣”。
不一會(huì)兒，老師不合時(shí)宜地進(jìn)來(lái)喊了一句：“待會(huì)考試�！鳖D時(shí)我們的'聲音嘎然而止，驚愕了一秒后又回過(guò)神來(lái)，“怎么這樣啊，才剛跑完步。”“真狠啊，真衰啊!”一陣抱怨聲接二連三地響起，奏成了這一曲教室奏鳴曲的編外曲———考試前奏。
一切都還未完待續(xù)。
同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲，課間時(shí)的嬉戲打鬧聲，考試前跑步前一致的抱怨聲，奏成了彌足珍貴的校園之聲。這和諧真切的校園之聲，帶給我們無(wú)數(shù)歡樂(lè)，無(wú)數(shù)感動(dòng)，也將留給我們一段最寶貴的青春回憶。
校園之聲作文600字 篇4
每逢放假，我總是戀戀不舍地離開(kāi)校園。因?yàn)槲覒涯钪鴰煻�，牽掛著友誼，其實(shí)更多的還是迷戀著校園的聲音。
聽(tīng)!上課鈴聲響了，朗朗讀書(shū)聲從教室奏響。咦？這讀書(shū)聲怎么如此特殊？即整齊和諧，聲音卻一浪高過(guò)一浪，仿佛兩匹不服輸?shù)鸟R兒拼了命的賽跑。進(jìn)屋一看，原來(lái)是同學(xué)們自行分成了兩組，比哪個(gè)聲音更洪亮。
這聲音仿佛如奔騰的江水，沖擊著石岸，這聲浪在樓中來(lái)回反射，使得整個(gè)樓都蕩漾著這氣勢(shì)磅礴、氣吞山河的讀書(shū)聲。老師們紛紛出來(lái)欣賞這讀書(shū)的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨(dú)一無(wú)二的，是只有校園才有的`。
聽(tīng)!下課鈴聲響了，這“讀書(shū)交響樂(lè)”結(jié)束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學(xué)們最自由最快樂(lè)的時(shí)光。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上便傳來(lái)“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無(wú)拘無(wú)束的，這一定是操場(chǎng)上踢球的那幫小伙又進(jìn)球了!此時(shí)又傳來(lái)幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學(xué)被捉弄了。嘿!又來(lái)了“呵呵”的笑聲，這么純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協(xié)調(diào)音!
操場(chǎng)的聲音嘈雜得如同菜市場(chǎng)，可與菜市場(chǎng)不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!
喲!拔河比賽開(kāi)始了!聽(tīng)!一聲哨響，兩隊(duì)的啦啦隊(duì)便使出全身的力氣給隊(duì)員們加油，“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊(duì)員喊得滿臉通紅，仿佛嗓子喊破了。這是多么團(tuán)結(jié)的聲音啊，這是多么有力的聲音啊，它傾注的是運(yùn)動(dòng)員們以及啦啦隊(duì)隊(duì)員們的心血啊。這是上進(jìn)的力量!是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)!多么動(dòng)人，多么震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠(chéng)，都要有力，都要美妙動(dòng)聽(tīng)！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)：讀書(shū)聲、歡笑聲、加油聲，聲聲入耳。我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的美妙聲音。
校園之聲作文600字 篇5
聽(tīng)！校園里的雨，淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。聽(tīng)！校園里的風(fēng)，呼呼地刮起來(lái)了。校園里一切都那么的美好……
校園里的雨，沙啦啦地響，降落到了樹(shù)葉兒上，飄到了你的頭上，流進(jìn)我的心里。它無(wú)聲的飄著……
“嘩啦啦！嘩啦啦！”雨下大了些。
“叮咚、叮咚”小雨珠，它蹦到了石頭上，跳到了操場(chǎng)上，落到了正在操場(chǎng)上盡情玩耍的孩子們的“傘花”上。小雨珠把一朵朵小傘花”當(dāng)做了滑滑梯。從滑滑梯上滑下來(lái)后在地上畫(huà)一朵小水花做紀(jì)念”。
“嘀嗒、嘀嗒”——
雨，停了，是什么時(shí)候停了？好像在瞬間就停了一樣！
“呼、呼”——
風(fēng)，悄悄地來(lái)了。它吹得樹(shù)葉兒沙沙作響，吹得殘留在樹(shù)葉兒上的`小雨珠一下子往下蹦，發(fā)出了“啪啪”的聲響。
雨把樹(shù)葉兒淋得翠綠，為趴在墻上的爬山虎洗了一個(gè)澡，整個(gè)世界都煥然一新。
風(fēng)撫摸著地上的小水洼，又在樓道中穿梭，掠過(guò)一個(gè)個(gè)屋頂，吹落一片片樹(shù)葉兒。
小雨滴降落到人間，一直不肯回歸，在小水洼中停留，流入泥土和巖層。因?yàn)�，小雨滴在人間找到了許多不同的朋友。
此時(shí)此刻，校園里的學(xué)生們正在讀書(shū)，小雨珠們?cè)跇?shù)葉兒上，小水洼里，聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，不時(shí)笑出一個(gè)個(gè)小酒窩。
這莊嚴(yán)又整齊的讀書(shū)聲，引來(lái)了一些好學(xué)圍觀。一些螞蟻從洞里探出頭來(lái)；還有幾只蝴蝶悄悄地飛到了窗臺(tái)上，可見(jiàn)我們的讀書(shū)聲多有魅力！
自然之聲，這是世界萬(wàn)物的聲音，每一種生物都有屬于它自己的聲音，唯有你用心靈去感受那細(xì)小而又獨(dú)一無(wú)二的聲音時(shí)，你將會(huì)有大收獲。
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