有關(guān)登臺作文600字三篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的登臺作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

登臺作文600字 篇1

　　在生活中，每個人都會有很多“第一次”，這些“第一次”，會讓人刻苦銘心。而最讓我難忘的是第一次登臺。

　　記得那是在小學四年級的時候，學校要舉辦朗誦比賽，每一個班抽兩名同學參加，其中也有我。一向膽小的我，一聽到這個消息，頓時就傻眼了。我忐忑不安，上課都走神了。終于挨到了放學。

　　回到家，我就迫不及待的向媽媽尋求幫助。媽媽聽了，說：“傻孩子，不要害怕，你要勇敢的面對，相信你自己一定行。”

　　離比賽還有一個星期的時間。我決定好好的去準備這次的比賽。因為既然參加了，就要勇敢的去面對，做到最好。每天，我都抽取半個小時的時間，自己面對著鏡子，朗誦起演講稿。第一次朗誦的時候還是斷斷續(xù)續(xù)的，但是后來一次比一次好。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個星期過去了。朗誦比賽開始了，朗誦會是在學校的大禮堂舉行。在后臺等待上臺時，我的心“撲騰”直跳，忐忑不安。但我又時刻提醒自己，“放松，放松�！�

　　輪到我上臺朗誦了，我既緊張又害怕。當我邁著沉重的步伐走上臺時，心跳得更厲害了，心好像要從嗓子里“蹦”出來似的。

　　我怯怯地站在臺上，腿有些發(fā)軟。大禮堂里非常安靜，我匆匆地掃視臺下，只見同學們的目光充滿著期待；轉(zhuǎn)眼看見老師，老師正在面帶笑容地望著我，那慈祥的目光一下子給我增添了勇氣和力量。于是，我鎮(zhèn)靜了下來，心想：我不能辜負老師和同學們的期望啊。

　　我干脆、利落的'來了一個開場白。后來，不知是什么力量支配著我，我抑揚頓挫地朗誦完后，禮堂里頓時響起一片掌聲，同學們都在拍手叫好。老師也向我投來了欣喜的目光。

　　后來我獲得了朗誦比賽的獎項，為班級爭了光。心里樂滋滋的。

　　這些人生中的第一次，是一個個腳印，記錄著我們的成長！

登臺作文600字 篇2

　　時間一天天走過，人們身上的外套愈來愈厚，但歡樂聲卻在年尾愈發(fā)響亮。在這個周四，我們迎來了一年一度的校園盛典——文化藝術(shù)節(jié)。

　　藝術(shù)節(jié)可謂是我校最令人興奮的“饕餮大餐”。為了這次藝術(shù)節(jié)，各班可謂是“八仙過海，各顯神通”，從月初就開始忙碌準備，我們班又豈能示弱？從選好節(jié)目開始，我這個文藝委員就和班長跑上跑下，經(jīng)過半個月的排練，今天，終于到了要登臺的時候了。雖然在排練時我們出了很多問題，但“丑媳婦總要見公婆”，匯演的日子終究還是如期而至了。

　　吃過中飯，我們班就整隊去了會場。身為演員的我，卻緊張得手心冒汗，由于感冒，我的嗓子已不同往日，說話都會覺得不舒服，何況要站在臺上接受三個年級的.注視？萬一……未等我往下想，同學便招呼我去換服裝了。寒冬臘月里，頂著寒風穿上單薄的衣服，刺骨的寒冷使我的牙齒不停地打顫，我趕忙披上了羽絨服�；氐綍�場后，一顆心緊張又激動，我根本無法靜下心觀看其他班的節(jié)目。我拿出了抄好的歌詞，開始一遍又一遍地做著上臺前的最后準備。不知不覺，八個節(jié)目就表演完畢了，第十個表演的我們連忙去后臺候場。我拿著麥克風，緊握著搭檔的手，互相鼓勁、加油。雖然候場時間只有幾分鐘，但在我看來就好像度過了無數(shù)個春秋。

　　終于，歌曲的前奏響起，伴著伴奏，我和搭檔緩緩地走向舞臺。幸好，我擔心的情況沒有發(fā)生，望著臺前的校長、評委們，我自信滿滿地唱完了整首歌，雖然規(guī)劃的動作沒有做齊，班里的演員還唱破了音。不過，熱烈的掌聲還是沖淡了這些瑕疵，我們獲得了第二名的好成績。

　　第一次登臺表演，令我至今難以忘懷，更讓我體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”。這是我人生的一次新嘗試，令我的校園生活增添了濃墨重彩的一筆。

登臺作文600字 篇3

　　在前一段日子，我經(jīng)歷了我第一次登臺的體驗。

　　那是在一個陽光燦爛的早上發(fā)生的。那一天早上，學校如常地進行升旗儀式，在升旗儀器完畢后，接下校長說的話更是讓直起冷汗。校長用洪亮的聲音說道：〞我校的陳蕓蕓同學把自己參加書法比賽賺取的50元寄給了紅十字會，作為學生應(yīng)該向她好好學習。〞聽了校長的話，我立即緊張了，心想：這校長怎么會知道這事的。

　　在校長的情緒調(diào)動下，現(xiàn)場響起了震撼人心的掌聲，在場的每一位的'同學都紛紛向我投來羨慕眼光，由于我是比較害羞的人，頓時覺得難為情起來，剛才還雪白的臉一下子變得通紅起來，不好意思地低下了頭。

　　讓我們讓給予陳蕓蕓熱烈的掌聲，歡迎她到臺上來給大家講話。〞校長剛說完，現(xiàn)場再一次響起了響亮的掌聲，這掌聲猶如加速器一般，讓我的心跳急速跳動著，我頓時感到不知所措，慢慢地揻動著小小的腳步上了臺。

　　在臺上的我顯得更加緊張了，看到臺下如成群螞蟻般的人群，我的心害怕得快要跳出來似的，臉蛋變待更紅了，和化了濃妝沒什么區(qū)別。〞沒事的，放輕松點，大聲說出來吧。〞校長一邊遞給我話筒一邊跟我說。在校長的鼓勵下，我也就大膽起來了，對著話筒，斷斷續(xù)續(xù)地說：〞這……這是我應(yīng)該做……的……謝謝！〞只是簡單一句話，我說成了好像學說話的嬰兒一樣，沒有半點留利干脆�；叵氲絼偛拍遣ㄌ詻坝堪愕木o張情緒時，我便感到心有余秀。

　　在我講話完畢后，臺下的同學和老師又給我獻上了掌聲，聽到這掌聲，好像在提醒我要記住這一次登臺的原因，提醒我要時刻努力讀書，以后做個成功的人士，把更多的錢捐給〞紅十字〞協(xié)會，幫助更多的人。

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