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鼓掌作文600字合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的鼓掌作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
鼓掌作文600字 篇1
我們每一個(gè)人真的真的很平凡。平凡的連存在也好，不存在也好。
不過有一句話不這么講，“即使你走到中最落魄的時(shí)候，父母也是你唯一的聽眾”。每一個(gè)人，活著都有一定的價(jià)值。不管是事業(yè)落魄，還是蒸蒸日上。我們都會(huì)因?yàn)橛屑叶械剑改敢惨驗(yàn)槲覀兊拇嬖诙鵀樽约旱纳黾右环莨獠�。這時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)，原來我們也是生命中的“英雄”啊！
我即使只能當(dāng)上一個(gè)鼓掌的旁觀者，那我也要做：坐在路邊鼓掌的“英雄”！
我也曾想過，什么是英雄？干過轟轟烈烈的大事？做出多么凄美的壯舉？還是對(duì)社會(huì)有很大的.貢獻(xiàn),周記？可我也還只是個(gè)普通人，既沒有干過轟轟烈烈的大事，做出凄美的壯舉，或是對(duì)社會(huì)做很大貢獻(xiàn)。我更是貪生怕死，關(guān)鍵時(shí)刻不能像“最美司機(jī)”一樣，在生命最后幾十秒挽救二十六條生命；我更怕累怕吃苦，不能像山區(qū)孩子那樣上學(xué)這么幸苦，像黃巖島的具名一樣這么艱難的。
已故詩人海子總是被人提起，他曾在自殺前想過八種自殺方法，最后采納了第八首《，十個(gè)海子》，最終選擇了臥軌結(jié)束自己生命。大家感覺惋惜，前來緬懷，緬懷這個(gè)年輕有為的詩人。還有海明威、屈原，他們都與海子一樣，是個(gè)英雄，是個(gè)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的英雄。
我沒辦法向他們靠齊，但我可以向他們靠近：不做對(duì)社會(huì)有危害的事，做好社會(huì)好公民的本分，在學(xué)校里做個(gè)守紀(jì)的好學(xué)生，家里做個(gè)勤勞的小主人，替媽媽分擔(dān)家務(wù)。這樣，或許我也能勉強(qiáng)算得上是個(gè)“英雄”了。
坐在路邊鼓掌的英雄，可最重要的還是要學(xué)會(huì)為路人鼓掌。
生活中其實(shí)很需要掌聲，很需要鼓勵(lì)。每當(dāng)，每當(dāng)，每當(dāng)家人遇到好事了，也要學(xué)會(huì)為他鼓掌，甚至要學(xué)會(huì)，為路人鼓掌，不管是朋友，還是敵人，都能為他敞開心扉，微笑鼓掌。這莫過于世上最動(dòng)聽的聲音了。
在生活中，若是我，我就要做一個(gè)“坐在路邊的英雄”——一個(gè)為他人鼓掌的英雄……
鼓掌作文600字 篇2
挫折就像一塊石頭，對(duì)弱者來說；是絆腳石，讓你怯步不前，而對(duì)于強(qiáng)者來說；是墊腳石，使你站的更高。
音樂家貝多芬他17歲失去母親，32歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中，貝多芬不消沉不氣餒，他在一封信中寫道；我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到，他使中頑強(qiáng)的生活，艱難的創(chuàng)作，成為世界上不朽的音樂家，貝多芬那種敢于與命運(yùn)抗衡以及面對(duì)困難不退縮的這種精神我們不應(yīng)該為他鼓掌嗎
世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼就是面對(duì)無奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人，在一般人看來，他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱，4歲時(shí)一場麻疹又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材，13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎，46歲時(shí)突然長滿了膿瘡，，只好拔掉幾乎所有的牙齒，牙病初愈，又染上了嚴(yán)重的.眼疾，幼小的兒子成了他的拐杖，50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，可是這個(gè)經(jīng)常為身體感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團(tuán)，11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng)，用自己的琴弦演奏到了極致，他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自己，使自己從苦難者成為一名音樂家天才，我們不應(yīng)該為這種人鼓掌嗎
我們應(yīng)該為他們鼓掌，為他們堅(jiān)強(qiáng)的意志、不與命運(yùn)妥協(xié)的精神和積極面對(duì)困難的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的，我們要為他們鼓掌。
鼓掌作文600字 篇3
倘若你到達(dá)了終點(diǎn)，在你大汗淋漓時(shí)，你便有資格為自己鼓掌，為自己鼓掌。
操場，這個(gè)陌生又熟悉的地方，一直伴隨著我走完了小學(xué)。進(jìn)入初中，它還是我形影不離的伴侶。于是，我在耀眼的陽光下，看見了我在操場上瀟灑的跑姿。
“接下來是800米女子賽跑檢錄。”裁判老師聲音不大，但卻幾乎震破了我小小的耳膜。
初中以來第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次，我卻參加了我從未挑戰(zhàn)過的女子800米。我堅(jiān)定的告訴自己：“一定要堅(jiān)持下去，我要的不是名次�！�
一聲槍聲猶如主人用鞭子抽打馬兒，我很快的跑在內(nèi)道上，開始了勻速前進(jìn)，我始終不忘體育課上老師傳授的一切。我在繼續(xù)忘我的跑著，周圍有一陣陣的呼喊聲，但我似乎什么都聽不見，只聽見自己清晰的喘氣聲。一位位對(duì)手從我身邊越過，在第二圈之際，我最終沒耐住我的性子，開始加快速度。
“趕上了，趕上了�！蔽以谛睦飬群爸Ｎ易飞狭艘粋�(gè)又一個(gè)對(duì)手，就在快到終點(diǎn)時(shí)，我卻不行了，一快一慢的速度還是令我吃不消。我有些想放棄，腦子里出現(xiàn)兩個(gè)不同的我，一個(gè)穿著白色裙子的我說：“繼續(xù)，繼續(xù)，還差一點(diǎn)兒了，你可以的�！绷硪粋�(gè)穿著小鬼服裝的我卻說：“不行了不行了，還是放棄吧�！边@時(shí)，同學(xué)們的加油聲使我竟毫不猶豫的'選擇了前進(jìn)，我一鼓作氣，沖向了終點(diǎn)。
看！那條白色的終點(diǎn)線上有我的腳印，是的，我成功了。情不自禁下，我為自己鼓起了掌，雖然沒有贏得比賽，但我贏得了我自己的勇氣與堅(jiān)持，有如氣球獲得了飛向天空的快活感。我為我的堅(jiān)持不懈而鼓掌！
堅(jiān)持了，盡力了，那就成功了。恭喜自己，有了為自己鼓掌的權(quán)力與資格。
鼓掌作文600字 篇4
抬起手，為他們鼓掌。
初中開始，便把冉作為競爭對(duì)手，無奈，我總是不如冉勤奮，所以每次考試，幾乎都是冉占上風(fēng)。日復(fù)一日，專門處于下風(fēng)的我，心中漸漸萌發(fā)了忌妒的種子：當(dāng)冉與我打招呼時(shí)，我只是無感情地回應(yīng)一句，甚至對(duì)她不予理睬；當(dāng)老師把冉的作文作為范文在全班朗讀時(shí)，忌妒之火再次燃燒;
日漸久之，幾乎天天都生活在忌妒中的我，不僅與冉很深的友誼出現(xiàn)了裂縫，成績還不停地下滑，以至于連老師也找我談話。這次談話使我的頭腦立刻清醒了許多，不再沉迷于忌妒之中，而是開始勤奮努力。一步一步，腳踏實(shí)地地向上爬，終究有一次的數(shù)學(xué)考試，我贏過了冉，一次樓梯的偶遇，讓我徹底感覺到了自己的狹隘，自己的渺小。
那天，正巧去樓下有些事，在樓梯口碰到了冉，她似乎有些沮喪。當(dāng)我正準(zhǔn)備張口叫冉時(shí)，她的目光已與我碰撞在一起，很快，她便站在了我的面前。北京高一期中考試語文作文
冉帶著笑容對(duì)我說：“張網(wǎng)，這次數(shù)學(xué)考試你很厲害，都超過我了，看來我數(shù)學(xué)還不行��！”剎那間，世界像一個(gè)旋渦，而我正不停地往旋渦里跳。冉知道我數(shù)學(xué)考試比她好后的反映竟然會(huì)是這樣，我有些茫然了，因?yàn)橄啾戎�，我以前的那些做法太幼稚也太傷人心了。冉在我取得成功的時(shí)候?yàn)槲液炔�，而我呢，竟然在忌妒�?/p>
在競爭的`同時(shí)，也應(yīng)為他們?nèi)〉玫某煽児恼疲y道不是嗎？因?yàn)檫@種想法，我已漸漸地學(xué)會(huì)了抬起手，為他們鼓掌。
每周晨會(huì)上，都會(huì)有一個(gè)班級(jí)的代表上臺(tái)演講。那天，冉站在國旗下開始了精彩的演講，那時(shí)的冉在我眼里已不是一個(gè)與我競爭的人，而僅僅是我的朋友。演講很出色，我為冉感到驕傲，我不停地為她鼓掌，因?yàn)槲倚闹幸褯]有了忌妒，這是對(duì)朋友的喝彩，對(duì)朋友的祝福，同時(shí)更多的是我對(duì)冉的歉意。
如果，你到現(xiàn)在還吝嗇著你的掌聲，不愿將這一美好的東西獻(xiàn)給他們，那么，你將失去很多東西，友誼，快樂，歡笑
鼓掌作文600字 篇5
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲后，同學(xué)們都聚在一起開始談天說地，只有他一個(gè)人靜靜地趴在桌上。聽見人群里一聲熟悉的笑聲，他厭煩地看向窗外，陷入了沉思中……
他和同桌也曾經(jīng)是圍在那一大圈人里的兩個(gè)，現(xiàn)在他不大出現(xiàn)在人群里了，因?yàn)橥涝凇?/p>
還記得那時(shí)，他的成績很好，人緣也不錯(cuò)，而同桌沒有他的成績好，但他們卻有著非同一般的友誼。以前的同桌就像是他的“小跟班”，他去哪兒，同桌就去哪兒。他把思緒收了回來，轉(zhuǎn)頭望著旁邊的'空位，想起了他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那時(shí)同桌的成績不理想，于是他驕傲的承擔(dān)了這份“家教”的職責(zé)，一心一意幫助同桌提高學(xué)習(xí)成績，同桌感激他的付出，也非常認(rèn)真地學(xué)著。
后來，在他的幫助下，同桌的成績突飛猛進(jìn)，甚至有時(shí)候會(huì)超過他�？墒撬麉s不開心了，他告訴自己不能嫉妒同桌，可還是抑制不住心中的嫉妒。再后來，同桌的成績比他高出了一大截，“他怎么可以比我強(qiáng)！”他不服氣。于是漸漸開始疏遠(yuǎn)同桌，總是有意識(shí)的躲避同桌，當(dāng)同桌又拿了什么獎(jiǎng)時(shí)，隨之收獲的還有他滿含酸意的嘲諷。同桌也感覺到了他的變化，剛開始還能理解，后來他的變本加厲使同桌再也無法忍受了。兩人都在心中暗暗發(fā)誓：絕交！從此，兩個(gè)人再也沒有以前的親密無間，見面甚至連招呼也不打，反而是匆匆躲避。
仙人掌的身體上到處都是又尖又扎的刺兒，為別人鼓掌就會(huì)扎疼自己，于是它們從不為別人鼓掌，而他就是一株不會(huì)鼓掌的仙人掌。解鈴還須系鈴人，如果他能收起身上的刺，那么友誼也就會(huì)重新回歸到他的身邊。
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