精選寫信作文600字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的寫信作文600字3篇，歡迎大家分享。

寫信作文600字 篇1

　　“三.八”婦女節(jié)快到了，楊老師帶領(lǐng)我們給媽媽寫一封信，給媽媽一個(gè)驚喜。我能寫好嗎？這是第一次寫呀！

　　拿到信紙，我小心翼翼地把它攤平，生怕折了信紙的一角。提起筆，一筆一畫地寫下了“親愛(ài)的媽媽”，我用了十二分的認(rèn)真，唯恐寫錯(cuò)一個(gè)字，小手也不敢亂放，就怕把墨跡抹糊，手微微顫抖著，心里也像有十五只吊桶打水七上八下。寫著，我心想：我一定不能寫錯(cuò)呀，這是我第一次給媽媽寫信呀，寫錯(cuò)了多難為情��！我寫著，想著，想著，寫著，眼前浮現(xiàn)媽媽往日對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，耳畔響起了媽媽對(duì)我以往的'叮嚀。不知不覺(jué)中，信終于寫完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　要寫信封了，拿到雪白的信封，我仔仔細(xì)細(xì)地寫下了住址：“光明東村……”寫完了我又念了一遍：“光明東樹……”哎呀，糟糕，“光明東村”寫成了“光明東樹”了！我不禁自責(zé)起來(lái)：“唉，胡心怡啊，胡心怡，你怎么把‘村’寫成了‘樹’呢？我手都急得不知道該放哪了。只好拿起鋼筆橡皮擦，小心翼翼地擦了起來(lái)，左擦右擦還是有痕跡，“唉。”我嘆了口氣。該貼郵票了，我把清水均勻地涂在郵票背面，往信封上認(rèn)真地貼了上去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，貼得有點(diǎn)歪了，只好一點(diǎn)一點(diǎn)地把郵票撕下來(lái)�！坝酢边�好沒(méi)撕壞，我又重新一絲不茍地把郵票貼了上去。一看，嘿，不錯(cuò)，我心里喜滋滋的。

　　要去寄信了，說(shuō)實(shí)話，我還有點(diǎn)舍不得呢�？梢幌氲綃寢屖盏叫趴鞓�(lè)的樣子，就拿著信，隨著同學(xué)們一起去寄信。長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地走出了校門，俞正陽(yáng)老咕噥著：“信箱怎么還沒(méi)到呀？”到了，到了！大家一擁而上，爭(zhēng)先恐后地往信箱里塞，我好不容易擠了進(jìn)去，把信投了進(jìn)去。

　　坐在公交車上，我心里想，媽媽收到這封信一定很開心，說(shuō)不定，還會(huì)親我一下呢！愿郵遞員叔叔把信快點(diǎn)送到我家，捎去我對(duì)媽媽的感謝，捎去我對(duì)媽媽的祝福，捎去我對(duì)媽媽的愛(ài)！

寫信作文600字 篇2

　　1. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　2. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　3. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　4. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　5. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　6. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　7. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的'性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　8. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　9. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　10. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　11. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　12. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　13. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　14. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　15. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　16. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　17. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　18. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　19. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　20. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

寫信作文600字 篇3

　　小的時(shí)候，我和弟弟在鄉(xiāng)下姑媽家生活了好幾年。姑媽是一位既嚴(yán)格而又非�？捎H的人。暑假的第一天，我和弟弟就搭車來(lái)到姑媽的身邊。

　　這里的一切我們都感到很新鮮。到姑媽家的第二天，我們玩得正起勁時(shí)，忽然，姑媽將我倆叫到身邊，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你光顧自己快樂(lè)了，有件該做的事你們沒(méi)做，還非得提醒不可嗎？”“什么事？”弟弟問(wèn)�！皩懫桨布倚牛　惫脣屨f(shuō)。是呀，早該寫信，讓父母放心。

　　我和弟弟沒(méi)用三、五分鐘就把信寫好了，剛要裝進(jìn)信封，卻被姑媽攔住了：“先把信給我看看，經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)后再寄出去�！�

　　“信有什么好看的，告訴他們我們到了就好了�！钡艿芟蛭疑炝松焐囝^，對(duì)姑媽說(shuō)。

　　“寫信就是寫應(yīng)用文，要寫通順明白，寫不好會(huì)誤事的。”姑媽變得更加嚴(yán)肅了。

　　我的信很快就通過(guò)了“檢查官”。弟弟的寫作水平我是知道的，文章“東拉西扯”，寫字“龍飛鳳舞”，就是秀才也難看懂他寫的“天書”，甭說(shuō)姑媽這“二把刀”了�？磥�(lái)，今天這關(guān)很難闖過(guò)去。姑媽現(xiàn)出少有的嚴(yán)肅神情，眉頭擰成了個(gè)大疙瘩，臉上好像布上一層陰云。我和弟弟站在一旁不敢吱聲，只好呆呆地等侯命令。姑媽抄起一支筆，一邊讀，一邊進(jìn)行勾畫、批改。弟弟急了，說(shuō)：“您看，您用紅筆一改，活像老師批作業(yè)，成了個(gè)大花臉了，怎么寄呀？”

　　姑媽抬起頭，雙眼放射出銳利的目光，吃驚地問(wèn)：“平時(shí)就抱這樣的'態(tài)度學(xué)習(xí)嗎？粗心大意是要不得的�！钡艿苤缓媒舆^(guò)姑媽改過(guò)的信，坐在桌子前，拿起筆，一聲不響地寫起來(lái)。

　　這次姑媽看過(guò)信笑了，我也笑了，弟弟也笑了。姑媽說(shuō)：“好了，今天給你們做點(diǎn)好吃的，做為獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽覀冞�真有些難為情呢！

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