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老師的話作文600字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的老師的話作文600字9篇，歡迎大家分享。
老師的話作文600字 篇1
班會(huì)課上，班主任陳老師輕輕地站上講臺(tái)，鄭重其事的宣布到：“開(kāi)學(xué)這三個(gè)星期以來(lái)表現(xiàn)好的同學(xué)，可以得到我的悄悄話。”陳老師剛說(shuō)完，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋。陳老師拍了拍手，繼續(xù)說(shuō)到：“到了寒假，誰(shuí)的悄悄話最多，誰(shuí)就可以免一次作業(yè)。”��？居然可以免作業(yè)！我本來(lái)覺(jué)得很沒(méi)意思的悄悄話，居然可以免作業(yè)？我興奮極了，立刻坐直，想獲得陳老師的悄悄話。同時(shí)，同學(xué)們也都想獲得悄悄話。一些駝著背的同學(xué)，立刻挺直腰桿，變成了挺直的一棵棵小松樹(shù)；有些正在交頭接耳的同學(xué)，立刻變得鴉雀無(wú)聲。原來(lái)同學(xué)們都在為了悄悄話而暗自努力啊！
陳老師終于開(kāi)始發(fā)悄悄話了！只見(jiàn)她拿起五顏六色的心形卡片，原來(lái)那上面就寫(xiě)著陳老師給我們的悄悄話�！袄钕栌�，課堂上，你最認(rèn)真，老師喜歡這樣的孩子，所以老師把悄悄話送給你�！崩钕栌罡吲d極了，原本愁眉苦臉的臉立刻變得神采飛揚(yáng)，一蹦一跳地走上講臺(tái)�！瓣愽┪ⅲ险n時(shí)，你積極發(fā)言，很好！”陳雯微也興高采烈地走上了講臺(tái)……
陳老師手里的心形的`卡片逐漸在減少，我的心也逐漸地跌到底谷。漸漸地，陳老師手中的心形卡片只有一張了，我也徹底絕望了，只有最后一張，總不會(huì)那么幸運(yùn)吧，看來(lái)不可能念到我了！這是陳老師開(kāi)始念最后一張了：“最后一張，何奕林，上課時(shí)坐姿不錯(cuò)，很認(rèn)真！這張悄悄話是你的！”天啊，居然是我哎，原本絕望的心情一下就躍到了頂點(diǎn)，我懷著激動(dòng)的心情，在同學(xué)們羨慕的目光和老師贊許的眼神中，接過(guò)了這最后一張卡片。真的好激動(dòng)！
經(jīng)過(guò)這次班會(huì)課，接過(guò)老師的悄悄話，讓我對(duì)自己更添加了信心！感謝老師看到我們每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)！我要做得更好，要得到老師更多的悄悄話！
老師的話作文600字 篇2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您就像一根點(diǎn)燃的蠟燭，照亮了我們，奉獻(xiàn)了自已。吳老師，有些心里話已經(jīng)埋在我心里很久了，今天趁著這次習(xí)作，向您一吐為快。
吳老師，在我上幼兒園的日子里，您總是和藹可親地對(duì)我們，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí)，您總是著急地端茶倒水，忙得不可開(kāi)交，不知道的人還以為您是他的媽媽呢。
您還記得嗎？有一次，我們排隊(duì)玩滑滑梯，個(gè)個(gè)都想第一個(gè)玩，爭(zhēng)先恐后，互不相讓。您見(jiàn)了，連忙上前阻止，責(zé)備中帶著一絲愛(ài)憐地說(shuō)：“孩子們，不要這樣，同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相謙讓，你們?cè)趺茨転檫@一點(diǎn)小事吵起來(lái)呢。”聽(tīng)了您的話，我們都臉紅了，慚愧地低下了頭。您又溫和地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，快排隊(duì)玩滑滑梯吧�！庇谑�，我們又開(kāi)心地排隊(duì)玩起了滑滑梯。
吳老師，是您教會(huì)了我寬容和理解。有一次，我在做游戲的時(shí)候，被一位同學(xué)狠狠地撞到了，頓時(shí)我的鼻子不停地流著鼻血，那時(shí)我還小，看到紅紅的東西從我的鼻子里流出，很害怕，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。您見(jiàn)了，快步走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，怎么了，沒(méi)事吧？”當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我流鼻血后，連忙從身上掏出餐巾紙為我擦凈流到衣服上的血，又讓我左手舉高，大拇指捏緊中指（我右邊的鼻孔流血），我見(jiàn)了，心里很感動(dòng)。您又牽著我來(lái)到水池旁，邊替我洗手上的血漬邊逗我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，不哭，再哭就不漂亮了噢�！毕赐晔�，了解原因后蹲下來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)最乖了，不哭不哭，你個(gè)子小，那位同學(xué)可能沒(méi)看見(jiàn)你，就不小心撞到了，他是不小心的，你就原諒他吧�！甭�(tīng)了您的.話，我擦了擦臉上的淚水，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
吳老師，您是翠綠的荷葉，我就是荷葉下美麗的荷花；您是火紅的太陽(yáng)，我就是太陽(yáng)下嬌嫩的花朵；您是大樹(shù)，我就是大樹(shù)上可口的果子……
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師的話作文600字 篇3
今天，我們才剛上課，就聽(tīng)見(jiàn)老師喋喋不休地在說(shuō)：“現(xiàn)在天氣熱了，同學(xué)們都把衣服換成了短袖、短褲，課間活動(dòng)的時(shí)候一定要小心，千萬(wàn)別摔倒了�！�
這位愛(ài)說(shuō)“廢話”的老師是誰(shuí)呢？她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——張叢叢老師。張老師非常美麗，她有烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，眼鏡下面一雙不大的眼睛卻閃爍著迷人的光芒。張老師很愛(ài)笑，一笑起來(lái)就露出一對(duì)十分可愛(ài)的酒窩。我們班的女生都沒(méi)有酒窩，所以大家都很羨慕老師。我最喜歡的就是張老師的酒窩，我也特別喜歡看張老師笑，老師笑起來(lái)的時(shí)候又漂亮，又溫柔。
張老師很關(guān)心我們。有一次，我在玩耍時(shí)不小心弄傷了手指。看著自己的手指流了血，我嚇得不知所措，哇哇大哭起來(lái)。張老師知道后，趕緊帶著我去包扎，還說(shuō)了許多溫暖的`“廢話”：沒(méi)事的，別害怕，你是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不哭哦。以后一定要小心啊。聽(tīng)著張老師的這些“廢話”，我不再害怕了，心里溫暖了許多。張老師就像是一位神奇的醫(yī)生，讓我覺(jué)得自己好像沒(méi)有受傷一樣。是張老師的安慰和關(guān)愛(ài)，讓我忘記了傷痛，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
有一次周五，張老師有事要請(qǐng)假，她先給我們布置好了周末要寫(xiě)的作業(yè)，上午就提前走了。那一下午就都是數(shù)學(xué)老師給我們上課。在那一整個(gè)下午里，我們沒(méi)有聽(tīng)到張老師的“廢話”，心里很不高興。原來(lái)，我們已經(jīng)離不開(kāi)張老師的“廢話”，離不開(kāi)張老師了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了，張老師說(shuō)那么多的“廢話”，是關(guān)心我們�，F(xiàn)在，就算是張老師再“啰嗦”，我們也不煩。
在這么多的老師中，我最喜歡張老師，因?yàn)樗摹皬U話”能讓我們開(kāi)心，還能給我們關(guān)愛(ài)和溫暖。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)好老師就在我們的身邊，我真的非常喜歡這個(gè)好老師。
老師的話作文600字 篇4
尊敬的余老師：
您好!有些事情我想對(duì)您說(shuō)，可是一直因?yàn)闆](méi)勇氣、沒(méi)膽量，我就憋在心里很長(zhǎng)時(shí)間了，說(shuō)給老師的心里話作文。我今天終于鼓足勇氣，借此機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)出來(lái)，希望您能心平氣和地面對(duì)，不要生氣，也不要責(zé)怪我這個(gè)學(xué)生的無(wú)能和懶惰，好嗎？首先要說(shuō)的是每當(dāng)您布置家庭作業(yè)時(shí)，日記總要以您定的題目來(lái)寫(xiě)，而有時(shí)候我們有很好的日記題材，您定的題目我們卻又不會(huì)寫(xiě)，我就只好胡編亂造，隨便應(yīng)付。我覺(jué)得這樣不但不能提高我們的寫(xiě)作水平，反而會(huì)限制我們的想象力，降低我們寫(xiě)作的樂(lè)趣。接下來(lái)要說(shuō)的是您每到星期五布置家庭作業(yè)的時(shí)候，每次都要求我們寫(xiě)兩篇日記，還要做其它的語(yǔ)文作業(yè)，近期又開(kāi)始要我們寫(xiě)《心燈》(心理分析)，就相當(dāng)于每周要寫(xiě)三篇日記了，這樣只會(huì)加重我們的負(fù)擔(dān)，何況有些同學(xué)還不能完成您的`這些作業(yè)，您又能對(duì)他們?cè)趺崔k呢？余老師，我知道您是為我們好。我這么說(shuō)，并不是要您按照我所說(shuō)的那樣去做，如果您不愿意，就當(dāng)我什么也沒(méi)說(shuō)，如果您覺(jué)得我說(shuō)的有道理，采納我們的意見(jiàn)，那我們將學(xué)得更開(kāi)心，同學(xué)們也會(huì)更加喜愛(ài)您!
老師批語(yǔ)姝楠：我并沒(méi)有要求你們寫(xiě)日記的主題都得遵從我的規(guī)定，大多時(shí)候都是你們自選題目，不是嗎？命題作文在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是很有必要的。一 個(gè)星期三篇日記應(yīng)該不算多，其它作業(yè)我也沒(méi)布置多少啊!你們現(xiàn)在已是五年級(jí)了，也是該努力的時(shí)候了，城里孩子一二年級(jí)每天得寫(xiě)一篇日記，三年級(jí)就達(dá)到你們現(xiàn)在的水平。什么叫“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？什么叫“痛而后快”？什么叫“吃得苦中苦，方為人上人”？我想你應(yīng)該懂。你看，你努力地看書(shū)了，所以你的閱讀能力提高了，不是嗎？做完我布置的作業(yè)，你們還是有大量時(shí)間玩的!沒(méi)有必要給自己尋找一個(gè)懶惰的理由，你說(shuō)是嗎？老師希望你理解我的做法，也許若干年后，你會(huì)感激我。
老師的話作文600字 篇5
我性格外向，成績(jī)也過(guò)得去，但是不知怎的，對(duì)于上課舉手發(fā)言，卻是格外的抗拒。我想，應(yīng)該是有時(shí)留下了陰影吧？而且，我似乎天生的多愁善感，有些悲觀，是雙重性格，我有時(shí)甚至以為自己精神分裂。
我的成績(jī)應(yīng)該算是中等偏上，因?yàn)槎嗫凑n外書(shū)的緣故，作文也要好上一丟丟。我是轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，課本不一樣，而且又臨近期末考，我只得拼了命的死啃書(shū)本，也只啃下來(lái)一本語(yǔ)文和英語(yǔ)。也許是潛能吧，英語(yǔ)我沒(méi)學(xué)過(guò)，硬是把音標(biāo)拼的零零散散，實(shí)在不行的也猛記，出奇的考到九十多分。就因?yàn)檫@個(gè)，我引起了老師們的注意。
隨著時(shí)間的推移，我到這里已經(jīng)有了一年左右的時(shí)間。成功混到了兩個(gè)學(xué)期的'英語(yǔ)委員。而語(yǔ)文老師也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡舉手發(fā)言的性格，剛開(kāi)始也沒(méi)說(shuō)什么。
”有在投稿嗎？“我沒(méi)想什么，直腦筋的說(shuō)了：”有啊�！拔伊慊ㄥX很窮，我說(shuō)出來(lái)你信嗎。”哦，那你就把準(zhǔn)備投的先發(fā)給我，我?guī)湍愀倪M(jìn)一下，你在投。我的郵箱是……也是Q號(hào)�！拔殷@喜了一剎那，在腦海里記下后，便生生的將這股喜悅壓制下去。以往都是我厚著臉皮去要老師的聯(lián)絡(luò)方式，還沒(méi)想到有老師會(huì)自己送上來(lái)的！我在做夢(mèng)呢？”好，好，明白了。“
”以后要多多舉手發(fā)言，要知道，學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言對(duì)于作文是非常有好處的，不僅能加強(qiáng)你的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能加強(qiáng)你的作文功底，這對(duì)你百利而無(wú)一害。上次我問(wèn)過(guò)不少同學(xué)了，他們的回答都是怕，怕什么呢？他們說(shuō)怕說(shuō)錯(cuò)了，班上的人要笑他們。這有什么呢？課堂上，就是給學(xué)生出錯(cuò)的地方，明白么？“是么？我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師是一盞燈……這一番話，似乎照亮了我……
老師的話作文600字 篇6
獻(xiàn)給瞿老師
加減乘除，算不盡你作出的奉獻(xiàn)。瞿老師，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們心靈的種子。
您已經(jīng)陪伴我們?nèi)炅�，我已從一個(gè)數(shù)學(xué)平平的學(xué)生，成為了數(shù)學(xué)的佼佼者，這里不知花了你多少心血，你一直讓我前進(jìn)，再前進(jìn)。
尊敬的瞿老師，您就像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們心中，您用辛勤的汗水澆灌我心中的種子，讓我長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
老師，明天將是一個(gè)不平凡的日子——教師節(jié)！在這，我提前為你送上我最平凡的祝福。
親愛(ài)的老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)開(kāi)心！
獻(xiàn)給何老師
在26個(gè)英文字母中，有一位偉大的您。您像是一個(gè)魔術(shù)師，讓26個(gè)字母變換成無(wú)數(shù)個(gè)單詞、句子。何老師，一個(gè)慈祥的稱號(hào)，一個(gè)親切的稱號(hào)，一個(gè)難忘的稱號(hào)。
何老師，在五年級(jí)時(shí)我讓您頭疼過(guò)，也讓您煩惱過(guò)，現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，在此，我向您表示懺悔，道歉：“何老師，對(duì)不起！”
何老師，您的啟迪讓我領(lǐng)會(huì)大自然的恩惠，讓我讀懂了每片綠葉，每一片彩虹，每一朵鮮花......在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，何老師，我都將用生命的翠綠向您致敬！
親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)年輕！
獻(xiàn)給喬老師
老師，一個(gè)慈祥而溫和的稱號(hào)，一個(gè)崇高而美麗的名字。在我心中，有這樣一位老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的`目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響唱出；您不是雕塑家，卻塑造著一個(gè)個(gè)美麗的靈魂！她就是我們的班主任老師——喬老師
雖然您剛剛接我們班一年，卻讓我們改變了許多，我曾經(jīng)是個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，是你讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，腳踏實(shí)地地向前走，在這，我向您表示我最衷心的感謝！
喬老師，您的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將永遠(yuǎn)流淌在我心里的河床里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)......
親愛(ài)的老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！永遠(yuǎn)健康！
老師的話作文600字 篇7
三年級(jí)時(shí)，吳老師開(kāi)始教我們，吳老師聲音很細(xì)很美，慈祥可親。她有著一雙黑而亮、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都敬愛(ài)她。但是沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故。
記得在一堂語(yǔ)文課上，吳老師教我們認(rèn)生詞。開(kāi)始，我還仔細(xì)地聽(tīng)著，可不知不覺(jué)卻不專注了，雖然一直注視著老師，但是心早已跑到了那熱鬧非凡的操揚(yáng)上。 “范樂(lè)，請(qǐng)你給大家讀一下這個(gè)詞語(yǔ)好嗎？”吳老師突然的提問(wèn)一下子把我的注意力拉回了教室�？粗诎迳夏吧脑~語(yǔ)，我傻眼了，“我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)，甚至都不敢看吳老師的眼睛。那一刻教室里好安靜呀。老師輕輕地走到我身旁，“好了，坐下吧！下課到辦公室來(lái)一下�！蹦锹曇艉茌p，很和藹，但我心里不安極了。老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)？會(huì)不會(huì)從此就不喜歡我了……我不敢往下想了。我想：這節(jié)課不要結(jié)束該有多好�。】墒悄莻�(gè)讓我極不愿意聽(tīng)到的下課鈴聲卻響了。
我努力克服著自己膽怯的心理，朝辦公室走去�？斓睫k公室門(mén)口了，我卻兩腿發(fā)軟走不動(dòng)了。眼看快要上課了，我只好硬著頭皮地喊了聲“報(bào)告”，那聲音甚至連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。只聽(tīng)辦公室的門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，吳老師微笑著摸摸我的頭，“范樂(lè)，不要害怕，老師可不會(huì)打你小報(bào)告的'，只是你不專心聽(tīng)課，這樣下去期末就考不好了，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都馬虎不得啊！”說(shuō)著吳老師帶我來(lái)到了她的辦公桌前，吳老師拿出幾張生詞卡，給我耐心地講解起來(lái)。面對(duì)吳老師，我很感動(dòng)但也很愧疚。我比任何時(shí)候都認(rèn)真地學(xué)完了那些生詞。
“上課要努力學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)，你會(huì)是最棒的！”這句話一直縈繞在我耳邊。
從這以后只要在上課時(shí)老師給我一個(gè)眼神，我就會(huì)想起這句話，這句話將伴我成長(zhǎng)，讓我充滿自信。
老師的話作文600字 篇8
那天，艷陽(yáng)高照，小鳥(niǎo)們?cè)诳罩泻咧淇斓母枨�，好似專門(mén)為我譜寫(xiě)的一樣。我們迎來(lái)了期中考，教室里安靜得很，只有同學(xué)們?cè)谠嚲砩蠆^筆疾書(shū)的聲音。正當(dāng)我做到閱讀題時(shí)就被一道題給絆住了腳。“怎么辦？時(shí)間不多了，作文還沒(méi)寫(xiě)呢�！钡任医g盡腦汁，想了半天也想不出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)只剩二十分鐘了。不管三七二十一先把作文給寫(xiě)完吧！
作文也寫(xiě)完了，前面的題也都檢查過(guò)了，時(shí)間在一分一秒地流逝著，倒計(jì)時(shí)五分鐘。
“抄還是不抄？不抄會(huì)被白白扣分，抄了別人又會(huì)說(shuō)我是班長(zhǎng)抄答案�！蔽壹m結(jié)萬(wàn)分，不管它了，抄吧。為了我的分?jǐn)?shù)我選擇抄了同桌的答案。就在鈴聲響的前一秒，我交了試卷。
一個(gè)中午，我都很不安，生怕老師會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)會(huì)說(shuō)我，心里的那塊石頭一直懸著。
下午，發(fā)試卷了。害怕、緊張、焦慮、不安。各種各樣復(fù)雜的心情通通涌上心頭。老師開(kāi)始發(fā)言了：“這次考得很好，但是。”老師故意放慢了速度，弄得我更加緊張。急得我手心手背全是汗�！暗怯袀�(gè)別同學(xué)分?jǐn)?shù)極其不真實(shí)，下面開(kāi)始發(fā)試卷�！薄巴甑傲耍蠋熆隙ㄔ谡f(shuō)我。”
老師像往常一樣從最高分開(kāi)始報(bào)。果不其然，第一個(gè)就是我。全班頓時(shí)響起掌聲。我慢慢地站起來(lái)，雙腿抖得十分厲害。我接了老師給我的`試卷，又對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”
汗不停地在流，好不容易才熬到了下課。我走到了老師身邊，生怕老師會(huì)打我、罵我，但是并沒(méi)有。
老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我知道這張?jiān)嚲碛袔最}并不是你真實(shí)的成績(jī)，但老師不罵你，只對(duì)你說(shuō)一句話，你既然是班長(zhǎng)，就要比別人更努力，才能在同學(xué)們心目中樹(shù)立一個(gè)榜樣。好了，快回去吧！”
當(dāng)我跨出老師辦公室的那一刻起，心里的那塊石頭也終于落地了。在以后的日子里，我一直把老師的這句話當(dāng)作我的目標(biāo)，當(dāng)作我心中前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久，我們現(xiàn)在也畢業(yè)了，但老師的這句話已經(jīng)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)無(wú)法抹去。
老師的話作文600字 篇9
心里話也就是不能輕易說(shuō)出去的話，心里話也是要看對(duì)誰(shuí)說(shuō)了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說(shuō)給老師的心里話，其實(shí)呢，我對(duì)別人或多或少的心里話，但是對(duì)老師嘛，好象沒(méi)什么可以說(shuō)的。
不過(guò)，既然是完成作業(yè)，或多或少也要說(shuō)上幾句，提上幾點(diǎn)意見(jiàn)。首先呢，我要對(duì)老師說(shuō)的是：老師，每次吃了飯之后，晚點(diǎn)兒來(lái)，等歌唱完之后再來(lái)，或者可以不用來(lái)，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬(wàn)機(jī)的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那么辛苦，我這條意見(jiàn)也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見(jiàn)，是我的意愿也是全班的'意愿，就是以后不管是，星期作業(yè)，假期作業(yè)還是課后作業(yè)，都少布置點(diǎn)兒，我在語(yǔ)文作業(yè)上浪費(fèi)的時(shí)間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之后，就開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，一直寫(xiě)了半個(gè)鐘頭才寫(xiě)完。而且這速度還是在我開(kāi)了暴走之后的速度，從中可想而知作業(yè)量之大，這還不止這一條，在放假的時(shí)候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少，或者壓根就不布置，而您卻來(lái)了個(gè)獅子大開(kāi)口，一下就布置了一堆，在您布置作業(yè)前幾秒，我多么希望你是金口玉言，一個(gè)字都不要說(shuō)，可惜，我的想象是美好的，而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷滴。
第三條意見(jiàn)也就是最后的一條意見(jiàn)，我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了，零食是無(wú)辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過(guò)我還是好言相勸，即使你繼續(xù)查殺也查殺不了多少，俗話說(shuō)的好，上有政策，下有對(duì)策。我們應(yīng)對(duì)的手段，你是根本想象不到的，俗話說(shuō)：“姜還是老的辣�！辈贿^(guò)我并不喜歡這句，我喜歡這句“長(zhǎng)江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。
這就是我要說(shuō)給老師的心里話。
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