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老師作文600字五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文600字 篇1
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候，可是，敬愛的周老師，你能再回到我們身邊嗎？
回憶起熟悉而又陌生的小學(xué)校園，我的心緒猶如一輛逆行的列車，載著我又回到與你朝夕相處的日子里……
我讀小學(xué)六年級時(shí)，一開學(xué)，便得知了一個(gè)消息——由你來擔(dān)任我們班的語文老師兼班主任，不由大失所望，因?yàn)槟隳菚r(shí)是那么的蒼老和土氣。甭說，要不是你在城里教得不夠格，肯定也不會來我校教書的！我和同學(xué)們禁不住在私下議論你。
日子一天天的'過去，可隨著時(shí)間的推移，我們的看法變了。
你給我們講解題目時(shí)從來不先報(bào)答案，當(dāng)然，你也不先告訴我們步驟，而是一步一步地引導(dǎo)著我們向正確的思路走去。這樣不僅讓我們學(xué)會解題的技巧，更讓我們體會到解出題目的樂趣。是你點(diǎn)燃了我們對學(xué)習(xí)的熱情。
你上課的時(shí)候，說話總是那么的幽默，惹得我們哈哈大笑。笑過之后，又定會讓我們深入思考，為什么你上課要那樣說？這樣一思考，問題接二連三如同泡泡一樣往上冒。我們就把寫滿問題的紙條給你，你也樂于回答，我們就“變本加厲”地寫紙條給你。
有時(shí)，你給我們講題，講到好笑處，我們沒笑，你自己卻笑翻了天。還有我們自己解出題告訴你時(shí)，你也會高興得不得了。這時(shí)我們便會懷疑你是和我們差不多大的姑娘呢？
課間時(shí)，你有時(shí)也會和我們一起做游戲。跳橡皮筋時(shí)，你因?yàn)闆]玩過，到處亂跳。瞧！你那調(diào)皮樣兒，好像比我們還小呢！
真想不到，你竟如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們在不知不覺中喜歡上了你的課，還更喜歡上了你的人，和藹可親的你很快便成為我和大家的知心朋友�？上�，你只教了我們一個(gè)學(xué)期便離開了我們，去城里治病去了。誰知你一去便成了永別。你為了搶救一個(gè)素昧平生的小孩，可惡的車輪奪走你那滄桑而又充滿活力的生命。
周老師，你在“他鄉(xiāng)”還好嗎？
周老師，我們會永遠(yuǎn)記住你對我們的愛！
老師作文600字 篇2
我有一個(gè)理想，不是當(dāng)一個(gè)知識淵博的科學(xué)家；不是當(dāng)萬人矚目的明星：也不是當(dāng)擁有美麗舞姿的舞蹈家；而是當(dāng)一名老師。是的，你沒有聽錯(cuò)，我就想當(dāng)一名傳授知識的.老師。
為了實(shí)現(xiàn)夢想，從現(xiàn)在開始我應(yīng)該更加努力，成為一名優(yōu)秀的教師。我要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講、做筆記，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。每周至少要寫一篇日記或者作文，練習(xí)寫作。每天要看一些有營養(yǎng)的課外書，這樣既可以提高我們的寫作水平，又可以提高我們的學(xué)習(xí)成績。另外，看課外書的時(shí)候，多摘抄一些好詞好句，積累起來，并運(yùn)用在平常的寫作中。還可以學(xué)習(xí)好文章的寫作方法、寫作順序、各種修辭手法和描寫方法，使文章的語言更生動形象。
我還知道，讀書要堅(jiān)持，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要想獲得成功，必須持之以恒。因?yàn)槲疑钚乓痪涿裕骸坝兄菊撸戮钩��！?/p>
假如我當(dāng)上老師，我不會讓學(xué)生天天埋在書堆里，成為所謂的“書呆子”，成為高分低能的人。我會讓他們有更多的時(shí)間到大自然的懷抱中，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光。因?yàn)槲抑溃簡栴}比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。
假如我當(dāng)上了老師，不管學(xué)校的條件多么簡陋，我都會全身心投入到教育事業(yè)中，努力教好我的學(xué)生，教育他們做一個(gè)對社會有用的人。因?yàn)�，我的老師曾�?jīng)告訴過我：“泛愛眾，而親仁；有余力，則學(xué)文�！弊鲆粋�(gè)好人比成績好更重要。我要向我的漆老師學(xué)習(xí)：對工作一絲不茍，對我們無比關(guān)愛。
雖然，我知道當(dāng)一名老師沒那么容易，也很累，但是我不怕！我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！最后，我想對自己說：“加油吧，你一定能行的！”
老師作文600字 篇3
究竟是怎樣的綠蘿，會讓德高望重的向老師贊不絕口？究竟是怎樣的綠蘿會讓一校之長的向老師愛不釋手？我百思不得其解，課后總愛有意無意地走近它，看看它。
它的家安在一個(gè)再普通不過的花盆里，還沒有我家的花盆漂亮；它的葉片綠油油，在藤蔓上交錯(cuò)地長著，每一片都綻放出生命和活力；它的藤蔓很長很長，從高高的花架上一直垂到到地面，只要有人給它拋下橄欖枝，它就毫不猶豫的抓住，再開辟新的天地。我左看右看，還是沒有發(fā)現(xiàn)它與眾不同的地方，還是沒有發(fā)現(xiàn)它的秘密。
我又追問向老師，她還是微笑不語。一日語文課，向老師突然點(diǎn)名讓我回答問題，我那日也不知怎么了，平時(shí)伶牙俐齒，那天居然張口結(jié)舌，恩阿半天，也沒有說出幾個(gè)字。綠蘿都聽懂了，在微笑向你示意呢。向老師的話剛說出口，我就恍然大悟，連忙說：我知道綠蘿的秘密了。
這怎么可能是一顆普通的綠蘿，你看，它端坐在講臺邊的書架上，已經(jīng)聽課數(shù)載，早已聰慧過人，滿腹皆學(xué)問。它如果有雙手，去參加考試，文科狀元非它莫屬。
這怎么可能是一顆普通的.綠蘿，你看，它每天樂呵呵，無拘無束，自由生長。它如果有雙腳，定會一口氣跑個(gè)十萬八千里，馬拉松冠軍非它莫屬。
這怎么可能是一顆普通的綠蘿，別看它有時(shí)低垂著頭，一副若無其事的樣子。它如果有嘴，那一定舌戰(zhàn)群雄，連諸葛亮也會搖著鵝毛扇，低頭不語。它如果有腦我不敢想下去了，不由嘆道：仙物��！
此仙物端坐書架之上，吸日月之精華，老師之精髓，早已修煉成功。難怪，向老師如此喜歡，難怪向老師如此愛它，它聽向言，悟向意，明向理，何況人乎？向老師的用心如此，可謂心機(jī)太深甚至入神入化，她希望我們能和綠蘿一比高低，能像綠蘿那樣永生機(jī)勃勃，沉穩(wěn)謙遜，滿腹才學(xué)！
向老師的綠蘿不一般，向老師更不一般！
老師作文600字 篇4
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
我希望，于他們而言，我是透明的'；他們于我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？ 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過于理想化，但我會努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。 登錄作文網(wǎng)，你也可投稿。
假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
老師作文600字 篇5
我曾經(jīng)認(rèn)識一位盡職盡責(zé)的好老師！她用笑容感染我，讓我明白人生有失敗，但需要學(xué)會在笑容中體驗(yàn)失敗。
她個(gè)子不高，最引人注目的地方就是脖子有個(gè)疙瘩，她美麗的容顏始終抵擋不住歲月的無情，眼角已經(jīng)爬滿了魚尾紋。但她那美麗的.笑容永遠(yuǎn)沒變。
她經(jīng)常帶著厚厚的作業(yè)本在辦公室里一絲不茍地批改。她女兒叫她休息一下，她卻說：“今日事今日畢！累一下，沒有什么不好的�！焙髞恚仪那牡胤怂龓妆九耐甑淖鳂I(yè)，發(fā)現(xiàn)老師批得十分認(rèn)真，連一個(gè)錯(cuò)字也沒放過。老師，您多么盡職盡責(zé)��！我永遠(yuǎn)以您為榜樣！
有一次，我問老師一道題。老師講了一遍以后，我還沒有任何印象，腦子里一片空白。第二遍，差不多能聽懂。第三遍講完，我算是徹底懂了，終于一道題做完了。后來，老師送我一句話：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我原先年齡小，總覺得太深奧，不懂，但我現(xiàn)在懂了。老師告訴我：不要等到青春年華都消逝了，才知道后悔，后悔沒有珍惜那如花似玉的青春年華。老師，您每天要給這么多同學(xué)教知識，讓我們這個(gè)如花似玉的青春年華因知識而精彩。老師，您辛苦了！我會永遠(yuǎn)記住您這位好老師！
“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也會有缺點(diǎn)。我的老師也不例外。
老師最大的一個(gè)缺點(diǎn)就是脾氣太火爆了。有一次，我一道題做錯(cuò)了。剛好老師在身旁，一激動，感覺就好像在我身旁邊站著的人是一只老虎，老師罵我的時(shí)候，嚇得我都不敢正視，無地自容。因?yàn)檫@個(gè)題太簡單了，也是我喜歡做的題。不過我也不怪老師，因?yàn)槔蠋熞彩菫榱宋�，讓我能夠體現(xiàn)出自己的人生價(jià)值。我永遠(yuǎn)忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，我將把它們銘記在心。
其實(shí)，這位老師就是我最熟悉，最愛的母親啊！
小舟把波光一分為二，死亡卻將我和母親分開。
母親。您一位慈祥的母親，一位對事業(yè)盡職盡責(zé)的好老師�。∥矣肋h(yuǎn)以您為榜樣，永遠(yuǎn)愛著您。
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