【實(shí)用】素描作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的素描作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

素描作文600字 篇1

　　我從去年夏天開(kāi)始學(xué)習(xí)素描，素描老師是一位70多歲美院退休的老教授。他的頭頂幾乎沒(méi)有頭發(fā)，剩下的一圈頭發(fā)也已經(jīng)全白了，他體態(tài)微胖，但是精神矍鑠。不僅畫(huà)技高超，為人也十分和藹，每次我畫(huà)完一副作品，他總是笑呵呵地點(diǎn)評(píng)、夸贊。

　　一次上課時(shí)，我由于沒(méi)來(lái)得及吃飯，完全沒(méi)法像往常一樣集中精神作畫(huà)。便和旁邊的兩個(gè)同學(xué)閑聊，畫(huà)也畫(huà)得不如以前。

　　媽媽來(lái)接我時(shí)，老師批評(píng)了我的上課表現(xiàn)。我有些失落和不服氣地小聲嘟囔著：“我還沒(méi)吃飯呢。”為什么別人也上課聊天老師就不批評(píng)他們呢，我還有些郁悶地想。

　　第二次來(lái)上課時(shí)，我本以為老師肯定會(huì)先強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，再開(kāi)始學(xué)習(xí)。沒(méi)想到老師非但沒(méi)有繼續(xù)批評(píng)我。反倒是和顏悅色地先拿出一袋糕點(diǎn)遞給我，示意我先吃，他才開(kāi)始說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)時(shí)呢就講究心平氣和，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候一定要專(zhuān)心，身體的狀況要調(diào)整好，不能餓著，也不能聊天�！�

　　老師似乎也讀懂了我上節(jié)課的想法，又說(shuō)道：“你知道我為什么不說(shuō)別人嗎？你看她！”老師指著上節(jié)課和我聊天的一位同學(xué)的畫(huà)說(shuō)，“她一直狀態(tài)不好，心浮氣躁，要是直接批評(píng)，她就會(huì)放棄學(xué)習(xí)了，所以得慢慢引導(dǎo)。每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌跡，脾氣秉性、理解能力各不相同。跟我學(xué)的'孩子，每個(gè)我都了解他們的進(jìn)度和適合他們的溝通方法。就拿你來(lái)說(shuō)吧，你能沉下心，真心喜歡畫(huà)畫(huà)，也聽(tīng)得懂道理，我才直接批評(píng)你的。但是你要是餓著的時(shí)候，我說(shuō)什么你都聽(tīng)不進(jìn)去了，快吃吧�！彼�說(shuō)完哈哈大笑起來(lái)。

　　我也跟著笑起來(lái)，吃著糕點(diǎn)，口中甜，心中更甜。原來(lái)老師是真心幫助大家的，也都知道我們這些“材料”的用法。我吃了糕點(diǎn)，果然專(zhuān)心畫(huà)好了畫(huà)。

　　正是因?yàn)橛羞@樣好的素描老師，別人眼中枯燥的素描課，我卻一直覺(jué)得興趣盎然。也得益于老師的因材施教，我們素描班的學(xué)生隊(duì)伍不斷壯大，各自的水平都在不斷地提高。

素描作文600字 篇2

　　太陽(yáng)似乎不想歸去，戀戀不舍地在云后露出淡淡的臉龐。陰云越凝越厚，到后來(lái)，就連那淡淡的臉龐也消失了。風(fēng)吹起來(lái)了，帶著幾分凌人的傲慢，冷森森的，把將要收攏的花朵打落一地，無(wú)精打采的躺在那里，像一個(gè)個(gè)重病號(hào)；電線被吹得嗚嗚作響，得意忘形地在空中搖來(lái)?yè)u去；枝頭的葉子本來(lái)不想離開(kāi)那充滿(mǎn)希望的枝干，卻硬被拽了下來(lái)，丟落在地。

　　雨滴落了下來(lái)，夾著那種瘋狂，捶打著大地的胸膛。很快，便聚成了一洼洼水潭，然后又向四面八方漫延開(kāi)去。

　　蒙蒙的雨幕似青紗帳纏裹著一切，讓人心里頗不舒服。平日里俊秀的山頭，此刻卻混混沌沌地連成一片，連山脊和山坳都分不清；山頂上隨風(fēng)搖擺的樹(shù)木，隨著這青紗帳，只能看到一團(tuán)黑影，像蠕動(dòng)著的毛毛蟲(chóng)。

　　雨用力地抽打著地上凋零的花和葉，好像發(fā)泄著積累了千年的怨恨。一顆小草勇敢的同這暴風(fēng)雨作著斗爭(zhēng)，但終究沒(méi)能躲過(guò)一劫，最后仍被打折了莖葉，無(wú)力地浸在橫流的泥水中，任泥水沖刷著受傷的身軀。

　　路上幾乎沒(méi)有行人，即使有，也都踮著腳步疾步而行，誰(shuí)都不愿意在這粘糊糊的泥地上多待片刻。平日里鬧哄哄的世界一下子安靜了下來(lái)，人們都呆在屋里了，誰(shuí)也沒(méi)有心情欣賞這樣的天氣。風(fēng)和雨狂笑著，肆無(wú)忌憚地抽打著整個(gè)世界。雨下得似乎更猛了。

　　隨后的幾天依舊煙雨綿綿，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光，一切生物都渴望著陽(yáng)光的溫暖�？商�陽(yáng)卻賭氣地遲遲不肯出現(xiàn)，任憑煩透了的.人們的祈禱，呼喊，憤怒，直至咒罵，都無(wú)濟(jì)于事。

　　終于，經(jīng)過(guò)淅淅瀝瀝的四五天后，天放晴了。于是，人們都走出了家門(mén)，開(kāi)始了自己的工作，小孩們?cè)谟旰鬂皲蹁醯牡孛嫔媳M情嬉戲，鳥(niǎo)兒們紛紛飛出巢穴尋找食物，植物們挺直身子盡情地享受著久違的日光浴、、、

　　整個(gè)世界又呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

素描作文600字 篇3

　　在老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的贊揚(yáng)下，一幅美術(shù)作品又完成了。伙伴們都知道，我是名副其實(shí)的漫畫(huà)高手。沒(méi)錯(cuò)，我學(xué)習(xí)卡通漫畫(huà)已經(jīng)一年半了。不過(guò)，就在我極度熱愛(ài)卡漫的時(shí)間里，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)：我要升班去素描班。這時(shí)，一個(gè)個(gè)恐懼的念頭油然而生：那兒的老師很?chē)?yán)格嗎？要是畫(huà)得不好怎么辦？我會(huì)不適應(yīng)嗎？是呀，把誰(shuí)扔到一個(gè)陌生的地方，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。

　　在周六的下午，我身體像灌了鉛一樣沉重，膽怯地走進(jìn)畫(huà)室，用蚊子般的聲音問(wèn)了老師好后，留到角落里。老師走上前來(lái)熱情地歡迎我，并讓我坐在正中間的位置上。有了他的鼓勵(lì)，我的心情好多了，開(kāi)始欣賞教室里景色。

　　在四周的墻壁上貼得密密麻麻的是同學(xué)們的.作品，各種各樣，有的是瓶子，有的是花草，還有的是街道。作品很多，但擺放位置錯(cuò)落有致。墻邊擺了個(gè)書(shū)架，上面放置著許多奇特的瓶瓶罐罐，很稀奇。這里有一點(diǎn)不同，就是畫(huà)畫(huà)時(shí)用的不是桌子，而是畫(huà)板。

　　開(kāi)始上課了，今天我們畫(huà)的是一盆面臨死亡的綠蘿，葉子枯黃，上面有許多黑洞。我以為老師會(huì)很細(xì)致地講述怎樣畫(huà)，可他只是畫(huà)了幾筆，然后簡(jiǎn)單地說(shuō)：“今天畫(huà)的這盆花，如果生機(jī)勃勃，就不是這盆了�！庇终f(shuō)：“要看幾眼畫(huà)一筆，不要看一眼畫(huà)幾筆�！�

　　我按照老師說(shuō)的，認(rèn)真觀察，畫(huà)了起來(lái)。我盡量去感受那盆花的憂(yōu)傷、掙扎，細(xì)致觀察到每一條葉脈。在我的努力下，一副栩栩如生的畫(huà)誕生了。老師表?yè)P(yáng)了我，我很高興。

　　過(guò)了一會(huì)，老師開(kāi)始講畫(huà)。他并沒(méi)有點(diǎn)評(píng)誰(shuí)畫(huà)的好與壞，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“畫(huà)不分好與壞，也不論像與不像，只要用心去完成，每一幅作品都是最棒的。每個(gè)畫(huà)家的畫(huà)，都不像真正的事物。因?yàn)樗麄兒苷J(rèn)真，大膽地去創(chuàng)新，這就是一副好作品�！�

　　我終于明白，這才是畫(huà)畫(huà)的真理。

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