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精選恐怖作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的恐怖作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
恐怖作文600字 篇1
“英雄卡”的狂風(fēng)剛剛吹散，“恐怖玩具”又在小學(xué)校園里盛行。真可謂一波未平，一波又起。
早就聽說過有恐怖玩具，但一直沒親眼所見。直到那一天，我才真正領(lǐng)略到什么是恐怖玩具。
這天，我吃過午飯，像往常一樣邁著悠閑的步子準(zhǔn)備回教室，正當(dāng)我上了樓梯到轉(zhuǎn)彎處時，一個披頭散發(fā)，面目猙獰，臉上流著鮮血的怪物突然出現(xiàn)在我面前，我被這突如其來的怪物嚇得渾身發(fā)抖，縮成一團，正想逃跑時，突然看到從那張可怕的怪臉后面，班里一個有名的淘氣包嬉皮笑臉的鉆了出來......
恐怖玩具是最近才流入小學(xué)校園的，其種類繁多，上面介紹過的只是其中的一種，還有一種面色鐵青，披頭散發(fā)，能發(fā)出一陣陣叫人不用看，光聽就足以讓你不寒而粟的聲音的“幽靈王子”，除此以外，還有一種“反胃玩具”，因為它是用彩泥制成，又能發(fā)出像放屁一樣的聲音，所以人們都叫它“放屁泥”，在它中間含有一此模擬的眼珠子和血淋淋的`人手等，既惡心人，又讓人手骨悚然。
玩具應(yīng)具備增長知識、開發(fā)智力、陶冶情操的功能，應(yīng)傳播真、善、美，而這些恐怖玩具和反胃玩具向小學(xué)生展示的卻是假、惡、丑的東西，如果小學(xué)生總是在這種東西的熏染下成長，則后患無窮。作為這類玩具的制造商和經(jīng)銷商，也不能唯利是圖，什么錢都掙，應(yīng)該為我們的下一代想一想，到底應(yīng)該為小學(xué)生提供什么樣的玩具，營造一個什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，家長和同學(xué)也要自覺抵制這類假、惡、丑的恐怖玩具和反胃玩具，自覺做到不買、不玩，把精力真正用到學(xué)習(xí)上。
恐怖作文600字 篇2
有人可能害怕運動，可能害怕上補習(xí)班，可能害怕爸爸發(fā)火等等，每個人都會有害怕的東西或害怕的事情，我也不例外，而我就害怕看恐怖片。
在小時候，我總喜歡看恐怖片，感覺很刺激，但看完又毛骨悚然，但還想看，唉！真讓人疑惑不解，看完總感覺在哪個陰暗的角落有一個鬼在看著你，越想越害怕。更糟糕的是，當(dāng)時爸爸媽媽還不在家。我只好壯著膽跑進屋子里，然后蒙住自己，什么事也不敢干，就連動一下也不敢。十幾分鐘過去了，我蒙的滿頭大汗可也沒辦法呀，只好等爸爸媽媽回來了。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……爸爸媽媽始終沒有回來。突然房間里響了一聲，把我嚇得魂飛魄散，感覺房間里有人。我快哭了，但不敢哭出聲，終于爸爸媽媽推開門走了進來，我跳下床，快馬加鞭的像爸爸媽媽沖去。爸爸問我怎么哭了？我只好把剛剛的事情說了一遍，媽媽哈哈大笑對我說“如果害怕，以后就不要看恐怖片了�！蔽疫B忙點頭。
但還有個問題，從小時候到現(xiàn)在我都疑惑不解，為什么恐怖片嚇人，但我們還是想看？為了解決這個問題我專門查找了資料：電影場景絕對要屬于恐怖片的.核心要素之一�！昂闷嫘暮λ镭垺�，恐怖片里角色總要去他們根本不該去的地方。但如果人們不去這些地方，電影的恐怖系數(shù)會大大降低。我們從小時候起，就開始受到危險環(huán)境的吸而這也是我們愛看恐怖片原因�？赐赀@個些，我才明白。
從那以后，我再也不敢看恐怖片了，因為他會讓我睡不著覺，不敢上廁所，就連爸爸媽媽也為我擔(dān)心。所以以后我一定不會看恐怖片了。
恐怖作文600字 篇3
今天，我們做了一個有趣的游戲，名叫“恐怖的竹子”。
游戲還沒有開始的時候，整個教室已經(jīng)沸騰起來。同學(xué)們都激情的討論著：有的說：“這節(jié)課，老師會帶我們做什么樣的游戲？”有的說：“肯定是很有意思的�！薄罢f不定是老套的游戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲了�！跋旅嫖襾碚f游戲規(guī)則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起�！崩蠋熃又终f“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”
好了，下面游戲開始！
同學(xué)們準(zhǔn)備好了手勢，心情也更加激動了。老師一說到竹子這個詞時，反應(yīng)快的同學(xué)立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應(yīng)慢的同學(xué)還傻呆呆在那站著。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢�？晌彝劳鹾Ｍ檬持疙斪×宋业氖中模钗矣炙嵊痔�，使我苦笑不得。老師還設(shè)了很多圈套，該說竹子的時候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場。
就在最后三次游戲中，我實現(xiàn)了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時心里又盼著繼續(xù)玩下去，因為它太刺激了；不過也想得讓老師快完成游戲，因為我的手酸的不得了。
游戲過后，老師問我們誰給你的'感受最深刻。一會兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因為他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不夠快，而是我光顧著抓別人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現(xiàn)在還疼呢！”我這時心里想：唉，我才不管你說什么呢，總之就是你自己反應(yīng)慢，還怪這怪那！
這節(jié)課隨著快樂而結(jié)束了。這節(jié)課令我終生難忘。
恐怖作文600字 篇4
考試，是每個學(xué)生必有的經(jīng)歷，它既像天使，也像魔鬼……
天氣十分晴朗，但我們心中卻烏云密布�！敖裉�，我們要進行一場考試——綜合素質(zhì)測試。時間只有5分鐘。先不能看試題。”我們聽到后，都不約而同地“慘叫”了一聲：啊……我的心里仿佛出現(xiàn)了兩個小玩偶，一個是天使，一個是魔鬼。天使在說：“你別怕，別緊張，素質(zhì)考試應(yīng)該不難。”我轉(zhuǎn)念一想：這試卷還不讓看，真神秘啊，好想偷偷地看上一眼。這時，惡魔說話了：“你可以把它放到陽光下一照，不就行了嗎？不過，不要做白日夢了�！本驮谖易笥覡幎返臅r候，老師說考試開始了，我們都像被按了“快進”鍵一般快速翻開試卷，“答題之旅”開始了。
我翻開了試卷，先快速瀏覽了下第1到19題，哈哈，好簡單，然后我就奮筆疾書地開始答題了。這時，我的腦海里閃過了媽媽說過的一句話：考試先認真審題哦，別看錯了。接著，我一題一題地往下做了�！�1……2……3，請在你的名字上面加上拼音。”我愣住了，為什么要加上拼音呢？我們又不是不會，我心想。不管了，抓緊時間寫啊。我寫啊，寫啊，直到老師叫了聲“停止”，我才從這個“考場”里昂起頭來。“哈哈……”，有人在竊喜，有人在哈哈大笑。這是為什么呢？
我飛速地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)了最后的第20題：如果你已經(jīng)讀完了所有的題目，請你只做第二題�！芭�！”我感嘆道，頓時，我的腦袋就像突然開竅了一樣：原來是這樣，我吃虧了，怪不得老師再三說：“認真審題，不然要后悔的.�！笨尚募钡奈覅s沒有主意到，一切都晚了。這居然是一張只要寫姓名的試卷，我卻沒完成好。這可真是一場“恐怖”的考試啊。
這場考試雖然“無厘頭”，但讓我明白了考試認真審題的重要性，也讓我好好地反思：為什么就沒發(fā)現(xiàn)呢？媽媽的話，老師的話怎么就說完就忘了呢？
這場別開生面的考試讓我印象深刻，明白了：無論做什么事情，都要細心。
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