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背課文作文600字10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的背課文作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背課文作文600字 篇1
我最怕背課文。因?yàn)槲易畈辉敢忪o下來(lái)讀課文。
可本冊(cè)課文的好些文章都是些名家名作，像老舍的《養(yǎng)花》，朱自清的《春》等，有些是課后作業(yè)規(guī)定要背的，有些是老師規(guī)定要背的。不管要不要背，我都自有一招：只求理解，不求好詞佳句的欣賞；再則，我在班上的成績(jī)也算上等，老師要抓的是中下生，很少會(huì)抽到我的`頭上。于是我還是若無(wú)其事地看我的課外書。
一天早自習(xí)，老師要來(lái)檢查背課文的情況。說(shuō)要一個(gè)一個(gè)地背給老師聽。這次連語(yǔ)文課代表也不放過(guò)。這下我可遭了。幸虧還沒有抽到我，在別人背誦的間隙，我快速地讀了幾遍，想憑我的天賦，去應(yīng)付這次老師的抽背。
“陳燁鋒”，果然不出所料，我被叫到老師的跟前。老師沒有讓我直接從頭到尾的背，而是問(wèn)我還有哪些段落不會(huì)背。我先是一個(gè)吱唔，老師似乎看出了我的破綻，只讓我背很簡(jiǎn)短的一小段。我剛背出兩句，只見老師搖著頭，還給我作了兩個(gè)字的提示�？墒牵疫@時(shí)的腦子像被什么塞住似的，就是不開竅，背了上句，忘了下句。老師看我漲得通紅的臉，問(wèn)我：“是不是有點(diǎn)緊張了？等一會(huì)兒再來(lái)背吧�！蔽壹t著臉，耷拉著腦袋回到座位上。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過(guò)了老師的檢查，連平時(shí)成績(jī)比較差的幾個(gè)同學(xué)老師都滿意地點(diǎn)頭通過(guò)了。全班只剩下兩三個(gè)人沒有檢查了。第二輪馬上就要輪到我了。我在座位上心急火燎的，真有點(diǎn)像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
早自習(xí)終于下課了，我好不容易松了一口氣。這回，我暗暗地下決心，一定要認(rèn)認(rèn)真真地去讀幾遍，把它讀得滾瓜爛熟。直到第二天中午，我在老師處才背出了全文
這次背課文讓我真正感悟到了愛迪生的一句話：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”
背課文作文600字 篇2
下課時(shí)，消息靈通的同學(xué)說(shuō)下節(jié)語(yǔ)文課老師要檢查背誦情況，要一個(gè)一個(gè)上臺(tái)背誦。教室里頓時(shí)亂成一鍋粥，.同學(xué)們七嘴八舌議論開了，“這下可糟了!”、“Oh，my god!”……受大環(huán)境影響，我雖然有所準(zhǔn)備，但心里還是七上八下，“幸虧我坐后排座位，還有點(diǎn)時(shí)間可以抱佛腳�！蔽亦止局�。
課間，我都沒離開教室，一個(gè)勁兒地背書，希望能把課文倒背如流，順利過(guò)關(guān)!課堂上，我的同桌被老師抽到了。但他背得不熟，老師說(shuō)下午還要他再背一次。一旁的我不由得小鼓兒叮咚亂敲，心里拼命劃著十字，祈禱著，“再給我一點(diǎn)時(shí)間吧，我就能背完啦!”還好，老師的目光此時(shí)轉(zhuǎn)到別處，再?zèng)]落到我身上。
在別人背誦的間隙，我捧起書本快速地再讀了幾遍，心中的那塊石頭這才平穩(wěn)著地。我抬起頭，自信的目光迎向老師，等待老師的檢閱。
但等了半天，老師始終沒抽查到我。
“老師，趕緊叫我呀!我準(zhǔn)備好了!”我心里不停地念叨著。
“~~~”終于老師叫到我了。
我一站起來(lái)，剛開始心里非常緊張，腦子突然變得空白似的，雙手還會(huì)發(fā)抖。好不容易擠出一句，還結(jié)結(jié)巴巴的'�！昂�，我可是會(huì)背的呀，怎么回事呢?”我皺著眉頭，滿臉漲得通紅，耷拉著腦袋，不知所措�！皠e太緊張!等下再來(lái)吧”陳老師鼓勵(lì)我。
看著別人一個(gè)個(gè)都通過(guò)了檢查，我在座位上心急火燎的，猶如熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。我只得平復(fù)緊張的心情，再次捧起書本，靜下心來(lái)，默默地讀著……
終于又輪到我了，這回，我打醒十二分精神，一口氣流利地背完課文。
此時(shí)，下課鈴響了，我終于松了一口氣。我暗暗下定決心，下次要做好預(yù)習(xí)，提前做好準(zhǔn)備，這樣就再也不用怕現(xiàn)場(chǎng)背誦抽查了。
背課文作文600字 篇3
在記憶深處我最不能忘記的就是母親的叮嚀。
在這個(gè)少生、優(yōu)生的時(shí)代，我出生在一個(gè)特殊的家庭，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)上小學(xué)的妹妹、一個(gè)上幼兒園的弟弟。自然，母親把大部分的關(guān)愛給了年幼的弟妹了。雖然，我是姐弟三人中的大姐，可我畢竟還是個(gè)需要母愛的未成年人。每次出門前，我總會(huì)對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我走了�！蹦赣H只是隨口應(yīng)了聲，繼續(xù)忙她的事。我多么渴望母親能像對(duì)待弟妹那樣也對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐呀。
寒假中我們?nèi)一乩霞疫^(guò)年，開學(xué)前母親因有事無(wú)法與我一起回上海。那天，母親到機(jī)場(chǎng)送我回上海。在機(jī)場(chǎng)大廳里我看見被媽媽牽著手蹦蹦跳跳的孩子，羨慕極了，我也想這樣�。】赡赣H卻說(shuō)了句“在這兒別走，我去辦登機(jī)手續(xù)”，便匆匆擠入了人群中。擁擠的`大廳中我孤獨(dú)、失望地準(zhǔn)備著只身回上�！�
當(dāng)母親回來(lái)時(shí)，她手里除了機(jī)票還拿了許多東西。她一邊將機(jī)票交給我一邊指著手里的東西說(shuō)：“我給你買了蛋糕，餓了就吃，還有口香糖，坐飛機(jī)容易耳朵疼，嚼嚼口香糖能減輕疼痛……”母親仔細(xì)地說(shuō)著，小心地將手里的食品一樣一樣放進(jìn)我的包里。她低頭的時(shí)候發(fā)梢輕拂過(guò)我的臉龐，一股暖流濕潤(rùn)了眼眶，我趕緊拭干了淚。母親整理完包直起身來(lái)，幫我拉上了大衣拉鏈，看著我柔聲說(shuō)：“上海天冷，要多穿點(diǎn)衣服�！蔽掖舸舻赝�，愣愣地點(diǎn)頭，眼淚又來(lái)了。母親把我送到檢票口，我接過(guò)她手中的行李慢慢地往里走，心里期待著什么又不敢奢望。忽然，身后傳來(lái)了母親的叮嚀：“思怡，回上海……要照料好自己，別忘了吃飯……”聲音雖然很輕，可我聽得真真切切，就像每次妹妹、弟弟出門時(shí)一樣的叮嚀。我感受到身后有一道目光正緊緊跟隨著我，那是母親的目光，就像每次妹妹、弟弟出門時(shí)一樣關(guān)注的目光。我回過(guò)頭，深情地望著母親，任憑眼淚肆意地流淌著。
飛機(jī)起飛了，我望著窗外的藍(lán)天白云，心里滿滿的。這么多年來(lái)，我似乎忘記了回頭望望，以至于遺落了那充滿擔(dān)憂的眼神、那正欲出口的叮嚀。如今，我終于找回了它們。
背課文作文600字 篇4
這幾天，黃老師嚴(yán)格要求我們落實(shí)課文背誦。大家每天都早早去學(xué)校，不像之前到學(xué)校就打打鬧鬧，而是認(rèn)認(rèn)真真讀課文、背課文。
就在星期四，老師讓我們背誦第三課《鳥的天堂》。那篇課文非常長(zhǎng)，足足占了語(yǔ)文書三面。我從早自習(xí)一直到吃早餐還是背不下來(lái)。此刻，我感到自己都要崩潰了。大掃除的時(shí)候，我本想著可以把作業(yè)做完，然后再回家背課文。但黃老師早早就說(shuō)背了第三課的.才準(zhǔn)看書，沒背完的訊速讀、背。就這樣，這個(gè)夢(mèng)本來(lái)是可以實(shí)現(xiàn)的，但變成了白日夢(mèng)。結(jié)果我又不情愿地讀了好多遍，還是背不下來(lái)。這時(shí)我已經(jīng)感到了絕望。
我最終還是被黃老師留了下來(lái)，又讀二十分鐘。我心中的絕望已經(jīng)變成了怒火，而這團(tuán)怒火卻不能釋放出來(lái)。
回家之后，我無(wú)精打采做完了作業(yè)，讀起了語(yǔ)文書。這一次，我一段一段地讀，一段一段地背，終于是可以勉強(qiáng)背出來(lái)了。爺爺叫我明天早點(diǎn)起來(lái)讀幾遍就可以背下來(lái)了。第二天我早早就起了床，拿起語(yǔ)文書，懶洋洋地讀起來(lái)。
很快，我已經(jīng)可以在爺爺面前背誦了，昨天的怒火全消了。我高高興興去上學(xué)，“終于到啦！”我有點(diǎn)小激動(dòng)。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)班上到了許多人，放下書包，拿出語(yǔ)文書。同桌黎雅婷問(wèn)我：“《鳥的天堂》，你背得了嗎？”“背得啦。”我回答說(shuō)�！皶o我�！蔽抑浪陕�，我就開始了背誦。但是我背給她聽。她覺得不流暢，所以沒給我簽字，害得我又要站上講臺(tái)讀。我知道她肯定是故意的，我好討厭背書��！
要是有一種藥，它可以讓我一下子就可以背完課文的話，那我肯定會(huì)把那種藥一次性打包帶走。我相信我們?nèi)祟愡@么聰明，肯定是能研發(fā)出來(lái)這種藥的！這樣的話我就可以每天吃那種藥，不用這么努力地讀啦。
背課文作文600字 篇5
朱自清是現(xiàn)代中國(guó)著名的詩(shī)人和散文大師，我今天就看了他的一篇著名的散文《背影》。
《背影》是一篇很感人的文章，父愛是偉大的。背影反映的是1917年的事。那年冬天，作者祖母逝世，他的父親所任徐州煙酒公賣局長(zhǎng)交了差事，父親無(wú)積蓄，還欠五佰元的債。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書，他從北京到徐州和父親一同奔喪返家。到了揚(yáng)州，父親將金銀首飾等都拿出來(lái)兌錢，才湊足了虧空的數(shù)目。又借錢辦了喪事，這時(shí)作者家里窮得連利息錢都不能按期付了。辦完喪事，朱自清回校讀書，父親到南京謀事，父子二人在浦口站依依告別，文章就是反映的這段往事。
文中最感人的地方就是父親與我臨別時(shí)，為我買橘子的'場(chǎng)面。當(dāng)父親胖胖的身子爬上那邊月臺(tái)時(shí)作者熱淚盈眶，正是這中偉大的父親的愛不能不使我們感動(dòng)，我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人情景，不能忘記父慈子愛的誠(chéng)摯之情。
這段文字讓我久久難忘，它讓我感到樂了深切的父愛，其實(shí)每個(gè)父親都是一樣的。我的父親也不例外。
記得，有一次我在老家天寒地凍，那時(shí)雪下的很大，小時(shí)幼稚的我，催著老爸給我鏟雪堆雪人，父親微笑著答應(yīng)了只見他拿了一個(gè)大大的鏟子就開始堆了，老爸厚實(shí)的手掌慢慢地冒出了紫色，但他絲毫沒有流露出一絲冷的樣子，還是笑呵呵地給我堆著雪人，大雪在他的頭頂變成樂晶瑩的水珠。第二天，老爸因?yàn)橛行�，受涼所以感冒了，躺在床上喝著藥，起不�?lái)了，但他還是對(duì)我小呵呵的，沒有怪我。
這就是父愛啊，偉大的父愛，我們要努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父親高興。在這說(shuō)一句：父親，謝謝你！
背課文作文600字 篇6
一天晚上，我正在背課文。可是任憑我讀了幾遍也背不下來(lái)。我想，這樣死記硬背還不如找個(gè)竅門呢！于是就開始了我的“發(fā)現(xiàn)之旅”。
起先，我把課文翻了翻，看了又看，可就沒找到竅門在哪。我有點(diǎn)泄氣了�？蛇^(guò)不了一會(huì)兒，苦盡甘來(lái)：我無(wú)意中注意到了課文一旁的段落大意，一下子開了竅。理解了課文的主要內(nèi)容也有助于我背誦��！于是，我趕忙理解了課文的主要內(nèi)容，再一背誦，哈！果真好背多了！
但是事情并沒有我想象的那么容易，雖然我很快就背下了課文，但是一些字、詞還會(huì)弄錯(cuò)，背起來(lái)一點(diǎn)都不流利。真可謂是“一波剛平，一波又起”�。∵@時(shí)，我想到了和原來(lái)的方法進(jìn)行比較，看看能否從中發(fā)現(xiàn)些什么。以前，我都是整篇課文讀下來(lái)，因?yàn)樘L(zhǎng)，所以記不住�，F(xiàn)在，我將背的篇幅縮小，一句一句地背，然后再連起來(lái)，是不是會(huì)背得更快更好呢？說(shuō)干就干，我又用這方法再一試，嘿！還真湊效！三下五除二，就背下了一半的課文。
可是事情還沒有結(jié)束。正當(dāng)我要繼續(xù)往下背時(shí)，一陣?yán)б庀蛭乙u來(lái)。我明白了背課文也是要選擇好時(shí)間的。如果是在早晨，腦袋一定是很清醒，就會(huì)記得更快更牢。于是我合上了書本。第二天一早我繼續(xù)背課文，到了晚上，我試著重背昨晚的內(nèi)容，結(jié)果，一些字詞還會(huì)弄錯(cuò)�？僧�(dāng)我重背早晨的內(nèi)容時(shí)，竟十分的'流利。耶！我成功啦！
通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn)，我真是收益不小，不僅使課文記得有快又牢又準(zhǔn)確，還使我明白了一個(gè)道理：要想做好每一件事，不僅需要勤奮，而且需要智慧，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
背課文作文600字 篇7
當(dāng)別人已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟的時(shí)候，你是否還一段都沒有背下；當(dāng)別人驕傲地舉起手說(shuō)我背完了的時(shí)候，你是否只能低著頭繼續(xù)背著你并不熟悉的課文；當(dāng)別人因?yàn)楸车煤帽焕蠋煼Q贊的.時(shí)候，你是否只能坐在座位上當(dāng)一個(gè)默默無(wú)聞的小聽眾。沒關(guān)系，這篇文章或許可以幫助你。
第一招：早晚背。就是充分利用早上起床后的空閑時(shí)間和晚上睡覺前的空閑時(shí)間，背一背，看一看課文。這并不意味著，要你早上五點(diǎn)起床背課文，也不意味著，要你晚上十點(diǎn)才睡覺。你可以晚上九點(diǎn)上床，開一盞燈，坐在床上看半個(gè)小時(shí)課文，第二天早晨六點(diǎn)半起床，再看半個(gè)小時(shí)課文。因?yàn)橥砩夏憧戳苏n文，早上起來(lái)再多看幾遍，你對(duì)課文的印象會(huì)加深，很容易把它背下來(lái)。
第二招：大聲讀。你可以再把作業(yè)寫完之后，大聲的朗讀你需要背的課文。但這并不意味著，你要在家長(zhǎng)打電話或者他們?cè)谒阗~時(shí)大聲朗讀，這樣會(huì)讓他們分心。你需要選擇一個(gè)安靜的地方，把所有電子產(chǎn)品拿走或關(guān)掉。我并不提議你一篇課文一篇課文地讀，你會(huì)很容易漏掉一些課文中的小細(xì)節(jié)，你可以選擇一段一段地讀，這樣課文中的小細(xì)節(jié)就不會(huì)漏。當(dāng)然，這只是我的提議，你不用非按我說(shuō)的做。
第三招：獎(jiǎng)勵(lì)自己。你可以讓自己每背下一個(gè)部分，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一下。這不意味著你可以只背下一句話，就玩一個(gè)小時(shí)手機(jī)或出去玩半個(gè)小時(shí)。你可以每背半個(gè)小時(shí)或一個(gè)自然段就獎(jiǎng)勵(lì)自己吃一顆糖或玩五分鐘手機(jī)。有這些東西獎(jiǎng)勵(lì)你自己，你一篇課文很快就可以背完。
有這三個(gè)小妙招，你背課文簡(jiǎn)直是易如反掌。你可以驕傲地抬頭說(shuō)我背完了，也不存在別人背完了，你一段都沒背的情況，當(dāng)老師稱贊別人的時(shí)候，你不會(huì)再是那個(gè)默默無(wú)聞的小聽眾。
背課文作文600字 篇8
朱自清是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家。他的文集我讀了不少。其中《背影》對(duì)我的影響最大，觸動(dòng)很深。
這篇文章講的'是，那年冬天，作者的祖母死了，父親的差事也交卸了，家中正過(guò)著禍不單行的日子。喪事完閉，作者的父親要到南京謀事，作者也要回北京念書，他們同行。到了南京，留了一日，第二天便要去北京。他父親原說(shuō)不送朱自清，可還是放心不下。到了車站，又因給腳夫小費(fèi)之事讓作者覺得父親做得很不好。當(dāng)把作者送上車時(shí)他父親還是放心不下，托茶房照顧作者，可作者卻不領(lǐng)情，暗自笑他迂，于是想讓父親早點(diǎn)離開。但他父親還想幫他，買幾個(gè)橘子。買橘子很費(fèi)力，須穿過(guò)鐵道，跳下去又爬上來(lái)，父親還是一個(gè)胖子，很吃力。當(dāng)作者看到他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探下身去，還要穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)時(shí)，作者的眼淚都快流下來(lái)了當(dāng)在向外看時(shí)，作者的父親已經(jīng)抱著橘子回來(lái)了，一路上，他都很小心地保護(hù)著橘子，當(dāng)作者的父親把橘子給作者時(shí)，只說(shuō)了一句話，他的背影就混入了人來(lái)人往的人群中，不知何時(shí)才能相見，他的眼淚又涌上心頭。
文中的“背影”其實(shí)很平常，幾乎每時(shí)都會(huì)重演�？赡菚r(shí)，卻不在意，甚至于不屑。然而當(dāng)再也不能相見時(shí)，才發(fā)覺它的偉大，當(dāng)只能在記憶中出現(xiàn)時(shí)，才感到追悔莫及。正是如此，在朱自清父親的一封信中告訴他自己身體不太好，大約去期不遠(yuǎn)時(shí)，又想起了那個(gè)背影，不免嘆了一口氣。
也許吧，當(dāng)那些人、物、事在我們身邊時(shí)，卻不懂得珍惜，更不在意�？僧�(dāng)在離別的一剎那，才明白，才珍惜。即使是追悔莫及、痛哭流涕也挽回不了過(guò)去，留下的只能是痛苦、遺憾。
所以，我們要善待每一位親人、朋友，珍惜每一份感情、友誼。讓我們攜起手來(lái)，彼此相敬、相愛。
背課文作文600字 篇9
語(yǔ)文自習(xí)課上，我正檢查幾天前布置的背誦任務(wù)──朱自清散文《匆匆》。當(dāng)檢查到“小調(diào)皮”鄒浩同學(xué)時(shí)，他站起來(lái)三緘其口，一聲不吭，最后在我的窮追猛“問(wèn)”下，他從嘴里迸出幾個(gè)字：“老師，你會(huì)背嗎？”一句話讓我一時(shí)語(yǔ)塞，這篇課文我還真沒有背過(guò)呢，怎么下臺(tái)？正當(dāng)我從腦海中飛速搜尋著答案準(zhǔn)備搪塞過(guò)去時(shí)，忽然一個(gè)念頭涌入腦海：教師應(yīng)是學(xué)生心中的榜樣！平時(shí)我不是一直在教育大家講誠(chéng)信嗎？想到這里，我坦然說(shuō)道：“對(duì)不起，這篇課文老師也不會(huì)背。不過(guò)老師此時(shí)想到了一個(gè)主意，那就是老師想和你比一比，明天早晨看看咱倆誰(shuí)先把這篇課文背下來(lái)，你同意嗎？”聽我這么一說(shuō)，他先是一愣，最后只好點(diǎn)點(diǎn)頭。
放學(xué)后，我迅速回到了自己的'房間，顧不上吃飯，打開書本，大聲讀了起來(lái)。由于長(zhǎng)時(shí)間沒有背過(guò)課文，現(xiàn)在背起來(lái)還真有點(diǎn)難度。但為了不在學(xué)生面前食言，晚上我只好繼續(xù)“加班”。第二天早晨，我終于在全班同學(xué)面前聲情并茂地把課文背誦了下來(lái)。接下來(lái)，鄒浩也背得比較流利。背完后，我說(shuō)道：“今天我要感謝咱班的鄒浩同學(xué)，老師是在他的啟發(fā)下，才記住了這么優(yōu)美的散文�！笨粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑的表情，我繼續(xù)說(shuō)：“從今以后，凡是老師要求你們背誦的，我自己首先要會(huì)背，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。你們?cè)敢夂屠蠋煴纫槐�、賽一賽嗎？”此話一出，同學(xué)們眼睛瞪得更大了，等反應(yīng)過(guò)來(lái)后，齊聲喊道“耶”！
從那以后，我把一直都在浪費(fèi)的課外時(shí)間撿了起來(lái)，開始誦讀課文。通過(guò)一段時(shí)間的親身實(shí)踐，我嘗到了背課文中的“苦”與“樂”。同學(xué)們看到老師果真行動(dòng)起來(lái)了，讀書的熱情比以往有了顯著的提高。
背課文作文600字 篇10
一提到背課文，就不得不先提起我的語(yǔ)文老師和班級(jí)優(yōu)化大師了。
我的語(yǔ)文老師在學(xué)習(xí)方面都一直奉行著十六個(gè)字抄抄讀讀，讀讀抄抄，邊抄邊讀，邊讀邊抄。但從五年級(jí)開始，又加上了一個(gè)背。
后來(lái)老師得到了一件法寶班級(jí)優(yōu)化大師。排名每過(guò)幾天就公布一次，老師將他運(yùn)用在背誦上，背一篇課文就可以加十分！俗話說(shuō)的好重賞必有勇夫。再加上如果排名退了，輕則接受老媽的靈魂拷問(wèn)；重則要吃一頓滿漢全席。就這樣在威逼利誘下，我們只好安安穩(wěn)穩(wěn)的背書。
這不，今天老師就讓我們背誦匆匆的全文。這使我犯了難，內(nèi)心想著：這么多，該怎么背呀？回到家后，我早早地寫完作業(yè)，開始背書了，一開始我先把課本通讀一遍，然后就開始整段整段地背，但由于每次背的字?jǐn)?shù)過(guò)于龐大，只能心有余而力不足。我在房間里來(lái)回徘徊著，嘴里一句句的背。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了我方法上的不對(duì)，于是化整為零。先把一段話分成好幾句話來(lái)背，再把他們背熟，串成一段話最后再把幾段話串成一篇課文，如有不熟的段落就多背幾遍。我慢慢的背著時(shí)間，像是被靜止了似的，周圍只聽得見我來(lái)回的腳步聲和朗朗的讀書聲，我很喜歡這種境界，使我背書的效率飛速增長(zhǎng)，不一會(huì)兒，這篇匆匆就被我征服了！
第二天來(lái)到學(xué)校，大樹像是在為我鼓掌；鳥兒像是在對(duì)我說(shuō)祝賀你；花兒也像是在沖我微笑，語(yǔ)文課時(shí)，在老師說(shuō)完誰(shuí)會(huì)背匆匆時(shí)我自信的.舉起手。老師也向我投來(lái)贊許的目光，我看著后面不會(huì)背的人，估計(jì)他們回去時(shí)要頭涔涔而淚潸潸了。
這就是我背誦課文的那些事。
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