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精選不速之客的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的不速之客的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不速之客的作文600字 篇1
教室里的“不速之客”···· 射陽縣永和小學(xué)六年級 張鑫 星期五下午第二節(jié)課是語文，我們正在聽老師講課，當(dāng)老師講到“兩只黃鸝鳴翠柳”時(shí)，忽然頭頂上傳來了“嘰嘰喳喳”的鳴叫，大家尋聲望去：屋梁上站著一只鳥。
那只鳥形似麻雀，但尾巴是黃色的，肚皮上也有一團(tuán)黃毛。教室里頓時(shí)炸開了鍋了，有的同學(xué)問這是什么鳥，有的同學(xué)說也不知是從哪里飛的，有的同學(xué)說它是麻雀，別的同學(xué)立即反駁，爭論了半天，誰也不知道這是什么鳥。我們都被這只鳥迷住了。老師見我這樣，便開了一個(gè)小玩笑：“原來是一只麻雀鳴翠柳啊。
看我上課多精彩啊，連麻雀都搶著回答問題……”話還沒說完，同學(xué)們都大笑起來，那只鳥似乎也被我們感染了，歡蹦亂跳的。就在我們靜下心來聽講的時(shí)候，卻聽見有人驚叫了一聲，原來呀，我們的“小客人”不甘寂寞，拉了一泡屎在張蓉蓉的桌上，同學(xué)們立即轟堂大笑，還有些同學(xué)更夸張，竟拿起書本往自己頭上擋。 “小客人”像是受了鼓勵(lì)的“人來瘋“的孩子，又得寸進(jìn)尺在張蓉蓉頭上又撒了一泡，她又驚叫了一聲，不過這次帶著明顯的`哭腔。同學(xué)們笑得更起勁了，唐喬就更夸張了，他一邊用書擋住自己的頭，一邊大叫：“別到我這來！別到我這來！“老師也被逗笑了：“唐喬小心，你的嘴可不能張這么大�！�
這讓本來就不安靜的課堂鬧得更歡了。鳥兒如一架在空中盤旋的“敵機(jī)”，所到之處，都會引起一陣驚慌和騷亂。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)信仍饒有余味地談?wù)撝▲B。老師一聲“下課”才讓我們回過神來。這時(shí)，“小客人”也好像聽完課一樣，“撲騰”一聲從大門飛出去，有的說：“它來得快，去得也快，真太有趣！”雖然這件事過去好久了，但同學(xué)們還會時(shí)常談起那個(gè)“不速之客”，不知那一天它能再到我們教室來做客�！� ··· 指導(dǎo)老師 周洪海
不速之客的作文600字 篇2
這天上午，因?yàn)闊岚桑坎粌H樓道里的門開著，我家的門也開著。我坐在客廳看電視，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，只聽“汪汪汪”三聲響亮的犬吠打破了屋子里的寂靜。這一聲音突然響起，嚇了我一跳，等我反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)坐在地板上了。在我家的門口，奇跡般地出現(xiàn)了一只雪白色的小狗！我趕緊站起來，快步走過去，想把這只不速之客推出門外，剛要關(guān)上門，誰知它又飛快地沖進(jìn)了門，無論怎么往出攆它，它都不再出去了。你看它搖動著小尾巴，在我家的各個(gè)臥室里大搖大擺地逛著，顯得比主人還像一個(gè)主人！“不是，你個(gè)小狗不出我家門了是吧？看我不把你打出去！”我拿起一支筆，假裝扔去，可它依然沒動地方，沒辦法，我只好把它抱起來，開了門就放在了外邊，可還沒等我關(guān)上門，它又腿腳利索地躥了回來。
完了，這可糟了，我的媽媽買東西馬上就要回來了，她是最討厭小狗進(jìn)家門的。怎么辦？我想了想，只好使出了我的拿手絕活：用火腿腸誘敵法！我把火腿腸用刀削成一片片的去喂小狗，那狗吃了火腿腸，便覺出了我的友好，直朝我搖著尾巴。我也向它笑了一笑，可憐的'的小狗，它哪里知道我這是笑里藏刀呢？我又向前一步又?jǐn)[一片火腿腸，它也向前一步又把腸吃到嘴里，就這樣，我一直把火腿腸擺到了門外，它也一直跟著吃出了門外，趁著它還在留戀火腿腸的時(shí)候，我突然把門一關(guān)，它就被鎖在外面了，哈哈大功告成！
回到屋里，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)不速之客，竟然在客廳里給我埋下了一顆“地雷”，哎，真是難為我了！還得我親自為它排雷，你這條小狗啊，可害苦了我了！
教師評語：小作者將自己偶爾遇見的一個(gè)不速之客并將它逐出家門的過程，刻畫得十分細(xì)膩，充滿趣味。作者緊緊抓住小狗頑皮無賴的特點(diǎn)來寫，通過一些動作、神態(tài)等的細(xì)節(jié)刻畫，突出這些特點(diǎn)，使文中的主題顯得十分的鮮明。
不速之客的作文600字 篇3
前幾天，我班來了一位不速之客，把我們的冼老師嚇得花容失色。
那天，我們正在上語文課。冼老師講得有聲有色，我們聽得神情專注。忽然，冼老師像是遇到什么事情，放慢了語速。我們朝老師看去。心想：到底發(fā)生了什么事？
正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，只聽見冼老師“咦”了一聲，手向一頭烏黑亮麗的頭發(fā)抓去，打開手一看，老師嚇得臉由紅撲撲的，變得發(fā)青。冼老師馬上將它扔到地上。我心想：到底發(fā)生了什么事？為什么老師會如此害怕？
這時(shí)，那只嚇得老師臉色發(fā)青的'東西騰空躍起。我仔細(xì)一看那只東西原來是一只其貌不揚(yáng)的黃蜂。它在課室里飛來飛去像一只無頭蒼蠅。這時(shí)那只黃蜂以最快的速度飛到坐在我旁邊的小吉的頭上去了。只聽見一聲：“哎呀！救密呀！黃蜂來襲啦。”
本來，大家還不知道黃蜂跑哪去了，聽見小吉這么叫，同學(xué)們都不約而同看到我們這邊來。小吉不停地拍打自己的頭，可是黃蜂好像注定要在小吉頭上安家，怎么也不肯下來。這時(shí)，班上的搗蛋鬼小豪拿著一本語文書走了過來。用書往小吉的頭一砸，可是黃蜂飛了起來，反而砸到了小吉的頭。小吉的頭立馬出了個(gè)面包似的包。
我心想：黃蜂經(jīng)過這次教訓(xùn)應(yīng)該會走了吧！可是事實(shí)并非如此黃蜂還是賴在這不走。黃蜂在空中轉(zhuǎn)了一會，飛到班上的膽小鬼——小齊的衣服上。嚇得她邊哭邊叫：“黃蜂快走開，快走開！”我對小齊說：“你不要?jiǎng)�，等一下他無聊了就會飛。
兩分鐘過去了，黃蜂果然飛了！但它在飛走之前“嗡嗡嗡”叫了幾下。好像在說：“你們這群膽小鬼！”
這一堂好好的課就被一只小小的黃蜂毀滅了！
不速之客的作文600字 篇4
今天早上，隨著一聲聲驚天動地的尖叫聲，班里來了一位客人。
當(dāng)時(shí)我們都在大聲的讀古文，不知是哪個(gè)眼尖的同學(xué)，看到了一個(gè)不知名的物體飛進(jìn)了教室，隨之發(fā)出了一聲尖叫：“��！”，震得我一哆嗦，一出溜滑到了椅子底下。一抬頭，便看到了那位客人。
那位客人渾身上下呈黑色，腹部是白中透黃的，最有特點(diǎn)的是他那小剪刀般的尾巴，我想你已經(jīng)猜到了這位客人是誰了吧？沒錯(cuò)，這位客人就是大名鼎鼎的小燕子。
客人一進(jìn)來，范老豆就說：“別吵！同學(xué)們，小燕子是吉祥的象征，他來到我們班是我們的福氣，可能是小燕子現(xiàn)在迷路了，他很慌張。你們說他的媽媽是不是也很著急��？”
“是！”
“對啊，那我們現(xiàn)在應(yīng)該在心里默默的保佑著他，讓他趕緊出去。王豆，孫豆，你們倆馬上把所有窗戶都打開，讓小燕子出去。”
時(shí)間一分一秒的過去了，可小燕子還不見有什么很大的動作。一直在我們的頭頂上盤旋。有幾個(gè)同學(xué)小聲地說：“��！千萬不要拉屎��！”過了一會兒，客人落到了播音器的頭頂上，他左顧右盼，好像在尋找著什么。我看他表情自然，倒覺得他是在享受。
范老豆說：“同學(xué)們，你說讓他走還是不走呢？”幾個(gè)同學(xué)立馬起來闡述了自己的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)是，我尊重小燕子的.選擇！他走也罷，不走也罷。
可能是客人聽到了我們的心聲，所以“刷”的一聲飛走了。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。
同學(xué)們，由于污染，許多地方已經(jīng)看不到燕子了，我媽媽小的時(shí)候燕子可是一堆一堆的呢。讓我們一起行動起來，保護(hù)我們現(xiàn)在的環(huán)境，讓我們的客人可以有一個(gè)家。
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