精選驛站作文600字3篇

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的驛站作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

驛站作文600字 篇1

　　回想起來，在我的成長道路上是快樂的，但是快樂之中卻少了許愉悅；是豐富的，但卻少了些色彩和斑斕；是充實的，但卻少了抹歡欣�？傊�，它就像是一杯滋味干醇的咖啡，雖然苦而無味，但在細細品味之下卻又覺得回味無窮。

　　小學生活是在我成長道路上的一個小小的�？空�。但它帶給我的卻是無窮無盡的快樂和愉悅。

　　思緒慢慢地被理清，小學六年的生活里，同學之間互相打鬧、開玩笑，玩得不亦樂乎，但這卻不影響大家純潔的友誼，玩笑過后仍然情同姐妹。

　　在我的成長道路上，也充滿了不少悲傷和嘆息，甚至于淚水。

　　老師把剛考完的試卷發(fā)下來了，考得不好肯定又免不了家長們在耳邊的“輪番轟炸”，以及老師的批評和教育，還有那惋惜的目光，甚至還要關注與同學那復雜的眼光。這時頭頂上籠罩著一大片烏云。

　　自從進入初中以來，就再也沒有盡情地暢懷大笑過了。一天到晚都緊繃著一張“包公臉”，只知道埋頭于書本和各科試卷。

　　“丁零零······”下課鈴已響了好長時間，但沒有同學像小學時那樣一窩蜂的.爭先恐后涌出教室去操場上奔馳、跳躍、游戲了。

　　大家一天到晚地靜靜地坐在自己的座位上鉆研著課本，仿佛害怕出去這么一會兒時間就會比別人少做幾道題或者少看一會兒。即使是去上廁所，那也是來去匆匆，全然沒了小學時的滿面春風。同學之間就這樣互相猜疑、互相競爭。原本那溫暖如家的教室成了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場。

　　即使是上體育課，也是完成老師規(guī)定的任務后就三五成群地聚在一起探討學習上的難題。不會再向小學時那樣親密地在一起交心和談心了。即使是這樣，那也是很小聲地帶著面具與幾個教為要好的朋友一起討論，仿佛害怕別人聽到似的。朋友成了對手，常常為了一個名次爭得你死我活的······

　　初中生活就像是我成長道路上的一個驛站，雖苦但卻也很充足。

　　我的生活道路是豐富多彩的，它充滿了歡聲和笑語，也充滿了哀傷和嘆息，它就像是一個五彩繽紛的萬花筒，美麗而又讓人回味無窮。

驛站作文600字 篇2

　　傍晚的天空，總讓人遠遠的回記過去的往事。那些讓人想哭想笑，想唱歌的日子，不知道那些青春歲月會不會再次報上尖銳的衣裳，化身美麗的新娘再次上演繁華。

　　我懷念我們曾經(jīng)在一起哭，一起笑、一起逃課、一起挨罰的朋友們，懷念曾經(jīng)的溫暖。記得也是在泛青的季節(jié)，我們共同躺在草地上唱《朋友》。有暖暖的陽光，甜甜的微笑。

　　驀然回首，我不再是以前的我，而心中的學校憂然不是舊日的容顏，它換上了新裝，以全新的面貌向世人展示著自我。我愛上了這里，愛上了這里的溫馨，愛上了它處處透著愛的訊息，我也似乎看到了一種新生的希望在愛的包圍中成長。

　　青春是花一樣的季節(jié)，火一樣的狂熱，泉一樣的清純，詩一樣的浪漫，風一樣的怡人。閱讀青春，便是閱讀輝煌的黎明；閱讀青春，便是閱讀生命的`密碼；閱讀青春，便是閱讀壯麗的人生，在這青春的驛站，我們都需要駐足等待，看著青春踏上前進的列車。毫不領情的獨立遠行……

　　面對著我的回憶，突然涌起了一份驕傲和自豪，唱起那首《青春不悔》。青春雖然是短暫的，但青春又是永恒的。青春之間，許多人在學業(yè)和戀愛之間扯來扯去，一會兒想他，一會兒又想到自已還要考大學的夢想……但初戀編織成的美好的光環(huán)，讓我們見到真實的現(xiàn)實。

　　然而青春又讓我們失去了許多。不要在失去后才懂得如何珍惜，那樣就太可惜了。那么從現(xiàn)在起，請珍惜眼前的一切吧！讓它成為你人生中最美好的回憶。

　　在流星滑落的瞬間，請允許我扯開嗓子大叫一聲：“我的青春我做主，我的季節(jié)我主宰”！

驛站作文600字 篇3

　　大自然給小草一身綠，小草知道感恩，還大自然一片充滿生機的草原；大自然給樹木一身蔥蘢、樹木知道感恩，還大自然一片生意盎然的森林；大自然給水滴一身晶瑩，水滴知道感恩，還大自然一片波濤的大海……

　　—— 題記

　　自從我步入蔡都三小大門的那天起，那張熟悉的臉龐便映入我的眼簾，那是我幼兒園時的生活老師，也是我三年級時的班主任。從此，“和藹”這個詞，便在我的心里萌了芽，生了根……她人很漂亮，像她的名字一樣——蓋永仙。

　　她對我的關懷與呵護是點點滴滴的雨露，滋潤著我，現(xiàn)在回想起當時的每一句話都會有一圈漣漪，一點溫暖，一絲感動……

　　也許，就是因為這一點一滴的感動，泛起的'小小漣漪，匯成了我成長的海。

　　我乘一葉感恩的小舟，匆匆地駛進了進了那片不再平靜的大洋海深處……

　　又是一次失敗的戰(zhàn)役，我努力地控制著自已的情緒

　　可最后淚水還是不爭氣地砸在那鮮紅的痕跡的卷子上，班主任來了，我趕快埋下頭，因為她說她不喜歡愛哭的學生，我很在乎，可還是被她看見了。她走到我身邊，拍拍我的頭，把我的頭緊貼著她說：“這一次沒考好算不了什么的……班里沒有同學知道，這短短的幾秒鐘和我的感覺，那一刻，在我的世界里凝固了，停滯了……

　　我得到的還有更多：語文老師蒼勁挺拔的鼓勵的話語印在我的日記本上，更刻在了心里；生活老師在我最傷心的時候送上的問候，伴隨著我一生的旅途。

　　如果得到了，卻不給予回報，那是最沒有價值的得到。

　　在我人生的道路上，蔡都三小和二中分校只是兩個感恩驛站，而那邊，遠方還有許許多多的感恩驛站，值得我停下來，看一看，想一想。

　　感恩驛站，在你我身邊……

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