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筆的作文600字九篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的筆的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
筆的作文600字 篇1
一個風和日麗的早晨，我一邊哼著流行歌曲，一邊走在上學的小路上。
到了學校，我快快的的放好書包，拿出學習用品準備上課。突然，我的同桌走了過來。一下子把我的筆盒撞到了。同桌不知是故意的，還是不小心，居然直接走了過去。我一開始本來沒生氣，但是我突然發(fā)現(xiàn)，我經(jīng)過“千辛萬苦”才“好不容易”讓媽媽“大發(fā)慈悲”給我買的筆，不見了。那只筆非常漂亮，但價錢對我來說可是天大的數(shù)字��！我找了半天也沒找到，便把氣全撒在了同桌身上，決定先不理同桌，給同桌一個“改過自新”的`好機會。
過了一會兒，同桌似乎發(fā)現(xiàn)正在生氣的我。就問：“晨凡，你咋滴了？為啥不理我？”我聽了這句話，更是生氣。但是因為在學校，我不敢大聲叫喊，所以小小聲的從鼻子哼出這樣一句話：“你弄沒了我最喜歡的那支筆，我憑什么理你？”同桌知道我說的是哪支筆，但不知什么時候把筆弄丟。便問：“我什么時候把你的筆弄丟了呀？”“今天來的時候�！蓖缆犃耍拖铝祟^，沒說什么。
放學了，我還是沒等到同桌了道歉。我就先回家了。到家門口時，只見同桌從我家里走了出來�？匆娢液螅B忙說：“晨凡對不起，我不該把你的筆撞沒掉。這只筆賠償給你�！蓖酪贿呎f，一邊把那只跟我丟掉的筆一模一樣的筆塞給我。我聽后，熱淚滾滾，急忙說：“謝謝你的筆，我不應該生你的氣。我知道你不是故意的�！薄澳俏覀冞�是朋友嗎？”“當然是啦！我們是永遠的好朋友！“
到了現(xiàn)在，我還在用那支筆，因為那是我的好朋友給我的！
筆的作文600字 篇2
一張桌，一把椅，一杯清茶，一個悠閑午后。端起清茶，輕抿一口，一絲香茗便化開在心中。靜置午后，捧一本好書，享受著讀書的樂趣。
捧起一本唐詩宋詞，走進古人的世界中。酣暢淋漓的唐詩如奔騰不息的大海，豪爽奔放，一氣呵成；而含蓄雋永的宋詞如叮咚婉轉的小溪，凄婉幽寂，輕靈凝練。一首《出師表》頌出孔明的忠心，于是，夜闌人靜，萬物皆睡，我與孔明漫步在庭中，他向我訴說出道以來火燒新野，草船借箭，鞠躬盡瘁。我不禁贊嘆。我喜歡吟詠，那句落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。我要為自己找一片良辰美景，在夕陽西下的傍晚，靜心凝視，聆聽黃昏鳥鳴的聲音。我渴望背上行囊，與陶潛一起去土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬的桃花源，與他晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，我感受到他悠閑的樂趣。我想采一朵清菊，欣賞它的芬芳；我想飲一口美酒，回味它的醇香，享受這其中的樂趣。每一次與書的相遇，他都把我?guī)胍粋�全新的世界。閱讀著詩歌，美好著，陶醉其中。不知不覺，我已融入書中，享受著讀書的樂趣。
放下唐詩宋詞，又捧起一本散文集。似曾在夢中見過那在荷葉上滾動的露珠，那在皎潔月光下凌波搖曳的芙蓉。一篇《荷塘月色》重現(xiàn)了我的夢境，令人心醉。我浮現(xiàn)在那書中。我出現(xiàn)在那清香優(yōu)雅的荷塘中，清幽的月光中，為那淡泊明志、寧靜致遠的心境所動容，我聞到了荷花淡淡的幽香，那一份清雅的'情愫。我感受到了它清幽的美。望著老家飄飄灑灑的雪花，徐徐地飄，那不是純潔的白，是灰白。我想到了余秋雨的《雪》，它帶來了嚴寒與陰暗，但同時也帶來了歡聲笑語。讀著讀著，書中出現(xiàn)了一個我，雪仿佛飄到我的臉上，我似乎聞到了曠野間鮮潔的空氣的氣息，山谷中幽雅的蘭花的氣息，清淡的茉莉氣息這景象，是那么的美好。散文伴我的左右，每有會意，便欣然忘食，讀著它，融入其間，感悟著享受著讀書的樂趣。
筆的作文600字 篇3
“學會生存”包括三個層面的意思。
一是學會維持生活的知識與技能。這包括就業(yè)前接受教育和就業(yè)后接受繼續(xù)教育。
二是爭取有保障的生存權利。在信息社會中，經(jīng)濟、科技與社會的發(fā)展變化不但是永恒的，而且變化的速度比以往任何時代都要快，我們不能指望一種教育和一定階段的教育為社會成員服務終生。在工業(yè)化時代，如果一個人的工作被技術的發(fā)展所淘汰，這對他來講，其后果是災難性的。但是，在未來的歲月里，生產(chǎn)、工作的技能過時將會成為很普遍的事情，人們的生存權利常常面臨挑戰(zhàn)。生產(chǎn)的變革、產(chǎn)業(yè)結構的變化，必然要伴隨著勞動力的流動。曾經(jīng)丹麥的一位神學教育家創(chuàng)建了丹麥民眾普及學校，其任務是教育成年農(nóng)民如何應付急劇變化的自然環(huán)境。丹麥的農(nóng)民教育相當普及。在從窮鄉(xiāng)僻壤向大城市的移民浪潮中，所有那些取得成功的移民都是通過接受教育來學會對付新的`經(jīng)濟問題、語言障礙，學會與陌生人相處的。
三是改善生存條件，提高生活質量。
“學會生存”就要把學習當作一種生活方式，樹立終身學習的觀念。終身學習，是指人的一生都要學習，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學習伴隨人的整個生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《學會生存》報告把終身學習與建立學習化社會結合起來�！皩W習化社會”的一個重要標志就是學習成為整個社會成員一項經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學習化社會有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實施與提高。
曾經(jīng)讀到了一篇名叫《掙扎才能生存》的文章，它講述了一個因為憐憫而導致的悲�。阂粋�孩子在觀察蛾出繭的過程時，由于覺得蛾出繭時鉆得很辛苦，產(chǎn)生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞�？墒沁@只蛾由于沒有經(jīng)過鉆出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。與此同時，它引出了一種對教育的思考，對此我深有感觸。
筆的作文600字 篇4
我是一只粉筆，剛從工廠出來那陣兒，可漂亮了。肥頭大耳，還有一對又圓又細的腳顯得神氣十足，我們被放入一個嶄新的正方形盒子里，又裝入一個大箱子里。我們在里面嘰嘰喳喳，好不快活！心 想呀，咱們可以回到課堂上與同學們一道學習了。然而事實卻讓我們感到吃驚！
我和同伴們懷著熱忱的心來到了講桌上，窺視著那望著我們的一個個同學，心里特別自豪也特別欣慰。我們將成為一幅幅美麗的畫卷，一道道亮麗的彩虹，為同學們展示出各種有益的信息。這時一 位“德高望重”的老師隨手拿起了我，當時我特別緊張也特別激動，誰料到老師的手一滑我被重重地摔在了地上，折成了兩半。但我并不介意，雖然分成了兩半，但仍可以書寫，我靜靜地躺在地上，期 待著老師的到來，然而我等來的`卻是一場悲劇。下課了，我期望已久的老師已經(jīng)離我而去。這時一名同學向我走了過來，踏著我的身體走過去，我再次被虐待被忽視，然而我并沒灰心。心想，他不是故 意的。誰知又一名同學走了過來隨手拾起了我的上半身。我被他捏得喘不過氣來。不料，我還沒恢復平靜，一下子被他狠狠地折成了兩半，一半身體向一名同學擲去，我沉重的摔倒，流下了傷心的淚滴 。后再次被拾起拋到了墻角下，水溝里。而我的另一半身體也被一名同學踢得老遠。我全身失去了知覺，好一陣才清醒過來，用手輕輕地撫摸著傷痛處。我向板凳弟弟、桌子哥哥、門大叔訴苦，他們卻 和我一樣遍體鱗傷，有苦難訴呀！我絕望了，徹底的絕望了。
同學們啊，同學們，我?guī)椭銈儗W習使你們增長了見識，開闊了視野，哪怕粉身碎骨，也毫無怨言，可是，你們?yōu)槭裁床粣巯夷�，為什么，為什么�?/p>
筆的作文600字 篇5
在與文字的相遇中，我原本平靜的天空，變得越來越波瀾起伏，卻終于找到了可能我只能靜靜觀賞，而沒有資格去享受的幸福，我們要不斷的去沉淀屬于自己的內涵，每一次與讀者或作者的交談，真的讓我感覺到了一種可以綿延的勇氣，一次次的起承轉合中，一幅幅畫面，終于讓我找到了歸途。終于明白了，為何我們要用筆來說話，因為在我們的心中，都有一種不敢去碰觸的風霜雨雪。文字讓我們的回憶在陽光中安靜德醞釀著真誠，刻畫著美好的瞬間。
墜落的文字也能夠在歲月的推動下，變成我們珍藏的沿途風景。掙扎的文字靈魂中，我一次又一次的渴望著，渴望著，擁有一筆行走，萬世千秋的魄力��！我也在恐懼著，不知所措的，生怕文字的靈感會將我深深的拋棄，親手將我推進一個我再也不能夠看見陽光的地下森林中。我害怕這種無情，害怕我會失去本真，失去老天對我最好的饋贈��！永恒的看著吧，慢慢的沉浸吧，別讓一切去打擾吧�？墒�，一切會如愿嗎？不會。最終，我仍然逃避不了我的宿命。我還是丟失了自己，迷茫的我找不到你的笑容了。
我們之間的感情很短暫，你也應該不會是我用一生去經(jīng)營的事業(yè)，但我多么希望你就一直酣暢的躺在我的`睡夢中，永遠的不離不棄。玉碎的完美無瑕，是你教會我怎樣去面對世俗的評價。你最終還是為我彈去了旅途的風塵，你說那是給我開的一個玩笑。僅僅如此嗎？只是一次忽視嗎？殘酷了多少美好的歲月啊。你那猙獰的面目，有多少次真正的傷害了我一直小心翼翼維護的美好。用筆端的流淌，我們一起在輕吟淺唱。
筆的作文600字 篇6
生活中，處處都有美，但是美卻要你去發(fā)現(xiàn)，人美、物美、景美、德美等等的美。而我卻體會了一次陸游說的那句："山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村�！拔乙舶l(fā)現(xiàn)了他說的美。
出發(fā)前，老爸讓帶上帳篷，我不知道為什么，去荒山里帶什么的帳篷，有什么意思，我都不想去玩啊!一想到可能會住，我不自覺地打了個寒顫……車停在山腳下，我們徒步爬山。在這么一個大樹又黃又干枯、樹葉上一層灰的地方能有什么好玩的。這種地方可真是山窮水盡啊!好凄涼，縮一縮脖子繼續(xù)走。一路而來，景色也是有所好轉，給了我一個希望。
走到一個小山包上，看到了一排排灌木叢，老爸一下跳了上去，老爸平時運動少，不算瘦�？墒沁@時候一下跳了上去，難道有什么吸引他的么?我也趕緊跟了上去，還是灌木叢。老爸拿出小手斧，批開了灌木，騰出了行走的.通道，抱著渴望看到美景的心情沖了過去，老爸松了一口氣說道：”可算來了，也算沒白跑，還是老樣子啊，真懷念啊�！斑@景色也讓我大吃一驚，完全出乎意料啊，比我想的好太多了，這不是世外桃源嗎?
往下看，有幾條分流的小溪，遠處有霧氣給這”世外桃源“蒙上了一層神秘的色彩。再看小溪周圍，全是綠油油的草地，草地上有些小花，山坡上有許多蒲公英，風兒輕輕的吹，他們輕輕的飛，水里還有蝌蚪，遠處朦朧的小山包若隱若現(xiàn)，樹下有幾只喜鵲在歌唱，蹦蹦跳跳的，可愛至極。
這使我興奮的不得了，把之前的煩惱都丟到了腦后。這幾乎沒人，只有三三倆倆的放牛的人。他們很親切的上來和我們打招呼，人們熱情如火，在不知不覺中漸漸愛上了這兒，愛上了古樸的村民，愛上了清澈的小溪，愛上了林間的動物，愛上了這里的一切。就讓世俗都丟在腦后，回歸大自然的懷抱吧。
美，往往在你意想不到的地方出現(xiàn)。要時時懷著一顆好奇，熱愛大自然的心，就一定會時時存在于美中。
題記：美其實就是對生活的一種熱愛，對大自然的一種熱愛，對各方面的熱愛，美，無處不在!
筆的作文600字 篇7
一天晚上，我進入了夢鄉(xiāng)。
我來到了一個夢幻世界，那里廣闊又平靜。突然，我看見一位長著長長的白胡子的老爺爺，他的身體浮在半空中，慢慢地靠近我，對我說：“我這有一支神奇的魔筆，我要把它送給你�！边@支魔筆有什么用？我疑問地說。老爺爺說：“這支筆可以實現(xiàn)你的一個愿望�！闭娴�.，我驚奇地說。老爺爺說著，把魔筆給我。
過了一會兒，老爺爺消失了。我心想：許什么愿望好了，我心底里的愿望實在是太多了，是要許多金銀珠寶，還是要一座城堡，還是……我想了半天，決定出門去尋找這個愿望。
我來到一條馬路上，看見一位小女孩前面有一輛汽車開了過來。我心里非常著急，趕緊跑到馬路上，把小女孩拉到了馬路邊，我對小女孩說：“下次過馬路，一定要走斑馬線�！毙∨⑽卣f：“我是一個盲人。什么也看不見啊？”“你是盲人？什么也看不見�。 薄澳闶敲と�？”我同情地說。我不由得茅塞頓開，心想：“我?guī)椭@位小女孩，讓她重現(xiàn)光明�！蔽覍λf：“明天，你就能看見光明了�！毙∨⒄f：“真的�！薄笆钦娴�，”我說。然后，小女孩消失在我眼前了。我快步來到廣播室，播出了一個令人震驚的消息，請全世界的盲人來到廣播電臺，我有一支魔筆能讓你們重現(xiàn)光明，消息播出后，盲人們從世界各地紛紛趕來，他們的家人奔走相告，我拿出魔筆為他們一一畫上明亮的眼睛。我用三天的時間終于把全世界的盲人都畫上了美麗的眼睛，讓他們重現(xiàn)了光明。至于小女孩嘛！自然也能看得見藍天、白云、鮮花、綠草了。我非常高興。
“叮叮�！�，鬧鐘聲把我驚醒，這原來是場夢，不，不是夢，我長大了一定要把它實現(xiàn)。
筆的作文600字 篇8
世界上有很多奧秘，許多人都能從中明白一個大道理，但大道理往往都是從很小普通的問題中發(fā)現(xiàn)的。
粉筆，在任何人眼里都是一件平凡得不能再平凡的東西，在以前的課堂里，處處都是它的身影。它普普通通，但卻家喻戶曉。以前我們看著老師們用它在黑板上寫出一個個字，像一個個小精靈愉悅我們的眼睛，帶著我們進入知識的王國。滿天的粉筆灰在飛揚，粉筆在一截截縮短，終于，“咚”的一聲，粉筆壯烈“犧牲”了。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不用粉筆寫字上課了，但是我們也經(jīng)常用到它，用來辦理黑板報。上一次我們班辦的時候，老師叫幾個同學也拿來了幾盒粉筆，有號幾種顏色；粉色、黃色、藍色、白色、橙色、綠色、淡黃色……同學們拿著各色的粉筆，熱火朝天地忙活起來；用藍色畫線，橙色、黃色寫字。我也加入其中。不一會兒，幾個生龍活虎的字立馬出現(xiàn)在黑板上，那幾位同學可真是妙筆生花��！一個同學拿著白色粉筆，勾勒出一朵美麗的大花朵，再用粉筆涂染，綠色相稱，黑板上立刻便出現(xiàn)了栩栩如生的'大花朵……各色的粉筆在黑板上八仙過海——各顯神通。粉筆灰像仙女散花般飄落下來，不一會兒，黑板報辦好了，老師看了豎起大拇指，贊不絕口，表揚這次的主辦人，而幕后的大功臣——粉筆呢？他們有的變成灰，隨風飄揚；有的變成一個個粉筆頭，被扔進垃圾桶……我陷入沉思：粉筆犧牲了自己，為人們奉獻，讓我們學到知識，這默默無聞，無私奉獻的精神不就是我們無聲的老師嗎？我怦然一震：原來我們要做粉筆那樣的人��！
“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間，”這形容的就是粉筆啊！這樸實的粉筆，不求出色，不求華麗外表，默默奉獻，我們也應該做像粉筆這樣的人�。 �
筆的作文600字 篇9
在一個冬日的傍晚，和平街上北風呼嘯，而在一個不起眼的角落里，臥著一只灰白的小狗，街上的行人來來往往，卻都沒注意到這只小狗。
這只小狗一直向前方走去，它來到了一個學校前，這時它被一個男生注意到了。他叫陸天，他把小狗抱了起來，并喂給了它一塊餅干，他說“你的頭上的毛就像一朵灰白的菊花，就叫你朵朵吧”。
就這樣，陸天把朵朵帶回了家中。
他給朵朵找了一個舒服的窩，給它找來了一些水和零食，朵朵眨眼間就把這些給吃了，顯然它很餓，它把身子卷成一團，臥在窩中，整個身子就像一個蓬松的球。
第二天，意外發(fā)生了。
陸天放學回來，他一進門就照顧朵朵，但是，他發(fā)現(xiàn)朵朵不見了。陸天心里萬分著急，整個家里找朵朵。但是，朵朵并不在這個家中。
陸天想“朵朵是被媽媽趕出去了，還是它出去玩沒有回來。”我媽媽也快回來了，明天我一定要找到它，不能讓它有危險。
這一晚，陸天睡得很不安穩(wěn)，他真想把時間調到明天早上。
第二天早上，陸天一大早就跑出去尋找朵朵，雖然這時下起了漫天大雪，但陸天依舊踏著大雪尋找著朵朵，但是，朵朵依舊不見蹤影。
有一天，陸天看到了一條新聞，“有人失蹤了一只狗，已經(jīng)失蹤三年，卻仍未找到，那是一只雪白的狗，頭上的`毛就像一朵白菊花”。陸天又想到了朵朵，他越來越思念朵朵了。
終于有一天，還在那個不起眼的角落里，那只灰白的小狗又出現(xiàn)了。這已經(jīng)是第二年的冬天了，陸天放學回家，他看見了一只灰白的小狗，用它那黑黑的眼睛望著他，它的頭探了出來，望著陸天。陸天跑了過去，緊緊地把它抱在懷中，把它領回了家。
陸天給它洗了澡，發(fā)現(xiàn)它變得雪白的了，他想起了那條新聞里的消息，于是，他給失主打了電話，失主把朵朵接走了。
所有的人都有了一個完美的結局。
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