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有情的作文600字六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的有情的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有情的作文600字 篇1
都說鄰居家的莫姐姐是一個(gè)有情調(diào)的人。我常常想：什么是情調(diào)？我就細(xì)心地去觀察莫姐姐，終于體會(huì)到：情調(diào)就是用飽滿的熱情，去從容地享受自己每一天的生活。
天邊剛剛劃過一抹魚肚白，卻聽到隔壁琴聲悠揚(yáng)，一曲罷，是細(xì)碎的關(guān)門聲。我匆匆跑去觀望，打開門，莫姐姐一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)垂散于腰際�！敖憬�，早啊，你要去哪兒？”“早，我去山上，待到日出時(shí)分汲取天地之精華，那時(shí)啊，是仙女最喜歡下凡的時(shí)候。”說完，帶走一抹神秘的微笑，留我愣在原地。
她這么大還有小孩子的童心么？還相信世界上真的有小仙女么？
雨滴顆顆砸在窗戶上，窗戶蒙上了薄薄的霧氣，手指隨意涂畫著，家家戶戶燈火闌珊。走廊上響起清脆的高跟鞋的`聲音，我趴在貓眼上，是莫姐姐�！敖憬悖阍趺礈喩頋裢噶�，不冷么？”“我去海邊淋雨了，細(xì)雨蒙蒙在海邊，會(huì)覺得自己與大自然融為一體，海天相吻的弧線也特別美，會(huì)忘記一切煩惱，只記得－冷��！”雨水靜靜淌下，姐姐臉上卻是燦爛的笑。
也許很多人會(huì)說：這人有病吧。但我覺得，這是獨(dú)屬于她的情調(diào)。
“姐姐，為什么你身上總是有花香？”“哦，我每天都會(huì)買百合花插在床邊。”“每天？”“是啊，每天看到初開的百合，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活還有這般美好。一切生活里的不快樂，就變成散發(fā)著清香，飽含著希望的花兒一樣美麗。”
一個(gè)有情調(diào)的人，無論酷暑還是嚴(yán)冬，趁日出之前到山中汲取天地之精華；在雨天淋雨于海邊漫步；每日伴著花兒的芬芳入睡。
一個(gè)有情調(diào)的人，活成自己喜歡的模樣。
有情的作文600字 篇2
每周五下午的語(yǔ)文活動(dòng)課是大家最期待的一堂課�！岸ｂ忊彙彪S著上課鈴響，吳老師緩緩走入教室，同學(xué)們眼睛齊刷刷地看向她，不知這節(jié)課老師又給大家?guī)砩队腥さ膬?nèi)容。
望著同學(xué)們期待的眼神，老師似乎并不著急進(jìn)入正題，而是跟大家聊起了學(xué)過的新詩(shī)，并問我們想不想也來試著寫首小詩(shī)？有同學(xué)很為難地回答，這太難了！哪知老師卻神秘地說，其實(shí)寫詩(shī)沒有大家想象的那么難，只要掌握一些技巧，大膽想象，每個(gè)人都可以寫詩(shī)，成為一個(gè)小詩(shī)人！大家聽她這一說都興奮起來，連我這種詩(shī)盲也忍不住躍躍欲試！老師這才告訴我們這節(jié)課主題就是教我們“寫一首小詩(shī)”。
隨后她便向我們介紹“新詩(shī)”的格式和寫作技巧，然后鼓勵(lì)大家先從一句句仿寫開始，“這倒是與平日講析文本的語(yǔ)文課不一樣，顯得別有情趣�！蔽野底脏止�。看著幻燈片上的格式，我也開始絞盡腦汁大膽創(chuàng)新，寫起詩(shī)歌來……一會(huì)兒，就有同學(xué)大功告成了，只聽那同學(xué)煞有介事地念到：“在那小小的角落里，有塊橡皮靜靜躺著……哇！“真不愧是大學(xué)霸，一個(gè)小小的橡皮竟能引發(fā)如此聯(lián)想，真是情趣盎然�！绷硗庖粋�(gè)同學(xué)也不甘示弱，自告奮勇地朗讀：“在那小小的天空里，有那紙飛機(jī)承載著夢(mèng)想翱翔著……”這個(gè)也不錯(cuò)，平日里看起來不咋的他，今日也讓人眼前一亮。班級(jí)里頓時(shí)熱火朝天，仿佛回到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，各有各的精彩，各有各的獨(dú)到見解，真是好不熱鬧！而我也儼然成了個(gè)小詩(shī)人，小點(diǎn)評(píng)家，很榮幸被老師點(diǎn)名朗讀了自己寫的第一篇詩(shī)歌，雖然稚嫩，卻不乏想象力，還真有點(diǎn)詩(shī)的.味道！同學(xué)們都為我鼓掌叫好。最終把課堂氛圍推向頂峰的是一位同學(xué)寫的有些小清新的情詩(shī)，“在這小小的長(zhǎng)椅上，有一個(gè)會(huì)一直等著你的我……”此詩(shī)一出，班里頓時(shí)起笑聲連連，同學(xué)們七嘴八舌地點(diǎn)評(píng)著，只見那個(gè)同學(xué)臉紅紅的，也不知是興奮還是害羞？
“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲響，一節(jié)饒有情趣的語(yǔ)文活動(dòng)課沒想到這么快就結(jié)束了。我們期待著下節(jié)課的到來……
有情的作文600字 篇3
就自己突然之間也是有去感慨，說有脾氣的人最后真的就是有糖吃，就像會(huì)哭的孩子，有糖吃，有媽媽的擁抱，是這樣子同一個(gè)道理的，因?yàn)樵谄綍r(shí)生活中自己之前一直扮演著很和善的角色，然后朋友一想到了自己，就是覺得自己很和善，自己是一個(gè)好人，自己很好商量事情，但是在學(xué)期末的這一段時(shí)間來，自己一直扮演著一個(gè)有棱角的角色就是別人讓自己不開心了自己也一定會(huì)去懲罰對(duì)方，雖然說這一點(diǎn)讓自己內(nèi)心也很受不了，就是自己也很不好受，再讓對(duì)方也受到懲罰之后，自己的內(nèi)心其實(shí)也有一直跟自己過意不去的。
可是自己又會(huì)覺得如果這樣子可以減少別人對(duì)自己的傷害的話，那自己可以暫時(shí)的讓自己內(nèi)心不好受，長(zhǎng)此以往可能就會(huì)習(xí)慣了吧。只要是之前自己一直不好意思去拒絕別人，然后現(xiàn)在突然間也開始拒絕別人了，自己內(nèi)心肯定會(huì)覺得是對(duì)不起對(duì)方的，但是長(zhǎng)此以往可能方便最起碼最主要的.真的是還要讓自己方便，自己也開始有這樣子的想法了，就覺得不管怎么樣首先要自己好才可以去讓別人好，也就是愛人心和愛己。
就像前幾天自己高中最要好的那個(gè)朋友，他說我們兩個(gè)人一直有見面，就不用給自己寫畢業(yè)留言了吧，但是自己有給他寫這些是那種覺得重要的人更應(yīng)該去重視的這種人，而他就是覺得每一天都有在聯(lián)系的人，不用那么的去在意這些儀式感，就是我們兩個(gè)人的這一點(diǎn)觀念是有差異性的，自己就覺得那些自己很在乎的人更應(yīng)該得到自己的寵愛，更應(yīng)該得到自己的偏愛，但是他就覺得你不會(huì)離開我，因?yàn)槟闶俏姨貏e在乎的人，所以我沒有必要把很大的心思放在你身上，我應(yīng)該把我心思放在那一些可能隨時(shí)會(huì)離開我的人身上，所以這里說我們兩個(gè)人對(duì)待感情不一樣的點(diǎn)之一，所以這次也有懲罰了，他就是有假裝生氣，然后那個(gè)時(shí)候他就說我的那一個(gè)畢業(yè)留言就等著我們兩個(gè)人以后見面的時(shí)候他再給我吧，至少也是有滿足了自己的那一點(diǎn)小要求是吧，自己發(fā)了脾氣之后。
有情的作文600字 篇4
水，是多么晶瑩的生命！每一滴水都滋潤(rùn)著土地，然而，你是否知道，那些水也有著豐富的情感，有著屬于自己的喜怒哀樂……
有時(shí)，我想：如果我是一滴有情感的水……
當(dāng)我開心快樂的時(shí)候，我會(huì)變成藍(lán)天中飄浮的云朵，而那湛藍(lán)的天空就是我遨游的天地。也許，我還會(huì)變成一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著花草，樹木，莊稼，讓它們茁壯成長(zhǎng)，也給人們帶來無限的清新和活力。
當(dāng)我傷心難過時(shí)，我想：我會(huì)是一場(chǎng)秋雨。我所路過的地方，草木枯黃，葉子也無精打采地垂下腦袋，一切再也沒有了往日的生機(jī)勃勃。無論道路多么泥濘，這都都與我無關(guān)，即使我順著雨傘打落在人們肩頭，我也會(huì)默默無語(yǔ)，我想讓整個(gè)世界都籠罩在這場(chǎng)秋雨之中，籠罩在我的傷心里。
當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，我想，我會(huì)是一場(chǎng)潔白的雪，我會(huì)給大地鋪上一層雪白的地毯，飄飄灑灑地落在屋頂，我還會(huì)在樹枝上形成厚厚的積雪，就連花瓣中也藏著我的`身影，我知道，這一切都是我一個(gè)人在表演，可我愿做一個(gè)寂寞的舞者。
當(dāng)我溫柔時(shí)，我又是一片可人的小雪花。輕輕地落在行人的肩頭，落在松樹上，讓它變成美麗的圣誕樹，小朋友們還會(huì)用我堆成雪人，我想那一定是一個(gè)美麗的童話世界！
當(dāng)我生氣憤怒時(shí)，我會(huì)變成冰雹，砸壞莊稼，給生命帶來意想不到的毀滅，我甚至?xí)兂珊樗[，沖毀房屋，淹沒田園，傷害無數(shù)的生命。
其實(shí)，我更愿做人類的朋友，做你們生活中不可缺少的朋友，希望你們能愛護(hù)我，只有這樣，我才會(huì)給你們的家園帶來幸福。
有情的作文600字 篇5
今天上午第五節(jié)課是體育課,我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場(chǎng)上,林老師征求我們的意見:“這節(jié)課我們干什么呢？”我們爭(zhēng)先恐后地說：“自由活動(dòng)！”林老師擺擺手：“別吵，等我一會(huì)。”說完，向教學(xué)樓那邊跑去，不一會(huì)，就領(lǐng)來一群初一學(xué)生。“今天，讓你們當(dāng)一回老師，教初一的學(xué)生做廣播操，怎么樣，太容易啦！”我忍不住笑起來，同學(xué)們也跟著哈哈大笑……
林老師開始給我們分配學(xué)生。我挺了挺胸脯，精神飽滿地等待我徒弟的到來。這時(shí)，老師是把一個(gè)男孩領(lǐng)到我的眼前：“國(guó)銘，他就交給你啦！”
我把小男孩帶到一邊，開始教他做第一節(jié)廣播操，我先從頭做到尾給他看。接著，我把動(dòng)作分解來教他，然后，讓他跟著學(xué)，我手把手又教了他一篇，我問他：“這一節(jié)，你會(huì)做了嗎？”他嬉皮笑臉地說：“我比你做得好�！蔽蚁氚l(fā)火，可一想，不行，剛才吹的牛，現(xiàn)在怎么能……”不讓別的同學(xué)笑死才怪。于是，我耐著性子，語(yǔ)氣溫和地對(duì)他說：“那你連起來做一遍給我看看，行嗎？”
我開始喊節(jié)拍，他按著我的`節(jié)拍做，可是，從頭做到尾，他手腳都伸了直，動(dòng)作自然不到位。我有點(diǎn)火，但還是按住我的火氣：“作操的時(shí)候，手腳要伸直，拿出精神來，再做一遍吧！”沒想到，他第二遍做更爛，我火冒三丈，沖他喊：“臭小子，滾到一邊去，不教你了飯桶！”他似乎對(duì)發(fā)火無動(dòng)于衷，真的到一邊去玩了，我看到這樣，覺得自己這個(gè)老師太失敗了。
這時(shí)，老師走了過來：“怎么了，國(guó)銘？你的徒弟呢？”我朝那個(gè)男孩狠狠地瞪了一下，不做聲，老師頓時(shí)全明白了，他笑著說：“國(guó)銘��！做事要有耐心，還要有方法，老師可不是你想像她那般容易做哦！”我慚愧地低下頭�！疤痤^來！再去教他做操！別怕，別的同學(xué)能行，你也肯定做得到，相信自己，動(dòng)動(dòng)腦子嘛！”老師鼓勵(lì)我。
聽了老師的話，我勇敢地抬起頭，心想：對(duì)！我不能就此善罷甘休，我一定要“制服”他，想著，大步向那個(gè)男孩走去……
有情的作文600字 篇6
進(jìn)入初中后，我們接觸的課不算少，種類更是五花八門，但在這眾多的課中，唯有小學(xué)時(shí)那堂課，那堂別有情趣的課，讓我難以忘懷。
那是一堂課外作文課，我們?cè)缭绲淖诮淌依�，等著老師的到來。左等右等才終于等到老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，從包里抽出一疊紙，撕成兩半，每個(gè)人分三張，白紙一張一張從前往后傳到我的手里，我拿著這輕飄飄的紙，不禁疑惑，老師這是要干什么?
只見老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下“什么人”“在哪里”“做什么”我心中隱隱的猜到老師要讓我們按照這三種條件，寫出三種不同的紙條。果真如我所想，同學(xué)們便“刷刷刷”地寫了起來，一時(shí)間許多人許多地點(diǎn)許多事情呈現(xiàn)在我的腦海，竟讓我難以挑選一個(gè)寫下來，那干脆就選三個(gè)最有趣的寫吧!
寫好之后，我捂著嘴偷笑，心中暗想：還好不用署名，不然我肯定死慘了!接著老師將三張紙條收上去，隨機(jī)抽取三個(gè)組成一句話，好戲，就要開始了!
只見老師抽出一張紙條，大吃一驚，隨后又用懷疑的目光掃視全班，心虛的我簡(jiǎn)直不敢直視老師的.眼睛。三張紙條全抽出來了，老師請(qǐng)了一位小胖同學(xué)來念給全班聽，小胖同學(xué)看了之后更是笑噴了，他這樣搞得全班同學(xué)更好奇了——到底是什么有這么好笑!?
“張…張老師在垃…垃圾桶打怪獸……哈哈哈哈哈!”小胖同學(xué)快笑岔了，好不容易才把句子念完，頓時(shí)引得全班哄堂大笑，就連一直板著個(gè)臉的張老師也情不自禁地笑了。
幾輪哄堂大笑后，張老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道詞語(yǔ)組合不當(dāng)會(huì)鬧出多大的笑話了吧，所以今后記得要用正確的詞句表達(dá)才不會(huì)讓人笑掉大牙�！�
在這堂課上我們體驗(yàn)了語(yǔ)言的魅力，更是獲得了滿滿的收獲，所以不論多久以后，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住這堂課，這堂別有情趣的課。
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