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精選謙讓作文600字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的謙讓作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
謙讓作文600字 篇1
窗外的秋雨已經(jīng)連綿了一夜，混著秋風(fēng)，吹得梧桐枝葉簌簌作響，也讓人滲出點(diǎn)點(diǎn)寒意。表妹呆坐在書桌前，正盯著面前的窗戶，簽字筆被無力地夾在食指與中指之間，一端垂落在桌子上。她怔怔地望著，思考著什么。
幾天前，還是陽光明媚的一個(gè)早晨，表妹正坐在教室里早讀。一會(huì)功夫，她的同桌小萱抱著書包興沖沖地跑到表妹面前，用腳把椅子從桌下一勾，隨意地坐了下來。
“瑤瑤，瑤瑤！我最喜歡的劉**有電影上映，咱們這兒電影院這個(gè)周日就放映了。一點(diǎn)二十開場(chǎng)，你一定要陪我去啊。”表妹的眉頭微微皺起，聲音不自覺地帶上了嚴(yán)厲，“周日下午不是一直要準(zhǔn)備一起復(fù)習(xí)嗎？還有三周就……”小萱打斷了表妹的話，有些不耐：“這話在家我聽了幾百遍了，你這又來一遍，麻不麻煩？你不去算了，我自個(gè)兒去。”“不行，不許去，必須周日下午來我家復(fù)習(xí)，最近就周日我有時(shí)間，電影以后去看�！北砻脟�(yán)厲地說�！澳阍趺催@樣，還不許別人去，必須依著你，”小萱的`聲調(diào)不由得拔高，“每一次都依你，憑什么呀？”說罷，不等表妹反應(yīng)就轉(zhuǎn)過身去，不再理表妹。
表妹仍在那兒呆呆愣愣地坐著，出神地望著什么。她猛然起身，椅子被她撞得向后滑去，椅子腿磨過地面，發(fā)出刺耳的“刺啦”聲，把我嚇了一大跳。
她起身立刻向外跑，到了門口隨手抄了一把雨傘，慌忙打開，就向雨中奔去。
“唉！”我剛想叫住她，又止了聲。
表妹剛沖到門外，對(duì)面也來了一個(gè)人，是一個(gè)女生。雙手抱著一個(gè)書包，打著一把傘，傘桿一端斜靠在肩上，一端夾在臂彎里。因來的有點(diǎn)著急，額前的劉海兒被打濕了，粘成了幾縷。
“電、電影快開始了，你不過去嗎？”過了好久，表妹才從吃驚中找到自己的聲音，問道。“不，不了，復(fù)習(xí)吧，快考試了�！迸行┠樇t地低下了頭。
一會(huì)兒，二人不約而同地抬起頭，相視一笑。
謙讓作文600字 篇2
謙讓是我國的一種傳統(tǒng)美德，想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中尋找這樣一個(gè)看似簡單的例子，卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事J清在我的身邊很少發(fā)生，原因很簡單:我是個(gè)直性子的人。哈哈，照此來說，那“謙讓”的例子不就沒有了嗎?您別著急，在各種宴會(huì)上，比如結(jié)婚時(shí)客人就坐，不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?
我聽朋友講過《聊齋志異》中一個(gè)關(guān)于“謙讓”的樂極生悲的小故事:一群人熱鬧地讓座，有一個(gè)人拉住另一個(gè)人的袖子，想把他拽上座去。那個(gè)被拉住的人使足全身力量向后躲閃。雙方勢(shì)均力敵，互不相讓。突然，拉袖子的人手一松，被拉袖子的胳膊猛地向后一沖，正好撞在后面看熱鬧的人的大板牙上，一聲脆響—雙牙落地!我聽完后，不禁感到后怕:幸虧我不愛看熱鬧，不然，我的板牙恐怕也會(huì)落個(gè)像這個(gè)人一樣的悲慘下場(chǎng)啦!
近年來，考場(chǎng)讓座之風(fēng)頻繁出現(xiàn)。本人也經(jīng)歷過一次。
學(xué)校期末考試時(shí)，因?yàn)槭谴騺y順序分考場(chǎng)，我也不害怕別人抄襲了，便放松了警惕。我來到考場(chǎng)時(shí)，坐在前面的男生說:“大姐啊，我知道您的語文成績最好，總是第一，您……讓我看看行嗎?”我想:“這個(gè)人怎么這么神通呢，啥都知道，先假裝許諾，不讓他看!”我說:“行吧，你可別讓老師發(fā)現(xiàn)了!”他說:“誰我不敢抄啊?”我心想:得，這回碰到個(gè)能抄的'主，真慘!
后來，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了，我心里暗暗高興，前面的“神抄”一看有老師，哪還敢抄啊?!考完以后，他說:“這老師是不是有毛病啊，不到前面看著，在后面看?”
考場(chǎng)讓座之風(fēng)之所以如此盛行，就是因?yàn)橐恍⿲W(xué)生品德的敗壞和好學(xué)生的軟弱，所以，父親給我的教誨，真是總結(jié)了這一點(diǎn):該讓時(shí)讓，不該讓時(shí)不要讓……
我將永生銘記……
謙讓作文600字 篇3
總以為自己是一個(gè)文明人，看到電視中，那些不講文明的人，會(huì)很氣憤；總認(rèn)為自己很懂得謙讓，在學(xué)校里，有什么東西，總先讓給同學(xué)。然而，直到那一天，我才發(fā)現(xiàn)，自己并不像自己認(rèn)為的那樣，那樣完美……
那天，因?yàn)閯偪歼^試，心情并不怎么好，天空也好像正有同感，也哭了。我漫步在小溪邊，看著萬物，仿佛它們也在抽抽搭搭地哭泣。
回到家，我悶聲不吭地回到自己的房間，盯看書桌上的那盞臺(tái)燈，那些書簽。這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來，我連忙把書簽藏在背后，可是，我越是這樣做，妹妹就越好奇，越希望得到。我不肯，堅(jiān)決不同意，因?yàn)樾那椴缓�，我比往常都要兇。妹妹沒辦法，邊哭邊走了。
這是我的東西，干嘛要讓給她。我心里這樣想著。很安心地做起了作業(yè)。
聽！誰來了？我心里忐忑不安，外表卻顯出若無其事的樣子。原來是媽媽和妹妹，我一想，糟了！妹妹肯定到媽媽那兒告狀去了。管它呢，又不是我的錯(cuò)。她越要，我越是不給，看她能拿我怎么著。
媽媽走近我的'身邊，拿起桌上的書簽，一看，說：“讓給她吧，畢竟你是姐姐，我們不也一樣要讓你嗎？”“可是……這不一樣？”“有什么不一樣呢？人長大了，總要學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)謙讓。妹妹還小，你就讓讓她吧�！�
我的眼角濕潤了，想到了媽媽爸爸對(duì)我種種的好，為我付出的種種。我長大了，我是該讓讓妹妹，人是要學(xué)會(huì)付出的。對(duì)于同學(xué)，我都能謙讓，而對(duì)于自己的親人……我真是不應(yīng)該！
于是，我把書簽遞給了妹妹，妹妹說：“你真好！”我笑了，抹掉臉上的淚水，笑了。這時(shí)陽光格外燦爛，仿佛是天空在為我歡呼。
是的，做一個(gè)文明人，謙讓是最基本的，學(xué)會(huì)了謙讓，它就成為了一個(gè)文明人。
我笑了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了謙讓，無論對(duì)誰。
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