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關(guān)于比的作文600字九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的比的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
比的作文600字 篇1
從一年級到現(xiàn)在，在我和同學們之間發(fā)生了許多的事情，有一件事讓我忘不了。那是一年級的一天，老師問我們誰唱歌比較好的舉手。全班安靜極了，只有我和王晶瑩自告奮勇的舉了手，于是老師就叫我和王晶瑩參加唱歌比賽。
下個星期就要比賽了，我們要抓緊練習了。
放學前，我和王晶瑩商量去誰家練習，結(jié)果說好做好功課到王晶瑩家練習，誰知去了之后才發(fā)現(xiàn)她家的VCD壞了，沒辦法只好去我家，在家，媽媽幫我們找了好多小朋友的歌，我們選了半天，我選了娃哈哈，王晶瑩選了小燕子，我們又爭了好久，還是決定不了，媽媽說你們是合唱還是獨唱？要快點了，時間不多了，我們想了好久，決定還是唱小燕子，于是我們對著話筒，看著VCD唱著，可是真難聽，怎們回事？原來我們倆個沒有配合好，一個快，一個慢，自己管自己唱，媽媽說：“你們要有合作精神，你們是要表演合唱，要唱的整齊才行，這樣只管自己唱，是不行的，這樣唱觀眾會被你們嚇跑的�！�
原來唱歌也要相互幫助，相互合作才行，于是我們又開始練習，這下我們注意了，漸漸的我們越唱越好了，經(jīng)過幾天的練習，我們合作的`也更好了。
可是就在比賽的前一天，我們在作最后的練習時發(fā)現(xiàn)，我們的喉嚨都有些啞了，哎呀，這怎么辦啊，媽媽叫我們別唱了，保護一下，還給我們吃了潤喉糖，希望比賽的時候別出問題。
第二天比賽開始了，站在臺上的我們卻只能張著嘴發(fā)不出聲音了，比賽結(jié)束了，我們沒贏。
可是從這次唱歌比賽，這件事讓我懂得了一個道理：在集體中我只是很小的一份子，有些事情光靠我一個人的力量是不行的，必須是大家互相幫助，互相配合，才能做好。
比的作文600字 篇2
我們育英小學每年都會準備足球比賽，今年也不例外，只聽見操場上傳來尖叫“237加油！237必勝！”
六月的太陽真曬啊，一點都不留情面！我們班的足球健將孫瑞，劉滿，夏偉銘，顧芷冰一登場，那真是必勝的氣概！比賽開始了，我們拉拉隊也不甘示弱，拼了命的喊加油！只見足球在241班的.陳帥腳下。剎那間，孫瑞把腳一轉(zhuǎn)，把球拽在自己腳下。見241班的球員追來，他不緊不慢，把球傳給了劉滿，241班的球員又來追。劉滿也毫不怠慢，把球傳給了夏偉銘，夏偉銘又把球傳給了孫瑞，孫瑞又把球傳給了夏偉銘。241班的球員也跟著球走，跑過來跑過去，他們已經(jīng)筋疲力盡。這真是個好方法：耍猴！
緊接著夏偉銘一步一步接近球門，同學們屏息凝視，瞪大了雙眼，夏偉銘做了一個預備的動作，一，二，三，球進了！我們歡呼雀躍，有的大聲尖叫，有的甚至跳了起來……
第二輪開始了，空氣中彌漫著殺氣，孫瑞把球踢到自己跟前，241班的球員向球追來，孫瑞把球傳給夏偉銘，夏偉銘把球傳給了劉滿，241班的球員向劉滿撲來。突然，劉滿摔倒了，怎么辦？進球還需要他的配合，如果不能站起來，這場比賽就不能贏了！就在那一瞬間，他站起來了，活動了幾下，看看腳還有沒有力氣，繼續(xù)踢球，真是好樣的！
就在這幾秒鐘內(nèi)，孫瑞跑到球門跟前，一個美麗的弧度，球又進了。大約過了十幾分后，夏偉銘進了三個球，孫瑞進了一個球。下課鈴聲響了，我們班以四比一的成績?nèi)〉脛倮?/p>
數(shù)學老師向老師在回教室之前給我們拍了照，孫瑞，劉滿，夏偉銘勾著肩，做出了永不分離的樣子。邵老師曾對我們說過，踢球，不是用腳踢，而是仔細思考后，發(fā)揮團隊精神，才能取得勝利。寫到這里，我不由得深情的感嘆：有一種友誼，叫做孫瑞，劉滿和夏偉銘。
比的作文600字 篇3
在我所讀過的童話故事中，《賣火柴的小女孩》是我最喜歡的故事。他主要寫了小女孩一生悲慘的命運。這則童話使我心緒久久不能平靜，至今難以忘懷。
《賣火柴的小女孩》是19世紀丹麥作家安徒生所寫，主要敘述了小女孩悲慘的命運，反映舊俄國時代的黑暗統(tǒng)治。每當讀到感人的地方，我的眼眶就會發(fā)熱，鼻子發(fā)酸，眼前浮現(xiàn)出衣衫襤褸的.小女孩在迎著刺骨的寒風中艱難賣火柴的情景。又仿佛看到骨瘦如柴的小女孩卷縮著身子在墻角瑟瑟發(fā)抖，看著富人家的桌上擺滿了豐盛的美食，高大的圣誕樹上墜滿了各種禮物還有溫暖如春的大火爐……這一切小女孩只有羨慕的份。此時的小女孩卻連一雙鞋都沒有！又似乎聽到小女孩在微弱的火柴光下用顫抖的聲音祈求著：“奶奶，您把我?guī)ё甙�！”這一幕幕悲慘的情景，這一聲聲令人心酸的呼喚竟發(fā)生在天真無邪的小女孩身上，這一切像尖刀一樣刺痛了我的心。我真想走進書里，把小女孩拉出來，讓她和我一樣在舒適的環(huán)境中一起享受美好的時光。
再來看看我吧，當我像小女孩那么大的時候，仍是父母的掌上明珠，吃得好，穿得暖晚上睡在溫暖的小床上；在學校有老師的愛護，有同學們熱情的幫助；在家里有父母無微不至的呵護，有親人們永遠的關(guān)愛；每當我過生日時，蛋糕、禮物擺了一大桌……我沉浸在無比的幸福中。小女孩小小年紀本該和我一樣，應(yīng)該有充滿陽光充滿快樂的童年時代，但很不幸她失去了親人的關(guān)愛，朋友的關(guān)照，過著食不果腹、衣不蔽體的悲慘生活。和小女孩比起來真是大相徑庭、天壤之別呀！
小女孩在大年夜離開了這個讓她毫不留戀的世界，在人們闔家歡聚觥籌交錯的時候，小女孩卻在死亡線上拼命掙扎，沒有人幫她一下……
和小女孩比一比，我們真應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學習，做個熱愛集體、熱愛祖國的好孩子！
比的作文600字 篇4
“叮鈴鈴“小鬧鐘響了，我從床上一躍而起，今天可是重要的日子——我要參加“閔中杯”單片機比賽，可不能磨蹭。
我用最快地速度來到了學校電腦房，羅老師精心地幫我們把零件檢查了一遍，才讓我們排著隊伍上了車。車子開了好久，我們開始了無盡的碎碎念什么時候才到��！我站起來看了一下居然已經(jīng)八點五十分了。還有十分鐘就開始比賽了，我們來得及嗎？大家和我一樣急得像熱鍋上的螞蟻。
到了閔中中學的校門口，大家像一陣風似得沖進教學樓的5樓第二考場。羅老師在后面大聲叮囑我們：“大家鎮(zhèn)靜點，你們行的�！边M了考場，我們立刻打開了電腦開始了比賽。第一場是編寫音樂比賽，這可是挑戰(zhàn)我的耐心和仔細的比賽。一拿到比賽題時，我瞬間輕松了。哎喲！簡單，才這么短的曲子，平時羅老師讓我們練習的可比這長多了。不行，不能太得意，還是應(yīng)該認真的對待比賽。于是，我抓緊時間編寫音樂，隨著鍵盤的敲打聲，一首美妙的音樂也出爐了！
第二場字模比賽，我開始下載程序。不好，出狀況了，我的字模板壞了，空氣仿佛凝聚住了，我趕緊向已經(jīng)做完了的小杜同學借，這時我心里打起了小算盤，是直接拿這位同學已經(jīng)下載完程序的板去給老師看，還是自己做。不行，我一定要自己做，要做一個誠實的孩子。我靜下心來深呼氣，不一會兒就做完了，我拿給老師看，一次就通過了，哈哈，真是太棒了！
當我們走出閔中學校時，閔中的校長說：“民辦打一雖然是最后一個進來的，卻是第一個出去的'，你們的裝備也是最齊全的。”我們聽了心里美滋滋的，我的“小尾巴”也不知不覺地翹了起來，心想：那是當然的，我們可是民辦打一的學生，我們有最棒的老師。
比的作文600字 篇5
隨著裁判一聲哨響，我們與六一班的“生死較量”開戰(zhàn)了。
我是守門員，擋了對方二三個球后，新中無比緊張，要是我沒守好怎么辦？輸了隊友會怎么說著？
我的心中七上八下的，整個身體都在不受控制的顫抖著，怎么努力都控制不住。前鋒章毅楊一個腳風帶起足球，閃過了對方兩個前鋒，隨后一腳長傳將球踢給了曹潤恪，此時他動不得，被兩個后衛(wèi)卡住，只好回傳給章毅楊，楊飛起一腳，躲過了守門員，球直勾勾的飛進了對方的大門，1：0！
全場立刻沸騰起來，有的同學歡呼著，有的同學狂跑著，似乎都在為這一球叫好。要知道，這可是我們整個足球聯(lián)賽進的第二球，有多么來之不易你們懂嗎？
可好景不長，我們的.一個前鋒不小心手球了，導致對方在禁區(qū)外一點得到一個任意球。隊友拍好人墻，可他的球太奇怪了，像一只聰明又兇猛的狼一樣，從一個人的腳下穿過，我飛快的向左一撲，以為能輕松的擋一下球，可是手套太滑了，剛摸到手的球從手中鉆過，竄進了門框中。
我的心中無比的責怪自己，怎么這么笨？到手的球就這樣讓它溜走了，雖然進球了，分數(shù)變成了1：1了，但還能就回來嗎？別像那只景陽岡上的老虎一樣，三下沒打到人，勁就少了一半，沒抓到可以繼續(xù)抓嗎？
眼看一個好角度，章毅楊一腳凌空射門，就在所有人都覺得“此球必進六一必輸”時，對方的守門員不知哪里來的勇氣，一下子把球撲掉了，一球沒進！太可惜了！
最終我們1：1與他們打成平局，好幾個球都差點射進，雖然可惜，但是見大伙兒為我們的足球隊員們加油，心里頓時信心百倍，下次再對六一時我們必勝，這真是一場激動人心的比賽�。�
比的作文600字 篇6
今天我和爸爸玩了一局生動精彩的象棋比賽。
一開始，我先用“飛象局”給了爸爸當頭一棒，爸爸便用“屏風馬”與我棋逢相對，接著，我用爸爸教給的一車防二馬的戰(zhàn)術(shù)把車放在爸爸的“河口”上，只見爸爸把馬上面的小卒子輕輕向上挪了一步，輕而易舉地化解了我的妙招，我暗暗想這不是“貓”教“老虎”學本領(lǐng)，爸爸還留了一手呀！這時，爸爸已經(jīng)反客為主，開始大舉進攻，打了我個措手不及，令我難以招架，我只能調(diào)兵遣將，集中所有兵力擺開你死我活的架勢做防守。最后我拚了大半的兵力，爸爸的“人馬”也快沒了。我想：“照這樣下去，大多是平局，可得想個辦法。”我以退為進，現(xiàn)裝作不敢和爸爸硬拼的姿勢，然后在暗地里尋找破敵的方法，忽然我看見一條直插對方心臟的小路，我心里暗暗高興。我先用車向?qū)Ψ酱蟊緺I猛攻，放在底線。爸爸也非等閑之輩，他那火眼金睛似的雙眼看穿了我的`意圖，我的進攻也遭到了爸爸的極力阻撓�？磥碇挥邢认率譃閺娏耍蚁嚷晼|擊西，用一個炮吸引了爸爸的注意，然后把馬悄悄得靠進爸爸的大本營，我萬事俱備，只欠東風了，勝利離我越來越近，我犧牲了一個車，把炮救了出來，這時爸爸才恍然大悟，但已經(jīng)晚了，我用“馬后炮”把爸爸打敗了。我像大人物一樣，兩手一握激動地說“承讓”！爸爸也高興地說：“好小子，真是青出于藍而勝于藍�！�
這局象棋比賽使我懂得了“無論做什么事，都應(yīng)多動腦筋，從不同的角度思考問題才能找到解決問題的好辦法�！边@場精彩的棋賽，怎能不使我難忘呢？
比的作文600字 篇7
在人的一生中，應(yīng)該都有刻骨銘心的比賽。是拿起筆宛若有如神助，構(gòu)想源源不絕的作文比賽；拉開嗓門、引吭高歌，發(fā)出美妙聲音的合唱比賽；演奏出令人陶醉在 音樂世界中的音樂比賽；在舞上發(fā)光發(fā)熱，大膽展現(xiàn)實力，讓人看得目瞪口呆。掌聲不斷的舞蹈比賽；拿起畫筆，在畫紙上，把才華發(fā)揮的淋漓盡致的畫圖比賽…… 等。而讓我終生難忘的那場比賽，就是與勢均力敵的對手，經(jīng)過戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。轟轟烈烈。龍爭虎斗、不分上下，必須拼的你死我活的朗讀比賽。
比賽時，我抱著一絲得名的希望，用忐忑不安的心情，進去比賽的場地。我先聆聽前面幾位，朗讀出的“作品”，把他們的“精華”精挑細選，結(jié)合自己本身的優(yōu)點，讓自己朗頌出完美無暇、獨一無二的“作品”。
不過輪到我朗頌“作品”的那一剎那，我的心情起浮不定，因為在那一瞬間，我的腦海無時無刻、反反覆覆，清晰的浮現(xiàn)，去年朗讀比賽，我慘遭現(xiàn)實、殘酷的`“失敗者應(yīng)嘗的苦果”，因此我并沒有將完美無缺的“作品”呈現(xiàn)出來。
我一出比賽場地，用迅雷不及掩耳的速度，馬上到我和死黨的“談心場所”，吐露苦水、訴說心事，我把比賽的過程、我的失誤、疏失、過錯，一五一十、一字不漏的訴說，她一邊安慰我，一邊陪我痛哭失聲。結(jié)果公布比賽成績，我得到了第三名的佳績，那時我有皆大歡喜的感覺，因為這個消息，是公布在網(wǎng)站上，所以這個消 息傳播的速度，就像口啼疫一般迅速。所以來恭喜的人絡(luò)繹不絕。
比賽輸贏不重要，能吸取寶貴的經(jīng)驗，才是舉辦比賽最大的意義。
比的作文600字 篇8
期待已久的朗誦比賽終于開始了，作為班級的領(lǐng)誦者，我既興奮，又有點緊張。
我們排著整齊的隊伍，穿著統(tǒng)一的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在班主任李老師的帶領(lǐng)下，來到了比賽場地。風雨球場張燈結(jié)彩，布置得喜氣洋洋，像過節(jié)一樣。
當主持人說：“請1808班做好準備！”李老師讓我們?nèi)w起立，然后帶著我們向后臺走去。后臺有許多工作人員在忙碌，前場還不時傳來一陣陣熱烈的掌聲。我頓時緊張起來，覺得喉嚨有點干澀。
輪到我們班表演了。同學們很麻利地按設(shè)計好的隊形站在舞臺中央，我與另外三位同學是領(lǐng)誦者，站在隊伍的最前面。幕布緩緩拉開，同學們個個精神抖擻，氣宇軒昂。望著人頭攢動的'臺下，我的手心冒出了汗，擔心自己忘了詞，又擔心自己做錯了動作，還擔心身后的同學們發(fā)揮不好……此時，我看見了一個信任的眼神，那是李老師在微笑著看著我，向我點點頭，我的心頓時平靜下來。
音樂一響，我們四位領(lǐng)誦者從容不迫地朗誦了起來，身后的同學們也配合得很好。我們的聲音，抑揚頓挫；我們的動作，行云流水；我們的表情，松弛有度。節(jié)目表演完了，全場響起了熱烈的掌聲與歡呼聲。我長舒了一口氣，懸在心里的石頭終于落地了。
接下來我們可以專心觀看別的班表演了。每個班的表演都很精彩，我最喜歡的是一個四年級班級表演的節(jié)目——《祖國》，他們聲音洪亮、舞姿優(yōu)美、動作整齊，讓人賞心悅目！
比賽在我們的意猶未盡中拉上了帷幕，評委老師站在舞臺中央公布比賽成績。我懷著忐忑不安的心情，目光緊緊地盯著評委老師手中的比賽成績單，只覺得周圍一片寂靜�！叭昙壗M第一名——1808班！”“耶！”我們?nèi)嗤瑢W歡呼雀躍，手舞足蹈，開心極了！
這真是一場難忘的比賽！
比的作文600字 篇9
大到過國家，小到企業(yè)個人，競爭在我們的生活中無處不在。然而，競爭有利也有弊，發(fā)揮競爭的最大作用，才是成功的關(guān)鍵。
人與人之間的競爭，促進個人發(fā)展。在年輕之時追求功名，在年老之時隱歸田園，不受亂世的紛擾。李白與王維在年輕之時少不了相互之間的明爭暗斗。有時因在文壇上的地位而爭斗，有時因在玉真公主面前爭風吃醋而爭斗。然而，無論“戰(zhàn)果”如何，兩人都留下了不少詩作，增添了個人的藝術(shù)成就與水平。在文壇上占有一席之地，最終青史留名，受到后人的瞻仰。英國歷史上唯一的女首相撒切爾，在她年幼之時，父親便告誡她：“無論什么時候都不要落于人之后�！彼匀銮袪栕詢簳r起每次考試都遙遙領(lǐng)先，甚至連坐車時都要坐在前端。然而，生活中總存在些惡意競爭，超女王貝整容致死的事件使全國人民為之震驚。雖說“女為悅己者容”。有時過分的想要超越他人，獲得名利，結(jié)果往往適得其反。
企業(yè)與企業(yè)競爭，增添客戶的選擇。麥當勞與肯德基之間可謂“冤家路窄”，作為同從美國崛起的.兩家快餐店，為在國際上獲得更大的影響力，常常連店面開得都十分鄰近。但是這樣尷尬的局面，往往為客戶提供了更多的選擇余地。阿迪與耐克爭斗近百年時間，卻使品牌影響力越發(fā)巨大，使客戶的需求更容易被滿足。然而360與QQ之間的爭斗可謂“你死我活”有時逼得客戶不得不二選一，使客戶頻頻差評，反而降低了經(jīng)濟效益。
國與國之間的競爭，提升綜合國力。中國與日本競爭島嶼，兩方都為獲得領(lǐng)土權(quán)，從而對經(jīng)濟實力，軍事實力等都做了很大的提升。然而在中東，頻繁的競爭使得戰(zhàn)亂頻繁，名不聊生，國家動蕩不安，百姓流離失所。
然而，在競爭中合作，也不是壞事。馬克思與斯大林合作完成《資本論》；中國，歐盟與美國共同發(fā)展經(jīng)濟；吉利與沃爾沃合作發(fā)展。都取得了明顯的成就。
擅于發(fā)揮競爭的良性作用，才能夠更好地進步與發(fā)展。
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