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特殊的老師作文600字（精選29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的特殊的老師作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
特殊的老師作文 1
我們班的語文老師姓孫，她有一項(xiàng)特殊本領(lǐng)——長了四只眼睛。她可不是帶了眼鏡哦，而是另一雙眼睛長在背后，可以把全班60多個(gè)同學(xué)盯得死死的，因而同學(xué)們都叫她“四眼老師”。
第一節(jié)是語文課，只見走廊上一位女老師邁著輕盈的'步伐走向了4班教室，沒錯(cuò)，那就是“四眼老師”。
“同學(xué)們，今天我們上第一課《草原》，請(qǐng)大家把書翻到第一頁，一起把課題讀一遍……”只見老師轉(zhuǎn)過身，開始寫課題，我就知道老師背后長的那雙眼睛“醒”了，觀察著所有同學(xué)�！班�，誰在說話?”話音剛落，“四眼老師”放下粉筆向王昊雷走去，氣勢洶洶地說：“餓了吧?要不要嘗嘗我的‘法式鐵棍面包’啊?”王昊雷忐忑不安地站了起來，這根“面包”可不好吃啊!孫老師盯著他，非得讓他吃上幾口“美味”才回到講臺(tái)。王昊雷的眼淚“啪嗒、啪嗒”地流了下來，嗯，此刻他的心里一定很不是滋味吧!
“四眼老師”不光背后那雙眼睛厲害，她的兩只前眼也能把我們盯得死死的!
今天的科學(xué)課紀(jì)律特別差，整間教室都快要爆炸了。我正要撿掉在地上的橡皮擦，突然，我感覺背后涼涼的，好像有一個(gè)身影飄進(jìn)了教室。我猛地一抬頭，“太平洋警察”——“四眼老師”來查崗了。“講哎，繼續(xù)講哎!”老師發(fā)火了。這時(shí)，教室一片安靜，鴉雀無聲。當(dāng)我們安靜下來，老師才露出了滿意的笑容，科學(xué)老師自動(dòng)退場，孫老師走到講臺(tái)上開始講解練習(xí)、布置家庭作業(yè)……
我們既害怕她想離開她，又舍不得她，這真是一位令人可敬可畏的老師。
特殊的老師作文 2
我的老師阮煒，是一個(gè)擁有特殊本領(lǐng)的人。她在鋼琴教學(xué)上的造詣，令我十分欽佩。
我自幼跟著阮老師學(xué)習(xí)鋼琴，她說話生動(dòng)有趣，令人印象深刻。還記得第一次去她家，阮老師邊打開鋼琴蓋邊說：“快來瞧，這像不像大鯊魚的嘴巴？你看它嘴里一共有八十八顆牙齒，白鍵就像它健康的牙齒，那上面的黑鍵就像它的大蟲牙�！甭犕昀蠋煹�'介紹，鋼琴在我眼里立刻形象起來。阮老師就是擁有這樣的魔力，讓第一次接觸鋼琴的我一下就愛上了它。
阮老師的教學(xué)也獨(dú)有特色。隨著我鋼琴級(jí)段的上升，老師對(duì)我的要求也在不斷地變化。之前均為簡單模仿樂曲的彈奏，而現(xiàn)在她要求我在彈曲之前，必須先了解作者的生平以及創(chuàng)作樂曲的背景。還記得我第一次接觸《牧童短笛》時(shí)，雖然我每天很勤奮很刻苦地練習(xí)，但是我依舊彈不出它的韻味。我心急如焚，真的就想放棄了。阮老師似乎看出了我的心思，她輕聲細(xì)語地安慰我：“別著急，想彈好一首作品，不僅要了解它背后的故事，還要有豐富的形象力。這是一首復(fù)調(diào)作品，想要彈精致確實(shí)不容易。不過沒關(guān)系，你可以把自己想像成那個(gè)騎在牛背上的小牧童�！闭f完老師輕輕揮動(dòng)著臂膀，歡快的畫面通過手腕神奇地傳遞著、變化著，老師臉上始終洋溢著快樂的笑容。
這一刻，我仿佛身處一望無際的田野，悠閑地吹著笛子漫游，天高云淡，怡然自得，宛如一幅淡淡的水墨畫。上下兩個(gè)聲部的旋律此起彼伏，相互映襯，好似一唱一和，一問一答。我突然茅塞頓開，手指在琴鍵上流淌，腦海里浮現(xiàn)出我在田野里嬉戲，開心地蹦啊跳啊的場景。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而歡快，把牧童的鄉(xiāng)野生活演繹得淋漓盡致。真是“聽君一席話，勝讀十年書” ��！ 阮老師牽著我的手邁入音樂的圣堂，并讓我陶醉其中。在那一刻，我感受到了音樂的魅力。
阮老師就是一個(gè)有特殊本領(lǐng)的人，她引領(lǐng)著我推開音樂之門，讓我在黑白琴鍵上自由翱翔！
特殊的老師作文 3
在我的人生旅程中，有無數(shù)的老師，他們給我啟迪，教我做人，在黑暗中給我光明和力量，引領(lǐng)我茁壯成長。
有一位特殊的老師，它在自然界中是那么的渺小和卑微，曾讓我都看不起它。但是，那一次，它給我了啟迪，幫助我成長，讓我終身受益。它，其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。
那天，上完語文課，我拿著那只有80分的成績單，沮喪的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的炙烤我的心�；氐郊依�，我搬了一個(gè)凳子坐在了陽臺(tái)上，看見那蔚藍(lán)的天空和那一大片的烏云，烏云步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那云團(tuán)吞噬，暴風(fēng)雨即將來臨。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的'一只蝸牛不停的向上爬呀爬，上去一點(diǎn)又掉下來，上去一點(diǎn)又掉下來。我暗暗地想：這不是徒勞嗎？況且暴風(fēng)雨也會(huì)將你打到原點(diǎn)！我嘆了一口氣。
不一會(huì)，天更暗了，風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來，鋪天蓋地，風(fēng)雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎么了，我心中一片涼意，擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來。
十分鐘，二十分鐘……四十分鐘過去了，暴風(fēng)雨終于過去了。我跑到陽臺(tái)上尋找那只小蝸牛，找遍了每個(gè)角落，也沒有找到，我失望極了，蝸�？隙ū伙L(fēng)吹走了�？删驮谖乙惶ь^的那一剎那，發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了！在風(fēng)雨中，它把阻力化為動(dòng)力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但它不氣餒，不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂，我暗暗地看著它，心里陣陣激動(dòng)，它，終于站在了頂端！
小蝸牛你給了我力量，給我了啟迪，面對(duì)失敗，我們不能氣餒，要把困難化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)。有句話說得好：“失敗并不可怕，可怕的是失敗后一蹶不振……教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng)，努力拼搏！你是我永遠(yuǎn)的“老師！”
特殊的老師作文 4
終于又等到了一節(jié)體育課。
第一節(jié)課是英語課，英語老師提醒我們說今天帶足球。我拿著足球飛奔下樓，“我要得第一，我要得第一……”我在心中默念著。
我們班現(xiàn)在流行“下樓梯大賽”的游戲呢。
我沖到樓底下，因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢�，我上下樓梯是兩層兩層下的，到了樓底下，又聽到廣播里說不用帶足球的消息，我無奈地又跑上了樓，因?yàn)槲遗艿奶炝耍亲詈笠粋�(gè)聽到消息的，也就是說我最后一個(gè)上樓的，比大家都落后。我右腳穩(wěn)穩(wěn)的踩在樓梯上，一點(diǎn)一點(diǎn)地跑上樓，上樓的時(shí)候已經(jīng)走很多人下來了，我的速度是越來越慢，等我跑上樓，放好足球，教室已經(jīng)空空如也，只有一些課桌和凳子在等待著我的歸來。
反正也遲了，上個(gè)廁所也沒什么大不了的，我心里這樣想著，就真這么做了，等我“爬”到一樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問題，我們班集合地點(diǎn)一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人都沒有，為了排除了目標(biāo)，我又找了一圈，也未能找到我們班，也就是說我被拋棄了，我仔仔細(xì)細(xì)的又找了一遍，結(jié)果以失敗告終，實(shí)在沒有辦法，只好回到我們班集合的'地方找教練，卻看到老師已經(jīng)讓班級(jí)解散了。
我很尷尬，也只好開始自由活動(dòng)，我終究不知是怎么回事。集合的時(shí)候，我觀察了一下，原來站在后面的全是我們班剛剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)。
哎，一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，一步跟不上，步步就跟不上，今天我可是長經(jīng)驗(yàn)了。
特殊的老師作文 5
家風(fēng)，如一位老師，時(shí)時(shí)教誨我；親人，是一盞燈，時(shí)時(shí)照亮我，親切又溫暖。
一次去公園，我手上有垃圾，便隨手一扔，垃圾掉到了地上，清潔工正在掃地，見剛掃完的地被年紀(jì)小小的我弄臟了，她并沒有憤怒而是微笑。媽媽見了，趕緊把我拉到一邊：“你看，清潔工那么辛苦，干得滿身汗水，人家已經(jīng)掃好了地，你卻那么隨意一扔，破壞她的勞動(dòng)成果，破壞美麗的環(huán)境，你不覺得羞愧嗎？”聽了媽媽的.話，我突然想找個(gè)地洞鉆下去。于是，我低著頭向清潔工走過去，不好意思地說：“阿姨，對(duì)不起！我下次不再亂扔垃圾了�！鼻鍧嵐ば牢康乜粗�，笑了。
后來，我漸漸懂事了。一次上了公交車，見到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，沒有人給他讓座位，我不假思索地讓了座，老爺爺夸了我，我心里好像比吃了蜜還甜。
相信大家都有一個(gè)壞毛病，吃飯吃不下就倒掉。我小時(shí)候也這樣，那次，我正津津有味地吃飯，盛得太多了，后來我吃不下了，正準(zhǔn)備倒到垃圾桶里，不妙！長著一雙火眼金睛的媽媽盯上了我，馬上過來制止了。我急了，大聲地喊：“吃不掉了，為什么不可以倒掉？”媽媽和藹可親地說：“你記得《憫農(nóng)》嗎？下次，吃多少盛多少，明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕吟誦了一遍，慚愧地低下了頭，每一粒米都是農(nóng)民辛辛苦苦地種出來的，每一粒米都有他們的汗水，我以后絕不浪費(fèi)糧食了。
家風(fēng)一一這位“老師”的教誨使我一生受用。
特殊的老師作文 6
今天，我一進(jìn)入教室就看見同學(xué)吳沂蔓指著講臺(tái)說：“快看，快看這是誰？這是我們的新老師啦！”我好奇地望了望講臺(tái)，心想：明明講臺(tái)上只有唐老師，又來了哪門子老師��！我沒有搭理吳沂蔓。吳沂蔓看著我那個(gè)表情，對(duì)我十分不滿意，沖著我說：“你怎么可以對(duì)‘老師’這么不禮貌，當(dāng)老師空氣��！”我火冒三丈地對(duì)吳沂蔓說：“你不僅耍我，還……”“哼哼……”沒等我把話說完就聽見了“小”老師的叫聲。什么，誰再說話？“隱形老師”？突然一個(gè)小球形的`腦袋從一二大組的過道冒出來，過了一會(huì)兒，我才知道吳沂蔓說的老師就是唐老師的兒子“張書茂”張“小”老師。在之后的時(shí)間內(nèi)，我們一直在操場上玩耍，在教室里上課……
就那我最喜歡的是來說吧！張“小”老師和我們一起上美術(shù)課：哎！說來也怪，張老師的藝術(shù)水品不比我們差啊！過了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)張老師畫的香蕉和花兒真是美麗動(dòng)人�。〉诙�(jié)課很可惜，由于張老師熱愛運(yùn)動(dòng)，所以一節(jié)課都在打乒乓球。到了托管，我前面的那個(gè)大姐姐王小溪對(duì)我說：“你今天帶的那個(gè)弟弟好乖。好萌哦！還有最后一節(jié)課他學(xué)我們班做耐力小超人時(shí)好乖哦！真是讓我又恨又愛��！又是我也有個(gè)弟弟也這么乖，這么可愛，就算我做乞丐也心甘情愿嘍！”
你們看見了吧，這就是今天的特殊“小”老師，不錯(cuò)吧！
特殊的老師作文 7
聽到我說老師，大家一定不以為然，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都會(huì)有老師。但是我說的是不一樣的老師，到底怎么不一樣呢？呵呵！不瞞你說，我這位不一樣的老師就是我們的“笑星”—-房玉喜校長。
說到這你就會(huì)覺得有點(diǎn)兒納悶兒，校長怎么會(huì)給一個(gè)普普通通的小學(xué)生上課呢？那是因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了一個(gè)“蘭石”文學(xué)社，四、五年級(jí)的`同學(xué)每班挑四人，每星期四下午開課。我們的這個(gè)不一樣的“老師”很幽默，因此校園里的每個(gè)星期四下午，都充滿了歡聲笑語。
“誰想把自己的詩拿來分享一下？”“曹美江的！”我毫不猶豫地大聲應(yīng)道!（因?yàn)殚L時(shí)間的接觸，我們對(duì)他說話很隨意，好像早把他是校長的頭銜給拋到九霄云外了。）“好，那你自己先讀一下好不好？”“好！”在一片歡呼聲過后，我便大聲的朗讀起來：“喜……”“不行！”他嚴(yán)厲地說到，這一下把我嚇了一跳“要用吟誦的方法，唱起來！”“喜——迎……”“不行！”“哈哈哈——”這一下把全場惹笑了�！安豢梢酝祥L音！喜迎春到！”說不拖長音就不拖長音，別說，我還真用美妙的喉把這首詩“唱”了出來！“嘩、嘩、嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲洋溢了全場。那一刻我又驕傲又幸福！也非常感謝他——不一樣的朋友�！耙鞯迷趺礃�？我再來唱一唱！”“好——”又一陣?yán)坐Q般的掌聲�！暗鹊�、等等，她是個(gè)女孩子，我是一個(gè)‘老爺們’，所以我要比她唱的聲音響！”“哈哈哈哈——”這次的笑聲溢滿了整個(gè)校園甚至一直傳出了校外。
特殊的老師作文 8
每個(gè)老師教學(xué)生的方法都不一樣，但我還是最喜歡教我們語文的老師。
四川的'麻辣燙、北京的炸醬面都算特色，而我們班的語文老師也很有特色。
一開學(xué)，老師就問我們過年得了多少壓歲錢，說這話時(shí)還顯出一副神神秘秘的樣子。我滿不在乎地大聲說：“100元�！毖嗾渫瑢W(xué)高興地說：“上學(xué)期，我用功學(xué)習(xí)，爸爸給了500元”……于是，老師伸出右手，說：“一方有難，八方支援。老師有急事，你們把壓歲錢都借給我，明天再來找我要錢。為表誠意，我們可以打張借條�！�
聽了老師的話，我丈二和尚—摸不著頭腦。沒法子，我雖然整個(gè)腦子里有無數(shù)個(gè)不明白，但看見同學(xué)們陸續(xù)把錢借給了老師，我也只好按照老師的話去做了。
第二天，我好奇地拿著借條來找老師要錢。老師面不改色地說：“借條拿來看看�！蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看，從書架上取出一本有關(guān)應(yīng)用文的書，翻了翻，然后擺出很有經(jīng)驗(yàn)的架勢，頭頭是道地說：“借條沒有寫還款日期，我可以今天還，也可以10年以后還你。姓名也沒有寫清，你光寫了個(gè)老師，可以是數(shù)學(xué)老師、自然老師、思品老師……誰知道是哪位老師欠你的錢？你說，這錢我能還你嗎？”說完，老師得意地笑了。
看著老師那神態(tài)，我恍然大悟：原來，老師是在教我們?cè)鯓訉憫?yīng)用文呀！
我們班有了這位特色老師，每天都有講不完的故事，下次再講吧！
特殊的老師作文 9
我們的數(shù)學(xué)老師姓梁，三十出頭，是我們五年級(jí)時(shí)才來教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。
梁老師燙著一頭卷發(fā)，身材苗條，臉圓圓的，對(duì)我們十分和藹。
梁老師十分敬業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。梁老師剛剛來到我們班時(shí)，她的聲音雖然談不上洪亮，但也是清脆的，但現(xiàn)在她的聲音已經(jīng)沙啞了，她為我們操了多少心啊！記得這學(xué)期第一次考試時(shí)，我們的成績考得很差，梁老師放棄休息時(shí)間，把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來，并把同學(xué)們出錯(cuò)較多的題列出來，第二天來上課時(shí)，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯(cuò)的題一一寫在黑板上，用沙啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就一定會(huì)有所提高�！眲e的老師一節(jié)課講的課程，梁老師原意用三節(jié)課來為那些聽不懂的同學(xué)講解，讓他們都可以聽懂，由于長期大聲地講話，梁老師的噪子沙啞了。
后來，梁老師的聲帶上長了息肉，梁老師本來要去動(dòng)手術(shù)切掉息肉，但我們班的.數(shù)學(xué)成績才剛剛有一點(diǎn)起色，梁老師這一去動(dòng)手術(shù)后不能說話得兩個(gè)多月才能恢復(fù)，我們就得落下兩個(gè)多月的數(shù)學(xué)課程，為了我們，梁老師只好把手術(shù)推遲了�，F(xiàn)在，梁老師只有靠著吃保護(hù)噪子的藥來維持，醫(yī)生也建議她少說點(diǎn)話。但梁老師為了我們寧愿大聲地說話，只為我們可以提高成績。
梁老師對(duì)我們的愛像天使一樣守護(hù)著我們。
特殊的老師作文 10
今天就是教師節(jié)了！走到校門口，想起媽媽昨天來學(xué)校布置教室，要為老師們慶賀節(jié)日，我不禁加快了腳步，想看看教室里的變化，今年的教師節(jié)比較特別，為了慶祝教師節(jié)的到來，學(xué)生們自主發(fā)動(dòng)家長一起來為教師節(jié)慶祝，我為了支持孩子們的心意，很多家長都百忙之中抽空到學(xué)校準(zhǔn)備。
哇！教室被家長代表布置的好漂亮：前后黑板上方掛著“老師，節(jié)日快樂！”和“老師，您辛苦了！”的橫幅，窗戶旁拉起了彩花，窗臺(tái)上放著氣球，黑板上畫著一顆大大的'心，家長代表把全體家長和同學(xué)們對(duì)老師的祝福寫在了這顆心里。張老師和馬老師站在講臺(tái)上，我把自己精心準(zhǔn)備的禮物——自制的節(jié)日賀卡和巧克力送給了張老師，又把巧克力一一送給了馬老師和其他老師；等英語劉老師和袁老師來到教室，我們一窩蜂的擁了上去送禮物，我還是送了巧克力，并且真誠的祝福她們教師節(jié)快樂！
家長代表們來到了教室里，她們每人拿著兩束花；之后我們所有的代課老師都來了。苗祺祥與任家慧代表我們進(jìn)行了詩朗誦，之后我們給老師們帶上了紅領(lǐng)巾，獻(xiàn)上了鮮花，跟著楊博涵媽媽跳了舞蹈“感恩的心”，最后向老師們敬了少先隊(duì)隊(duì)禮�？粗蠋焸儙еr艷的紅領(lǐng)巾，手里捧著百合花，眼里含著淚水，臉上露出微笑，我的心里很激動(dòng)！
中午回到家，我把最后一塊巧克力送給了奶奶，因?yàn)槟棠掏诵萸耙彩抢蠋��？吹侥棠棠樕下吨鵂N爛的笑容，我也跟著笑了起來。
今天是我見過的最特別的教師節(jié)，你的教師節(jié)是什么樣子的呢！
特殊的老師作文 11
老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中相處時(shí)間最多的人之一，也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得，老師像辛勤的園丁，滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光，幫助我們茁壯成長。所有老師中，我感到最特別的就是李老師。
李老師是這個(gè)學(xué)期才教我們數(shù)學(xué)的，初來乍到，同學(xué)們的心里五味雜陳。我們舍不得與我們朝夕相處了四年的羅老師，對(duì)未見面的老師也多了一份好奇，但更多的是害怕。新老師的教學(xué)方法肯定和以往不同，我們?cè)撊绾芜m應(yīng)呢?
等真正和李老師相處一段時(shí)間之后，我才發(fā)現(xiàn)，李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課時(shí)用的'語言更是精煉。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)而又細(xì)心的老師。對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)，李老師會(huì)為我們進(jìn)行詳細(xì)的講解。李老師在講解題目時(shí)也會(huì)拓展，聯(lián)系生活實(shí)際，讓每個(gè)同學(xué)都能聽懂，讓課堂也不再平淡無奇。對(duì)我們平常的練習(xí)作業(yè)，她更是認(rèn)真審查、批改。對(duì)于個(gè)別不做作業(yè)同學(xué)，李老師就會(huì)要求他放學(xué)后到辦公室補(bǔ)做完才能回家。她為了讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，每天都會(huì)布置作業(yè)，但題量適中，我們倒也不厭煩，都會(huì)很好的完成作業(yè)。除了這些，李老師還愛和我們分享她教學(xué)路上的感悟，或是分享一些優(yōu)秀學(xué)生的事例，好讓我們像他們學(xué)習(xí)。
這就是不一樣的李老師。她不一定那么平易近人，卻非常適合我們。李老師的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，值得我們學(xué)習(xí)。李老師的嚴(yán)格，也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績一定會(huì)更上一層樓!
特殊的老師作文 12
新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的就是科學(xué)老師。
科學(xué)老師的自我介紹就和別人不一樣：她不直接告訴我們她的名字，而是說了一個(gè)字謎讓我們猜“一顆楊樹下，一個(gè)‘英’俊的女子和我并肩而站”。猜出來了吧我們科學(xué)老師就是：楊英娥老師。
楊老師不光自我介紹和別人不一樣，講課的方式也與眾不同，楊老師在上第一節(jié)課時(shí)就把從一年級(jí)到六年級(jí)所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都列了出來，讓我們學(xué)習(xí)起來“一目了然”。并且在每節(jié)課上課之前，楊老師都會(huì)把每一節(jié)課的任務(wù)。目標(biāo)列出來，使我們每節(jié)課都知道我們要學(xué)什么。還有楊老師上課時(shí)生動(dòng)有趣，我們上課想學(xué)，下課還想問，這樣成績自然提高了！
還有一件事使我對(duì)楊老師肅然起敬。
今年夏天，我和楊老師的女兒同在一個(gè)書法班，過了幾天我發(fā)現(xiàn)她的位子空了，后來又有人了，只不過這個(gè)人不是楊老師的女兒而是楊老師她本人，書法老師告訴我們楊老師的女兒病了，所以由楊老師來替她女兒上課，我心想：這是一個(gè)多負(fù)責(zé)的`媽媽啊她的女兒真幸福！又過了幾天楊老師的女兒病好了，但楊老師依然時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在教室后手里拿個(gè)小本邊聽邊記，下課時(shí)還向個(gè)小學(xué)生一樣把自己寫的字也拿給老師看，簡直比我們還認(rèn)真�？礂罾蠋煻嗯c眾不同�。�
我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的教導(dǎo)下茁壯成長，在老師許多與眾不同的行為中，我們也學(xué)到了許多許多……
特殊的老師作文 13
你們誰沒有交數(shù)學(xué)作業(yè)？聽聽我們的數(shù)學(xué)老師又在催促作業(yè)了。當(dāng)然我們通過這一句話就知道這節(jié)體育課又泡湯了。
數(shù)學(xué)老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說一句話，隔壁班都聽得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經(jīng)花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，挺拔的鼻梁，一張能說會(huì)道的.嘴巴，常常崩出一些幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。
剛開學(xué)，老師給我們上第一堂課，我仔細(xì)打量了一下，這位老師并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同之處。老師并沒有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語文老師變成了數(shù)學(xué)老師，她那幽默的語言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時(shí)李超凡同學(xué)上課說話被老師抓了個(gè)正著，老師一本正問你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師肯定會(huì)好好訓(xùn)斥李超凡。但她卻笑這說：超凡、超凡能不能超過自己呀。我們聽了感到吃驚，老師居然沒有批評(píng)李超凡。
在我們與老師熟悉了以后，數(shù)學(xué)老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學(xué)上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽了忍不住哈哈大笑。
老師最大的特點(diǎn)就是愛占課，什么美術(shù)、音樂、體育只要數(shù)學(xué)老師一句話，便會(huì)付之東流。而且老師的理由也很充分：作業(yè)沒交齊、要上新課、要抄家庭作業(yè)啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數(shù)學(xué)書。
雖然老師愛占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學(xué)習(xí)成績能有所提升。謝謝您！老師，您辛苦了！
特殊的老師作文 14
從上學(xué)到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，她們有不一樣的長相；不一樣的性格；不一樣的教學(xué)方法�？墒怯幸晃焕蠋煼浅Ｅc眾不同，她的性格與眾不同，她的教學(xué)方法與眾不同……總之，她的一切，都非常的與眾不同！
記得剛上六年級(jí)時(shí)，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因?yàn)槔蠋熃痰膬?nèi)容之前學(xué)過，所以感到十分無聊，思想便開始向遠(yuǎn)處飛去。不知過了多久，我被一陣哄堂大笑吵醒，定睛一看，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看我，我感到莫名其妙，問同桌發(fā)生了什么事，同桌的回答更是讓我一頭霧水——老師讓我回答問題！雖然我的思想跑題了，但老師的每一個(gè)字，我都聽得非常清楚，沒有讓我回答問題呀？在以后的數(shù)學(xué)課上，我終于發(fā)現(xiàn)楊老師的“秘密武器”——只做口形，不發(fā)聲，而我的那些“？”也頓時(shí)變成“！”了。
楊老師的教學(xué)方法與眾不同，性格也與眾不同。
她的性格活波開朗，做什么事情都很有樂趣，其她的'老師做事情需要向楊老師學(xué)習(xí)。
楊老師在課堂上是我們的老師，在課下是我們的知心朋友。在我們疲倦的時(shí)候，她與我們談話交流，讓我們放松心情，重新打起精神，努力學(xué)習(xí)。課下，同學(xué)們都主動(dòng)找她談心，告訴她自己快樂的和煩惱的事情。有時(shí)，當(dāng)她聽到搞笑的事情時(shí)，就會(huì)和我們一起開懷大笑；當(dāng)她了解了同學(xué)的煩惱時(shí)，又會(huì)幫同學(xué)引導(dǎo)思路，讓同學(xué)瞬間開朗，丟掉煩惱。
她的不一樣和與眾不同，得到了同學(xué)們的贊賞和喜愛，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們的這位與眾不同的，可親可敬的老師！
特殊的老師作文 15
時(shí)間，慢慢地走，卻也在不知不覺中改變了很多。
又是一年一度的教師節(jié)，這是一個(gè)屬于教師的節(jié)日，在這一天，我想所有的老師都將是幸福而快樂的。
今年，自己已不再是一名學(xué)生，但對(duì)于所有教過自己的老師都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，不管曾經(jīng)給過自己什么，我都會(huì)記得你們?cè)?jīng)讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)，讓我們明白了一條又一條的為人道理，讓我的人生變得不一樣，你們是平凡的，也是偉大的。
今年，自己的很多同學(xué)也跨入了教師這一行業(yè)，其實(shí)自己曾經(jīng)也有一個(gè)教師夢，不知以后會(huì)不會(huì)有機(jī)會(huì)站上那三尺講臺(tái)�？粗⒉Q空間等上大家在曬自己的學(xué)生給自己送的教師節(jié)禮物，心中不免開始感懷，或許他們才是感觸最深的.，其實(shí)在心中是很羨慕教師這一行業(yè)的，能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)交給其他人，并能夠從學(xué)生身上學(xué)到很多的知識(shí)與道理，我想他們的人生是豐富的。
在這個(gè)特殊的日子里，祝福所有的老師節(jié)日快樂！
拓展知識(shí)：尊師重教是中國的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國第一個(gè)教師節(jié)。
特殊的老師作文 16
老師是園丁，培育我們成長；老師是太陽，照亮我們前行的路；老師更是指路明燈，給予我們正確的方向。今天，是一年一度的教師節(jié)，每位老師都洋溢著燦爛的光芒，每位學(xué)生都興高采烈地，想在今天表達(dá)自己對(duì)老師的關(guān)心與感恩。
這一天，我和同學(xué)們，早早上到教室，開始打掃衛(wèi)生，裝飾講臺(tái)，并在黑板上寫著“老師，教師節(jié)快樂”。上課鈴響了，我們飛快回到座位上坐好，一分鐘，兩分鐘…老師還沒有來，我們開始有點(diǎn)擔(dān)心，照往常，他早就已經(jīng)來到了。我們示意讓班長去他的辦公室找找，可依舊杳無音訊。后來，得到消息：老師，生病了，正在醫(yī)院。我們頓時(shí)心情沉重，經(jīng)過討論，我們決定一起去看望老師。
準(zhǔn)備就緒，我們開始出發(fā)，不久，就來到了老師在的那個(gè)醫(yī)院，我們每個(gè)人都面帶微笑，面帶自信，因?yàn)檫@樣可以給予老師鼓勵(lì)，讓他打敗病魔。我們輕悄悄地走進(jìn)病房，正在睡覺的老師好像感覺到了什么，立馬回過頭，看到是我們，瞬間露出了微笑：“怎么是你們呀，有沒有好好上課�！崩蠋熾m在病中，但依舊不忘記我們的學(xué)習(xí)，我們強(qiáng)忍淚水：“有，但還是喜歡有你上的'課�！崩蠋熜腋５匦α耍骸翱磥硪院蟮枚嗵釂柼釂柫�，你們那么喜歡我的課�！鳖D時(shí)，大家都笑了起來，病房不再冰冷，還感覺到很溫暖。最后我們異口同聲說：“老師，教師節(jié)快樂！”老師欣慰地笑著。
不一樣的教師節(jié)，感恩老師，不管在哪，有老師在的地方，每天都是教師節(jié)！
特殊的老師作文 17
在許多人心目中，數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很溫柔才是，對(duì)吧？可是，我們的數(shù)學(xué)老師并沒有你們想象的那么溫柔——她實(shí)在很嚴(yán)厲。但她也有好的一面，比如長得漂亮。接下來，就讓我來為你們介紹一下她的各種“法寶”吧！
“公主”老師
我們的王老師長得非常漂亮。她烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一點(diǎn)自然卷，有時(shí)她在左邊和右邊各編一綹短短的麻花辮，讓人覺得格外有創(chuàng)意。天熱點(diǎn)時(shí)，她會(huì)把頭發(fā)扎起來，短短的辮子一搖一晃，很是俏皮；有時(shí)，她還會(huì)把頭發(fā)盤起來，就是為了不熱嘛！
她還是個(gè)愛穿牛仔褲的女老師。我們每天都見她穿著那條藍(lán)色的牛仔褲，可漂亮了！比起她有時(shí)穿的藍(lán)白裙子漂亮多了！
“大力士”老師
我們的`王老師力氣大得出人意料，一般女老師做不到。
平時(shí)，王老師在講臺(tái)上講課，下面有些同學(xué)在忙自己的“大事業(yè)”，她走過去把他緊緊握在手里的“小玩具”一把奪過來。慢慢的，許多同學(xué)不吃這一套了，干脆把“家”搬到抽屜里開展“地下工作”。這下老師又練出了“腿功”，只要有同學(xué)有在桌下“忙”的嫌疑，她上去就是一腿，能把桌子踢出幾米遠(yuǎn)。
“火眼金睛”老師
每天她都批幾十本作業(yè)或幾百道題目，可是只要寫錯(cuò)半個(gè)數(shù)字，都逃不過她的眼睛。最近我有個(gè)疑問，那就是王老師的眼睛會(huì)透過任何東西。就比如透過課桌，她能看見有同學(xué)在下面轉(zhuǎn)筆，有的在下面看書，有的在下面數(shù)錢……
王老師，您美麗的外貌、非凡的力氣、透視的眼睛讓我們無比敬佩！
特殊的老師作文 18
"我們的體育老師留著一頭黑色的卷發(fā)，就像幾碗熱乎的方便面扣在了他頭上。身高185厘米，體重一百七十多斤，可就這樣堂堂“七尺”男兒膽子卻非常的小，怎么，你不信？聽我慢慢道來。
又是一節(jié)期盼已久的體育課，同學(xué)們整齊地站成一排，跟著老師的節(jié)奏懶懶的擺動(dòng)身體，做著滑稽又難看的'體操動(dòng)作，“一二三四五六七八，二二三四五六……啊——！”同學(xué)們莫名其妙地抬頭向聲源望去，當(dāng)我們還沒反應(yīng)過來時(shí)，就看見那抹高大壯實(shí)的身影“刷”的一下消失的無影無蹤，只有那殘留的回音孤零零的飄在空氣中“老鼠啊啊啊啊啊……趕走……”，同學(xué)們均是一臉目瞪口呆的表情。眼前哪還有那老鼠的影子，早被體育老師的河?xùn)|獅吼嚇得不知所蹤。不知是誰忍不住“噗嗤”一聲笑出聲來，頓時(shí)，像是解開了某種機(jī)關(guān)，全班哄堂大笑。這時(shí)老師一臉嚴(yán)肅的走了出來，“上課！”聲音洪厚有力，與之前的他仿佛判若兩人，可他不知道的是，那紅紅的耳朵早已出賣了他。
體育老師的技能——千里眼和順風(fēng)耳亦是相當(dāng)厲害的，總能把一些“邪魔妖怪”讓其“走上正道”。任何小動(dòng)作都逃不過他的這兩大法寶。簡直是無人不知，無人不曉呀！
我們正在認(rèn)真聽老師講話，小明和小紅這兩個(gè)“搗蛋鬼”又開始無視老師和同學(xué)，旁若無人的講起小話來。瞧，體育老師的第一個(gè)法寶順風(fēng)耳永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到，又一次精準(zhǔn)捕捉到學(xué)生的說話聲，第二個(gè)法寶“千里眼”順利“會(huì)師”，他的目光死死地盯住小明小紅，直看得二人頭皮發(fā)麻。老師這才挪開目光。
我們班的體育成績能保持年級(jí)第一，這還要多虧了“膽小”老師呢。"
特殊的老師作文 19
新學(xué)期開始了，我們班來了一位新語文老師。我想以前教我們的都是嚴(yán)格的老師，這個(gè)老師不會(huì)也很嚴(yán)格吧?這時(shí)我禁不住打了個(gè)冷顫，都不敢往下想。
上課鈴響了，可老師沒來，后來數(shù)學(xué)老師說前兩課語文老師不能來了我來上“這個(gè)老師真神秘一連兩天沒露面，難道有大事”?帶著許多疑問等到第三天終于來。一個(gè)高高的頭發(fā)有一點(diǎn)禿的教導(dǎo)主任走了進(jìn)來，硬硬的說“這學(xué)期有我來給大家上課”聽了我就害怕，想肯定比以前的`老師嚴(yán)厲得多。
開始上課了，他先不講課讓我們翻開目錄又讓我們把每個(gè)單元標(biāo)上小標(biāo)題，我想“都快期中考試了老師還不講正課”只見他不慌不忙的拿起書說“好，下面誰來說一說”教室里鴉雀無聲，這下把老師惹火了說“你們都幾年級(jí)了，還叫人逼你們舉手��！”說這也罷可老師那兩節(jié)課給我們講這講那，我頭都大了，老師嚴(yán)不聽也不行只好聽。終于第四天老師開始講課了，“同學(xué)們，下面讓我給大家讀一下第一自然段”。“走出門與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息……”老師的聲音那么美，我的心被提了起來，越聽越入神，老是想把我也帶到了門外。聽他在讀，好像是看到了一幅畫漸漸地我好像也跟作者來到森林，老師讀的是那樣有情感�！岸ｂ彙毕抡n鈴響了，我們都呆呆的坐著。老師輕輕的說“同學(xué)們下課了！”我們還沒反應(yīng)過來�！跋抡n了，不會(huì)吧?”下課后老師把我留下問“老師給你上課行不行”面對(duì)新老師，我有點(diǎn)不好意思說“很好，嗯，走吧”。于是我拿著跳繩飛速的跑了出去。在老師的眼里我沒看到“嚴(yán)格”可我看到老師是多么愛學(xué)生啊。
特殊的老師作文 20
我曾在三年級(jí)的時(shí)候練過一段時(shí)間的書法，只是后面因沒空而放棄了，但這在書法班的那段時(shí)光和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。
這個(gè)書法老師非常獨(dú)特，在你的印象里書法老師都是什么樣的呢？非常嚴(yán)肅，非常嚴(yán)格，板著一張臉，寫得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)肅？板著一張臉？動(dòng)不動(dòng)罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。
一開始我初到書法班時(shí)，做好了寫不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會(huì)特別嚴(yán)肅。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說了兩句怎樣寫好看字的話，問了我?guī)拙�，任老師也不像一般的書法老師那樣�?yán)肅，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛開玩笑，似乎有一種魔力，讓你乖乖聽他的。一般老師都讓你一到教室就開始寫字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字慢慢正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫都改不好，聽老師講又很難理解。
“沈夢菲，來啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來？來給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師喝吧，老師很久沒喝了……”再一次來到教室門口，聽任老師開著玩笑，我漸漸聽得明白老師的建議，覺得是以放松的.狀態(tài)去寫，沒有那么多顧慮和緊張，自然字寫出來越來越好。
因?yàn)槿卫蠋煟业淖诌M(jìn)步了許多事，連班主任都夸我的字，說寫的比全班大半人好看，夸我寫字認(rèn)真呢。正是這不一樣的老師才讓我的字進(jìn)步了這么多，他讓我印象極深。
特殊的老師作文 21
大千世界，豐富多彩；人生路上，苦樂盡有。善于觀察的你，總會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，無論是有形還是無形的，都會(huì)代表你的新穎的視角和獨(dú)特的心跡。世界上人人都不一樣，萬物都不一樣。
生活中，可能你覺得一樣的東西在別人眼中就不一樣。那是因?yàn)槟愫蛣e人不一樣，別人擁有一雙會(huì)觀察的'眼，而你卻沒有，所以我們要努力學(xué)會(huì)擁有一雙能觀察別人的眼，去發(fā)現(xiàn)生活中你所發(fā)現(xiàn)不到的奇妙獨(dú)特。
學(xué)校里都會(huì)有很多的老師，但每一個(gè)老師都不一樣，就比如我的語文老師馮老師。她不僅是我的語文老師，還是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的優(yōu)秀教師。馮老師不及人品好，同時(shí)也教會(huì)了我們一個(gè)人生哲理：堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)成功。記得那時(shí)期中考試的下午，因?yàn)槲铱嫉梅浅２焕硐�，一整天都垂頭喪氣的。放學(xué)后老師把我叫到她身邊，一邊拍著我的肩，一邊對(duì)我說：這次是不是考得不理想？我低著頭不敢看她，馮老師看著我對(duì)我說：沒關(guān)系，不就是一次考試嗎，人生的路上不可能都是平平坦坦的，一帆風(fēng)順的，它就如鄉(xiāng)間小路一般，充滿了坎坷與曲折，你必須經(jīng)歷山山水水，所以做一個(gè)人一定要堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能開啟成功之門，明白嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，似乎還有些聽不懂，馮老師用慈愛的眼神望著我說：成功是由無數(shù)次的失敗累積而成的，能經(jīng)受住多次失敗的人必須是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。馮老師的一席話，仿佛給我上了人生最重要的一課，猶如一股暖流流進(jìn)我的心田，也讓我豁然開朗。
是啊，如果說我們是那艷麗的畫，老師就是那繽紛的畫筆，描繪著我們，如果說我們是祖國的花朵，老師就是那辛勤的園丁，培育著我們……所以，無論我們?cè)谀抢铮瑹o論干什么，我們都不會(huì)忘記，在我小學(xué)的時(shí)候，那位不一樣的老師——馮老師。
特殊的老師作文 22
從我幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有數(shù)十個(gè)老師了，讓我印象最深的還是我現(xiàn)在的語文老師余老師。因?yàn)樗诮逃�、教學(xué)中有獨(dú)特的辦法。
她那雙眼睛可不一般，能暗示一些不聽講的同學(xué)要好好聽講，不要走神�？梢园参恳粫r(shí)答不上問題的同學(xué)，不要過于緊張，要慢慢思考。
余老師不光有一雙會(huì)說話的眼睛，還有一張幽默的嘴。在課堂上，她津津有味的講課使全班同學(xué)聚精會(huì)神，鴉雀無聲。那逗趣的小笑話，弄得同學(xué)們哄堂大笑，提升大家的精神，趕走惹人討厭的疲勞。
讓我最難忘的`是一個(gè)課間。我們正在教室里抄作業(yè)，突然一只小馬蜂從窗外突然飛進(jìn)來湊熱鬧，嗡嗡地叫聲打斷了班級(jí)的寂靜。只見它背上長著尖尖的刺，身上有許多條紋長得特別可怕，讓人一看見就提心吊膽。不光是這樣，他還張牙舞爪地在教室上空亂轉(zhuǎn)，久久不肯停下來休息一會(huì)兒，讓同學(xué)們更是無處可藏。有的同學(xué)緊緊閉上眼睛，看都不敢看一眼，有的同學(xué)連忙爬到桌子底下，生怕被馬蜂蟄了。還有幾個(gè)同學(xué)緊緊地抱成一團(tuán)，嚇得不可開交。教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣陣震耳欲聾地尖叫聲，那只小馬蜂好像是被這尖叫聲嚇到似的，一眨眼的功夫就飛到了窗戶上不動(dòng)了。
我們的一舉一動(dòng)都被細(xì)心的余老師看見了，只見她大步一蹬，跳上桌子，隨手抓住一本《課堂作業(yè)》，輕輕用書托起了那只小馬蜂，小心翼翼地把書移到窗外，那只小馬蜂在書上調(diào)皮地抖動(dòng)了一下，就快活地飛走了。
大家大聲歡呼，都說余老師很厲害，很勇敢，余老師只笑瞇瞇地說了一句：“有什么勇敢的，我又不是打老虎的呢！”這話，把全班同學(xué)都逗笑了。
瞧，我們的余老師就是這樣每天快樂地和我們一起學(xué)習(xí)生活。老師愛我們，我們更愛老師！
特殊的老師作文 23
吳老師是我一、二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。別看她是數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的其它學(xué)科都也十分重視。特別是體育，而對(duì)她來說，體育課一、二年級(jí)就是玩，有很好的玩過之后才能使腦子開始，能夠好好思考。
一、二年級(jí)，我們陽光體育都是吳老師管的。
有一次，由于要背乘法口決，我們都在教室中不停地背來背去，那時(shí)的我們背這些簡直就比登天還難。“背這么多腦子都要炸了比語文還要多呀�！痹S多同學(xué)都在抱怨，都沒什么心思背。窗外傳來了其它班嘻鬧聲，他們都在玩游戲。我的心飛向了教室外，想象著他們?cè)谕媸裁�、做什么�！鞍Γ∥艺媸翘w慕他們啦！”“口決背不出，就不能玩，估計(jì)還回不了家。唉！這回可慘嘍！”望著外面的景象，我輕輕地說。教室里的情景與外面完全不一樣，那死氣沉沉的樣子，我們望著教室外那其它班的同學(xué)，背口決的心思，像一朵云被風(fēng)吹散了。
“丁零零”下課了，我們?nèi)寂芰顺鋈�，懷著快樂而又痛快的心情玩了十分鐘�?/p>
下節(jié)是陽光體育，我們都做好了被占課的.心理準(zhǔn)備。誰知，吳老師一來就讓我整隊(duì)去陽光體育，整整玩了一節(jié)課，我們十分開心。但在回教室的路上我想想：“玩完了，時(shí)間都沒了，要留校了，口決沒有背出肯定要留下，這下可回不了家，都不知道幾點(diǎn)才能回家了呀�！边@下我心更急了，忐忑不安，只能臨時(shí)抱佛腳了，想象著那被留下的畫面就心酸，當(dāng)回到教室準(zhǔn)備背口決時(shí)，吳老師開口了：“明天回來測乘法口決�！甭犃诉@話我十分興奮，第二天回來順利背出了口決。
在以后的學(xué)習(xí)中我漸漸明白了由吳老師這一舉動(dòng)中得出的道理：玩一下，放松心態(tài)，再去做事，往往會(huì)有奇特的效果，這叫強(qiáng)弛有度勞逸結(jié)合。
特殊的老師作文 24
在我的小學(xué)生涯里，有許多教過我的老師，但令我印象最深的是六年級(jí)的三位老師。
語文老師非常和藹，她講課生動(dòng)有趣，語言幽默，同學(xué)們非常喜歡上語文課，我也一樣。語文老師手很巧，會(huì)繡十字繡，會(huì)編各式各樣的發(fā)型……但語文老師生起氣來，也是很可怕的。一次，老師們正在開會(huì)，我們卻在班里大吼大叫，追逐打鬧。老師來了很生氣，罰我抄寫詞語十遍，我驚得目瞪口呆，本以為只是開玩笑，沒想到是認(rèn)真的。從這件事中，我明白了做錯(cuò)事是要付出代價(jià)的。從這以后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待事情，遵守紀(jì)律。
數(shù)學(xué)老師，上課時(shí)愛講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會(huì)講個(gè)有趣的小故事。我印象深的是那一個(gè)故事：一個(gè)人很小氣，他覺得自己的'什么東西都非常尊貴，什么東西都動(dòng)不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖里。一個(gè)人過來了說：“把手遞給我，我把你救上來。”他剛想伸出手，又想：憑什么要他拉我的手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個(gè)人似乎看懂了什么，就找來一根樹枝，讓他抓住樹枝的另一端，把他救了上來。這個(gè)故事告訴我們：別那么小氣，你慷慨大方，別人就會(huì)尊重你。
英語老師，長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子。一次，她帶我們?nèi)ゴ河�，聽著小鳥的歡叫，聞著花兒的芳香，感受著和煦的春風(fēng)。在春游累的時(shí)候，我們坐下來玩了一些小游戲，還鞏固了在學(xué)校學(xué)過的英語單詞。在學(xué)習(xí)有些累的時(shí)候，老師就讓我們聽英語歌，看英語電影，讓我們放松心情。
這就是我的三位老師，他們教會(huì)了我許多知識(shí)，也教會(huì)了我如何做人，我非常感激他們。
特殊的老師作文 25
我有一位不一樣的老師，他從不說話，可是用一身才華征服了我，讓我每天都對(duì)他戀戀不舍。他長得圓圓的，身上凹凸不平，還有各種顏色，并不是很帥，可我就是很喜歡他，他就是——地球儀。
地球儀一身才華。記得有一次，我被一道題給難住了，題目是這樣的：大西洋大還是太平洋大？這下我可慌了，突然，我想到了地球儀，趕緊把他請(qǐng)到面前，開始在他身上找這兩大洋，一邊找，我還一邊推測著——應(yīng)該是太平洋大吧。當(dāng)我在地球儀上看到這兩處，再一看旁邊的小字我就知道了，還真是太平洋大��！哈哈！我猜對(duì)了。我對(duì)地球儀說：“怎么樣？老師，我聰明吧？”
平時(shí)寫完作業(yè)沒事的時(shí)候，我總愛轉(zhuǎn)著地球儀來看，看著看著我就忍不住驚嘆，原來里面有好多我不知道的.知識(shí)呢。比如：蒙古，我一直以為是我們中國的領(lǐng)土，原來它是一個(gè)獨(dú)立的國家。我還知道了什么叫經(jīng)線緯線，七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的就是，我們的“母親”——中國，在眾多的國家中，疆域遼闊可以說是屈指可數(shù)了。我不禁發(fā)出贊嘆：“祖國啊祖國，你肯定會(huì)更強(qiáng)大的。”
我心愛這位“老師”還有一個(gè)十分重要的原因，那就是：他將整個(gè)地球完整濃縮在我的面前，讓我對(duì)地球“一目了然”。在地球儀上我不僅看到了整個(gè)地球是個(gè)美麗的大家園，我仿佛還看到了高聳入云的山峰、美麗漂亮的大地，波浪滔滔的海洋，這引發(fā)了我對(duì)整個(gè)世界的濃厚興趣。
我非常喜歡他，雖然他不會(huì)說話，但他無法掩飾的“才華”深深征服了我！
特殊的老師作文 26
告別暑假，我們向八年級(jí)走來。不同于七年級(jí)，八年級(jí)真是發(fā)生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當(dāng)然少不了新的老師。
葉老師，乃七年級(jí)原班主任，陪伴我們度過了歡樂的初一。倘若不是開學(xué)前不久那條令人目瞪口呆的消息，我們還不知道要換班主任了呢。
從那條信息中得知，新的.班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當(dāng)即就開始猜測關(guān)于她的種種方面。但開學(xué)一周后我才發(fā)現(xiàn)自己的猜測簡直跟實(shí)際是天壤之別。
相貌
從她踏進(jìn)教室開始，我就目不轉(zhuǎn)睛的掃描她的相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個(gè)新老師。但現(xiàn)實(shí)卻在嘲笑我，你錯(cuò)了。我們的新班主任是個(gè)中年人，頭發(fā)扎在腦后，使他身為中年人本該帶有的滄桑的彌漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識(shí)的嘴，成天與同學(xué)們打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。
性格
那她會(huì)不會(huì)很急躁很兇呢？事實(shí)又一次辛辣的嘲笑了我，當(dāng)然不會(huì)，實(shí)際上她的性格與她的身份牛頭不對(duì)馬嘴。依照人們的通識(shí)，班主任應(yīng)是很兇而又很嚴(yán)格的，但陳華老師不會(huì)。他對(duì)待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉(zhuǎn)變?yōu)楹锰�。直到現(xiàn)在為止。我沒看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！
體能
我真沒想到一位中年教師竟然能陪學(xué)生跑完三圈半，據(jù)她的回憶，她是天天跟著學(xué)生跑練出來的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來的想象。
她，真是和我想象中完全不一樣！
特殊的老師作文 27
新學(xué)期嘛，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜歡的老師是語文老師。他非常和藹可親，他是我們的校長。
每次我們上語文課的時(shí)候都是興致勃勃的，有一次，老師講了一個(gè)小故事來證明事物往往具有兩面性。老師舉得例子是玫瑰花，玫瑰花好的一面是很香、很漂亮不好的一面不好的一面是它的刺光炸到手指。老師說：“事物往往具有兩面性，只有正去認(rèn)識(shí)它，才能趨利避害，造福人類�！崩蠋熣f：“你們別把人想的那么好，但也別把人像的那么壞，大家明白了沒有？”大家異口同聲的說：“知道了老師。”接這老師又舉了幾個(gè)兩面性的句子。
那一次，我們進(jìn)行了一次期中考試，我們的心情非常緊張�？荚囍�，我們開始發(fā)卷子了，我語文才考60多分�！鞍Γ趺催@么少�。∥掖诡^喪氣的說。”班里好像只有我和兩個(gè)同學(xué)是60多分，我非常傷心，不知道怎么給爸，媽，姐還有許多親人交代。我情不自禁的留下眼淚，當(dāng)我最絕望的時(shí)候小冉和小靜來安慰我了，他們說：“別傷心了，誰沒有失敗的時(shí)候。”我滿懷信心的說：“嗯，我一定會(huì)加油的！”我在班里坐著的時(shí)候，突然，老師叫了一聲，你出來一下。我出來了，老師讓我去他的辦公室。我到了辦公室，老師說：“你這次考的怎么樣？”我垂頭喪氣的`說：“不好�！崩蠋熡终f：“你以后要認(rèn)認(rèn)真真的�！蔽艺f：“老師我會(huì)的，我以后會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽講、寫字、讀書�！崩蠋熣f：“你只要有這個(gè)耐心和毅力就好了。”我開心的說：“嗯！我先回教室了！”老師說：“好！記住你說的每一個(gè)字，每一句話。”
我在我們這個(gè)語文老師這里學(xué)會(huì)了我一輩子都學(xué)不到的許多東西。
特殊的老師作文 28
林老師向來都是很嚴(yán)肅的，他一般都不會(huì)笑，但是今天的他有很大的不同。下面我們來看看這篇《不一樣的林老師》。
我們的林老師向來都是很嚴(yán)肅的，臉上很少掛著笑容，可是今天，他卻變得和往常大不一樣了。你想知道為什么嗎?那就和我一起來一探究竟吧!
今天早晨，我剛走到校門口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見林老師正站在樓梯口護(hù)導(dǎo)，只模糊地看見林老師見到同學(xué)們時(shí)，總是向同學(xué)們揮手。走著走著，眼看就與林老師相差幾米了，我定睛一看，林老師正微笑著向同學(xué)們問好：“同學(xué)們，早上好!”讓林老師跟我問好，我怎么好意思呢?于是，我就弓著腰，低著頭，想從人群中混過去�？上н�是沒逃過林老師的'法眼!“早上好!嚴(yán)索妮亞!”林老師向我揮了揮手，大聲說道。我抬起頭，緩緩地走向林老師，抬頭向他打了個(gè)招呼：“早上好!”
那一刻，我發(fā)現(xiàn)林老師雖然在向我微笑，但笑容中還帶著一絲絲的嚴(yán)肅，看來林老師還是那樣呀!這時(shí)，我的心中感到了疑惑：為什么林老師是周二值日，而不是周五值日呢?我記得林老師一直都是周五值日的呀!況且林老師不是站在操場值日的嗎?我趁著林老師就在眼前，鼓起勇氣去問道：“老師，您平時(shí)不都是周五值日，而且是在操場值日的，今天怎么會(huì)到這兒來呢?”林老師回答道：“這不是跟別的老師換了嘛!”“哦!”聽了林老師的話，我不由得為他叫屈：讓嚴(yán)肅的林老師站在這個(gè)位置，這也太難為他了吧。依我看呀，還是往日那自由的大操場最適合他了。
今天，林老師有點(diǎn)不一樣，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?
特殊的老師作文 29
“老師節(jié)日快樂！”隨著一聲聲真摯的祝福，屬于老師的節(jié)日開始了。
這天下午，誰都沒想到，一個(gè)巨大的驚喜正在等著我們。沒過多久，一個(gè)身影突然出現(xiàn)在教室夢，原來是繆老師。只見繆老師手里拎著兩個(gè)神秘的大盒子。同學(xué)們紛紛猜想這兩個(gè)盒子里有什么，繆老師環(huán)顧了一下四周，仿佛看穿了我們的心思，解釋道：“這是兩個(gè)蛋糕，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，所以我給你們免了語文作業(yè)！”話音剛落，大家便歡呼起來，不是擊掌就是比“耶”，別提有多興奮了。
這場面，可是花了好大功夫才安靜下來的'。好了，“吃貨專屬時(shí)間”到！我和欣月負(fù)責(zé)來幫繆老師分蛋糕。由于盤子不夠，所以繆老師只好把盤子一一剪開，為了讓每個(gè)人都吃上可口的蛋糕她不惜滿手沾滿奶油去撕開紙板充當(dāng)盤子。每個(gè)人終于都心滿意足地分到了美味的蛋糕。
吃蛋糕時(shí)，那一個(gè)個(gè)狼吞虎咽的，簡直跟只小豬沒什么差別。但陳彬妍卻不一樣，她一小口一小口地細(xì)細(xì)抿著自己的蛋糕，好像這塊蛋糕是自己的寶貝似的，舍不得吃完。嚴(yán)雨嘯吃蛋糕時(shí)簡直就是小狗的化身，用舌頭代替勺子，在蛋糕上舔來又舔去。再看看馬義翔那吃相，不顧三七二十一啊嗚地一口就把蛋糕消滅得一干二凈，活像豬八戒吃人參果，真擔(dān)心他還沒品出蛋糕是咸是甜……我們吃得津津有味，唯獨(dú)今天的主角——繆老師一口都沒有吃到。
繆老師過節(jié)，卻給我們這樣的節(jié)日驚喜，一定是繆老師將她對(duì)我們的愛融入到了蛋糕里才讓蛋糕如此的美味吧！
在這里，我要真誠地說一句：“繆老師，教師節(jié)快樂！”
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