- 相關(guān)推薦
雷的作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的雷的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雷的作文600字 篇1
3月4日，是一年一度的學(xué)雷鋒日，我們學(xué)校開展了義賣活動。為了能夠給災(zāi)區(qū)兒童在夏日添上一臺空調(diào)，在冬日里裹上一件棉襖，我們都拿出了平日里心愛的物品，帶到學(xué)校參加義賣，獻上一份愛心。
千盼萬盼終于盼來了一小時的義賣。瞧！我們班的大力士——沈友，謝逸飛已經(jīng)扛起課桌，吃力地走向義賣地。雖然臉上已經(jīng)熱得紅通通的，腦門上的青筋也已突出，但他們卻毫不放棄。我充當(dāng)了一名記者，上前采訪謝逸飛。他如釋重負地將課桌放下，長長地舒了口氣，說：“我也想放下這沉重的課桌，去開心地購物。但是，這就會錯過義賣的好時機，就會少賺愛心款，這樣也就意味著災(zāi)區(qū)兒童少吃了幾頓飽飯呀！”我聽了，感受至深，如果每個人都有這樣的愛心，災(zāi)區(qū)兒童還會過得艱苦嗎？我從這個攤位沖到那個攤位，從那個攤位擠到這個攤位，“擠”得不亦樂乎。這時，我發(fā)現(xiàn)了一個小女孩，大概三年級這樣。只見她買了個發(fā)夾，我一看標(biāo)價“20”！她卻毫不猶豫地付了，小攤主看她爽快，就送她東西，可她卻沒要。我可不能放過這次采訪的好機會，于是又變身為記者，興沖沖來到她身邊。小女孩看到我很是惶恐，我說明來意，她才有些害羞地說：“因……因為是給災(zāi)區(qū)兒童的`，少出一元就少捐一元，這樣做事不厚道！我想多獻點愛心！”雖然是短短的幾句話，但卻表明了小女孩大大的愛心。
我終于明白了為什么叫“愛心義賣”，原來是把一份愛心和溫暖傳進貧困孩子家中……時光似流水，一轉(zhuǎn)眼，義賣活動結(jié)束了，幸福大道上又恢復(fù)了往日的寧靜，但此時，我分明覺得天變藍了，心變暖了……
雷的作文600字 篇2
過春節(jié)又稱“過年”,是雷州半島民間最古老、最隆重、內(nèi)容最豐富的傳統(tǒng)節(jié)日,它有著較為濃厚的地方特色.按雷州半島現(xiàn)有的歲時習(xí)俗,春節(jié)已不單指新年初一這一天.在愛熱鬧、愛過節(jié)的本地人心目中,春節(jié)是從臘月下旬開始,一直熱鬧到元宵節(jié)后才算度過了.臘月下旬,雷州半島各地家家戶戶都忙著辦“年貨”,城鎮(zhèn)居民少不了年桔、春聯(lián)、鮮花、糖果、時髦衣裝、孩童玩具；鄉(xiāng)間農(nóng)戶則備全香燈寶燭、門神年畫、鞭炮,還有自制糕餅諸類供品食物.
農(nóng)歷臘月廿四或廿五日,雷州各地大搞清潔,俗稱“打囤”或“掃囤”,家家戶戶進行室內(nèi)大掃除,以便干干凈凈地迎接新年.送灶”后,從廿六日到廿八磨米做新年糕餅.雷州半島是蔗糖之鄉(xiāng),年糕甜,餅米乙種類繁多,令遠客驚奇的`一尺余直徑三、四寸厚的巨型年糕有：筐炊、團籠炊、籠傻,約八寸直徑一寸厚的筐箕炊、缸蓋炊、牛皮糕；米有：餃子餑、葉搭、菜包、田艾薇、紅印、白米果、煎堆、壽桃、米捏制的禽類和各式粽子.
農(nóng)村廿九最熱鬧的場面是宰豬、捉塘魚、趕年晚圩,男女老少齊出動.家家戶戶貼“年紅”,既有室內(nèi)的新年畫,也有傳統(tǒng)的“門神公”和春聯(lián)（俗稱“對”）.
除夕的傍晚,雷州人設(shè)祭祀香火神和祖先,同時在自家的庭院角落擺設(shè)酒肴、塘魚等祭品“圍爐”,燃爆竹（鞭炮）除舊歲.晚上,全家相聚一起,在家里吃一頓豐盛的“團圓飯”,曰“吃年飯”,部分城里人則闔家老少到酒樓飯館吃年夜飯.晚飯前先鳴炮慶賀,飯后父母給孩子以紅包,稱“壓歲錢”.臨睡前,母親教育孩子：大年初一半夜要起床,忌喊人不答應(yīng),忌亂倒水,見人要說恭喜發(fā)財,忌惡語粗言.不少地方又有守歲的習(xí)俗,除夕之夜,全家老少歡聚一堂,看看春節(jié)晚會電視節(jié)目,說說笑笑,達旦不眠.
雷的作文600字 篇3
今天是雷鋒日，我們學(xué)校組織了環(huán)保小衛(wèi)士去森林公園開展雷鋒日活動，這樣的環(huán)�；顒樱耶�(dāng)然也參加了。
我們穿著整齊的校服，排著整齊的隊伍，進入了景區(qū)大門。一進門，大家就開始邊走邊拾垃圾，唉！人們的環(huán)保意識太差了，在如此風(fēng)景如畫的地方，游客們居然也舍得隨手亂扔礦泉水瓶、塑料袋？肆意破壞大自然的生態(tài)環(huán)境。大家仔細地草叢里、路旁的樹枝上搜索著，不肯放過任何角落，一個個干得十分認真，十分帶勁兒，誰也不嫌臟、不嫌累。
看見我們這樣，許多來往的游客對我們豎起了大拇指，一個勁兒地點頭稱好，還有的游客以我們?yōu)榘駱樱矊W(xué)著我們的樣子拾起路邊的垃圾。
一路上，我們每一個人都睜亮著自己的“火眼金睛”，把隱藏在各個角落的垃圾一一擒拿，決不讓任何垃圾漏網(wǎng)。到了猴山，一群野猴對我們齜牙裂齒，搶奪我們手中的食物，大家嚇得哇哇亂叫，膽小的女生都要嚇哭了，但同學(xué)們依然冒著被野猴襲擊的危險拾起周圍的垃圾。走著走著，一條清澈見底的小溪呈現(xiàn)眼前，我們已經(jīng)來到了美麗的金鞭溪，但是大家都顧不上欣賞兩岸美麗的'風(fēng)景，還是努力地尋找著各種垃圾。有的同學(xué)走上青苔去撿礦泉水瓶，被滑倒了；有的同學(xué)為了撿到扔在草叢里的塑料袋，被刺著了；有的同學(xué)為了撿到溪邊的易拉罐，被打濕了，但是沒有一個人放棄，一如既往地行使著我們綠色的使命。突然，我發(fā)現(xiàn)小溪對面有一個八寶粥瓶，因為位置不好，好多同學(xué)都不敢過去，我一心想著要消滅垃圾，一個箭步就沖了過去，哪知石帆、李睿也同時沖上來了，他們攔住我說：“石臨風(fēng)，你個子小，那兒不是很安全，讓我去吧！”我只覺得一股暖流流進了心底。
在我們的努力下，美麗的金鞭溪沒有了與之不和諧的垃圾，只剩下迷人的山水，又恢復(fù)了沒有污染的良好環(huán)境，為游客創(chuàng)造了一個舒適的旅游環(huán)境。
在這樣特殊的日子里，通過這一次的雷鋒日活動，我體會到了為人民服務(wù)是多么有意義的一件事情，讓我們大家都一起向雷鋒學(xué)習(xí)，讓雷鋒精神永存！
雷的作文600字 篇4
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地……”，“對待同志要像春天般的溫暖……”，這些，都是如今家喻戶曉的雷鋒名言。雷鋒，一個多么熟悉的名字，每當(dāng)我們聽到他時，腦海里便立刻浮現(xiàn)出雷鋒那張樂于助人、勤儉節(jié)約、好學(xué)上進的臉容。在我身邊，就有這樣一位小雷鋒——袁倚淋。
樂于助人
中午在學(xué)校就餐的同學(xué)都要輪流值日。值日生的任務(wù)是管紀(jì)律、倒剩飯、送碗勺。一天，輪到我值日，吃完飯后，該去倒剩飯了。我一個人使出了全身的力氣也端不起滿滿一盆飯，再加上沉甸甸的鐵碗和鐵勺，更讓我用盡了九牛二虎之力�？吹轿胰绱诵量�，袁倚淋立刻放下手中的事情，對我說：“我來幫你吧！”倒完飯后，我對她連聲說謝謝，她卻淡淡地說：“沒什么，我只是做了一件小事，和雷鋒比起來那差遠了。不過，這么多香噴噴的飯菜就這樣倒掉，還真是可惜�！闭f完，她面情嚴(yán)肅了起來。
勤儉節(jié)約
每學(xué)期開學(xué)，發(fā)了新書后，同學(xué)們都會為自己的新書穿上漂亮的防護衣——書皮。每到這時候，學(xué)校旁邊的商店里，路邊的小攤前都擠滿了人，同學(xué)們都在挑選精美的書皮。奇怪，這里怎么沒有袁依淋的身影？原來，她并沒有打算買新書皮，而是用上學(xué)期的'舊書皮。第二天，我問她：“難道你不想買一個更好、更漂亮的書皮嗎？”她告訴我：“當(dāng)然想了，不過，舊的書皮同樣可以保護書，把錢省下來用在其它更有意義的地方不是更好嗎？”
好學(xué)上進
一天下課后，我準(zhǔn)備找袁倚淋踢毽子，可這時的她正拿著《藍色的海豚島》一書津津有味地看著。我?guī)状卧噲D去叫她、吵她、打擾她，可她依然若無其事地看著，因為她太入迷了，早已沉浸在書香的世界，早已遨游在知識的海洋，看著她陶醉的樣子，我實在不忍心再打擾打了，便拿起書本和她一起看了起來。
雷鋒并沒有離我們而去，他還活著，他和善良的孩子在一起，他和勤勞的孩子在一起，他和好學(xué)的孩子在一起……雷鋒其實就在我們身邊！
雷的作文600字 篇5
最近，我閱讀了《畢淑敏散文集》，對《布雷迪的猴子》一文很有感觸，希望能在這與大家一起分享。
文章講述了一名叫布雷迪的科學(xué)家，擁有2只猴子，它們被綁在電椅上，每20秒遭受一次電擊。猴子甲發(fā)現(xiàn)它椅子上的拉桿可以阻擋電流，而猴子乙的椅子卻不行。于是，猴子甲緊張地計算時間，在電流來之前掀動拉桿，以躲避電擊。待實驗結(jié)束，猴子甲得了胃潰瘍，而猴子乙卻安然無恙。作者朋友問作者想當(dāng)誰，作者卻說她寧愿當(dāng)甲猴子，因為它能主宰自己的命運……
是的，如果讓我選，我也會選擇當(dāng)猴子甲。即使它最后因為高度緊張而患了胃潰瘍，但至少，它掌握過自己的命運，而不像猴子乙，在災(zāi)難來臨時無能為力，在別人的保護下茍且偷生。這樣的猴子，它真的健康嗎？不，表面上它并無損傷，但它的內(nèi)心早已受到了重創(chuàng)——想想吧，面對已知的災(zāi)難，卻進行著未知的防守，它會健康嗎？
倘若我和猴子乙是朋友，我愿意把保護我們不受侵害的重擔(dān)留給自己；假如我和猴子乙是路人，我會按照自己的探索之心行事；假如我和乙猴子是敵人，我會傲然處置自己的生命，絕不在對方的保護下茍存……我將主宰自己的命運，并令它煥發(fā)光彩。
現(xiàn)在，有的人已經(jīng)習(xí)慣于服從與避退，將自己的命運交給他人，由他人主宰自己。可是，他們完全有能力控制他們的命運——每個人都是自己的'主人，不是嗎？只是因為他們沒有勇氣，他們沒有勇氣去掀動拉桿，消除電流，他們寧愿成為無能為力的猴子乙。誠然，猴子乙能躲開肉體上的傷害，但猴子甲卻是最終精神上的勝利者。那么，你更愿意成為哪一只猴子？
肉體與精神，并非不能共存，但是二者必選其一的時候，我寧愿選擇后者，因為——我要主宰自己的命運。