有關(guān)假如的作文600字四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的假如的作文600字4篇，歡迎大家分享。

假如的作文600字 篇1

　　今天，我學(xué)習(xí)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》這篇課文。我非常喜歡尼爾斯的那只叫馬丁的鵝。夢想著有一天也能騎著馬丁去四處歷險(xiǎn)。

　　晚上，我躺在床上，突然聽見耳邊有一陣嘈雜的聲音。我睜開眼睛，卻發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方�！斑@是哪啊？”我一邊問自己一邊往桌子上爬。費(fèi)了九牛二虎之力終于爬到了桌子上，看到有一面鏡子，走過去一看，自己竟然變小了！走出門，看到馬丁和阿卡他們正準(zhǔn)備起飛，我急忙跑過去，一把抱住了馬丁的脖子。和它們一起沖上了天空。

　　我睜開眼看向周圍，藍(lán)天真的`好美啊！我正欣賞著天上的美景，突然發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處一只老鷹正悄悄地跟著我們。我對馬丁說：“快飛！快飛！”馬丁急忙向阿卡飛去�！鞍⒖�，后面有一只老鷹，好像要來抓我們。”我對阿卡說�！班�，全體警戒。”阿卡點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻下達(dá)命令。老鷹見我們突然變了隊(duì)形，也不敢貿(mào)然上前。

　　老鷹突然發(fā)現(xiàn)有一只鵝掉了隊(duì)，立刻飛上去，一張嘴，咬住了那只鵝。我低下頭，對馬丁說：“馬丁，我們追上老鷹，我要去救它�！瘪R丁有些擔(dān)心地問：“可以嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老鷹因?yàn)樽搅所Z而有些得意，飛得慢悠悠的。馬丁一加速就追上了它。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把抓住了老鷹的尾巴。老鷹顯然對這突如其來的攻擊有些反應(yīng)不過來，一張嘴，松開了那只鵝，轉(zhuǎn)過頭來咬我，我險(xiǎn)險(xiǎn)的躲過了它的攻擊。不小心一松手，從馬丁的背上掉了下去，心想：“這下完了。”我大聲叫喊著。

　　突然一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“起床了，該上學(xué)了！”我慢慢睜開雙眼，“��！原來是個(gè)夢�。　蔽宜闪艘豢跉�。

　　直到現(xiàn)在回想起那個(gè)夢，我還是有種心驚肉跳的感覺呢！

假如的作文600字 篇2

　　“太陽花是一種奇異的植物，不僅會(huì)使人變得聰明，勇敢，而且還可以治病。太陽花可真奇妙，我一定要找到它�！边@么想著，不知不覺中我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

　　我走在草坪里，猛然發(fā)現(xiàn)周圍的植物變大了，自己卻變小了！我驚訝得睜大了眼睛，張大了嘴巴。再朝前看去，那不是馬丁嗎？我大聲對著馬丁呼喊：“馬丁，你好！你能和我一起尋找太陽花嗎？”馬丁高興地說：“當(dāng)然可以，快上來吧。”我高興地跳上馬丁的背上，它拍拍翅膀就飛起來了。我眼前是棉花似的白云，鳥兒在空中自由自在地飛翔，再低頭一看，下面是綠色的森林。

　　夜幕降臨，我和馬丁決定在森林休息一晚上。馬丁說道：“快看，前面有間小木屋，我們?nèi)タ纯窗桑　蔽腋吲d地說：“好�。　蔽覀兿嗷�攙扶著向著小木屋走去。我敲了敲門，門打開了，一頭穿著美麗條紋的斑馬走了出來，說：“你們好！請問你們是誰呀？”馬丁微笑著說：“你好！我們是去尋找太陽花的。天黑了，我們沒有住的地方，可以讓我們在你這里住一晚嗎？”斑馬很是樂意：“好啊，進(jìn)來吧！”于是，我們就在這個(gè)小木屋里住了一晚。

　　第二天，我和馬丁一出門就看見斑馬倒在地上，旁邊有只山羊。山羊急切地對我們說：“斑馬和我一起去覓食，結(jié)果被獵人的打了……你們快救救斑馬吧！”我聽罷，馬上說：“你先等等，在這兒陪著斑馬，我和馬丁去找太陽花救斑馬。”說完，我和馬丁便出發(fā)了。

　　飛呀飛，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)山洞，我們就停留下來。剛踏進(jìn)山洞，就看見一大群蝙蝠飛來飛去。我想看看什么回事，就向前走了一步，沒想到掉進(jìn)坑里面了。我轉(zhuǎn)過頭，竟然發(fā)現(xiàn)了坑里的太陽花，就激動(dòng)地朝坑外面喊：“馬丁，我找到太陽花了！”馬丁飛下來高興地說：“太好了，我們快拿回去救斑馬吧！”說完，我們迅速回到了木屋，用太陽花救了斑馬。

　　猛地一睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己做了場夢，但感覺心里甜滋滋的'，因?yàn)槲液婉R丁經(jīng)歷了一場有趣的歷險(xiǎn)，找到了太陽花，救到了斑馬。

假如的作文600字 篇3

　　在每一個(gè)健康人眼里，每天的生活都是五彩繽紛的，但是在一個(gè)失去光明的人眼里，他們卻無法感知世界變幻萬千的景物。如果命運(yùn)只給了我三天的光明我將會(huì)做些什么?

　　假如給我三天光明，我將會(huì)看一些有意義的書。比如海倫.凱勒的書，印度詩人泰戈?duì)柕脑娂�，許多著名作家的優(yōu)秀作品，看我國的'四大名著……我將用自己的腦子最大限度的記錄下這些書籍的所有內(nèi)容，在我不再擁有光明的時(shí)候，我會(huì)想起這些看過的書，我將會(huì)快樂一輩子！假如給我三天光明，我將要去觸摸大自然。雙腳踏在柔軟的草地上，仰望藍(lán)天，用手撫摸著參天大樹，聽小鳥唱?dú)g歌，看松鼠在枝頭打鬧，看小動(dòng)物在林中穿梭……我將品嘗那清涼的溪水，與小鹿一起奔跑，我將在田野中放風(fēng)箏……在我不再擁有光明的時(shí)候，想起這些，我將會(huì)高興一輩子！假如給我三天光明，我還要做些有意義的事。我要回報(bào)生我養(yǎng)我的父母，感謝他們帶我來到這個(gè)世界；我要回報(bào)愛我的外公外婆，感謝他們對我這多年的細(xì)心照料；我要回報(bào)給我所有的老師們，是她們教給我文化知識和傳授各種才藝；我要到敬老院給那些孤獨(dú)的老人們表演藝術(shù)節(jié)目；我要給那些有殘疾的人與幫助，做一些我力所能及的事情，讓他們自信地面對生活……

　　在我不再擁有光明的時(shí)候，回想起這一刻，我將會(huì)幸福一輩子！三天后我的眼前將是一片漆黑，短暫的三天，足以讓我一生難忘，每一件事都會(huì)深深的烙印在我的腦海里，比起那一出生就失去光明的孩子，我還是幸福的，我將用心慢慢體會(huì)光明，感受光明。因?yàn)樾拇骊柟獠拍軇?chuàng)造出美好的明天！

假如的作文600字 篇4

　　五彩繽紛的童年充滿著美好的幻想和渴望，自然就有許多的“假如”：假如我是一名歌唱家，假如我是一位作家，假如我是一名畫家……

　　我常想：假如我是一名語文老師，我會(huì)是怎樣的老師呢？我應(yīng)該怎樣做，才能成為同學(xué)們心目中喜歡的語文老師呢？我陷入了沉思之中……

　　假如我是語文老師，我會(huì)做一名和藹可親的老師，臉上會(huì)時(shí)常掛滿笑容。我會(huì)讓自己的'課堂充滿活躍的氣氛，而不是死氣沉沉的。每當(dāng)學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我要讓學(xué)生分角色去演，讓大家有一種身臨其境的感覺，讓同學(xué)們都沉浸在愉快的課堂中。在課間，我會(huì)把自己當(dāng)作同學(xué)們中的一員，與大家一起玩耍，比如：和同學(xué)們一起跳大繩，和同學(xué)們一起玩貓捉老鼠，和同學(xué)們一起打沙包……

　　假如我是語文老師，我會(huì)布置很少的作業(yè)，不會(huì)讓同學(xué)們被許多作業(yè)象大山般壓得喘不過氣來。我要為同學(xué)們減輕負(fù)擔(dān)，讓節(jié)省下來的課余時(shí)間，給同學(xué)們?nèi)プx自己喜歡的書籍，從而開闊大家的視野，增長大家的課外知識，提高大家的寫作能力。

　　假如我是語文老師，我會(huì)帶著同學(xué)們走近大自然，親近大自然。春天來了，到處生機(jī)勃勃，鳥語花香，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ソ加�，去感受春天的氣息；夏天，我�?huì)帶著學(xué)生們坐在校園的大樹下乘涼，一起談心，一起讀書；秋天是成熟的季節(jié)，我會(huì)帶著學(xué)生們?nèi)ゲ烧�，去品嘗果實(shí)；冬天，我會(huì)和學(xué)生們奔跑在皚皚的大雪中，一起打雪仗、堆雪人。

　　我這樣的“語文老師”，你喜歡嗎？我決定從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，爭取讓“假如”早日變成現(xiàn)實(shí)！

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