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人看的作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的人看的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人看的作文600字 篇1
每個(gè)人的眼光都不同，所以看同一件事物也會(huì)產(chǎn)生不同的理解或看法。
《盲人摸象》中的盲人們所摸到的部位不相同，所以他們所覺(jué)得的大象的模樣也不同，所以就會(huì)產(chǎn)生不同的意見(jiàn)。當(dāng)然，我只是用這種形式來(lái)闡述了我所要說(shuō)的觀點(diǎn)。
看是很多人都會(huì)的一個(gè)動(dòng)作，這也是一個(gè)很簡(jiǎn)單的'動(dòng)作。但是，最終你所看出來(lái)的觀點(diǎn)或意見(jiàn)也只是追求你自己的觀點(diǎn)，而并非實(shí)實(shí)在在的完全套用了那件事情。也就是說(shuō)，在這件事情當(dāng)中，最終還是加進(jìn)了你的一些意論進(jìn)去，而每個(gè)人自己的意論都是不同的，獨(dú)一無(wú)二的。所以最終的結(jié)果只能是一個(gè)人對(duì)一件事的看法。不能插入第二個(gè)人的看法，不然這件事情最終的結(jié)果定會(huì)有分歧，除非那兩人的思想很相符合。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！币话賯�(gè)人看相同一件事，極有可能會(huì)產(chǎn)生一百個(gè)不同的看法。每個(gè)人的思想不同，性格不同，心里想的也不同。所以也就造成了不同的意見(jiàn)，而之所以有些情況中能統(tǒng)一這些意見(jiàn)，全部化為一種思想，也就是使他們改變，改變自己的想法和思想，從而達(dá)到相符的階段。
一個(gè)人，若想統(tǒng)一對(duì)他的思想，就得找出比他的思想還要強(qiáng)大的見(jiàn)法來(lái)，壓制他的思想，使他的思想統(tǒng)一化�；蛘吣愕谜�?guī)讉�(gè)和你一樣思想的人，一起來(lái)壓制他，這樣的話速度也許會(huì)更快些。
再者，成長(zhǎng)會(huì)使你的眼光一次次的改變。
小時(shí)候，你也許會(huì)因一根棒棒糖而哭，你會(huì)覺(jué)得你已受了委屈；而當(dāng)你稍微再大點(diǎn)的時(shí)候，你就不會(huì)再掉眼淚，而是心里有點(diǎn)遺憾；但是現(xiàn)在，即使不給你十根你也不會(huì)哼一聲，因?yàn)槟愀静辉诤趿恕３砷L(zhǎng)中有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，也許你會(huì)向壞的方向發(fā)展，也許你會(huì)向好的一面發(fā)展，但是不管怎樣，你永遠(yuǎn)也不會(huì)一直保持著你最初的那眼光，它始終會(huì)變，所以也就有了區(qū)別，造成分歧。
不同的人看相同的事，永遠(yuǎn)有不同的結(jié)果。
人看的作文600字 篇2
許多人都認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)褒義詞。于是，它的反義詞脆弱就是一個(gè)貶義詞。其實(shí)有時(shí)候，人也要學(xué)會(huì)走出“堅(jiān)強(qiáng)”，走進(jìn)“脆弱”。
在受到傷害后，明明知道自己被打了一拳，非常痛。卻還要“堅(jiān)強(qiáng)”的顫抖著說(shuō)：“沒(méi)事，我還行�！泵髅髯约簝�(nèi)心受到傷害，非常傷心，卻還要偷偷地抹著眼淚說(shuō)“我很快樂(lè)……”明明自己的思想已經(jīng)抽空了，心中非常煩亂，卻仍在別人面前自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)想到了�！睘槭裁匆@樣做？何必呢？
受了傷害后，痛得要大聲叫出來(lái)，受了委屈，大聲地哭出來(lái)，沒(méi)人會(huì)責(zé)罵你，更不會(huì)有人看不起你——因?yàn)楫吘姑總�(gè)人都曾經(jīng)遇到過(guò)這樣問(wèn)題。
很多人遇到不煩心的事情，從不會(huì)告訴家人，怕他們擔(dān)心，總是“堅(jiān)強(qiáng)”地將苦水往肚里咽。其實(shí)，這無(wú)非是讓家人憂心，讓自己煩惱，讓家庭氣氛緊張。家人明明知道你有心事，明明知道你在外面受了委屈，卻還要眼睜睜地看著你痛苦。由于不知道你痛苦的根源，便只能不安——這對(duì)他們來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種磨難。
都說(shuō)“男兒當(dāng)自強(qiáng)”，“男兒有淚不輕彈”。的確，父親，母親是家里的`頂梁柱，是孩子們第一個(gè)偶像。他們用“堅(jiān)強(qiáng)”把自己偽裝起來(lái)，不輕易表露自己的煩惱。一旦被別人看出你的“堅(jiān)強(qiáng)”，許多人都會(huì)為你擔(dān)心。所以，他們非得要“堅(jiān)強(qiáng)”嗎？承讓著“即使天塌下來(lái)，也要扛著”的信念，他們其實(shí)是活在自己外表的鎮(zhèn)定下，獨(dú)自痛苦、獨(dú)自迷茫。神經(jīng)就如一根橡皮筋，不知道什么時(shí)候會(huì)斷裂。
所以，人不一定要復(fù)雜，簡(jiǎn)單、直接就好；不一定要偽裝，真實(shí)就好；不一定要“堅(jiān)強(qiáng)”，脆弱一下也可……不會(huì)有人責(zé)怪你；不會(huì)有人拋棄你的。加油！
所以，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不妨走出“堅(jiān)強(qiáng)”，走進(jìn)“脆弱”。
人看的作文600字 篇3
我一直認(rèn)為文明一定不是要刻意做給別人看的一件事，它應(yīng)該首先成為使自己愉快并且是自然而然的一件事。
——題記
“講文明，樹(shù)新風(fēng)�！痹欢仁谴蠼中∠锏谋貍錁�(biāo)語(yǔ)，就在考試，有時(shí)也拿它來(lái)充數(shù)。但我想問(wèn)一句，又有誰(shuí)真正的理解這一含義呢？
“教育部”今天會(huì)來(lái)人來(lái)我校檢查，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必打掃好教室、寢室衛(wèi)生，所負(fù)責(zé)的包干區(qū)一定要打掃好……這樣的通知，我光在初中就聽(tīng)過(guò)兩三次了，一到這個(gè)時(shí)候，教室里就亂成一鍋粥，拿掃把的，拿垃圾斗的，教室里好不熱鬧，那些不想上課的學(xué)生也飛似地跑出去了。等到第二天，校領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，教育部的領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)我校……，但這真是正確的嗎？
我認(rèn)為，文明不是做給別人看的。文明是一種修養(yǎng)，它體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)的.對(duì)外影響，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的整體形象。
需要時(shí)，把它用來(lái)裝飾自己，不需要時(shí)，就把它丟棄在一邊，這是身為一個(gè)二中人所應(yīng)該做的嗎？
文明不是做給別人看的，因?yàn)樗拖袷亲x書(shū)一樣，不是為別人讀，而是為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。走出校門后，我們要同幾千個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)崗位，也許你沒(méi)有其他人那么優(yōu)秀，但也許你的舉手投足，可能更受某個(gè)老板的青睞呢？這是未可知的。
文明體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，向老師問(wèn)好，把垃圾扔到垃圾筒里去，節(jié)約用水、用電，使用文明語(yǔ)言……這都是生活中的舉手之勞而已。多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份成功的機(jī)會(huì)；多一個(gè)好習(xí)慣，就多一份享受生活的能力，一步一步慢慢來(lái)，我們一定能做到。
綜上所述，同學(xué)們請(qǐng)記住：文明不是做給別人看的，而是在學(xué)習(xí)、生活中一件自然而然的事！
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