【精品】自白作文600字3篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的自白作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自白作文600字 篇1

　　我是一只暢游在網(wǎng)絡世界的蟲子，大家都叫我“網(wǎng)蟲”。

　　早晨我醒來第一件事情就是打開我的手機，看微信，看QQ留言。洗漱后走到門口的食品訂購箱，拿著我昨天網(wǎng)購的早餐回到家邊吃邊玩著我的手機。

　　八點我打開我的電腦進入我的工作空間，處理老板給我布置的工作，我的大腦在飛速地運轉(zhuǎn)，我和我的同事在網(wǎng)上遙控處理工作，討論、發(fā)言、總結(jié)通過視頻電話完成�？斓较掳鄷r間，我的四肢有點僵硬。

　　下班后，我先到門口拿回我網(wǎng)絡訂購的'午餐，二十分鐘吃完，我躺在與人體按摩床上休息三十分鐘。下午我又回到我的電腦旁進入工作空間，處理工作。夜幕降臨，下班了，我感覺很興奮，我匆忙吃完網(wǎng)購晚餐，進入我的娛樂空間，不同的網(wǎng)游空間人滿為患。我進入自己的空間主頁。好友們都已經(jīng)上線談論著自己從不同網(wǎng)頁上得到消息。我們互相不認識，但是玩得都很開心，不知不覺到凌晨三四點。我精神亢奮地下線休息。

　　日復一日， 我每天過著這樣的生活，我覺得這樣的生活很充實。終于有一天，發(fā)生了一件事情——停電了。

　　早晨食品訂購箱空空的，手機沒有電了，電腦更不用提了。我孤獨地坐在我的房間里惶恐不安。我該怎么辦？我沒有認識朋友，不知道自己去哪里。我等待著房間的燈亮起來。

　　過了兩個小時，我再也等不下去了。我推開房門走了出去，正值春暖花開的季節(jié)。空氣清新，滿眼是草綠花紅。我忽然覺得我丟失了好多東西。我不再期盼房間的燈亮了，我在綠茵大道上來回的走著，呼吸著新鮮的空氣，我要告別我的網(wǎng)蟲時代，擁抱大自然。

自白作文600字 篇2

　　這個女孩真是奇特。你看，她不高不矮，不胖不瘦，長相也沒有任何特點。

　　可是別人總能在人群中第一眼看見她，好像她自帶隱形光圈似的。別羨慕她這個“特質(zhì)”，這可給她惹來不少朋友了。在學校里的自我表現(xiàn)嘛——真是不敢恭維。說她這個人作文寫得好，我懷疑這是假的。她寫起作文來可真讓人討厭。先說寫作時間吧，她寫作文特別快：別人一個小時寫完的作文，她半個小時就寫好了，還美其名曰：效率高質(zhì)量好。你說，人家寫個作文先要強調(diào)靈感吧，來了靈感才好寫成優(yōu)秀的文章——是個人都懂這個道理。

　　她呢，寫個作文是想到什么寫什么，一氣呵成，還不允許別人在她寫作文時打擾她，說會損了靈氣。這家伙，別人想指導她都不肯，有個屁的好學精神！這家伙還是個不折不扣的矛盾體，簡單來說，就是“人格分裂癥”患者。第一，她時常連自己也摸不清自己的'心思。就拿今天來說吧，吃完飯這家伙在學校里亂逛，一邊走一邊跟她的朋友聊天。一會兒說自己想去大城市，那里節(jié)奏明快，有日新月異的高科技生活；一會兒說想去鄉(xiāng)下，清風明月相應和的大自然能讓她放松身心，感受淳樸的鄉(xiāng)土人情。還說什么“與林為友”“以溪為伴”，這還不是人格分裂嘛！第二，她這個人格分裂癥患者還故作文藝，在文集上寫一些裝模作樣的文字。

　　我來給你們讀一段：“看著那夏末的蟬，我常常會嫌這蟬鳴嘶啞聒燥；可再去觀察時，又佩服它們鳴盡一夏勇敢無畏。看著那飄落的紅葉，我一邊感嘆它們的旋轉(zhuǎn)的詩意，一邊憐惜它們那殘破凋零的結(jié)局�！痹噯�，她算什么文藝，算什么作家？說實在話，這家伙缺乏現(xiàn)實感。她的腦子一天到晚想著些窗外的風景啊，小時候的玩伴啊，還有青春啊美好啊等等。

　　看見森林別人會從表面寫進里面，可以給人大知識大道理的啟示；她呢，凈寫風景去了！真見鬼！我相信肯定沒人愿意讀這家伙的文章！她最懼我。這個分裂癥患者每天看到我就躲起來，一般是在鏡子里和我吵架，就是不敢見我，慫！

自白作文600字 篇3

　　班長，有苦也有難。心靈，是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪. 自白,心靈的吶喊，無奈與委屈。 有些同學，可能特別希望當班長；有些同學，特別喜歡班長這個職位。有些同學，則是充滿了無奈與委屈。到底是當班長好呢?還是不當好呢?其實這要說你的同學人格是否善惡，老師是否公正。就拿我來說吧。

　　我的班級人數(shù)不多，同學貪玩愛打人罵人、沒有自覺性、不聽話，老師又是那么偏心，勢利。開始，都說“新官上任三把火”，同學們也不知道聽話是種怎樣的.體驗，展現(xiàn)的特別乖巧聽話的樣子。久而久之，隨著年齡年級的增大，成長發(fā)育。他們漸漸不聽話，上課前總是搗亂，說笑，打架，說臟話。我越管他們，他們越放肆，他們越不當回事，甚至還與我這個班長大打出手，破口大罵，我向老師反映這種情況，并請辭掉班長一職，老師依然如故，裝作渾然不知。今天，有同學打架，上課亂跑被電腦老師訓后把我叫去，問我這個班長做得稱職與否，我問心無愧地說：“老師，不是我沒有管，而是他們沒有把我放在眼里，更把我的話當做耳旁風�！弊詈罄蠋煵槌隽四硞�同學記名字的紙條，那個紙條上寫的并不完全。老師也不管。最后，居然罰我?guī)ь^一個人打掃教室（20分鐘內(nèi)），每人一天。你們說，這公平嗎？老師不分青紅皂白地罰你?而且，還讓其他說話罵人的同學免逃于難，是老師的作風? 而另一個班，老師公平公正、鐵面無私、熱情幫助同學解決所有問題。并且樹立好良好的班風班貌。同學也是特別自覺、樂于助人、遵守班規(guī)班約。

　　這不就是一個好的班級體嗎？ 所以，無論你有多么的才華橫溢，老師讓你干什么以前，一定要擦亮眼睛，不能盲目的去干，遇上這種同學和老師，你因為他們得罪了人他們也不會諒解你只會一味的責怪你批評你，受傷的還是你自己。

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