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教室里的的作文600字六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的教室里的的作文600字6篇，歡迎大家分享。
教室里的的作文600字 篇1
星期五，下午最后一節(jié)課是自習課，老師布置了作業(yè)和自習課要完成的學習任務之后，便離開了教室。
同學們安安靜靜地開始埋頭寫作業(yè)，教室里安靜極了，我很快完成了練習冊上的習題，正準備預習一下星期一要講的新課。這時不知從那兒飛一個紙團掉到我的書桌上，我拿起紙團，打開一看，上面清楚的寫著幾個字：哥們，練習冊借我抄抄。一看那字跡，我便知道是大胖子佳豪扔過來的紙團，這家伙平時上課不認真，還總想著不勞而獲，我才懶得搭理他。
于是，我把紙團扔回給他，誰知一個不留神紙團砸到正在寫作業(yè)的梓豪的.頭上，梓豪扔下筆瞪了我一眼，撿起紙向我扔了過來，紙團沒有砸到我卻扔到了一個女生的臉上，女生痛得哭了起來，梓豪見砸中了女生的臉，不由得咯咯大笑起來，這下可不得了，班里女生被惹惱了，她們邊安慰那個被砸哭的女生，邊撿起地上的廢紙，團起紙團來，然后向梓豪發(fā)起了攻擊，一場混戰(zhàn)開始了，打斗的“武器”滿天飛，桌椅東倒西歪，教室里亂作一團，鬧得烏煙瘴氣，我左閃右躲地避紙團的攻擊，可怕的紙團飛來飛去的，一個不留神，我還是被一個紙團打中了嘴。
我回過頭一看，佳豪正得意地沖我笑呢！很明顯這個紙團是他扔過來的，哼，這可惡的家伙，翅膀長硬了，會飛了，居然先下戰(zhàn)書，那就別怪我不客氣了。我拿起紙團向佳豪扔了過去，佳豪太胖目標太大肯定躲不掉，一下子便被砸了個正著。這場戰(zhàn)爭中，佳豪挨砸的次數(shù)最多，最后他不得不躲到課桌下。
正當同學們玩得忘乎所以時，突然有人大喊：“老師來了。”同學們連忙回到自己的座位上坐好，拿起書裝模作樣，老師一進教室，看見教室如此混亂，氣得直冒煙。望著老師鐵青的面孔，同學們嚇得面如土色，結果大家一定可想而知。
教室里的的作文600字 篇2
“哈哈哈，哈哈哈”從我們的教室中傳來了一陣陣歡笑聲，我趕忙走進教室，原來同窗們在玩一個叫“對著干”的游戲。
“李文艷，快，快來玩呀，這游戲可好玩了” 童教師剛說完話，教室一下子安靜上去。同窗們安靜上去后，童教師給我們講了游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是這樣的：教師說一個舉措，你只需跟教師做相反的舉措 就行了，例如教師說“立正”，你就要“坐下”，教師假如說“舉右手”，你就要“舉左手”，游戲規(guī)則就這么復雜。還有假如做錯的話，可是要淘汰出局的，就這樣，這個“對著干”的游戲開端了。
首先，我們做了一下熱身運動。做完熱身運動后，教師開端說話了，“舉起右手”同窗們紛繁舉起了左手，這是我見到同窗們的'眼睛都聚精會神地望著童教師的嘴巴，我也不例外。惋惜這個“機密”被 我們拙劣的童教師發(fā)現(xiàn)了。童教師雖然嘴巴張著像是想說舉左手，可說出來卻是舉右手，就這一下，有七八個同窗就被淘汰出局了。童教師就讓這些人看著我們。童教師的速度還真是越來越使同窗們措 手不及。教師甚至還出了一些難招“舉起右手摸左耳”教師來了一個出乎意料。又害幾團體淘汰了，眼看著女生還有四個男生只要一個了，其中就有我，男生就林哲了。這時教師笑瞇瞇地望著林哲，林 哲目不轉睛，這才曉得男生就他一團體了。他兩手拿起，舌頭伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。就這個舉措全班哈哈大笑。教師的速度也讓我們捉耳撓腮。最初我和林哲也一同下場了，場上 只要我們班的最初兩個女生。教師又說了幾個，讓她們來做，可她們都做對了，教師只好講：“這回許雅佳和張依柔成功，請上位吧�！彼齻儍蛇�真上位了，教師接著又講：“這一舉全軍覆沒。”教師 說完話，我們都還沒明白過去，可教師說完道理后。全班同窗都“哦”了一聲。
游戲還在接著停止著，教室里的笑聲也不斷回蕩著。
教室里的的作文600字 篇3
“哇哈哈……這次第一絕對是本大爺，你們這群仆人，想都別想！”只見他那猴子一樣的身軀挺立著，一只腳踩在椅子上，手里拿著積分卡，嘴里含著棒棒糖，沖著家長與同學大叫。想都不用想，這一定就是我的“調皮大王”朋友——黃展碩了。
我和他是對冤家，只要碰面絕對會拌嘴。我和他是同一個小區(qū)，同一所小學，甚至是同一個班的“朋友”，本來想離那個煩人精遠遠的，可是，真是巧得可怕，我們竟然連補習班都在同一個班。
他個子不高，很瘦，皮膚偏白，可恨的是，他還有著連女生都比不上的膚質。而且，更討人厭的是，他每回拌嘴后都會用一臉賤賤的表情在班上大叫：“王甘是個老巫婆！老巫婆！”氣得我恨不得上去就給他一拳！
一個周末，我一如既往地去培訓機構上課。
好不容易上完兩個小時的課，老師剛說完下課，我拔腿就跑，剛到樓下，我正想著中午該吃些什么的時候，突然想起：完了！不妙，練習冊忘拿了！我不顧人群的'擁擠，一口氣跑上樓梯。
我跑到教室，看到了一個人影，難道是賊，來偷東西？我壯著膽，悄悄地走了進去。我的心像揣了只兔子似的，砰砰直跳。正當我走到他身邊時，我大叫一聲，閉著眼拿著水杯就往下砸。只聽一聲熟悉的叫聲，我睜開眼一看，是黃展碩，我松了口氣。
在我的詢問下，他告訴我他想等我過去拿練習冊。我很感動，也明白了一個道理：看人不能只看平時，要從人的品質來看，不能只看外表！
教室里發(fā)生的這件事告訴了我許多！人，有兩面，不能只看外表，而要看內心！
教室里的的作文600字 篇4
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫著夏天……”你可知道這美妙的音樂竟是從一節(jié)語文課上傳出來的。
今天張老師要抽背小古文的詞語意思。為了讓課堂更加有趣，老師便拿著一個蘋果對我們說：“你們今天要認真點兒學小古文，我可是要玩游戲的�！闭f到這里，同學們都開心的喊著：“耶！太棒啦！”可是老師補充了一句：“我可要抽背的，蘋果傳到誰那兒誰就要起來回答問題�！闭f完大家都“啊”了起來。
音樂響起，是我們很熟悉的歌《童年》。這時蘋果像個風火輪一樣飛快的移動著，從一個一個手中傳過來。老師突然喊“�！保S著同學們看去的'方向，我清楚的看到蘋果正在胡沐妍那兒，隨后便傳來“哈哈哈！胡沐妍真倒霉�！薄昂呛呛�！胡沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑聲都快把屋頂吵翻了，胡沐妍便緊張的站了起來。這時張老師問道：“請說出‘以是’的意思�！彼悴换挪幻Φ鼗卮穑骸耙允堑囊馑际且虼恕！崩蠋煗M臉笑容的說：“回答正確。恭喜你！”說完，胡沐妍便高興的坐下了。
第二輪游戲開始，音樂聲再次響起，這次的氛圍可比上一次緊張多了，有的“哈哈”地笑著，有的“呵呵”地笑，還有的甚至“啊”的一聲尖叫了出來。音樂沒有間斷，蘋果像“炸彈”一樣，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了兩下才停下來。蘋果“炸彈”被同學撿了起來，這時老師突然喊“停�！苯淌依镱D時爆笑如雷，因為大家看到，蘋果“炸彈”又在胡沐妍手里，我想，這時胡沐妍的內心肯定很無奈。怎么又被抽到了，只好再次站起來回答問題。老師這次抽了一個簡單的問題，問：“請說出‘之’字的意思�！焙邋隙ǖ拇鸬溃骸笆堑囊馑��！闭f完，老師開心的說：“答對啦！”
隨著音樂聲，無數(shù)的“哈哈”聲從教室里傳出來，在歡樂聲中，我們被抽到的同學都回答出來了，可是蘋果“炸彈”卻有些可憐，被傳的都一塊凹一塊凸的，但是我們還是很開心。
張老師以“擊鼓傳花”的方式不僅讓我們的課堂變得生動有趣，還讓我們記住了許多知識，真開心呀！
教室里的的作文600字 篇5
嗡嗡一陣聲響后，林小小聽到有東西從天花板上掉下來。他順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)是一只蜜蜂落在地上。
蜜蜂怎么會掉下來呢？林小小開始心不在焉（yān）地聽著課，眼角則注視著那只天花板上來客的動向。下課鈴一響，他就迫不及待地跑去搜尋那只蜜蜂。
喂，你在找什么？張放不知道林小小在找什么東西，便跑過去問他。
你看。林小小示意張放去看墻角那只正在爬動的蜜蜂。一只蜜蜂有什么好看的？可它是從天花板上掉下來的，肯定有問題。
于是兩個人，不！應該是一群人，因為班上的其他男生也都擠過來看熱鬧。大家吵吵鬧鬧的，把林小小和張放擠得喘（chuǎn）不過氣。張放用力向后一挺，推開了好幾個同學，說：擠什么擠，誰有膽量就把它抓起來讓大家看個明白。
誰也不敢亂動。這些看熱鬧的同學大多嘗過被馬蜂蟄（zhé）的味道，大家知道被蜜蜂蜇的味道也好不到哪兒去。
羅成擦了一下鼻子，說：張放，我們不敢，你有膽量你拿。張放大大咧（liē）咧地說：我拿就我拿。碰不得，會蜇人的。林小小捅了捅張放，小聲提醒道。
怕什么怕？一只沒翅膀的蜜蜂而已。張放說的.時候也心虛了，但為了面子，他還是故作輕松地去拎蜜蜂沒掉的那只翅膀。
啊張放大叫起來，他的手指頭被蜜蜂狠狠地蜇了一下。要知道，那可不是一只蒼蠅，不是一只螞蟻，而是一只貨真價實的蜜蜂。它雖然身有殘疾，但屁股上的針仍舊是那么的靈敏。
大家都眼睜睜地看著張放的手指頭慢慢變紅，鼓起一個小包。張放還是裝作無所謂的樣子輕輕地搖著手說：沒事，沒事……
當大家都散開后，他連忙把手指頭含在嘴里，倒是林小小滿臉歉意地說：早知道，我就不發(fā)現(xiàn)那只蜜蜂了。
教室里的的作文600字 篇6
“叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課的下課鈴聲響了，老師走了，學生樂了。他們一個個交頭接耳，打打鬧鬧，無休無止。
班長的一句話如晴空炸雷，讓大家都停了下來。班里靜靜的，連根針掉在地下都聽得見。
“大——掃——除了！下面我來講一遍各組分工——記��！只說一遍！”班長的這句話讓全班同學都屏住呼吸，仔細聆聽，生怕漏掉一個字。
不一會兒，班長講完了，人群也沸騰了。同學們有的搶掃把，有的`搶水桶；有的搬桌子，有的放凳子；有的擦黑板，還有的偷偷溜出去偷懶……安靜的教室里頓時亂哄哄的一片。我想起了林嗣環(huán)《口技》中的句子：搶奪聲、潑水聲、凡所應有，無所不有！
在同學們忙得熱火朝之際，卻又兩個小滑頭別出心裁，把教室當成了擂臺，把掃把當成了刀劍。一時間，“刀”飛“劍”舞，火光四濺，兩個“絕世大俠”為了爭奪“武林盟主”的名號大戰(zhàn)三百回合，也沒有分出勝負。
兩位高手的擂臺賽還沒有落下帷幕，教室外面洗刷間里又有兩個“浪里白條”也玩起了他們的看家本領——弄“潮”。只見他們趁涮拖把的空擋，玩起了水戰(zhàn)。他們先把手上弄上水，又互相往對方身上濺。不一會兒，他們兩個都成了“落湯雞”。但他們仍然意猶未盡，有玩起了“沖刺”，將水往大開的水龍頭下一堵，互相將對方的臉上噴水……不一會兒，他們原本豎起的頭發(fā)就平躺了……
就在同學們努力干活時，班主任來了�！暗秳Α鳖D時失去了靈性，又成了掃把；水戰(zhàn)的同學，躲在洗刷間里不敢出來；溜出去偷懶的同學，只能遙遙觀望……
老師看著教室里的滿地狼藉和走廊里的汪洋大海，嘆了口氣，不住地搖頭，臉上一片痛苦和無奈。
唉！江湖恩怨何時了？各位大俠，求求你們，住手吧！
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