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精選圖書角作文600字4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的圖書角作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書角作文600字 篇1
今天，鄧老師春風滿面地走進教室，她說：“今天我去164班上課的時候，看到他們下課認真地看書，原來他們班辦了個圖書角，我希望我們班也辦一個圖書角，明天請一些同學帶好隨意貼和小冊子，還有貼編號的紙，明天請全班同學帶好自己捐獻的書本�！�
第二天，孔萬順帶好了打碼機，張威帶了隨意貼，齊嘉裕和盛博文帶了小冊子，同學們也都帶好了各式各樣的書籍。一下課，孔萬順就馬不停蹄地拿著同學們捐來的書打號碼，大家見孔萬順忙不過來，就過去幫他整理書本，“1、2、3、4……，114、115�！蓖瑢W們光喊著都有點吃驚，這個星期四就這樣平凡，欣喜的度過了。
直到星期五，圖書角就快大功告成了。上體育課的'時候，因為上午“湘潭市體育課競賽”在我校舉行，所以我們只能在教室里看書。正巧，鄧老師走進教室，說是要辦好圖書角。于是，就把劉耀澤和孔萬順還有上官千慧和王婷玥四位圖書管理員叫了上去，開始整辦圖書角。過了一個鐘頭，圖書角終于辦好了，只見電教柜的下層貼了圖書的編號和書名還有捐書人的名字，在旁邊還有“圖書角”三個大字。在這時，讀書的熱潮立刻從我們班噴發(fā)出來，大家爭先恐后地要借書，正因如此，鄧老師又定下了一條規(guī)章制度，借書從第一組借起，以此類推。爭了半天，終于輪到我借書了，我一看表格，我想看的書全部借了，真不走運，誰叫我坐在第五組呢。最后，我在孔萬順焦急地催促下胡亂選了一本《快樂精靈》，當我說要換書時，孔萬順已經(jīng)拿出了書，我只好硬著頭皮收下了，然后又愁眉苦臉的去上官千慧那里登記，我只好霉人自認霉人運。
過了一會兒，我便認真的看起書來，我開始還以為這是一本不好看的書呢，不過后來我才慢慢地發(fā)覺，這本書真好看，書的內(nèi)容是——怎樣找回快樂，我被這本書迷住了，完全進入到了它的世界。
你也想來我們班的圖書角借書嗎？
圖書角作文600字 篇2
“書籍是人類進步的階梯”，為了有效發(fā)揮班級圖書資源的作用，形成良好的圖書借閱秩序，創(chuàng)建“我讀書，我成長，我快樂”的`書香班級。經(jīng)過班級討論，特制定以下公約：
一.管理人員的職責
1.本學期將請楊竣麟、吳靖彤、張智茹、王至誠擔任圖書角管理員。
2.負責書架的整理。
3.負責組織借閱。負責整理清查圖書，檢查閱讀書目完損情況。
二.借閱程序
1.借出時間為每周二、三、四、五中午13:30至13:50分，以小組為單位，輪流借閱，每人每周可以借閱一本。
2.借閱時由本人親自辦理借閱手續(xù)。
3.借閱圖書時，同學們按照順序排隊;選好圖書后在圖書管理員處登記，沒有選中的圖書放回原位。
4.借閱者應(yīng)該愛護圖書，不得涂畫、撕割，如有損壞或者丟失，要賠償相同版本的圖書或者原價的兩倍賠償。
5.借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還時圖書管理員應(yīng)該檢查圖書的破損情況，及時處理賠書事宜。如果兩周內(nèi)沒有看完，應(yīng)該辦好續(xù)借手續(xù)。到期不歸還，停止向其借閱一切書籍。
6.借閱的圖書只能自己閱讀，不得轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴厲批評，并取消借閱資格。
7.應(yīng)該征得圖書管理員的同意才能夠取書，不得私自取書。
8.借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上禁止偷偷閱讀。如有在課堂上偷偷閱讀圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個月的借書資格。
9.放假前一周，清查借出的圖書，把未歸還圖書者的姓名、書名以及單價抄送班主任處理。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!
圖書角作文600字 篇3
前幾天，老師在墻上釘了八個釘子，準備在班上辦一個小小圖書角。要求每個學生帶一本好書，由本組的小班長選出三本優(yōu)秀的課外書，在左上角鉆一個洞穿上繩子，掛在墻上。就這樣，我們組的建立圖書角三部曲湊響了。
第一部曲：選書
我們組的書可真不好選，本本都是精品。如果允許的話，我甚至想把所有的書都掛上去。沒辦法，名額有限，經(jīng)過幾翻比較，我終于選出了三本精品中的精品。那就是王直琛的'書《鋼鐵是怎樣煉成的》、孫靜怡的雜志《小溪流》，以及龔可鑫的作文書。
第二部曲：打洞裝繩
選出書后，我將書都帶回了外婆家。吃過午飯后，我從抽屜里找出了外婆以前縫衣用過的鉆子，以及線和剪刀。第一本是孫靜怡的，我不費吹灰之力的打好一個洞，然后將準備好的線穿進去打好結(jié)，第一本大功告成了。接著我又給王直琛的書打洞上線，那本書可不好對付，足足有一厘米厚，我費了九牛二虎之力，終于打好洞穿好繩�！靶」u”（龔可鑫）的書也不是好惹的，雖然沒有王直琛的厚，但封面很牢固，也不好對付。我打了半天，終于搞定了。接著我又穿好繩。三本書都ok了！
第三部曲：掛書
前二個步驟進行得都還順利，第三個步驟可就麻煩了。我本身個子就不高，要將書掛上高高的釘子上，談何容易。我又是跳又是跑又是踮起腳尖都不成功�？吹揭慌缘牡首樱异`機一動，將一旁的凳子，拖過來，踩在上面將書整齊的掛好，掛好書后，我又找來抹布，將凳子檫拭干凈。
經(jīng)過三部曲，我希望班上的圖書角能越辦越好。同時我也明白：世上無難事，只怕有心人。對了，建議鄒老師趕緊選一個圖書管理員，讓班上的圖書角規(guī)范起來。
圖書角作文600字 篇4
這個星期二下午，孫榮康從家里搬了個大書柜帶到了我們班上。
同學們議論紛紛：“這個柜子有什么用呢？”夕會課上，方老師為大家解開了迷題：“孫榮康從家里搬了個暫時不用的柜子，是想幫助大家辦一個圖書角。”“耶！”同學們高興地跳了起來，因為這樣我們就可以借更多的課外書看了。接下來方老師選出了3名同學作為圖書管理員。幸運的我被選上了，我在心里暗暗地想：“我一定要好好地為同學服務(wù)�！边^了一天，許多同學都從家?guī)Я藭杞o“圖書角”，我和朱湘琳、高錦翔在辦公室一一登記，干得熱火朝天。經(jīng)過一番緊張地策劃，“圖書角”很快就要開張啦！
星期五，方老師叫我們謄寫第一單元作文。高錦翔第一個寫完，方老師悄悄地對她說：“你準備一下，待會我們圖書角就開張！”“什么？”一些“千里耳”聽到后開心地大叫：“Yes！”，隨后，我也寫完了，連忙幫助老師完成圖書記錄等工作。過了一會兒，方老師向全班同學宣布：“圖書角正式開張了，作文寫完的.同學現(xiàn)在可以去借書了！”老師話音未落，一群同學就蜂擁而上。我、朱湘琳、高錦翔三位圖書管理員立刻跑到后面，一個一個讓同學們借書。我們?nèi)齻�忙都忙不過來，恨不得多長幾只手。盼來盼去，總算盼到了下課。“啊，累死了，總算可以休息一下了！”“我一邊甩著那酸酸的手臂，一邊自言自語地說著。
圖書角開張了，雖然我們幾個圖書管理員有些辛苦，但是能讓同學們享受閱讀的樂趣，學到更多的課外知識，我們感到非常高興！
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