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精選不速之客作文600字合集8篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的不速之客作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
不速之客作文600字 篇1
“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”
教室里，語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段，當老師讀到中心句時，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學們的注意，講臺下的同學們立刻騷動起來。
呀，原來是只蜜蜂，它小小的，穿著一身金黃的衣服，尾部插著一根刺�！拔宋宋恕泵鄯渎湓诹艘粋�膽小女生的課桌上。“��！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼，他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你。”胡玄宇索性站了起來，三步并作兩步來到蜜蜂旁邊，其余的'搗蛋鬼大笑著起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢。“你們到底有完沒完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽老師說。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴里還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講臺，拿著書，打開窗臺，送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
不速之客作文600字 篇2
教室里安靜極了，只有老師在黑板上寫字的聲音。突然，一位特別的“同學”悄悄地溜進了老師有趣的課堂�！斑@位同學”仿佛被有趣的課堂吸引而來，可能因為它“隱蔽”得太好了，很多同學都沒有發(fā)現(xiàn)它。
這時，有一位同學突然叫了起來：“�。 ┲�！”原來，這只調(diào)皮的蜘蛛拉著蛛絲滑下來了。就這樣，教室里頓時沸騰起來了。大家都不由得驚慌起來，緊張地盯著這位特別的“同學”。老師卻一點兒也不緊張，反而淡定地對我們說：“好啦，大家都安靜下來。既然你們對這只蜘蛛這么感興趣，那么現(xiàn)在就請大家仔細觀察觀察這只蜘蛛，一邊觀察一邊說說這是一只什么樣的蜘蛛。”老師剛說完，大家不約而同地把手舉得高高的，都迫不及待地想向老師匯報。同學們興高采烈地發(fā)言：有的說這是一只膽大包天的蜘蛛，有的說這是一只調(diào)皮的.蜘蛛，還有的說它是一只令人害怕的蜘蛛……在同學們嘰嘰喳喳地討論中，這位“同學”似乎發(fā)現(xiàn)我們在圍觀它、談論它，于是，它拉住蛛絲，往天花板上爬。我想，它一定不敢再垂掛在半空中“聽老師講課”了吧！
過了一會兒，我們都回到了上課狀態(tài)。蜘蛛低頭看了看下面，見我們已經(jīng)不再注意它了，它又小心翼翼地拉著纖細的蛛絲滑倒半空中，專心致志地“聽”起課來。沒想到，這次它一下來，我們又“炸鍋了”。老師見這狀況，課是沒法上下去了，大聲對我們說：“既然這只蜘蛛這么喜歡我們的課堂，那么我們就一起好好研究研究它吧！”老師話音剛落，大家紛紛朝向蜘蛛飛奔而來，生怕落后了看不到它。這只蜘蛛全身黑黝黝的，八條細長的腿，拉著一根纖細的絲，在空中悠閑地“蕩秋千”。它見我們前來圍觀，驚慌失措地蹬著長腿，想逃到天花板上去。也許它有些緊張，有些慌亂，順著細長的蛛絲在空中蕩來蕩去，仿佛一不小心就會掉下來似的，嚇得大家都尖叫起來。這時，老師讓大家回到自己的座位上坐好，記好作業(yè)，準備放學……
要是沒有這只可愛又調(diào)皮的“同學”，我哪里能寫下這些有趣的文字呢？
不速之客作文600字 篇3
合上書本，我揉了揉酸漲的眼睛向窗外望去：“咦？這是什么東西？”窗外的角落里粘著一個不明“建筑物”，這是一個梯形的小土堆，深褐色，表面有些粗糙�？赡苁乔皫滋斓娘L雨后堆在窗角的泥土吧，我沒再去理會它。
過了幾天，我無意瞥到窗角，神奇的一幕出現(xiàn)了，那個不明“建筑物”竟然“長高”了不少。我貼著玻璃仔細地觀察著：原來梯形的小土堆上又多了兩層，但是形狀就像放了個“葫蘆”，這是什么東西蓋的房子嗎？難道……里面有個葫蘆娃？
接下來的幾天，好奇心驅(qū)使著我時不時就去窗邊看看，終于被我“撞”上了“建筑物”的主人——它是一只蜂（只怪我才疏學淺，不知道它的名字）。這只蜂長得有些與眾不同，它身體纖細，有黑色的條紋。翅膀又薄又小，但扇動時的頻率卻很快。蜂類都是靈巧和勤勞的家伙，這只也不例外。它從嘴里吐出一種黏黏的透明液體，涂在玻璃和“建筑物”上，再把銜來的.沙土一點點地粘上去。有的時候，它鉆進去半個身體，就像蓋房子一樣，一層水泥一層沙。就這么一點一點、一次一次，不知道它飛了多少趟……我不禁有些感嘆：“小家伙，你真厲害！”
沒過幾天，這“建筑物”結(jié)頂了，真是座完美的“宮殿”�！皩m殿”有一掌高，底座梯形，上面的呈“糖葫蘆”狀，外墻被“粉砌”得十分光滑。可是建筑師卻不見了，我仔細找過，“宮殿”沒有開口，難道它把自己封在了里面？想到這里，我心里有一絲難過，畢竟我也算它偉大作品的“觀摩”者啊。也許有一天它會破土而出，也許……我耐心等待著……
不速之客作文600字 篇4
自從我家來了位“不速之客”后，媽媽便每日每日地翻箱倒柜，可這位“客人”似乎很囂張，依然我行我素，賴在我家不走，真是讓人深惡痛絕！
“啊！蟑螂！”廚房里又傳來媽媽驚天地泣鬼神的尖叫。我火速沖到廚房，只見一只深褐色的家伙正沿著櫥柜走走停停，似乎在向我發(fā)出挑戰(zhàn)。真是不知死活的臭家伙，看我怎么收拾你。
我正準備一腳踩死它時，“別踩！”媽媽一把拉住了我。難道媽媽要放它一馬嗎？“踩死一只，它的卵過幾天又會繁殖出來，而且會越來越多�！眿寢尳忉尩馈Ｎ疑钗豢跊鰵�，怪不得大家都叫它打不死的“小強”，真是名不虛傳呀！看來今天我要和它決戰(zhàn)到底了。
機靈的我很快又心生一計，開始了我第二次進攻。這回，我的秘密“武器”是——打火機。我先用一張紙鋪在地上，等“小強”一爬上紙，我就立刻拿起打火機，把紙點燃。這招還真靈，只見蟑螂拼命掙扎，可還是無濟于事。
看著奄奄一息的蟑螂，我突然對它產(chǎn)生了憐憫之心�！皠e高興得太早，家里只要出現(xiàn)了一只蟑螂，可能已經(jīng)有一窩了，我們還是得想想其它辦法消滅它們�！眿寢尩脑捤查g將我一點點的憐憫之心打回了原形。唉，看來和“小強”還有一場持久戰(zhàn)要打呢！
怎么才能將它們徹底趕走呢？我百思不得其解，于是便上網(wǎng)查找。很快，我在網(wǎng)上搜集了些辦法，我選了一個，決定一試。
我拿出一塊肥皂，將肥皂用熱水融化至軟綿綿，然后涂在櫥柜邊緣的縫隙里。據(jù)說蟑螂是聞不了香味的，肚子上的`油脂碰上肥皂就會一命嗚呼。也許真的如網(wǎng)上所說，用了這招后，我等了兩天，連蟑螂的影子都沒看見。
可惡又惡心的“小強”，總有一天我要把你們?nèi)麥纾?/p>
不速之客作文600字 篇5
我像往常一樣走在學校的走廊上，忽然看見不遠處有個黑色的小身影。我按捺不住好奇心，走近一看：一雙黑珍珠一般的大眼睛，一張又長又尖的嘴巴、一雙黑里透黃強有力的小爪子，湊成了一只靈巧的小鳥。腹部羽毛松軟，背上羽毛像一件整齊外衣披在身。它挺直著身子，紳士般地站立著。突然，只聽見“咻咻”兩聲，小鳥飛落在我的書包上。我一下子緊張起來，生怕它啄我�？晌衣刈邉�，它還是一動不動停在我的書包上，看來它并不怕我，我倆還挺有緣。
走進教室后，同學們發(fā)現(xiàn)我的書包上帶來了一位“不速之客”，原本安靜的`教室瞬間炸開了鍋。有的同學圍著我目瞪口呆，有的同學指著我哈哈大笑，還有的同學沖上來想抓我書包上的小鳥。這時小鳥豎起它的翅膀，飛到我腰上的書包帶上，我一動都不敢動了。我和小鳥對視了幾秒，一轉(zhuǎn)眼，小鳥就飛到班級的黑板上，小腦袋不停地左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。只見它一會兒四處張望，一會兒飛來飛去，參觀了班級的每個角落，好像把我們班級當成了它自己的家一樣。最后它落在李徐東的桌子底下安安靜靜不動了。
“叮當叮當”上課鈴響了，我們依依不舍地離開小鳥，開始上課了。出乎意料的是，在上課期間小鳥一聲不吭，好像知道我們在上課，不能大聲喧嘩。這果然是一位非常聰明乖巧的“不速之客”��！
一到下課時間，同學們又立即放下手中的課本，向小鳥奔去，每個人臉上都洋溢著開心的笑容。突然，它飛到窗戶旁邊，望著自己窗外的同伴，同學們著急得大喊大叫，生怕它飛走了。可它拍拍翅膀還是跟著同伴飛走了，大家都很失落。不一會兒，李徐東的桌上突然發(fā)現(xiàn)了小鳥留下來的紀念品——鳥屎，大家又哄堂大笑起來。它給我們帶來了那么多樂趣，我們會很想念它的，多盼望明天它還能來小叮當班級做客。
不速之客作文600字 篇6
這一次，王老師的課堂上來了一位“不速之客”。
乍一看，它是藍色的，可仔細一瞧，上面還夾雜著一些白色，稱得上是藍白相間。它的頭圓圓小小的，一雙眼睛像兩粒黑米。翅膀上的條紋像是用墨筆一筆筆畫上去的，尾巴長而尖，看起來像是穿著燕尾服的紳士。這位不速之客是一只虎皮鸚鵡，名字叫小叮當。小叮當?shù)慕新暫芮宕�，像銅鈴一樣，好像在說：“我來拜訪了！”
把籠子打開，它便張開翅膀，撲騰一下飛了出來，在空中畫出一道美麗的弧線，它在教室里盤旋了幾圈，引得我們連連歡呼。為了回應我們的熱情，小叮當放開嗓門“啾啾”直叫，好像在賣弄自己的歌技。為了討好這位可愛的'“不速之客”，我們爭相問它的小主人要了食物，想體驗一次喂食的樂趣。
我在手心放了一顆鳥食，攤開，眼睛一眨不眨地盯著小叮當。只見它優(yōu)雅地在我面前走來走去，好像在試探我的誠意。我忙輕輕喚它：來吃啊，小叮當。它仿佛聽懂了，忽地跳到我手上。別看它小，爪子可鋒利了，緊緊地抓在我的手上，有些疼，又有些癢。我又驚又喜。小叮當一點兒也不害羞，一張嘴，如閃電一般，我還沒來得及細看，它一啄就把食物送進了尖尖的喙。小叮當吃完后，滿意地點點頭，好像在說：“謝謝你，我吃完啦。”它開始在我身邊溜達起來，一蹦一跳，“嘰嘰”地叫著，那神氣，好像它成了我的主人。后來，它干脆輕輕一躍，飛到了我的肩膀上。
雖然我跟它有些熟悉，但我還是有些緊張，我把頭使勁往另外一側(cè)歪，生怕它啄到我。對于我的不信任，它顯然毫不在意，繼續(xù)在我的肩膀上穩(wěn)穩(wěn)地站著，頭朝前方，好像在監(jiān)視同學們是否認真上課。
同學們羨慕不已，紛紛攤開手心，也想跟小叮當親密接觸。一時間，教室里尖叫聲、歡笑聲此起彼伏，無比熱鬧！
這位不速之客實在是太可愛啦，我也好想養(yǎng)一只！
不速之客作文600字 篇7
“在擁擠的地方千萬不要系鞋帶！”楊老師正專心致志地給我們上品德課。
“�。±鲜�！”一聲驚恐的尖叫從教室的中央傳出來。同學們的目光頓時聚焦到涂譯夫的'身上，因為叫聲正是從他嘴里發(fā)出的。說時遲，那時快，涂譯夫和他前面一桌的汪冠霖都已經(jīng)從座位站了起來，一個又叫又跳，另一個幸災樂禍，動作特別夸張。全班同學蜂擁而上，我也連忙擠過去，從大家的腳縫里，我隱隱約約看到一只雪白雪白的老鼠在地上亂竄。膽小的同學不停跺腳，有的甚至還捂著嘴巴趕緊退出了包圍圈�！翱欤〔人浪�！”汪冠霖大吼著，伸腳去踩那飛速逃跑的小東西。“救命呀！”“啊！好討厭！煩死人了！”教室里，呼喊聲、叫罵聲混作一團。趁著這個當兒，我才真真切切看清楚了那只動物，哪里是老鼠，分明就是一只可愛的小倉鼠嘛。只見它靈敏地躲避開大家的追擊，順著課桌上竄下跳。汪冠霖再次出擊，他一腳往桌子腳上踏去，誰知小倉鼠輕輕一躍，到了地面上。汪冠霖的腳勾在了桌子腳上，弄得他生痛。同學們見汪冠霖在“人鼠大戰(zhàn)”中吃了敗仗，都不約而同迎上前去幫忙。小倉鼠又機靈地跳上了段雨彤的腿。段雨彤顫顫巍巍道：“哎呀，走開呀！走開！”不停搖腿的過程中小倉鼠終于被搖下地來。周圍幾個女同學嚇得直打哆嗦。
“是誰的倉鼠？”楊老師發(fā)話了。“蘭雨欣！是蘭雨欣的！”是蘭雨欣的同桌告發(fā)了她�！摆s緊把倉鼠放進盒子，帶回家去！我們繼續(xù)看書�！边�是楊老師威力大，轉(zhuǎn)眼之間，蘭雨欣將小倉鼠拎起并收拾妥當，我們的教室恢復了平靜。
不速之客作文600字 篇8
早上，同學們陸續(xù)走進教室，拿起課本讀書。忽聽“嗡嗡”地一聲響，一只大腹便便的馬蜂闖進了教室。
大家立即發(fā)現(xiàn)了這個不速之客：它有一對灰褐色的翅膀，黑黃相間的身體，又長又尖的尾刺，威風凜凜。同學們見了，不禁打了一個寒噤。
膽大的`同學用課本、掃把與馬蜂戰(zhàn)斗，嚇得馬蜂魂飛魄散，扇了扇翅膀，準備逃走�？纱蠹夷目戏胚^它，又打開了電扇，在上面喘息的馬蜂只好像喝醉了酒一樣，在重重危險中亂飛。一會兒爬升，一會兒向我們發(fā)起攻擊;一會兒去燈上躲避，一會兒驚慌失措地藏在了角落里……
“我來打!我來打!”某些同學順手拿起課本，來打那只稀里糊涂闖進教室的馬蜂。
無奈的馬蜂此時一定在想：“天哪!我這是在哪里啊?我與他們無怨無仇，他們?yōu)槭裁匆獋ξ夷?”
也許，馬蜂只想瞧瞧這兒怎么這么熱鬧;也許，馬蜂是個間諜，要偷聽我們的知識，好傳授給它的后代;也許，它是個游手好閑的家伙，順便瀏覽一下我們的教室;也許，它迷了路，希望我們能做它的引路人。可我們卻野蠻地對待它。
“這個時候，只有拼死一搏啦!”馬蜂想。想畢，馬蜂就加大馬力飛向了我們。
同學們尖叫了起來，紛紛用書擋住腦袋，生怕一不留神，被橫沖直撞的馬蜂逮個正著，那個疼呀——像針扎了一樣!
有同學跑去喊來了老師。王老師告訴我們：“馬蜂，你不招惹它，它也不會扎你。其實，馬蜂蟄你，它自己就會死去。只有你傷害了它的家人，或打掉了它的巢，它才會扎你，并且要付出生命的代價……”
聽了王老師的一番話，我深受教育：再也不要傷害可憐的小生靈，人類應該和它們和平共處。你們說，對么?
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