精選美術(shù)作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)作文600字4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)作文600字 篇1

　　星期日，也是上畫畫課的時間。

　　我上美術(shù)課的時候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學(xué)請教一下，或者主動找楊老師要怎么畫這個東西？我一定要謙虛。

　　今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。

　　然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來，到后面點進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫的照片，不過有一些人的畫還沒有畫完，大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。

　　接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開始畫畫。

　　我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是后來我感覺先從頭開始會比較好畫，所以我就從頭開始畫了。

　　我畫著畫著就畫完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個身體是皇帝的身體，帽子也不一樣的。

　　接著我先畫帽子，然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……

　　它的`身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手，就問我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒有想出來，老師就說：“要不然就畫一本書上去吧�！蔽艺f可以！

　　然后我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。

　　今天，雖然我們當(dāng)中沒有一個人畫完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請教老師怎么畫這個手，今天我很開心！

美術(shù)作文600字 篇2

　　“該配合你演出的我，演視而不見……動刺大刺，動刺大刺，AV8D嗨起來……”

　　五（3）班里傳來了一陣音樂，可這時他們應(yīng)該上美術(shù)課，怎么聽起音樂來了？想知道答案嗎？那就跟隨我的腳步，走進(jìn)這節(jié)不一般的美術(shù)課吧！

　　“叮鈴鈴——”鈴聲唱起了歌兒。鄭老師說：“同學(xué)們，今天讓我們來畫音樂吧！”納尼？音樂看不見，摸不著，怎么畫呢？老師，你是不是搞錯了？老師詭秘一笑：“先讓我們來欣賞一首音樂吧！”話音剛落，一陣柔和而又熟悉的音樂響了起來，哦？這不是《茉莉花》嗎？我的手不自覺的動了起來，一條流淌著的小河，一顆柳樹……哈！我居然畫出了音樂，哦！我成功啦！此時，我比吃了蜜還甜！接下來，我們又欣賞了幾首不同風(fēng)格的音樂，有的鏗鏘有力，有的低沉悲壯，有的`喜氣洋洋，有的柔和唯美……我用手中的彩筆描繪出了各種各樣的“音樂”。

　　老師又點了一首歌，啊呀！這首歌怎么畫呀？它的風(fēng)格時而轉(zhuǎn)變，讓人摸不到底，哎！這時，我靈機(jī)一動：哦！我可以畫抽象畫呀！既簡單又好看，哈哈，就這么定了！心動不如行動，我在第一時間描繪出了我的音樂，我畫了一個五角星，哦！不對，應(yīng)該是個六角星，哈哈！里面還有一道傷口似的裂痕哦！我還用彩筆畫了許多的線條，線條顏色各異，粗細(xì)不同。乍看像拿筆隨便涂畫。有時看，覺得線條井然有序，舒展大方。有時又感覺線條亂七八糟！經(jīng)過了我的“艱辛奮斗”，我的又一張SO pretty的“音樂畫”騰空出世了。

　　望著這一幅幅美好的音樂畫，我笑得像一只開心的米老鼠，好一節(jié)非同一般的美術(shù)課�。�

美術(shù)作文600字 篇3

　　星期一，我們班上了一堂別開生面的美術(shù)課——蔬果造型。

　　下課了，同學(xué)們早已準(zhǔn)備好自己的物品，等待、期盼著美術(shù)課的到來。有的在桌子上鋪上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齊地擺放在桌子前，有：蘋果、黃瓜、白菜……有的……

　　“叮鈴鈴”……隨著優(yōu)美、動聽的鈴聲‘上課了。大家都興奮不已，因為快樂即將到來。徐老師不緊不慢、眉開眼笑地走了進(jìn)來，過了一會兒，卻一悲一喜地望著我們。徐老師說：“今天做蔬果造型，我先給大家做個示范�！闭f完，全班頓時炸開了油鍋，于是，徐老師隨手拿起幾根牙簽，然后撥開蠶豆，吧它們一粒一粒地搭上去，就做成了一個蠶豆小人兒。“哇”大家異口同聲地說，我們一個個都佩服得五體投地。好多同學(xué)都忍不住先做了起來，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起兩個蘋果，用一根牙簽插在蘋果中央，然后切了兩片黃瓜當(dāng)頭，再在上面插了幾個蠶豆當(dāng)煙囪，然后又拿黃瓜在上面精細(xì)雕刻，先刻一雙眼睛，然后用一個小番茄上面那美麗的葉子做鼻子，最后刻上一張嘴巴，一位“黃瓜先生“做好了，用牙簽把它固定在上面。我給自己的：杰作”取了個名字叫火車?yán)锏摹包S瓜先生”。我迫不及待地給我周圍的`朋友看，她們的回答是相同的：“這是什么？一點都不像。”于是我又在火車上刻一雙眼睛，這樣，火車看起來就栩栩如生。

　　做完了自己的，該去欣賞欣賞別人的了。王語焉得水果娃娃、陳亦爾德鴨仔、楊淳琪的驢子和小豬……她們做得都非常精致。徐老師開始評獎了，我們一個個都爭先恐后地拿給徐老師看，他看得眼花繚亂。結(jié)果楊淳琪、王語焉、趙冰琰得了最佳“創(chuàng)意獎”的稱號；我、何文澤、程羽等得了最佳“制作獎”的稱號。

　　叮鈴鈴……下課了，我們還忙得不亦樂乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告別了。�。∵@真是一堂別開生面的美術(shù)課�。�

美術(shù)作文600字 篇4

　　快來聽，她那帶溫州口音的普通話，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是新調(diào)來的美術(shù)老師，姓陳，她高高瘦瘦的，留著一頭烏黑的長發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時刻都像在尋找什么似的。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副眼鏡，看上去挺有學(xué)問的。

　　她讓我最難忘的'，是她給我們上的第一節(jié)美術(shù)課。說到這兒，你也許并不覺得有什么稀奇，老師就是做個自我介紹而已，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墻上，問我們：“誰來說說，這是什么顏色？”我們都莫名其妙地望著老師，心想：這似乎是問3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了？“怎么沒人回答呢？”老師雖然還是面帶微笑，但看得出她的臉上透露出一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色！”老師又悄聲地問：“再仔細(xì)想想�！崩蠋熯@么一說，顯然是我們答錯了，怎么會呢？全班同學(xué)都微微地?fù)u著頭，靜靜地等待老師講解。陳老師先讓一個穿著藍(lán)色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？”“藍(lán)色！”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又說：“如果一個穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？”噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。同時，我也明白了陳老師為什么要問那個所謂幼稚的問題了。接著，她給我們講述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西。

　　以后每節(jié)課，陳老師都會用各種不同的方式來吸引我們，讓我們對這位老師既欣賞又迷惑。

【美術(shù)作文600字】相關(guān)文章：

美術(shù)的作文02-03

美術(shù)的優(yōu)秀作文02-02

我與美術(shù)作文03-31

學(xué)美術(shù)作文02-23

美術(shù)考級作文02-08

美術(shù)的作文15篇02-03

難忘的美術(shù)課作文02-18

關(guān)于美術(shù)課的作文03-23

有趣的美術(shù)課作文03-30

有趣的美術(shù)課作文03-24