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耕耘作文600字

時(shí)間:2024-08-05 05:37:32 作文600字 投訴 投稿
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【精華】耕耘作文600字四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的耕耘作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】耕耘作文600字四篇

耕耘作文600字 篇1

  緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去兩天了,在這短短的兩天里,我曾幻想過(guò)自己的成績(jī),期待過(guò)名次的提升……考慮過(guò)可能發(fā)生的一切。結(jié)果到底是驚喜還是失望?那得看最后老師宣布的成績(jī)。

  兩天前在語(yǔ)文考試的“賽場(chǎng)”上,一道道難題接踵而至,讓我措手不及,看著一分又一分從我眼皮底下溜走,我的心早已被揪出了身外,那是一種怎樣的無(wú)助啊。盡管早已心知肚明此次成績(jī)必不理想,但是還是懷抱著一絲僥幸,期望不會(huì)那么差。

  “丁零——”語(yǔ)文老師伴著鈴聲走進(jìn)了教室,一進(jìn)門(mén)便用雄厚的男中音宣布了本節(jié)課的任務(wù),那就是講解本次語(yǔ)文試卷。

  “對(duì)的同學(xué),請(qǐng)舉一下手。”老師的話(huà)語(yǔ)再一次在我耳邊響起,看著周?chē)耐瑢W(xué)驕傲地舉著手,臉上露出得意的笑容,我已無(wú)地自容。瞄一眼試卷上的.一片紅叉,搖了搖頭又低頭苦笑著,雖然一題一分,但就這么一分一分地累積著,不一會(huì)兒就超過(guò)十分了。

  這時(shí)我想起了上次月考后的一天,語(yǔ)文老師告誡我們:每天要主動(dòng)堅(jiān)持做一篇閱讀理解題,以提高自己的閱讀能力,特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)作業(yè)全靠自覺(jué)。當(dāng)時(shí),我壓根沒(méi)有當(dāng)回事,心想這樣的作業(yè)根本可以不做,無(wú)需太在意。后來(lái)更是拋到了腦外,沒(méi)理解老師的一片良苦用心。如今,閱讀理解題上的密密麻麻的紅叉像是在嘲笑我的愚蠢和無(wú)知。

  我低下頭看了看桌子上自己貼的勵(lì)志銘:好好學(xué)吧!加油!一分耕耘一分收獲。暗自責(zé)怪自己為何當(dāng)初不去認(rèn)真落實(shí)呢?

  一千多年前,諸葛亮在《誡子書(shū)》中明確告訴他兒子“夫?qū)W須靜也,才需學(xué)也,非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)燥則不能治性。”是啊,這段時(shí)間我付出的跟我的成績(jī)當(dāng)然是成正比的,今天的成績(jī)也是對(duì)我敲響的警鐘。

  每一個(gè)讓人羨慕的收獲都是別人努力拼搏換來(lái)的,我不能抱怨,我要堅(jiān)持,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),因?yàn)橐环指乓环质斋@,如果不努力連認(rèn)輸?shù)馁Y格都沒(méi)有。

耕耘作文600字 篇2

  有一句話(huà)說(shuō)得好:“天下沒(méi)有白吃的午餐,天上也不會(huì)掉餡餅”,此話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),如果你不淘米做飯,不洗菜炒菜,或者是掏出點(diǎn)錢(qián),哪會(huì)有可口的午飯。

  還有,如果你不桿面做餅,所謂的老天爺也不會(huì)大發(fā)慈悲仍塊餡餅給你。所以說(shuō),不勞動(dòng),就連吃飯都成問(wèn)題,不付出,哪會(huì)有收獲。你看看,明星,紅吧,可我們看到的都是他們風(fēng)光的一面,他們辛苦的`一面,一般人都是看不到的。楊利偉,航天明星,當(dāng)他飛上太空時(shí),有些人說(shuō):“啊,太了不起了,我也要當(dāng)楊利偉。”

  可你知道,楊利偉為了飛上太空是怎樣努力的嗎?說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單,哦,我要當(dāng)楊利偉,你知不知道,你在唱卡拉ok的時(shí)候,楊利偉還在無(wú)重力房里翻來(lái)覆去;你在打手機(jī)的時(shí)候,楊利偉又來(lái)到圖書(shū)館里查閱資料。如果唱唱卡拉ok,打打摩托羅拉就能成為明星的話(huà),那人人都能成為明星了,這是天下還有明星嗎?再說(shuō)我們學(xué)生,“一份耕耘,一份收獲”、“種瓜得瓜,種豆得豆”這些教育我們要勤付出的名言,一般在老師與家長(zhǎng)教育我們的話(huà)中是“挑大梁”的,為什么能“挑大梁”?

  就因?yàn)檫@是真理!高考大狀元,哈,羨慕吧,頭名,可能很多學(xué)生(包括我),做夢(mèng)都在想著考個(gè)大狀元回家,看得父老鄉(xiāng)親……啪,打住,狀元可不是做夢(mèng)做出來(lái)的,它是“種”出來(lái)的,春天播下勤勞,秋天回收狀元。你可知道,你在網(wǎng)絡(luò)游戲中火拼的時(shí)候,狀元正在聚精匯神地聽(tīng)著家教課,當(dāng)你在足球場(chǎng)上飛奔的時(shí)候,狀元仍在伏案溫書(shū),如果踢足球玩電腦就能種出狀元來(lái),那還要老師干嗎?

  所以說(shuō),整天只知道玩電腦、踢足球,又想高中狀元的人啊~~~~我看你還是回去做白日夢(mèng)吧。我奉勸現(xiàn)在一直沉迷于玩中的學(xué)生,如果你們有當(dāng)狀元這樣遠(yuǎn)大的理想,那就收回你貪玩的心,朝著,你的理想前進(jìn)!真理是不可磨滅的,“一份耕耘,一份收獲”永遠(yuǎn)是“一份耕耘,一份收獲”,有了付出就有成果,沒(méi)有付出就別想收獲。

耕耘作文600字 篇3

  在我的腦海中,永遠(yuǎn)銘記著您那雙沾滿(mǎn)粉塵的手,您那語(yǔ)重情長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo),您那樸實(shí)真切的話(huà)語(yǔ)……老師,這不就是對(duì)您最真實(shí)的寫(xiě)照嗎?

  曾記得有人說(shuō)過(guò):老師是大橋,為我們連接被切割的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;老師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。而我認(rèn)為:老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)激情的心靈之火;老師是標(biāo)尺,讓學(xué)生的言行舉止有章可循。

  在初中階段,劉昌萍老師對(duì)我的影響和幫助很大。她耐心對(duì)待每一位學(xué)生,使我們學(xué)而不厭,不斷創(chuàng)新。一個(gè)眼神的明暗變化,一聲聲調(diào)的起伏抑揚(yáng);最輕的動(dòng)作,最弱的屏息都是她的全部。

  “嚴(yán)師出高徒”,可劉老師絕不僅僅是這樣的嚴(yán)師。她極富親和力,于我而言,我和劉老師不僅是師生關(guān)系,還是好朋友。上課時(shí),她繪聲繪色地為我們講課,偶爾,也會(huì)穿插一些趣聞?shì)W事。下課時(shí),她則變成了我們的知心朋友,和我們促膝談心,為我們解決生活中的疑惑。也許在某一時(shí)刻,你會(huì)聽(tīng)到她抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲,會(huì)聽(tīng)到她對(duì)學(xué)生的悉心勸說(shuō)。她關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生永不言棄,孜孜不倦地灌輸給我們語(yǔ)文的知識(shí)和技巧;不辭勞苦地引導(dǎo)著我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著我們成績(jī)的'起伏成因。這一切都讓我們看到了她淵博的知識(shí)與非凡的見(jiàn)識(shí),讓我們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)熱情,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。就是這樣一位好老師,她與我們?cè)谕粋(gè)屋檐下生活了兩年,陪伴我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

  千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡感激,萬(wàn)水千山映照了您的身影。

  劉老師,您是美的耕耘者,善的播種者,是您用燦爛的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

  江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨;親愛(ài)的老師,無(wú)論我在何方,您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師!

耕耘作文600字 篇4

  星期五,我們學(xué)校舉行了一次激動(dòng)人心的音樂(lè)節(jié)。作為班級(jí)領(lǐng)唱,我可比別人多下了不少苦功夫呢!

  記得有一次,朱老師說(shuō):“領(lǐng)唱留下來(lái),我給你再摳一摳細(xì)節(jié)!钡韧瑢W(xué)們都走了以后,我那長(zhǎng)達(dá)兩節(jié)課的“魔鬼訓(xùn)練”便開(kāi)始了。

  朱老師先讓我唱了一遍。我陶醉在自己的演唱中,根本沒(méi)有注意一些技巧上的東西。唱完之后,我發(fā)現(xiàn)朱老師并沒(méi)有像我一樣如此陶醉,而是對(duì)我說(shuō):“領(lǐng)唱,你的演唱有一個(gè)很致命的問(wèn)題,就是你的喉音太重。不要自我欣賞,而要考慮到觀眾。要‘說(shuō)唱’,而不要‘唱說(shuō)’,要很自然地去唱歌,放輕松!蔽覜](méi)太聽(tīng)懂朱老師的意思,便猶猶豫豫地唱了一遍。唱的時(shí)候,我還時(shí)不時(shí)的打探性地瞄一眼朱老師,也沒(méi)有原來(lái)那么專(zhuān)注了,唱得比第一遍還差。朱老師好像明白我聽(tīng)不懂她的話(huà),便告訴我:“唱的'時(shí)候口腔要打開(kāi),身體要放輕松,這樣你才能吸引到觀眾,觀眾才會(huì)去欣賞你的演唱。”說(shuō)完,便用美聲驚艷地范唱了一次。我聽(tīng)了范唱,才知道,原來(lái)是我口腔沒(méi)有打開(kāi),便努力地試著去打開(kāi)口腔。可不管怎么著,我的歌聲還是像原來(lái)這樣悶悶的,而且唱的時(shí)候,還是會(huì)不由自主地偷瞄朱老師。就這樣一遍又一遍的練,我終于把我的演唱練到了極致。練完了演唱,朱老師又把動(dòng)作給我糾正了。整整練了一節(jié)課。我拖著疲憊的身軀回到了教室。

  俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘,一分收獲!毖莩瞿翘,我比平時(shí)唱得都投入,不知比排練時(shí)好了多少倍。當(dāng)我們班演唱完畢后,迎來(lái)了全校師生熱烈的掌聲。 我們下了臺(tái),有許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“王依辰,你今天唱得真棒!”我非常激動(dòng),激動(dòng)得熱淚盈眶。我知道,我的努力沒(méi)有白費(fèi)!

  通過(guò)這次音樂(lè)會(huì),我明白了,只有努力,才會(huì)有收獲。要想有收獲,唯有努力。我真希望大馬路小學(xué)能多多舉辦這樣的活動(dòng),也希望自己還能參加這樣有意義的活動(dòng)!

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