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酷的作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的酷的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
酷的作文600字 篇1
今天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙，讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)出我們認(rèn)為生命中最重要的五樣?xùn)|西，然后把其中四樣劃去，只能留下一樣?xùn)|西。真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？
我在座位上絞盡腦汁，心想：這是什么游戲�。考热皇巧凶钪匾臇|西，為什么要?jiǎng)澣ツ兀窟@分明就是為難我們嘛。我抬頭看看同學(xué)們，看著他們熱火朝天的樣子，我只好眉頭緊鎖，硬著頭皮，埋頭苦寫(xiě)。我在紙上分別寫(xiě)了“友情、親情、智慧、快樂(lè)、游戲”這五樣?xùn)|西。
于是，我的選擇困難癥又開(kāi)始了。我心想：如果沒(méi)有了游戲，那生活豈不是很無(wú)聊。但我又和歡樂(lè)做對(duì)比，游戲玩著玩著就膩了，但歡樂(lè)是無(wú)窮無(wú)盡的，所以我率先淘汰掉了游戲。
但智慧也很重要，如果沒(méi)了智慧，那么老師出的題目就不會(huì)做，如果不會(huì)做，那可就慘了。歡樂(lè)和智慧都挺重要的，但非要讓我淘汰一個(gè)，我還是淘汰歡樂(lè)吧，畢竟沒(méi)了智慧，人與人之間該怎么溝通。我無(wú)奈地提起筆來(lái)，內(nèi)心正在進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)，我在“歡樂(lè)”上放下筆，那支筆似乎很重，我雙手握著它，艱難地舍棄了“歡樂(lè)”。
接下來(lái)是智慧和友誼比較，我斬釘截鐵般劃掉了“智慧”。因?yàn)橛颜x是永恒的，再怎么舍棄也斷不了我與朋友的關(guān)系。
最后，我在“友誼”和“親情”上停滯了，這兩樣?xùn)|西可是我生命中最寶貴的兩樣?xùn)|西，哪個(gè)都不能舍棄。一個(gè)是我與朋友永恒的友情，一個(gè)是我與父母怎樣都無(wú)法斬?cái)嗟挠H情。我望著它們，心里似乎有一分不舍，我望著這支筆，似乎都想把這支筆扔掉。回想我與朋友在公園里玩耍的場(chǎng)景，我的.心不由得軟了下來(lái)。但是，父母的親情我也不能忘記，是他們教會(huì)我走路，是他們讓我學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，是他們讓我看到這美好的世界。我不舍地劃去了友誼，只剩下親情，我望著紙上劃去的四個(gè)詞，心中不免有一絲悲傷。
這次的心靈游戲，使我懂得了：人世間最重要的東西，不是物質(zhì)上的，而是心靈上的。
酷的作文600字 篇2
我有一個(gè)喜歡裝酷的哥哥。他學(xué)習(xí)很好，但他喜歡像個(gè)女孩。每天當(dāng)他去學(xué)校的時(shí)候，他都梳著整齊的頭發(fā)，打扮得非常酷。除了幾套校服，他的衣柜里滿(mǎn)是西裝、時(shí)髦的衣服等等。他的衣服可以開(kāi)一家商店。他喜歡酷，因?yàn)樗幸粋�(gè)很酷的名字Juner。
我仍然清楚地記得那次，我去我哥哥家玩。我剛到家，看見(jiàn)我哥哥在熨衣服。我特別好奇。我對(duì)我哥哥說(shuō)，“讓我來(lái)幫你！”你會(huì)嗎？他當(dāng)然很驚訝，小意，我假裝自信地回答，哥哥洗頭發(fā)型，吹刺猬，吹一會(huì)兒他一定吹得滿(mǎn)意。我正在做一個(gè)大的熨燙項(xiàng)目。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)角落里的桌子上有很多食物。我立刻放下熨斗，去拿食物。突然，我忘記了我的衣服，津津有味地吃了起來(lái)。但是當(dāng)我吃完零食的時(shí)候，我突然聞到一股燒焦的'味道。我很緊張，因?yàn)槲覄傁肫鹞腋绺绲奈餮b，就迅速拿起熨斗。西裝上有一個(gè)和熨斗一樣的洞。這時(shí)，我哥哥剛出來(lái)。我太害怕了，所以很快就換上了同一套衣服。哥哥似乎看出了破綻，笑容消失了，利潤(rùn)消失了，陰沉的臉出現(xiàn)了。太可怕了。我哭著承認(rèn)了錯(cuò)誤。他瘋狂地尋找那件衣服，說(shuō)：是灰色西裝嗎？？我點(diǎn)點(diǎn)頭。他在柜子的底部找到了那件衣服，并在他面前開(kāi)了一個(gè)大洞。他癱坐在沙發(fā)上。他很久沒(méi)說(shuō)話(huà)了。他的手不停地摸著裙子，就像摸著他受傷的寵物狗一樣。他的眼睛如此悲傷。第二天，我哥哥瘋了，在街上買(mǎi)了同樣的衣服。這種表情和動(dòng)作似乎在說(shuō)：只要他找到那件衣服，不管花多少錢(qián)，他都愿意付錢(qián)。天快黑了，我哥哥帶著一個(gè)西裝包回來(lái)了，看起來(lái)好像他贏得了一百萬(wàn)大獎(jiǎng)。這是我哥哥艾米的哥哥！但有時(shí)他們?nèi)匀簧敌�。真是個(gè)孩子！
酷的作文600字 篇3
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，是要靠自己的實(shí)力才能與別人競(jìng)爭(zhēng)。
五歲的我就開(kāi)始拉小提琴，那時(shí)的我還不懂事，根本不知道什么是競(jìng)爭(zhēng)。記得第一次參加“賢鑾杯”小提琴比賽時(shí)，其他與我同齡的小朋友，個(gè)個(gè)昂首挺胸，擺出一幅要搏斗的樣子。我覺(jué)得十分奇怪。因?yàn)槲一竟茫阅昧硕泉?jiǎng)，當(dāng)時(shí)我并不是很在意，覺(jué)得這只是表演，獲得一等獎(jiǎng)的小朋友從我身邊走過(guò)，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績(jī)好，所以十分驕傲、自信�！蔽宜茤|非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的每一天我都沉浸在那琴聲中，以因?yàn)槲叶昧耸裁词歉?jìng)爭(zhēng)，我要當(dāng)上競(jìng)爭(zhēng)的勝利者。一天，我到老師家上課，聽(tīng)到了優(yōu)美的琴聲，比自己那枯燥乏味的琴聲好聽(tīng)100倍。我的琴聲是沒(méi)有樂(lè)感的，于是，我經(jīng)常聽(tīng)VCD，看看別人是怎樣拉的。“功夫不負(fù)有心人”我的琴技提高了許多，是老師得意的弟子。
20xx年，我又參加了“賢鑾杯”，這次，我的自信心增強(qiáng)了許多。當(dāng)輪到我時(shí)，我抬頭挺胸的走上臺(tái)，因?yàn)槲蚁嘈抛约旱膶?shí)力，相信自己能夠成功。在幾百雙眼睛的注視下，我開(kāi)始拉《豐收漁歌》，整個(gè)人都沉浸在那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲中。當(dāng)最后一個(gè)音拉完時(shí)，臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，我知道自己已經(jīng)博得了觀(guān)眾的'喜愛(ài)，已經(jīng)邁向成功的第一步。當(dāng)然，我要的不僅僅是這些，我要獲得勝利。主持人宣布成績(jī)時(shí)，我的心繃得緊緊的。終于，我聽(tīng)到了我渴望聽(tīng)到的那句話(huà)：“鄭楚忻榮獲小學(xué)
高年組一等獎(jiǎng)第一名”啊！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺(tái)上的這一分鐘，在臺(tái)下苦練了7年啊！
“適者生存，不適者淘汰”競(jìng)爭(zhēng)就是怎么殘酷，你有實(shí)力你就上，你沒(méi)有實(shí)力你就下，要想獲得成功，就要有實(shí)力，要有實(shí)力就要練習(xí)。
有一分汗水，才有一分收獲��！
酷的作文600字 篇4
自從選擇了從師路，一支粉筆便成了我辛勤耕耘的梨鏵，一根教鞭，成了我指導(dǎo)迷津的燈塔，一塊黑板，成了我播種的沃土，播下了知識(shí)，播下了愛(ài)，播下了信心，播下了力量。
有時(shí)如大海奔流，滔滔不絕，有時(shí)如涓涓小溪，娓娓道來(lái)。我去上講臺(tái)，是走向人生的演講臺(tái)，是走向的青春第一站，是走向渴求知識(shí)的聚焦點(diǎn)，也是走向希望工程的“開(kāi)發(fā)區(qū)”。從教，使我擁有了無(wú)限的希望，擁有了充實(shí)的人生，擁有了“桃李滿(mǎn)天下”的瑰麗光環(huán)。
清晨，我邁著堅(jiān)定的步伐，迎來(lái)了黎明；傍晚，我又滿(mǎn)載收獲送走了晚霞。智慧的犁鏵，在學(xué)子心田耕耘，信念的種子，在學(xué)子心田播撒。迎來(lái)了一批又一批初出茅廬的學(xué)子，送走了一屆又一屆祖國(guó)建設(shè)的'棟梁才！
使幾年的寒窗生涯，使我懂得了教師的天職，是為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才。
傳道、授業(yè)、解惑、實(shí)踐、創(chuàng)造、育人教書(shū)，使我學(xué)到了為人師的辛苦，也深深地感到了為人師的欣慰。
金秋九月，在這收獲的季節(jié)里，我們迎來(lái)了碩士研究生結(jié)業(yè)慶典。昨日，我們46名碩士研究生來(lái)到沈陽(yáng)師大母校。當(dāng)我們漫步在1300屆綠樹(shù)成蔭的校園中，當(dāng)我們駐足在具有現(xiàn)代化教育設(shè)施的新建教學(xué)樓旁，有120多萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)的圖書(shū)館樓下合影時(shí)，當(dāng)我們觀(guān)賞穿梭往來(lái)的學(xué)子美術(shù)作品時(shí)，又深深地感到：母校在深化教育改革的歷程中，正煥發(fā)出勃勃生機(jī)，這，更加堅(jiān)定了作為學(xué)員之一的我從事教研工作的信心，我決心做到學(xué)以致用，融教學(xué)、教研、科研于一體，繼續(xù)以中心校為龍頭，以村子為重點(diǎn)，狠抓薄弱，提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，用教師的生涯，填寫(xiě)人生答卷。
從教，使我終生無(wú)悔的抉擇，教師——是我最熱愛(ài)的職業(yè)。因?yàn)�，我在做著一�?xiàng)神圣而偉大的工作——在用我的雙手將太陽(yáng)托起。
酷的作文600字 篇5
我身材勻稱(chēng)，不胖也不瘦，平時(shí)，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)而短的麻雀辮，走起路來(lái)一晃一晃的,仿佛兩只小麻雀在跳迪斯科。加上紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉上長(zhǎng)著一雙小瞇眼，內(nèi)雙。淡淡的眉毛下有著筆挺的鼻子，小巧的嘴能說(shuō)會(huì)道，常常把爺爺、奶奶逗得直樂(lè)。不過(guò)最可愛(ài)的還是我那臉頰上的酒窩，一沖別人笑，它瞬間露了出來(lái)，顯得活潑可愛(ài)。
我這人很有幽默感，愛(ài)好也很廣泛，如：打保齡球、游泳，打羽毛球等。雖然不是太擅長(zhǎng)，但我都很喜歡。不過(guò)，我最喜歡的還是聽(tīng)音樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)會(huì)給帶來(lái)我美的享受。每次放學(xué)回家，我忙把CD機(jī)打開(kāi)，津津有味地欣賞著歌曲，有時(shí)還會(huì)跟著哼上幾句。
酷愛(ài)音樂(lè)的我還發(fā)生了這樣一件有趣的事：有一次，我問(wèn)表姐借了一盤(pán)VCD拿回家聽(tīng)。我一到家，興奮不已，忙把VCD放進(jìn)CD機(jī)里——因?yàn)槲覜](méi)有察覺(jué)到。過(guò)了五分鐘，我才發(fā)現(xiàn)CD機(jī)無(wú)聲，忙上前拍CD機(jī)，嘴里還嘀咕著：“怎么回事，機(jī)子壞了？”我氣急敗壞，用手不停的`在拍打，我見(jiàn)還是無(wú)效，便用起子想把CD機(jī)給拆了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)CD機(jī)有一排字：CD/DCD。我才恍然大悟,興奮地放錯(cuò)機(jī)子了，太搞笑了。我忙馬不停蹄地沖進(jìn)大房間，把VCD盤(pán)放進(jìn)VCD機(jī)中。終于聽(tīng)到了美妙音樂(lè)，我高興地隨著音樂(lè)起舞。盡管滿(mǎn)頭大汗，但是心想：總算沒(méi)白忙。我陶醉在歌聲中，忘了一切。也不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了，一看家里給我弄地亂七八糟，氣不打一處來(lái)，跟我大聲吼道：“作業(yè)寫(xiě)好了嗎？在家發(fā)瘋��？”我竟然無(wú)動(dòng)于衷，可把媽媽氣壞了，快步走過(guò)來(lái)關(guān)掉VCD機(jī)，打了我的頭一下，我仿佛從夢(mèng)中驚醒，忙抬起頭來(lái)還傻呼呼地說(shuō)：“媽媽?zhuān)l(shuí)惹你了，干嘛大呼小叫？”我媽被我氣的差點(diǎn)暈倒。同學(xué)們。你們猜：打罵一頓不說(shuō)，還被罰整理一星期家務(wù)，我被媽媽罰慘了。可我不明白我錯(cuò)在哪兒。你們明白嗎？
這就是我，一個(gè)富有幽默感，酷愛(ài)音樂(lè)的女孩！
酷的作文600字 篇6
教我們主課的三位老師，各有各的“酷”。王老師教語(yǔ)文兼班主任，她最酷的是風(fēng)趣幽默。上她的語(yǔ)文課，同學(xué)們總是樂(lè)呵呵的，到下課也沒(méi)有感到累，這都是受了王老師的影響。王老師朝氣勃勃，講到課文精彩的地方，就像小孩子一樣和我們哈哈大笑。有一次，為了講清一個(gè)重要問(wèn)題，王老師反復(fù)講了多次，還叫我們討論，做動(dòng)作給我們看。沒(méi)想到她讓一位同學(xué)回答，竟然回答錯(cuò)了。王老師一拍腦門(mén)，大喊一聲“120”，就“暈”了過(guò)去。同學(xué)們都笑了起來(lái)，大概她也覺(jué)得自己的動(dòng)作太夸張，就走到那位同學(xué)面前，親切地摸了下他的腦袋，說(shuō)：“你呀，可不要讓我真打120喲！”王老師批改作業(yè)除了畫(huà)五星以外，更有趣的是有時(shí)額外會(huì)有一只小蘋(píng)果、一張美麗笑臉的漫畫(huà)。為了得到王老師的“額外獎(jiǎng)勵(lì)”，同學(xué)們做作業(yè)就更加仔細(xì)。
數(shù)學(xué)老師兼副班主任沈老師，他標(biāo)準(zhǔn)的酷是嚴(yán)肅認(rèn)真，雖然上課時(shí)沒(méi)有王老師風(fēng)趣，但同學(xué)們可不敢開(kāi)小差，因?yàn)樗荒茉徫覀兊腻e(cuò)誤。這不，為我的.同桌一點(diǎn)小錯(cuò)誤，他正“糾纏不休”呢，一邊畫(huà)圖，一邊解釋。那位同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，也還不放心，又“唰唰唰”寫(xiě)了三道數(shù)學(xué)題目給他做，直到完全做對(duì)了，他才直起腰舒了一口氣。
教我們英語(yǔ)的蔡老師配以“酷呆了”，也絕不過(guò)分。每當(dāng)她風(fēng)度翩翩地出現(xiàn)在教室，一身干凈利落的打扮，卷曲的頭發(fā)襯著天真的笑臉，張口就是一連串流利的英語(yǔ)，不打一點(diǎn)疙瘩，比老外還老外喲！把我們的耳朵都說(shuō)直了。她讓我們把書(shū)翻開(kāi)，大聲朗讀第23課，同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，立馬響起響亮的讀書(shū)聲。盡管我們有時(shí)聽(tīng)不懂她的話(huà)，蔡老師說(shuō)，這也是為了培養(yǎng)我們的聽(tīng)力，多聽(tīng)絕對(duì)可以提高我們對(duì)英語(yǔ)的領(lǐng)悟力。還別說(shuō)，現(xiàn)在我們已經(jīng)和蔡老師很默契，再也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)那么吃力了。
老師是園丁，老師是蠟燭……我們的老師也說(shuō)過(guò)，他們?cè)敢庾鑫覀兊臉蛄海晌铱傆X(jué)得都不太貼切，他們就是我們的偶像，那些酷點(diǎn)都是我們崇拜的地方，我們?cè)谒麄兊慕逃陀绊懴伦聣殉砷L(zhǎng)！
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