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【精品】生氣作文600字10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生氣作文600字10篇，歡迎大家分享。
生氣作文600字 篇1
媽媽已經(jīng)兩天沒(méi)有理我了，無(wú)論我怎么喊她，她都無(wú)動(dòng)于衷。事情還得從前天說(shuō)起。
前天下午，媽媽讓我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一篇作文。規(guī)定時(shí)間到了，我把作文拿給媽媽看，媽媽一看就沉下臉，生氣地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù)，沒(méi)有重點(diǎn)。”然后耐心地告訴我這篇作文應(yīng)該怎么寫(xiě)。聽(tīng)媽媽講完后，我拿著草稿本重新去寫(xiě)。媽媽也一邊看書(shū)一邊陪我。我寫(xiě)了一會(huì)兒就不耐煩了，趁媽媽看得專(zhuān)心致志的時(shí)候就偷偷玩起手上的手鏈。媽媽發(fā)現(xiàn)了，大聲地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)心點(diǎn)。”我嚇了一跳，趕緊拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。可我也不知是怎么回事，一會(huì)兒注意力有被手鏈給吸引過(guò)去了。正當(dāng)我玩得暗自開(kāi)心時(shí)，手里的手鏈被一只手給搶了過(guò)去，我猛地一抬頭，只見(jiàn)媽媽把手鏈往外一扔，隨手拿起桌上的水果刀說(shuō)：“再不好好寫(xiě)，我就把你的手給剁了。”我撇撇嘴，心想：又嚇唬我呢！但到底不敢玩了，就磨磨蹭蹭地寫(xiě)起來(lái)。
半小時(shí)過(guò)去了，媽媽開(kāi)始檢查了，發(fā)現(xiàn)我只寫(xiě)了兩三行，氣得把手機(jī)和書(shū)扔在桌上，指著我的鼻子氣憤地說(shuō)：“既然你不好好寫(xiě)作業(yè)，不聽(tīng)我的話，那你一個(gè)人留這里吧，我回外婆家了�！闭f(shuō)完媽媽就轉(zhuǎn)身收拾衣服去了。我難過(guò)的哭起來(lái)，心想：我今天是怎么回事，為什么不好好寫(xiě)呢？如果媽媽真的`去外婆家，不要我了，我該怎么辦��？想到這里，我哭得更大聲了。
不一會(huì)兒，媽媽收拾好東西，準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)走了，我不知道怎么辦才好，就在這時(shí)，妹妹和奶奶回來(lái)了，妹妹見(jiàn)媽媽要走，就又哭又鬧不讓她走，媽媽只好留了下來(lái)。我見(jiàn)媽媽留了下來(lái)，心里暗暗高興，心想只要過(guò)上一兩個(gè)小時(shí)，媽媽氣消了，我再甜甜地喊上幾聲，這事兒就算過(guò)去了�？烧l(shuí)知這次我的如意算盤(pán)打錯(cuò)了，不管我怎么使小心，媽媽就是不理我。
唉，早知今日，何必當(dāng)初��！希望我這篇用心寫(xiě)的作文能讓媽媽消氣。
生氣作文600字 篇2
龍應(yīng)臺(tái)在《中國(guó)人，你為什么不生氣》中呼喚：人在法治社會(huì)是有權(quán)生氣的，你不生氣、不說(shuō)話，明天你的下一代就會(huì)成為沉默的受害人、犧牲者!但網(wǎng)上流傳的：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己�！边@不禁讓我深思：若生氣了能怎么樣?不生氣我還能心情愉悅，青春永駐。其實(shí)，生氣促使我們覺(jué)醒。
生氣，不是個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，而是一個(gè)人無(wú)能的表現(xiàn)。歌德曾在公園里遇到一個(gè)對(duì)他主張非常反感的對(duì)手。對(duì)手擋住他的路并說(shuō)：“我是不會(huì)讓路給蠢家伙的�！睋Q做平常人，早就怒發(fā)沖冠了。結(jié)果歌德并沒(méi)有生氣，相反還一臉和藹地說(shuō)：“我會(huì)讓路給你。”也許他知道生氣是表達(dá)出這人很無(wú)能、庸俗的信息，從此歌德的好名聲被人贊頌不已。你生氣這并不是件簡(jiǎn)單的事情，卻更深層地表現(xiàn)出了你這人很無(wú)能，如此，何必拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。
生氣，除了表現(xiàn)一個(gè)人的無(wú)能外，但是卻是整個(gè)社會(huì)的覺(jué)醒。有回想起被碾死的小悅悅，我們面對(duì)漠視生命的路人，徹底的憤怒了，社會(huì)于是掀起了反思道德的大浪;回顧起前些年暴露的食品安全危機(jī)，什么“毒豆芽、墨汁粉條”，我們又憤怒了，社會(huì)上又涌現(xiàn)出嚴(yán)抓食品是否健康合格的現(xiàn)象;再為“黑校車(chē)”而生氣的我們，有開(kāi)始反思，為我們敲響了警鐘。我們對(duì)這些道德泯滅、人性喪失的事件而生氣時(shí)，社會(huì)也終于覺(jué)醒了。
生氣，是社會(huì)的'覺(jué)醒，也是我們偉大的中華民族的覺(jué)醒。聽(tīng)著激昂的義勇軍進(jìn)行曲，思緒紛飛，想到那個(gè)任人欺辱、任人宰割的時(shí)代里，中國(guó)被迫簽訂了多少不平等條約?可恥的中法戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后仍要簽約，可憐的英雄們的慘死。被人殘害、受人壓迫的中華民族終于徹底地憤怒了，一頭沉睡的巨龍被驚醒了，雙眼赤紅。正如“你今天不生氣，明天你我的下一代就會(huì)成為犧牲者”。中國(guó)人的怒氣，不斷鞭策自己民族的復(fù)興。生氣，使得不朽的中華民族覺(jué)醒，振興。
生氣，雖說(shuō)是人無(wú)能的表現(xiàn)，但他能讓社會(huì)反思，讓千年古老的中華民族驚醒。把握好生氣這把雙刃劍，帶領(lǐng)你的民族富強(qiáng)振興，走向輝煌!
生氣作文600字 篇3
今天是周六， 女兒被我晨跑的鬧鐘早早叫醒了， 看時(shí)間還早，我媽媽?zhuān)?我女兒加上我，我們?nèi)顺鲩T(mén)散步了。 看著女兒穿著大大的粉紅色的上衣， 其實(shí)這件上衣我買(mǎi)的大的原間是想讓女兒有時(shí)稍冷點(diǎn)時(shí)加在T恤或長(zhǎng)袖外面可以擋個(gè)風(fēng)稍微保暖一下的， 可我媽就把它拿來(lái)當(dāng)正衣穿了， 而且下身給女兒穿了一條灰色打底褲外加一條女兒最?lèi)?ài)的粉紅色紗裙。 我跟我媽說(shuō)："這樣穿著不太好， 因?yàn)椴淮钆?。 順便問(wèn)了一上媽我女兒還有一些什么長(zhǎng)袖， 媽媽羅列了好幾件， 可我覺(jué)得大多數(shù)都只能拿來(lái)當(dāng)秋衣穿在里面， 而不能穿在外面。 但我媽說(shuō)小孩子沒(méi)事的， 哪樣穿都行。 我媽老說(shuō)我花錢(qián)大手大腳，給我女兒買(mǎi)一大堆沒(méi)用的'衣服。
但我就想把她打扮得漂漂亮亮的，想把我小時(shí)候沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西或夢(mèng)想全都在我女兒身上實(shí)現(xiàn)。 誰(shuí)叫上倉(cāng)賜給了我一個(gè)可愛(ài)的女兒呢？ 可能當(dāng)時(shí)我說(shuō)的多了些， 可語(yǔ)氣上我也沒(méi)有覺(jué)得啥不對(duì)的地方。
早上上醫(yī)院回來(lái)，我進(jìn)門(mén)叫媽就發(fā)現(xiàn)她的臉色不對(duì)， 一個(gè)上午我在家我媽都不怎么說(shuō)話， 中午我肚子不舒服沒(méi)有吃飯就去睡覺(jué)了。 爸爸媽媽都沒(méi)有問(wèn)一下， 尤其是我媽一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)。 下午也是很不開(kāi)心。 我心里難受極了。 如果我真的有什么地方讓媽媽生氣， 那也是無(wú)心的。
爸媽一直務(wù)農(nóng)， 一輩子省吃儉用供養(yǎng)我和我妹讀書(shū)上大學(xué)， 連毛巾襪子都不舍得買(mǎi)。 我打心里十分地敬佩他們，當(dāng)然也萬(wàn)分地感謝他們，感謝他們給我們提供了讀書(shū)的條件， 雖說(shuō)談不上優(yōu)越，但是至少我們能讀書(shū)。 尤其是在我們農(nóng)村重男親女， 沒(méi)有幾家愿意供養(yǎng)女孩讀書(shū)的。 但是我的爸爸媽媽做到了。他們是如此的偉大。 所以，媽媽?zhuān)?請(qǐng)您別生氣，女兒真的沒(méi)有埋怨您的意思，我只是表達(dá)了我的一些想法。 希望明早能看見(jiàn)媽媽的笑臉。
生氣作文600字 篇4
一天放學(xué)，我問(wèn)媽媽可以讓我去朋友家玩嗎？媽媽點(diǎn)頭答應(yīng)了，但是還繼續(xù)嘮叨著：“那你記得早點(diǎn)回來(lái)，你還要回來(lái)吃飯，還有”“知道啦，知道啦！”我不耐煩地打斷了她的話，轉(zhuǎn)身和朋友跑去她家了。媽媽望了望我的背影，嘆了口氣轉(zhuǎn)身走了。
五點(diǎn)，六點(diǎn)，七點(diǎn)在朋友家一直瘋玩的我根本不在乎時(shí)間有多晚了，我甚至還在朋友家吃了晚飯，根本沒(méi)有在乎媽媽的感受。
天色漸漸變黑，時(shí)間已經(jīng)很晚了�？晌疫�沒(méi)有回家，突然一陣急促的`敲門(mén)聲傳來(lái)，開(kāi)門(mén)一看居然是媽媽?zhuān)∥一琶Φ目戳艘幌聲r(shí)間，竟然十點(diǎn)了！我居然玩到了這么晚！我瞟了一眼站在門(mén)口的媽媽?zhuān)瑡寢屨诙⒅遥劾锓路鹩幸粓F(tuán)火在熊熊燃燒著，怒氣沖沖。隨后她把我接回了家。
在回家的路上，媽媽一聲不吭，快步如飛的走著。我也緊緊跟迶著她。但是我膽戰(zhàn)心驚的，心里害怕得怦怦直跳，心想：“完蛋了，都這么晚了還沒(méi)回家一定會(huì)被媽媽罵的�！�
上樓的時(shí)候，我懇求道：“媽媽能不能不要打我啊，我保證下次再也不敢了�！眿寢寷](méi)有說(shuō)話，只是哼了一聲，仿佛在說(shuō)，“不打你？想得美！”
到了家，我媽拿著衣架對(duì)我吼道：“說(shuō)！為什么這么晚回來(lái)？”“玩的太瘋了，沒(méi)注意到時(shí)間”我低下了頭小聲地，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道。我看著眼前的媽媽�，F(xiàn)在的她就像一只火冒三丈的獅子。
突然，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，衣架狠狠地朝我打了過(guò)來(lái)。我疼痛不已，眼淚止不住地流了下來(lái)，媽媽喊道：“我在家等你回來(lái)，你卻一直在外面瘋玩。還在別人家吃了飯，你好意思嗎”我站在一旁大氣也不敢喘。心里默默地告訴自己，媽媽是真的生氣了，我以后再也不敢了，再也不能讓媽媽這么操心了。
生氣作文600字 篇5
生活中生氣這種情緒是每個(gè)人都會(huì)有的，有時(shí)并不是所有的事情都會(huì)順心，所以就會(huì)產(chǎn)生情緒，在我的記憶中，有一次的生氣印象最深。
那件事情發(fā)生在我小學(xué)二年級(jí)。那天在學(xué)校因?yàn)橛袀�(gè)同學(xué)給我起綽號(hào)，不停叫我小耗子小耗子我說(shuō)你不能這樣叫我，可是怎么說(shuō)同學(xué)都不聽(tīng)，于是我就氣沖沖的跑過(guò)去一氣之下，把書(shū)扔到了他的額頭上。他立刻哇哇大哭，并舉起拳頭沖向了我，然后我們兩個(gè)就打在了一起，我的臉上也被同學(xué)撓出了一塊皮，我們兩個(gè)哭著打著，同學(xué)都在一邊喊著：不要打了，老師來(lái)了我又害怕又后悔了，本來(lái)只是一件小事，鬧成了一件大事，讓我很愧疚。很快老師來(lái)了，她嚴(yán)肅的呵斥我們：你們兩個(gè)抓緊住手，立刻去辦公室。聽(tīng)了老師的話，我們停了下來(lái)，怯怯的跟著老師，只見(jiàn)老師氣呼呼的走路都比平日快了一些，臉都?xì)饧t了。到了老師辦公室，老師站著看著我們，嚴(yán)肅的像只發(fā)怒的大獅子你們說(shuō)說(shuō)怎么回事這是我第一次看見(jiàn)她發(fā)這么大的火。她滿臉通紅，眉頭緊鎖，鼻孔張得大大的，眼睛仿佛再說(shuō)你們這些淘氣鬼，真是讓人操心啊，他的眼睛里閃爍著無(wú)法平息的怒火，怒容滿面，我非常害怕。老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，批評(píng)同學(xué)不能給人起綽號(hào)，批評(píng)我不能動(dòng)手，聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，我愣住了，因?yàn)�。我看�?jiàn)站在我面前的老師仿佛不是我的老師，而是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)槲以诩曳稿e(cuò)的`時(shí)候，媽媽就是這個(gè)表情的。
我深深地理解了老師的無(wú)奈和痛心，。因?yàn)樗前盐覀儺?dāng)成自己的孩子，就怕我們受傷。不一會(huì)兒老師慢慢地溫柔地把事情的嚴(yán)重性講給我們聽(tīng)。我也為我的一時(shí)沖動(dòng)而感到愧疚和自責(zé)
通過(guò)這件事，我學(xué)會(huì)了，不管遇到什么事，一定要學(xué)會(huì)溝通。不能與同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，要學(xué)會(huì)包容和團(tuán)結(jié)同學(xué)。
生氣作文600字 篇6
站隊(duì)了，大部分孩子都已站好，只有張振、楊壯等幾個(gè)調(diào)皮的孩子在那邊玩邊說(shuō)著話，我靜靜地站了幾分鐘，可是他們幾個(gè)還在依然地我行我素。我有點(diǎn)生氣了，便說(shuō)：“快點(diǎn)站好，不然張老師生氣了”，聽(tīng)到我的話，有兩個(gè)小朋友站直了身體，看著我的眼睛，可仍有兩個(gè)孩子玩興正濃，沒(méi)有聽(tīng)到我的話，我正想大聲地再提醒他們一下，誰(shuí)知，只聽(tīng)孫偉和萬(wàn)文慧大聲地說(shuō)：“快點(diǎn)站好，再不站好張老師又生氣了”，“就是，老師又生氣了”幾個(gè)孩子小聲附和著。
聽(tīng)了他們的話，我的心里掠過(guò)一絲不安，是啊！最近一段時(shí)間，我確實(shí)把“老師生氣了”當(dāng)作了自己的口頭禪，吃飯時(shí)不聽(tīng)話了“老師生氣了”；睡覺(jué)時(shí)“老師生氣了”；講故事時(shí)“老師生氣了”……，孩子們的話使我不得不重新審視自己。從什么時(shí)候起，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我不再耐心地給他們講道理，而是簡(jiǎn)單地用“老師生氣了”這句話來(lái)制止孩子的行為？也許是我表露出“生氣”的這種不良情緒時(shí)，孩子們總是會(huì)立刻安靜下來(lái)吧，我自然下意識(shí)地把“生氣”當(dāng)成了維持教室秩序地法寶！現(xiàn)在想來(lái)，這種方法雖然立收實(shí)效，但是對(duì)良好師生關(guān)系的形成與認(rèn)知，社會(huì)性的發(fā)展都存在著不良的“后遺癥”。孩子們不是因?yàn)橛X(jué)得我有道理，而是懾于我作為教師的威嚴(yán)和氣勢(shì)，久而久之，孩子們會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)“無(wú)能”的`教師，因?yàn)槲抑粫?huì)“生氣”。而我也失去了走進(jìn)孩子，了解孩子的機(jī)會(huì)。我為什么不能耐心一點(diǎn)觀察了解幼兒行為背后的原因？為什么不以理服人？為什么不能做好情緒的自我控制，以積極的態(tài)度耐心對(duì)幼兒呢？我試想換一種方式，如；對(duì)孩子說(shuō)：“看誰(shuí)站得好，像一棵青松”，也許這樣會(huì)達(dá)到預(yù)期的目的。
明天的我會(huì)以全新的姿態(tài)，出現(xiàn)在孩子面前！
生氣作文600字 篇7
“你今天不寫(xiě)完作業(yè)就甭想睡覺(jué)！”他重重地把我的作業(yè)摔在桌上，水杯里的水也濺滿了桌子。說(shuō)完，他便摔門(mén)揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下我一人在房間內(nèi)，呆若木雞。
我愣了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。半干的淚水掛在了嘴邊，我用手擦去這不爭(zhēng)氣的眼淚。一邊收拾桌子，一邊回想起早晨的一幕：爸爸出門(mén)前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我在中午前寫(xiě)完作業(yè)。不然，回來(lái)就要狠狠地收拾我。那時(shí)，我拍拍胸脯說(shuō)保證完成任務(wù)。想到這里，我那不爭(zhēng)氣的眼淚又流了出來(lái)。中午，爸爸打電話給我問(wèn)我作業(yè)完成了沒(méi)，我撒謊臉也不紅一下，說(shuō)話一個(gè)結(jié)也不打，大聲說(shuō)道：“君子一言，駟馬難追，早已完成！”爸爸在電話那頭說(shuō)：“那就好，爸爸回去給你帶肯德基，你要是敢撒謊，回去有你好看的'！”“嘟嘟嘟”我不耐煩地掛了電話。心想：切！有什么了不起的，這點(diǎn)作業(yè)，我手到擒來(lái)，分分鐘搞定！可時(shí)間過(guò)得飛快，瞬間就到了晚上。爸爸推門(mén)而入，他發(fā)現(xiàn)了比我臉還干凈的作業(yè)本，不禁火冒三丈，像一頭咆哮的獅子，暴跳著把買(mǎi)好的肯德基狠狠地摔在地上。他的兩只眼睛瞪得溜圓，仿佛向外噴火，連房子都要被點(diǎn)著燒起來(lái)了。
我嚇壞了，像老鼠一樣瑟瑟發(fā)抖，無(wú)助地坐在書(shū)桌上補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)。不知什么時(shí)候，怒氣難消的爸爸像幽靈一樣飄了進(jìn)來(lái)。我一轉(zhuǎn)頭，一個(gè)響亮的巴掌落在了我的臉上，爸爸板著面孔，眼睛瞪得和銅鈴一般，我蜷縮在椅子上，一動(dòng)都不敢動(dòng)，連大氣都不敢喘一口，害怕再次引來(lái)更大的災(zāi)難。
那天晚上，我的作業(yè)一直惡補(bǔ)到了深夜。從那以后，我再也不敢不寫(xiě)作業(yè)讓爸爸生氣了。
生氣作文600字 篇8
媽媽生氣了。都怪我，都怪我不聽(tīng)話，要是我能夠聽(tīng)媽媽的話，不貪玩的話，那難得不出差，而是在家陪我的媽媽就不是現(xiàn)在這個(gè)生著氣的媽媽了。
因?yàn)閶寢尳?jīng)常出差的緣故，我漸漸成了一個(gè)沒(méi)人管的野孩子。經(jīng)常在學(xué)校里把作業(yè)寫(xiě)完了之后，就和同學(xué)去玩兒了，直到晚上快睡覺(jué)了，我才會(huì)回來(lái)，自然，功課也就不會(huì)好到哪里去了，一直這樣貪玩，還能夠排在班級(jí)的中等成績(jī)，已經(jīng)是萬(wàn)幸了。然而，這樣的成績(jī)，是入不了媽媽的法眼的。在老師給我的媽媽打了一個(gè)電話之后，她從外地趕回來(lái)了。嗯，她不是難得不出差，而是被老師給要求回來(lái)了。
媽媽一進(jìn)門(mén)就把我叫到她的身邊，問(wèn)我：“你現(xiàn)在成績(jī)到了多少名，你知道嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話�！澳忝刻焱砩嫌袕�(fù)習(xí)功課嗎？”聽(tīng)到這句，我更加沉默了。“媽媽我是常在外出差，但這都是為了給你創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件�。∧阍趺础眿寢屇闷鹕嘲l(fā)上的抱枕準(zhǔn)備砸向我，又放了下來(lái)。坐在沙發(fā)上，生起了我的氣。
的確，媽媽不能常在家陪我，那都是因?yàn)閶寢尡仨氁谕饷娉霾畈拍軌蚪o我掙到學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)��！為什么這一點(diǎn)，我就沒(méi)有明白呢？我這樣每天貪玩，不僅對(duì)不起自己，也辜負(fù)了她為我付出的'所有時(shí)間和精力��！
媽媽坐在沙發(fā)上不說(shuō)話，我站在旁邊滿肚子都是想說(shuō)的話�？墒俏也恢廊绾伍_(kāi)口，我這樣傷了媽媽的心，讓我的媽媽生氣了，我不知道該如何辦才好了。我不想做什么無(wú)畏的保證，我只想用我行動(dòng)向我的媽媽證明，“媽媽?zhuān)覑?ài)你，不要生氣了好不好？”
我什么也沒(méi)有說(shuō)，媽媽也再也沒(méi)有說(shuō)什么。我們倆一個(gè)坐在客廳，一個(gè)站在客廳，像是兩個(gè)毫無(wú)相關(guān)的人，正為著一個(gè)不愉快的誤會(huì)，沉默著。
生氣作文600字 篇9
魯迅先生說(shuō)：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！焙�(jiǎn)言之就是他們敢于生氣，為政治的黑暗腐敗生氣，為人民的麻木愚昧生氣。所以他們站起來(lái)反抗，在我看來(lái)，這種生氣是值得贊揚(yáng)的。
生氣不單單是一種人類(lèi)情緒的表現(xiàn)。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“人具有權(quán)利生氣的�！边@種生氣是一種對(duì)自己，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。試想，若面對(duì)嚴(yán)重的霧霾天氣，我們沉默不語(yǔ)，我們放任不管，獨(dú)自買(mǎi)來(lái)防毒面具、防護(hù)服，保護(hù)好自己，那么霧霾天氣會(huì)有消失的一天嗎？答案是顯然的`，我們生氣是因?yàn)槲覀兡抗舛虦\，只有考慮得多，想得遠(yuǎn)，敢于質(zhì)疑，勇于向權(quán)威說(shuō)不，我們才可能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。
生氣代表著我們沒(méi)有麻木，我們始終有著清醒的頭腦。當(dāng)然這種生氣絕非是燒殺搶掠，告訴別人“我很生氣”。這種不能稱(chēng)之為生氣，只能說(shuō)是一種不理智，不成熟的沖動(dòng)罷了。
對(duì)此，有人不禁疑惑，難道只有這樣才算我們高尚？對(duì)于別人小小的錯(cuò)誤，我們也要大動(dòng)干戈，氣他一場(chǎng)？
其實(shí)不然，生氣只可以來(lái)表明你的態(tài)度，但不能用來(lái)作為形成自己威嚴(yán)的工具。人生在世，哪一個(gè)人不會(huì)與他人發(fā)生摩擦？若處處不讓人，恐怕吃虧的還是自己。
馬克吐溫說(shuō)過(guò)，紫羅蘭將香氣留在了踏扁它的腳上，這邊是寬容。所以，當(dāng)面對(duì)別人的錯(cuò)誤時(shí)，何必像流行語(yǔ)中所說(shuō)的，懲罰自己呢？馬克吐溫已經(jīng)給了我們最好的注解。不需生氣，而是用自己的品格來(lái)打動(dòng)別人，豈不更好？有時(shí)，在生活中寬容比生氣更值得敬佩。適時(shí)寬容，懂得謙讓。適時(shí)地收起身上的刺，整個(gè)世界也會(huì)變得大不同。
所以，我們要適時(shí)生氣，卻也能做到適時(shí)寬容。兩者并不是不可共存的事物，也并非一南一北的存在。
你所生氣的，是別人觸犯了底線，侵犯了原則，蔑視了法律。你所寬容的，是別人無(wú)意的過(guò)錯(cuò)。讓我們勇敢而理智地，堅(jiān)持卻也有選擇的實(shí)行吧！
生氣作文600字 篇10
在我的成長(zhǎng)中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的事情，讓我永生難忘的，當(dāng)屬他生氣這件事了。
這天由于我們班大部分同學(xué)上體育課時(shí)早退，將一向不怎么愛(ài)發(fā)火的體育老師惹怒了，這次周老師脫去了慈祥的面孔，不停地打電話問(wèn)班主任，但還是沒(méi)有結(jié)果，只好親自到教室逮人。
這下周老師真的發(fā)火了，拋下已經(jīng)集合的同學(xué)，猶如一支離弦之箭般沖進(jìn)了教室，像只發(fā)怒的豹子，怒吼一聲：“誰(shuí)允許你們回來(lái)的！誰(shuí)允許你們?cè)缤说模∥疫�沒(méi)說(shuō)下課你們就跑回來(lái)了！”說(shuō)到這，周老師好像被自己的話點(diǎn)燃了，瞪圓了本就很大的眼睛，用手用力的指著我們，一只手叉著腰，臉脹得通紅，青筋暴起，臉上的肌肉顫抖著，他又喊道：“全部給我下去體育館集合！” 說(shuō)完轉(zhuǎn)身便走出了教室。我們都被周老師的怒火嚇住了，不敢耽擱，手忙腳亂地跑去體育館集合了——周老師真是不鳴則已一鳴驚人吶！
來(lái)到體育館，我們接受了剩下同學(xué)的'“歡迎儀式”后，列隊(duì)站好，準(zhǔn)備接受批評(píng)。
果然不出所料，周老師放走了，那些沒(méi)有早退的同學(xué)就開(kāi)始訓(xùn)斥我們。只見(jiàn)他不停地在我們面前走著，雙手抱在胸前，目光冷冷的掃視著我們。突然，周老師站定，雙手叉著腰，瞪圓了眼睛，用已經(jīng)吼啞的聲音吼道：“早退和遲到一樣都是學(xué)生所不可以做的事，除非你們家長(zhǎng)說(shuō)可以早退，說(shuō)可以遲到！”
說(shuō)完他又邁開(kāi)步子，圍著我們走了一圈又一圈。站定又喊道：“以后我們上體育課的時(shí)候，你們這些人全部不許用體育器材，就在這給我做體育運(yùn)動(dòng)！” 說(shuō)完又讓體育委員將我們所有人的名字圈起來(lái)，“你們這些人我都記住了��！不能再有下一次�！�
經(jīng)歷了這件事，我再也不敢早退了，再也不敢惹老師了，特別是體育老師。
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