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被誤會(huì)了作文600字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的被誤會(huì)了作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
被誤會(huì)了作文600字 篇1
生活中，我們總是回被人誤會(huì)，被誤會(huì)的滋味是非常不好受的了。
記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認(rèn)真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機(jī)袋和手機(jī)膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì)見(jiàn)到，是不是李音又拿著玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)袋和手機(jī)膜找不著了，是不是又你拿著玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì)拿著玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著呢，怎么會(huì)拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì)有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋：“我真的，沒(méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了，這時(shí)，沉默已久的'媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護(hù)者��！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“啊！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對(duì)奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì)出現(xiàn)在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對(duì)我的誤會(huì)終于解除了！接著爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，�。∷麄冇珠_(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì)兒就不吵了，我家終于又恢復(fù)安靜了。
這就是誤會(huì)，被人誤會(huì)的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話,那可是有苦說(shuō)不出�。�
被誤會(huì)了作文600字 篇2
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我又被白老師誤會(huì)了，這是怎么回事呢？請(qǐng)你聽(tīng)我往下講。
第三節(jié)課是白老師的語(yǔ)文，當(dāng)我正在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課時(shí)，我突然感覺(jué)有人在輕輕地碰我，我扭過(guò)頭一看，原來(lái)是我的'同桌戴雨桐流鼻血了。告不告訴白老師呢？告訴他，說(shuō)不定他又要誤會(huì)我起來(lái)回答問(wèn)題。因?yàn)榇藭r(shí)大家正在專注地思考白老師提出的一個(gè)問(wèn)題，由于問(wèn)題有一定的難度，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，此時(shí)舉手，定會(huì)讓白老師誤會(huì)。這不禁讓我想起了上次的一件事。
那天也是語(yǔ)文課，也是白老師問(wèn)問(wèn)題沒(méi)人回答。這時(shí)我尿急了，可我不敢舉手，因?yàn)榘桌蠋熞?jiàn)大家不舉手，正黑著臉盯著大家呢。我實(shí)在憋不住了，再不舉手上廁所，我就要尿尿了，這可羞死人了。無(wú)論怎樣，我都不能流在褲子里，我勇敢地舉起了手，白老師見(jiàn)平時(shí)不愛(ài)舉手的我竟然舉起了手，一下子笑了，她指著我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“你們看看人家吳思琪，再看看你們。”說(shuō)完白老師對(duì)我說(shuō)：“吳思琪，你來(lái)回答�！蔽亿s緊站起來(lái)，對(duì)白老師小聲地說(shuō)：“白老師，我要上廁所�！彪m然我聲音如此小，但全班同學(xué)還是聽(tīng)見(jiàn)了，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，白老師也忍不住笑了起來(lái)，而我則快速向廁所跑去。
想到這里，我又猶豫了。不說(shuō)，我的同桌繼續(xù)流鼻血怎么辦？還是讓白老師再誤會(huì)一次吧。我再次勇敢地舉起了手，如我想的一樣，白老師真的誤會(huì)了。白老師陰沉的臉立即放出光芒，指著我說(shuō)：“你
來(lái)回答。”我站了起來(lái)，小聲地說(shuō)：“白老師，戴雨桐流鼻血了�！卑桌蠋熉�(tīng)了，再也沒(méi)管他提的問(wèn)題了，急忙對(duì)我說(shuō)：“趕緊的，給戴雨桐衛(wèi)生紙�！闭f(shuō)完白老師又幫助戴雨桐同學(xué)止血。
今天真有意思，又被白老師誤會(huì)了，可我這次被老師誤會(huì)我覺(jué)得值，因?yàn)槲規(guī)椭宋业耐�，不過(guò)下次我力爭(zhēng)不讓白老師誤會(huì)了。白老師，請(qǐng)你相信我，下次我舉手肯定是起來(lái)回答問(wèn)題的。
被誤會(huì)了作文600字 篇3
生活中，我們總是回被人誤會(huì)，被誤會(huì)的滋味是非常不好受的了。
記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認(rèn)真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機(jī)袋和手機(jī)膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì)見(jiàn)到，是不是李音又拿著玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對(duì)我說(shuō)：“我的手機(jī)袋和手機(jī)膜找不著了，是不是又你拿著玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì)拿著玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著呢，怎么會(huì)拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì)有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋：“我真的，沒(méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。
這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護(hù)者啊！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“��！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對(duì)奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì)出現(xiàn)在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對(duì)我的'誤會(huì)終于解除了！接著爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，��！他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì)兒就不吵了，我家終于又恢復(fù)安靜了。
這就是誤會(huì)，被人誤會(huì)的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話那可是有苦說(shuō)不出��！
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