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關(guān)于蛻變的作文600字九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的蛻變的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蛻變的作文600字 篇1
我原本是一塊白色的棉布，一點(diǎn)兒也不招人喜歡。但自從經(jīng)過(guò)那件事后，我的生活便有了很大的改變。
那次，我剛被老奶奶用靈巧的雙手織好不久，便被一些人拿走，扔上一輛車，向城里開去……過(guò)來(lái)很久，我和兄弟姐妹們一起送到了一個(gè)我從沒(méi)去過(guò)的地方--少年宮。然后，便被一名教師搬到了一個(gè)班級(jí)。
一到班級(jí)，那位老師給坐在下面的小學(xué)生講一個(gè)叫什么扎染的東西。然后，我看到了很多兄弟姐妹的圖片，一個(gè)個(gè)都這么華麗、這么精美！我的心里一下子高興起來(lái)，我也要變成一塊這樣的布嗎？想到這里，我的心里美滋滋的，終于要變成一塊美麗的布了。
但這種興奮很快被擔(dān)憂所代替，因?yàn)槟俏焕蠋熥テ鹨晃晃业男值�，用一根橡皮筋五花大綁。聽著他的一聲聲慘叫，我的心里不禁害怕起來(lái)：我也會(huì)是這種下場(chǎng)嗎？被幾根橡皮筋活活勒死？但是，我還是被發(fā)給了一位學(xué)生。
這位學(xué)生用一雙眼睛打量著我，然后拿幾根橡皮筋往我身上扎。我痛苦萬(wàn)分，不禁尖叫出了聲。但那位學(xué)生并沒(méi)有發(fā)覺(jué)我的慘叫，繼續(xù)往我身上扎橡皮筋。我的呼吸越來(lái)越困難，身體越來(lái)越痛……最后，我暈了過(guò)去。
等我醒來(lái)時(shí),我被那個(gè)學(xué)生圍成一個(gè)很小的正方形，并掛上了她的姓：高。我想，痛苦已經(jīng)過(guò)去了，應(yīng)該不用再干一次了吧？但是那個(gè)學(xué)生把我扔進(jìn)了一個(gè)“大�！�，“大�！笔菨L燙的。我尖叫著，但不濟(jì)于事。我想：我再也不想這樣了，我還不如當(dāng)一塊普通的`白棉布呢？
終于，老師把我撈上來(lái)了。我從昏迷中醒了過(guò)來(lái)，但還沒(méi)有完呢。老師又把我放在自來(lái)水底下沖洗、擠壓。最后，我身上的橡皮筋被剪掉，我的呼吸通暢了，我大口大口地呼吸著新鮮空氣。那位學(xué)生打量著我，臉上露出來(lái)滿意的笑容。
我打量著自己，發(fā)現(xiàn)自己身上有了一朵朵白色的大花被深藍(lán)色襯著。我成了那位學(xué)生的寶貝，從白棉布變成了藝術(shù)品。
蛻變的作文600字 篇2
毛蟲破繭終成蝶，每個(gè)人都在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你會(huì)失去很多東西，同時(shí)你也會(huì)懂得什么東西會(huì)一直伴你走下去。
隨著時(shí)間的流逝，嬰兒變成少年，少年變成青年最后變成老年。樹樁的年輪也在一年一年增多，大雁也不知道飛過(guò)多少次，或許時(shí)間真的很無(wú)情吧，他不會(huì)偏向任何人，在他的面前，人們總是手無(wú)足措的，轉(zhuǎn)眼我也已經(jīng)是一名初二的學(xué)生，見(jiàn)解看法都和以前那個(gè)懵懂的少女不一樣了。
從前很小的時(shí)候，自己是很黏人的，就像一塊牛皮糖，一離開大人就會(huì)變得手無(wú)足措，不知道怎么辦才好。那時(shí)家人在我眼里就像一位佛，仿佛什么事他們都可以辦到，什么事情他們都知道，他們是無(wú)所不能的，受什么委屈也向他們?cè)V說(shuō)，每天都會(huì)將自己在學(xué)校發(fā)生的事像他們述說(shuō)。那時(shí)候，真的覺(jué)得很快樂(lè)，每天都無(wú)憂無(wú)慮的。
可是不知道從什么時(shí)候開始，自己和家人的感情淡了，兩顆心漸行漸遠(yuǎn)。上初中，有了自己的小團(tuán)隊(duì)，述說(shuō)的`對(duì)象也變成了自己的好朋友，同齡人。感覺(jué)和他們漸漸沒(méi)有了共同語(yǔ)言，他們?cè)谖已壑幸膊辉偈悄敲锤叽罅�，不再是那么無(wú)所不能了。曾經(jīng)喜歡聽他們給我講關(guān)于故事，現(xiàn)在卻變得認(rèn)為這件事很無(wú)聊，那些毫無(wú)意義的故事使人厭煩。我這是怎么了？或許這就是成長(zhǎng)吧，每天我都這樣安慰自己�？匆�(jiàn)他們臉上歲月的痕跡，自己心里也過(guò)意不去。我嘗試和他們溝通，漸漸我們關(guān)系開始融洽，不再像以前那樣尷尬的處境，我們開始喜歡和對(duì)方交流，自己心中的隔膜也已經(jīng)消失不見(jiàn)。
或許時(shí)間真的可以改變很多的東西吧，或許時(shí)間可以帶走在你身邊的許多人，許多物，但是請(qǐng)你不要忘記，無(wú)論多久，你的家人永遠(yuǎn)陪在你的身邊。作文
蛻變的作文600字 篇3
中學(xué)時(shí)代，有我難以忘卻的回憶，那里有并肩戰(zhàn)斗的同學(xué)、有真實(shí)的我……。中招考試是我們學(xué)生時(shí)代的第一次轉(zhuǎn)折性的突破，在此之前我們可謂是經(jīng)歷過(guò)了“十年寒窗”，九年如一日的堅(jiān)持，又有多少人能體會(huì)得到學(xué)生的艱辛、學(xué)生的不易�！翱荚嚳荚�?yán)蠋焸兊姆▽�，分�(jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)廣大學(xué)生的命根”，每一次大型的考試，我們都要努力的復(fù)習(xí)三天以上，終于送走了這次的考試，拿著不如人意的.成績(jī)，滿臉的憂傷，卻還要想著如何瞞過(guò)家里的兩位。
為了迎接學(xué)生時(shí)代的第一次轉(zhuǎn)折，我下決心努力的復(fù)習(xí)，考上高中。幾經(jīng)周折，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一年的辛苦復(fù)習(xí)，終于有了成績(jī)：看著比平時(shí)多了近九十分的成績(jī)無(wú)疑是種激動(dòng)，這是我的勞動(dòng)果實(shí)，這樣的成績(jī)證明了高中生活離我并不遠(yuǎn)了�？墒牵腋淖兞酥饕�，高中的學(xué)習(xí)壓力出了名的大，我害怕自己承受不了，悲劇會(huì)發(fā)生在自己身上。我這樣想、這樣做不代表我就是個(gè)懦夫，相對(duì)而言，我更向往有活力的生活。經(jīng)歷過(guò)中招后我更加清醒了，也想通了許多，知道自己該干什么了。死板乏味的學(xué)習(xí)，我不喜歡，曾經(jīng)的種種只是我年少無(wú)知。如今的社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，即使你有驕人的學(xué)歷，若沒(méi)有驕人實(shí)力，照樣會(huì)被社會(huì)所淘汰。這也正是我選擇職業(yè)學(xué)校的原因。說(shuō)我不后悔那是不可能的，有誰(shuí)不想變得優(yōu)秀，開學(xué)至今，我曾多次思考當(dāng)初的選擇是否正確，很多次我都否定了當(dāng)初的選擇，“我是不是真的錯(cuò)了……”近一年的學(xué)習(xí)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)習(xí)生活才正是我長(zhǎng)期以來(lái)所期待的。所以，我沒(méi)有錯(cuò)，我也不后悔當(dāng)初的選擇。
兒時(shí)的我被時(shí)間鎖塵封，現(xiàn)在的我被環(huán)境改變，未來(lái)的我改變所有。在這里，我變了，成為了一個(gè)全新的我，這樣的我才是最真實(shí)的。現(xiàn)在的我，已經(jīng)長(zhǎng)大有了自己的思維和做事方法；無(wú)知、依賴、順從、悶葫蘆，那是曾經(jīng)的我。兩個(gè)都是真實(shí)的我，每個(gè)人都會(huì)像蟬一樣的蛻變，蛻掉過(guò)去，變成新的自己。
蛻變的作文600字 篇4
夏天是孩子們的一天，甚至天氣也變得幼稚了。這個(gè)夏天屬于我們，我們學(xué)校的三年級(jí)畢業(yè)生。這是我們童年的最后階段。我們這些無(wú)憂無(wú)慮的人，深深體會(huì)到此刻皺眉的滋味。然而，我有點(diǎn)困惑和困惑。我不想離開這個(gè)班。我們最終的班級(jí)，一個(gè)充滿回憶和快樂(lè)的地方，渴望有一個(gè)新的高中生活和一個(gè)全新的未來(lái)。
在我做出決定之前，時(shí)間不能等待。離高中入學(xué)考試只剩下九十九天了。兩天前，這個(gè)班離開了一個(gè)已經(jīng)在一起將近四年的同學(xué)。很奇怪，每個(gè)人都沒(méi)有回應(yīng)。他們?nèi)栽诖螋[和大笑。只有當(dāng)別人不注意的時(shí)候，他們才會(huì)低下頭，擦去眼中的淚水。然后，傲慢地抬起你的頭，嘴角勾起過(guò)去的笑聲。我們并非沒(méi)有脆弱，但我們的脆弱只屬于我們自己。我們是一個(gè)階級(jí)，自豪和團(tuán)結(jié)屬于我們的階級(jí)。我們以自己的方式想念朋友。我們給她發(fā)了充滿我們的`想法和眼淚的照片。我們向她致以真誠(chéng)的祝愿，希望他在遠(yuǎn)方身體健康。我們一次又一次地向天堂祈禱，希望能盡快相見(jiàn)。當(dāng)我們通過(guò)空位置時(shí)，我們減速。我們?cè)诮淌依锪粝铝怂暮圹E，一次又一次加深了她的離別。班級(jí)變了。
雖然它仍然是松散的，每個(gè)人都有點(diǎn)不安，像今天。兩個(gè)男孩因?yàn)橐庖?jiàn)不合而開始打架。我們都知道，過(guò)了這個(gè)夏天，我們不僅要面對(duì)高中的新生活，還要面對(duì)我們四年的兄弟情誼的差異，不是放棄，不是堅(jiān)強(qiáng)，而是如此之久，在這個(gè)班里靜靜的徘徊，在我們每個(gè)人的心中徘徊。這個(gè)夏天承載著我們最后一個(gè)青春的重量。讓我們一起紀(jì)念逝去的青春。今年夏天記錄了我們的第一次成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變。讓我們一起期待美好的未來(lái)。我們回顧過(guò)去，告別過(guò)去。我們昂首挺胸，毫不猶豫地?fù)肀磥?lái)。我們變得堅(jiān)定而執(zhí)著，這只是我們的驕傲。只是因?yàn)槲覀?6年前見(jiàn)過(guò)面。今年夏天，即使我們有更多的悲傷和悲傷，我們也會(huì)壓下我們的心，微笑著迎接未來(lái)。
即使我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們?nèi)匀粫?huì)記得這段記憶，永遠(yuǎn)擁有這顆不成熟和成熟的心。再見(jiàn)，這個(gè)夏天，我將帶著眼淚、回憶、微笑和高昂的頭向前走。
蛻變的作文600字 篇5
成長(zhǎng)是一種蛻變，讓我們年輕、稚嫩、傲氣的心布滿傷痕；成長(zhǎng)是一種殘忍，把我們從美麗的童話故事拉到生活的現(xiàn)實(shí)；成長(zhǎng)是一種美好，讓我們?cè)阡佁焐w地的黑暗中尋到了一絲光芒。這傷痕被我們掩蓋，這現(xiàn)實(shí)迫使我們低頭，這光芒引導(dǎo)我們尋找著未來(lái)。我們也許不安，也許困惑，也許憤怒，我們只能守著自己的初心，小心翼翼地、一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)腳步，在成長(zhǎng)的道路走得越來(lái)越遠(yuǎn)。成長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間，有的人一生都找不到那個(gè)終點(diǎn)，而有的`人只用了一夜。前者一直活在謊言里，欺騙著別人，同時(shí)也欺騙著自己；而后者僅僅用了一夜，仿佛歷盡了人世間所有的滄桑。
我無(wú)數(shù)次的問(wèn)自己什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)的意義在于什么？生命的意義又在哪？我在成長(zhǎng)的途中摸索著、尋找著這個(gè)理由。我不相信那些既冠冕堂皇又長(zhǎng)篇大論的話語(yǔ)，我只想用我的雙手和大腦找到真正的答案。
后來(lái)，我聽到了這樣一個(gè)故事：我是一只青蟲，我經(jīng)歷了重重苦難，終于我變成了蝴蝶。在我振翅高飛之時(shí)，我回想起了自己的經(jīng)歷。我猛地發(fā)現(xiàn)，我竟成長(zhǎng)于一次一次的痛苦，一次一次的磨難之中。我無(wú)法明白，為什么我要經(jīng)歷那么多痛苦、磨難。在我冥思苦想之后，我想起了哥哥的話：“不要哭，我們的成長(zhǎng)中沒(méi)有這道坎，就不可能變成蝴蝶”。我終于領(lǐng)悟了這句話，而且總結(jié)出了一條規(guī)律：青蟲只有經(jīng)歷了蝶變前的成長(zhǎng)，才能在蝶變之后堅(jiān)強(qiáng)的生存。于是，我又重復(fù)著蝴蝶家族一代又一代重復(fù)著的故事······
我似乎明白了一些，成長(zhǎng)就是一滴眼淚。雖然微小，但酸甜苦辣，五味俱全。當(dāng)你流過(guò)這滴眼淚，一切都過(guò)去了。留下的只是記憶，翻開的是新篇章。成長(zhǎng)就是為了迎接早已等候在那兒的風(fēng)雨和彩虹。生命就是一場(chǎng)旅行，我們一直走在路上，重要的不是你到過(guò)哪兒，也不是你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)。而是你是不是做好了隨時(shí)出發(fā)的準(zhǔn)備。浪費(fèi)時(shí)間的人不可怕，可怕的是問(wèn)心有愧、不敢正視自己過(guò)去的人。
我要做一個(gè)讓生命都散發(fā)光彩的人！
蛻變的作文600字 篇6
歲月悠悠，白云蒼狗，這天不老，而我們卻變了。或變得有意義，或變得無(wú)用；或路人皆知，或人皆不知。但無(wú)論如何，生命到底有何意義呢？
記得，我第一次給出答案，來(lái)源于對(duì)一只蝴蝶由“半死”到新生再到死亡的全過(guò)程的觀察。
那是一個(gè)清涼的午后，山前的一只蛹微微顫動(dòng)，我能感受到那生的希望。一陣風(fēng)襲來(lái)，把幾片嬌柔的樹葉拍了下來(lái)，雖然葉子努力地抗?fàn)帲罱K也是沒(méi)勝過(guò)命運(yùn)。靜靜地臥在水面。
這蛹里的不知是蝶還是蛾。我靜靜地等待著她的蛻變。
這個(gè)小生命真嬌嫩，嫩得我不敢多看她一眼，卻又不能不看這機(jī)會(huì)遇一次少一次��！
不知為什么，那嬌柔曲軟的翅膀上被劃開了一道小傷口，當(dāng)時(shí)的我還不知道，這與她香消玉殞有直接的關(guān)系。但容不得她想那么多，長(zhǎng)期的陰暗使她的身體向往光明。不知是不是翅膀的原因，她的身影越來(lái)越飄忽不定，讓人覺(jué)得她在借助風(fēng)的力量，來(lái)自由飛行。
她飛出了麥田，進(jìn)了草叢，她那絢爛的色彩與飄忽的身姿與草叢的'單調(diào)和靜止產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對(duì)比，但更多的是讓人為之動(dòng)容的和諧。
昨夜下了一場(chǎng)大雨，讓我有種莫名的擔(dān)心。走出門，還是那個(gè)綠草茵茵的草叢，卻發(fā)現(xiàn)她的生命凋零了。
她躺在草地上，很安詳，也很美麗。幾滴淚沿著我臉龐流進(jìn)我的嘴，是咸澀的。是的，我哭了，我第一次因?yàn)閯?dòng)物而哭，眼前一片朦朧。
我把她埋在了我們第一次相見(jiàn)的那棵樹下。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。我想：這里會(huì)是她最后綻放絢爛煙火的地方。
第一次的觀察，第一次的因物流淚，都伴隨著她走了，走向那片湛藍(lán)的天空。
蛻變的，既是她也是我，這蛻變讓她隱入世界，讓我悟出真諦。人生路漫漫，困難如破繭也如暴雨，但是努力是必須的。
陽(yáng)光照亮了天空，也照亮了我懵懂的心。我對(duì)自己暗暗地說(shuō)：展現(xiàn)自己美麗的翅膀，做最好的自己。我仿佛在陽(yáng)光下，看見(jiàn)一只美麗的彩蝶飛向天空，飛向太陽(yáng)
蛻變的作文600字 篇7
我，一只小毛毛蟲，住在爸爸媽媽建造的溫暖小家。門前有一座山，擋住了我的視線，擋住了我看外面的花花世界。
山外面到底是什么？從懂事的那天起，我就有了一個(gè)偉大的夢(mèng)想——翻越這座山，去看看外面的世界！
有一天我把想法告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你太小了，還不懂事，有溫暖的家讓你呆著，到了外面就沒(méi)有人照顧你了。所以，別再想了。”我乖乖地聽從了。但是，心里還是會(huì)不由地去想象外面美好的世界。
冬天到了，山變成了白色，我站在窗前，看著山頂，心想：“春天到了，我一定要靠自己的努力走到山的另一邊去。”
時(shí)間一天天的過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天終于過(guò)去了，春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。一天，爸爸媽媽都不在家，我悄悄地走出了家門，一步一步向外走去。路很長(zhǎng)，我走了好久，累了。回頭看看，離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了……想到溫暖的家，我心里一酸：媽媽多好啊！家里多好��！再望望眼前的山，好高��！我還要爬多久才能上去�。坎贿^(guò)，那是我多年來(lái)的夢(mèng)想，我一定要成功！于是，抱著這種堅(jiān)定的.信念，我一步一步往上爬……累了，休息一會(huì)，接著爬，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
終于，有一天，我爬上了山頂，向下一看——哇，好美呀！那，那是我的家！我看見(jiàn)了！好小，但是那里很溫暖！“好疼”我的身體兩旁不知道為什么多了兩個(gè)像扇子似的東西，用力的舒張，怎么感覺(jué)輕飄飄的？身體失去了重心，低頭一看，我飛起來(lái)了。哇，我飛起來(lái)了！我激動(dòng)地叫著，飛回了小屋，看見(jiàn)了爸爸媽媽。媽媽笑著說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”
我蛻變了！從一只不起眼的毛毛蟲蛻變成了一只美麗的蝴蝶！
也許這就是人生吧，在面對(duì)困難和磨練的時(shí)候，只要有堅(jiān)定的信念，我們都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)蛻變，總有一天會(huì)蛻變成美麗的蝴蝶！
蛻變的作文600字 篇8
書籍，是一把金鑰匙，為我們打開通往成功的大門；書籍，是一條時(shí)空隧道，把我們帶到一個(gè)奇妙的世界；書籍是一股清泉，蕩滌我們的靈魂……
曾經(jīng)，我并不喜歡看書，甚至可以說(shuō)是望書生厭，談書色變。只要媽媽一讓我看《平凡的世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等這些“經(jīng)書”，我就會(huì)跑得比獵豹還快！
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！闭娴哪敲瓷衿鎲�？我?guī)е环N“挑釁”般的心理踏入這道門檻，嘿，不知怎么了，我竟癡迷地愛(ài)上了書籍。
我每天與書籍形影不離。它就像朋友一樣陪伴著我，像老師一樣教導(dǎo)著我，為我打開了一扇神奇之門。每次看書，我都會(huì)看得很入迷。周圍施工的嘈雜聲、鳥兒的啁啾聲、小孩子的歡笑聲都被我“拒之門外”。晚上看，還會(huì)一直看到深夜。我完全沉浸在一個(gè)神奇的世界，無(wú)法自拔。
昨天，我跟隨安徒生爺爺一同走進(jìn)那個(gè)奇妙的童話王國(guó)，和《賣火柴的小女孩》一起向往美好生活；今天，我又在冰心奶奶的帶領(lǐng)下，靜靜地欣賞那盞別致的《小桔燈》；明天，我要蓄滿如保爾一樣強(qiáng)大的力量，帶著海倫·凱勒給我的自信，堅(jiān)定地踏上征程，使我《活著》的每一分每一秒都大放異彩……
在浩渺無(wú)邊的'書海里，我被一個(gè)強(qiáng)有力的聲音震撼了：“少年智則國(guó)智……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”。這是歷代仁人志士用實(shí)際行動(dòng)做出的見(jiàn)證，這是譜寫中華五千年文明史的內(nèi)動(dòng)力。
我們作為大中國(guó)的一名小學(xué)生，個(gè)人力量是薄弱的，但我們無(wú)數(shù)個(gè)有志少年擰成一股繩，就有“包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志”的磅礴氣勢(shì)。
新中國(guó)一代總理周恩來(lái)少年時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書”，書以無(wú)形的力量撐起了中華一片新天地，我們要從先輩手中鄭重接過(guò)時(shí)代的接力棒，使其浸潤(rùn)我們的智慧和汗水，為實(shí)現(xiàn)我們的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想注力！
蛻變的作文600字 篇9
一天又是一天，一年又是一年，看著自己的伙伴漸漸長(zhǎng)大，卻天真地以為自己不曾長(zhǎng)大。13歲，一個(gè)充滿歡笑的年齡，揚(yáng)揚(yáng)散散的雨中，驀然回首，遙望那已經(jīng)遠(yuǎn)去的足跡。
堆滿玩具的幼兒園里，坐著一個(gè)“無(wú)所不知、眾人仰慕”的我。老師問(wèn)：“太陽(yáng)在哪兒？”我舉起稚嫩的.小手。搶著回答道：“我知道。我知道！”“那么在哪兒呢？”“在這兒！”我指著識(shí)字課本上的月亮，回答道。老師讓我坐下，我正納悶，她為什么不表?yè)P(yáng)我呢？平時(shí)只要是我回答問(wèn)題，老師們都會(huì)表?yè)P(yáng)我呢，而今—那年我五歲，第一次知道自己不是主角，世界不是唯我獨(dú)尊。
熱鬧繁華的街道旁，站著一個(gè)凡事都無(wú)能為力的我。一輛不明的黑色車子突然飛快地從拐彎處沖出，毫無(wú)征兆地撞向路邊的大媽�！翱於汩_！”然而這句話相比血淋淋的事實(shí)卻無(wú)能為力，大媽躲閃不及，被硬生生地撞到了幾米開外，——那年我10歲是一個(gè)面對(duì)事實(shí)卻無(wú)能為力的女孩。
寧?kù)o的湖泊邊坐著一個(gè)無(wú)能為力但努力去嘗試的我。左手托腮的我，正癡癡地望著對(duì)面的山�！皳渫�！”一陣水花打斷山中的寧?kù)o也打斷了我對(duì)山的冥想。還為來(lái)得及看清是誰(shuí)在此處玩水，耳邊卻傳來(lái)“救命啊，這附近有人嗎，有個(gè)小孩落水了！快來(lái)救人�。 钡暮奥�。眼睛追隨著聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)男孩不停地在水中撲騰，兩手與兩腿不配合的在水中亂擺亂動(dòng)，看樣子是溺水了；另一個(gè)男孩著急的在旁邊大聲呼叫著，喊大人過(guò)來(lái)幫忙。我本能地想跑過(guò)去幫助他們，但又一想我的游泳技術(shù)，算了，還是找大人幫忙了。我用最快的速度跑到附近的商店請(qǐng)老板幫忙，他一聽有人落水，；立馬抓起衣服就往外跑。我緊跟著他，風(fēng)簌簌地在耳邊吹過(guò)，顯得涼颼颼的，但仍組織不了我們救人的心。最后，我們還是把那個(gè)溺水的男孩救了上來(lái)。——那年我12歲，是一個(gè)對(duì)事實(shí)無(wú)能為力卻努力去做嘗試的女孩。
從唯我獨(dú)尊到無(wú)能為力，從無(wú)能為力到努力去嘗試，正是這一步步的腳印，促使著我成長(zhǎng)！這，是成長(zhǎng)的“蛻變”！
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