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【精華】英雄作文600字四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的英雄作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄作文600字 篇1
你且看那少年哪吒翻江鬧海，一身英勇；且品上一品少年孔融巧舌如簧，知曉“敬”意；再望那少年周恩來心系家國，立下大志。故人言道：“自古英雄出少年！”
跨過歷史的長河，拋開被記載過的少年英雄，仔細傾聽——自那清透玻璃窗中透過來的，略顯青澀卻仍中氣十足的聲音，來自于誰？借那停駐樹枝的雀兒的眼瞳瞧一瞧，正是一群初中生在講臺上繪聲繪色地…授課呢！不錯，這便是我們課堂上的少年英雄。
自打語文老師定下這讓學生講課的規(guī)矩以來，我班的語文課堂更是活躍不少，同學們積極發(fā)言，小老師也帶我們進入一個又一個奇妙的故事里。先是組長抓鬮確定本組需要負責講解的課文，接著是課下課后全力備課，力求留下最完美的課堂，讓學生真正學有所獲。其中不乏出彩的表現(xiàn)，課本劇，即興演出更在笑聲中引發(fā)我們思考，在辯論中明確學習思路，真可謂英雄之舉！
“才”是一方面，“機遇”對于少年英雄們又是一方面，在講課過程中，諸多平日表現(xiàn)并不引人注目的學生都大放異彩，展示各自長處，令人拍手叫絕。
而少年英雄們所要面對的挫折，則是狀況百出的'課堂，熬夜到很晚才做好的PPT卻因設備故障使用不了，學生們提出一個個在自身預習時沒有重點關注過的問題，課堂上因緊張時有忘詞、卡殼、語無倫次的狀態(tài)，都在一遍遍考驗著我們。以我自身為例，在講解課文《三顧茅廬》時，因課前并未與同伴合作試講，故課堂節(jié)奏不緊湊，銜接不恰當，午時同學們的情緒也不高漲，互動環(huán)節(jié)的課堂氛圍尷尬異�！�
但，少年英雄們確實是在一次次的鍛煉中成長，愿我語文課堂精彩紛呈，愿我箐箐學子砥礪前行！
英雄作文600字 篇2
我的爸爸并不是強壯異常的漢子，平時也不怎么鍛煉，所以力氣不算很大，可我沒想到那一次爸爸居然徒步將不算輕的我背上了莫干山。
那天爸爸單位組織外出旅游，途中要經過盤山公路。山路蜿蜒而上向一條巨龍。
車子快速地繞著公路駛向山頂，一圈又一圈，一開始我沒什么反應，可過了一會兒便招架不住了，我喝光了身邊所有的水，可越喝越想吐，再加上車子正繞著山三百六十度旋轉，我的胃里如同翻江倒海般難受。司機見我這般模樣，只好停車讓我休息，可是過一會兒又突然啟動發(fā)動機，沒辦法這可不能影響別人的'旅游呀！
“不，不要，不上車，不上車，再休息一會兒！”我大喊，“哇哇——”爸爸見狀，無奈地說：“那我背你上山吧！”我一聽，樂了：“好好好，那就快走吧！”
我懶洋洋地趴在爸爸的背上，大口呼吸著新鮮空氣。我十分愜意，全然沒有注意爸爸正累得喘氣兒呢！
過了一會兒，爸爸喘著氣兒對我說：“我們休息一會兒吧！”“不，繼續(xù)啦！”我此刻正處于享受狀態(tài)，哪里肯停呢？爸爸見狀，只好繼續(xù)背我上山。
過了好一會兒，爸爸的背濕了，走路的速度也慢了下來。他的額頭上出現(xiàn)了一顆顆晶瑩的汗珠子，使爸爸的額頭變得閃亮亮的；爸爸的頭發(fā)豎了起來，被山谷里的風一吹，便粘合在了一塊兒；他的手也明顯不如先前有力了，時不時地就要往上抬一抬�？墒前职植⒉槐г刮姨兀耘f慈祥地笑著，一邊聽我給他講幼兒園里發(fā)生的事情。
我與我的爸爸在路人驚奇的目光中有說有笑地走向山頂。忽然，爸爸把我放了下來并對我說：“這種草是可以入藥的，叫魚腥草�！闭f著，便摘下一片遞給了我。爸爸背著我繼續(xù)向前走去，一路上還不停地給我采草藥。盡管我要在他背上不停地動，盡管汗水早已爬滿了他的臉，可他都沒有生氣。
終于走到了山上，大家都拍手夸贊爸爸，好像他是個凱旋歸來的英雄，我亦是如此。
是的，我爸爸是個最愛我，對我最好的英雄！
英雄作文600字 篇3
小溪渴望流入大海，大雁渴望展翅高飛，小松渴望長成大樹，而我渴望成為英雄 。
記得前幾年的一個暑假，我到外婆家去玩，看到他們正在玩“甩鞭”，玩得可起勁了，我看得眼紅，所以也偷偷的買了幾盒，二話不說就加入了他們的隊伍中。
“噼噼啪啪，噼噼啪啪……”清脆而又響亮的.聲音縈繞在我的耳畔。過了一會兒，我們已經玩得滿頭大汗，不可開交，大家都覺得一點兒也沒意思，決定換個玩法。突然我提議道：“玩?zhèn)�新花樣吧！這樣玩多沒意思��！”大家一下子都來了興趣，圍攏起來都看著我,“是啊，到底玩什么好呢”我說道。
突然，我靈機一動，說道：“用手甩鞭，的確是沒什么意思，而且一點都不好玩，如果誰能用腳踩鞭，那才叫真英雄呢！”伙伴們都你看看我，我看看你，不知道該派誰去踩鞭才最合適。突然有一個人說：“你怎么不去��！光說我們，你還不是一樣是個縮頭烏龜！你不是最想當英雄的嘛！那就你去啊！”“就是啊，就是��！”他們個個都附和道。
“去就去……去唄，這有什么……什么不敢的，一群膽小鬼”。我騎虎難下了，再加上對方人多勢眾，我只能硬著頭皮說了，“你是大英雄，你就試一下唄！”
頓時，我頭腦一熱，心想：我可千萬不能讓他們看扁我，認為我是個膽小鬼，是個縮頭烏龜，今天我就算是豁出去了我也要當回英雄，不能讓他們小瞧我。說完，我便在眾目睽睽之下，心一橫，眼睛一閉，伸出了腳……
“啪――”鞭差點就要炸了，我的腳后跟仿佛有無數鋼針在刺，整整一個假期，我都不敢怎么出去玩。
哎！早知今日，何必當初！
英雄作文600字 篇4
自古以來人們都認為“成者為王，敗者為寇”。項羽與劉邦之爭，劉邦雖然奪得天下，一統(tǒng)江山，項羽雖然四面楚歌、拔劍自刎、血染烏江，可我認為項羽才是真正的英雄，是一個有血有肉，具有大丈夫氣概的活生生的男子漢。
為天下社稷，項羽是人杰；為天下蒼生，項羽不愧是英雄。 項羽重情重義，光明磊落，寧可凜然就義也不茍且偷生。劉邦貪生怕死，多次置屬下生命于不顧，乃狗熊行為。鴻門宴上，亞父的暗示他不是熟視無睹，項莊舞劍時，只要他阻止項伯“拔劍起舞，常以身翼蔽沛公”，只要他一個手勢，或者一個眼神，項莊就可刺劉邦于座。但是他沒有，不是他不知道縱虎歸山，后患無窮，而是他“愿與漢王挑戰(zhàn)決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也�！边@不是婦人之仁，而是君子之度。項羽重情重義，劉邦卻利用項羽重情重義，兩次出賣項羽。
項羽是有人性的。他才氣過人，身高八尺，力能扛鼎，心直口快，豪爽仗義，見傷病士兵，心疼得熱淚滾滾，將自己的.飲食與之分享；為人恭敬，言語和氣；強壯大漢的外表，卻懷著一顆仁慈的婦人之心�？蓜畋承艞壛x，聽說項羽要把父親煮沸，他卻坦然地說到：“我父即你父也，不要忘記給我留一碗羹”
項羽是富有真情的。項羽雖地位顯貴擁兵無數名震天下，卻對自己的美人，包括對伴隨著自己打天下的駿馬也是如此的富有真情。在被圍困垓下，遭受四面楚歌之時，帳篷里，孤燈下，項羽獨自飲起酒來，涕淚齊下，悲壯氣氛彌漫，慷慨高歌：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！币磺Ч沤^唱就這么誕生了，透過歲月的隧道，飄蕩至今。
項羽雖然失敗了，但是他仍是英雄中的英雄。他雖然失去了江山和肉體，但卻贏回了自己，雖死猶生。
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