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【推薦】讀書的作文600字錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的讀書的作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。
讀書的作文600字 篇1
我喜歡讀書,因?yàn)槊慨?dāng)我捧起書在淡淡的燈光下,貪婪地吸著它的精髓時(shí),心中的那份激動(dòng)與快樂(lè)是不可能用語(yǔ)言所表達(dá)得出來(lái)的。書讓我感到很快樂(lè),它能讓我進(jìn)入知識(shí)的天地,讓我領(lǐng)悟做人的道理。
“書中自有黃金屋”。從我懂事時(shí)起,就很愛(ài)讀書,經(jīng)常讓大人給我買書讀。因?yàn)樾r(shí)候有許多字不認(rèn)識(shí),所以我讀書就讀得很慢。我以前酷愛(ài)讀故事書,偶爾也看看漫畫書。我還記得讀過(guò)的《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》,這些有趣的童話故事讓我懂得了很多道理。雖然我讀過(guò)很多遍,但每次都深深地被故事中的情節(jié)所吸引。也正因?yàn)槲覑?ài)讀書,所以我的書也有許多本。
隨著年齡的增長(zhǎng),我上了小學(xué),會(huì)讀書了,也會(huì)認(rèn)字了。這時(shí),我讀書就不再那么吃力了,還讀得如醉如癡,津津有味。記得有一天晚上,我正坐在沙發(fā)上如饑似渴地看著我新買的書。正當(dāng)我入了迷時(shí),媽媽突然讓我去前面的商店買點(diǎn)東西,說(shuō)完就把錢放在了桌子上。我心理抱怨著:我正在看書呢,為什么偏偏要在這個(gè)時(shí)候讓我去買東西呀!我想了好一會(huì)兒,還是決定把這幾段看完再去。不久我就又入了迷,看完了書,卻還沉浸在書的海洋里,等我回過(guò)神來(lái),媽媽已經(jīng)站在了我的'面前,這時(shí)我才想起媽媽交待我的事。媽媽看了桌上的錢,又看看放在椅子上的書,笑著對(duì)我說(shuō):“你可真是一個(gè)小書迷呀!”
書就像我孤獨(dú)的時(shí)候陪我玩耍的朋友,書就像我傷心時(shí)安慰我的老師;習(xí)慣上就像我失利時(shí)重新燃起自信的熊熊火焰。我愛(ài)讀書,因?yàn)樗屛业纳钭兊酶涌鞓?lè)!
讀書的作文600字 篇2
書籍是人類進(jìn)步的階梯,所以我愛(ài)讀書。
一本好的書,閱讀起來(lái)有一種賞心悅目的感覺(jué)。只要能做到:心到,口到,眼到。某天,當(dāng)與朋友談話時(shí),你能引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,書中的妙語(yǔ)佳句能一句句往外蹦。這時(shí)你會(huì)豁然開朗,原來(lái)讀書是一種提升自我的藝術(shù),增強(qiáng)自我高雃的素質(zhì)。
煩惱時(shí),讀書可以解悶:愁苦時(shí),讀書可以忘憂:興奮時(shí)讀書可以警醒。而讀書對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣,正所謂一本書有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生:一段人生折射一個(gè)世界。只要用心去讀你總會(huì)從一本書啟示到新發(fā)現(xiàn)。如果我在一個(gè)幽靜的環(huán)境下看書,我會(huì)深思,為何故事中的人會(huì)這樣做?作家為何編寫這故事,接著我會(huì)把這精彩的故事編下去,再回頭欣賞這有趣的片段,并提出疑問(wèn)。因此,讀書是一種充實(shí)人生的樂(lè)趣,一種自我陶醉的境界。
當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,百思而不得其解時(shí),或?qū)δ硞(gè)問(wèn)題小有心得時(shí),這時(shí)能從讀的書中領(lǐng)悟出來(lái),你的感覺(jué)是那樣的舒服。正如:讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生辛酸,讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的:而魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的'黑暗,巴金的文章讓人感到未來(lái)的希望。所以讀書能人生的感悟
讀書,只要你善讀,它就像一盞明燈,給予我知識(shí)的力量,教會(huì)我做人的道理,讓我感悟人生,助我健康地成長(zhǎng),快樂(lè)的走好人生的每一個(gè)階段。
教師評(píng)語(yǔ):這是一篇關(guān)于讀書心得的記敘文,文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn),書是人類進(jìn)步的階梯,對(duì)作者愛(ài)讀書的描寫生動(dòng)具體,語(yǔ)言活潑明快,富有情趣,大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切,結(jié)尾處的抒情是本文的一大亮點(diǎn)。
讀書的作文600字 篇3
閑暇之余,手捧一本《紅樓夢(mèng)》,仿佛品一杯清荼;無(wú)聊之時(shí),手握一本《水滸傳》,仿佛品一碗米酒……一本本書從我指尖劃過(guò),一段段與書相伴的時(shí)光在我心中珍藏。
一本好書就是一位益友,在你為難時(shí),幫你作出選擇。我有時(shí)因瑣屑之事與同學(xué)產(chǎn)生矛盾,有時(shí)因同學(xué)的指責(zé)而怒火中燒,也有時(shí)因同學(xué)的冷落而憂傷難過(guò)。這時(shí),書香平靜了我內(nèi)心的急躁,提高我的修養(yǎng),幫助我做出正確選擇。
一本好書就是一位良師,在你迷茫時(shí),為你指點(diǎn)迷津。我也曾因成績(jī)好而張揚(yáng)自傲。一度受盡打擊,慢慢自卑起來(lái)。而畢淑敏女士的《我很重要》仿佛一道陽(yáng)光,射進(jìn)了我人生的灰暗地帶,打破了我自閉的外殼。它像是陽(yáng)光的向日葵,用鮮活的顏色給予我向上的.勇氣,在迷茫中繪出路的方向。
一篇篇散文仿佛朵朵梨花,身著世間最樸素的白色卻擁有華貴的氣質(zhì),就像散文用樸素的語(yǔ)言表達(dá)作者最真摯的感情。看到一篇篇寫景散文,猶如看遍了世間的最美河山,好像看到一朵朵綻放的梨花,就看到了整個(gè)春天。
兒時(shí)的我讀書就像囫圇吞棗,只覺(jué)得看過(guò)便是讀了。上小學(xué)時(shí),我讀了王爾德的《夜鶯與玫瑰》,只是替夜鶯為了紅玫瑰獻(xiàn)出生命感到不值,為青年的真心被踐踏而惋惜。而現(xiàn)在,我有了更深刻、更理性的理解,仿佛看到了為愛(ài)獻(xiàn)身的美好心靈……一本本書、一篇篇文章在我指尖劃過(guò),一遍又一遍。
我在書中體會(huì)紅樓夢(mèng)斷的悲涼無(wú)奈,深深思索;我在書中品味水滸英雄的豪情萬(wàn)丈,熱血澎湃……令人心碎的愛(ài)情還在腦中回放,被激起的滿腔熱血仍在流淌。指尖劃過(guò)的一本本書與一篇篇文章,仍在記憶深處,深刻的道理一直被珍藏。那些與書相伴的時(shí)光,我從來(lái)不曾忘記。
讀書的作文600字 篇4
一張圓臉,紅潤(rùn)潤(rùn)的,像秋天熟透的蘋果。一對(duì)大眼睛,水汪汪的,炯炯有神。加上一張櫻桃紅的小嘴,湊成了我一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。
我最大的愛(ài)好是讀書。看,我的書柜上擺滿了各種各樣的書。有《青少年百科全書》《地球之謎》《失落的'文明》,還有四大名著《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》等。一有時(shí)間,我就會(huì)不由自主地拿起一本書津津有味地讀起來(lái),一看就是半個(gè)小時(shí)。讀書,使我知道了詩(shī)仙李白、航海家哥倫布、科學(xué)家牛頓、書法家王羲之。我喜歡牛頓,熟透的蘋果,掉下來(lái)砸了他的頭,讓他發(fā)現(xiàn)了地球引力;我也喜歡哥倫布,他發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸,那里有智慧的印第安人;我佩服李白,他家境貧寒,一生漂泊,卻給我們留下了無(wú)數(shù)優(yōu)美的詩(shī)篇。李白現(xiàn)存詩(shī)九百余首,其中《行路難》《蜀道難》《靜夜思》等詩(shī)家喻戶曉;我敬佩王羲之,他是我國(guó)東晉時(shí)期的書法家,有書圣之稱。王羲之觀摩學(xué)習(xí)書法兼撮眾法,備成一家,達(dá)到了貴越群品,古今莫二的高度。王羲之還喜歡養(yǎng)鵝,因?yàn)轾Z的姿態(tài)有書法之美因?yàn)槲也┯[群書,眼界開闊、知識(shí)豐富,所以在課上,我回答問(wèn)題總能脫口而出,能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
上下五千年,縱橫幾萬(wàn)里。書讓我領(lǐng)略了古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬,血雨腥風(fēng);書讓我觸摸到了古埃及的獅身人面像;書讓我和張騫一起出使西域,和鄭和一起下西洋;書讓我和李清照一起去看滿地的黃花,和諸葛亮一起坐在三軍帳中,運(yùn)籌帷幄,決勝千里讀書不僅豐富了我的知識(shí),而且增長(zhǎng)了我的智慧。
這就是我一個(gè)愛(ài)讀書的女孩。
讀書的作文600字 篇5
書像一股清泉,凈化我們的心靈,陶冶我們的情操;書像一朵芳香四溢的花,給予我們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng);書像一片蔚藍(lán)的大海,讓我們?cè)谄渲斜M情遨游;書像一位知識(shí)淵博的老師,為我們指明前進(jìn)的方向……
縱觀古今,無(wú)數(shù)偉人成功的秘訣都有很重要的一條——讀書和學(xué)習(xí)。我們最崇拜的毛澤東就是一個(gè)典型的例子。毛澤東從很小的時(shí)候就對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣,可他的父親卻對(duì)這種做法頗為不滿,三番五次地阻止毛澤東讀書學(xué)習(xí)。但毛澤東不顧父親的反對(duì),步行十幾里路去表哥那里借書。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對(duì)知識(shí)的無(wú)限渴望與追求。毛澤東在書中逐漸成長(zhǎng)。后來(lái)他來(lái)到湖南省立圖書館自學(xué)。他整天一動(dòng)不動(dòng)地坐在書桌邊苦讀,像一尊低著頭的塑像般一動(dòng)不動(dòng),毛澤東這種刻苦學(xué)習(xí)的精神也很值得我們學(xué)習(xí)。毛澤東從書中學(xué)到了很多知識(shí),寫作也成了他的強(qiáng)項(xiàng),他的'作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛(ài)學(xué)習(xí),還有著遠(yuǎn)大志向和博大的胸襟。臨別時(shí),他給反對(duì)自己讀書的父親寫了一首詩(shī):孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無(wú)處不青山。毛澤東滿懷豪情壯志,懷著激動(dòng)的心情,離開家鄉(xiāng)韶山,走向外面更廣闊多彩的世界。在后來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)中,即使有再多繁忙的軍事要他處理,但毛澤東仍然牢記讀書和學(xué)習(xí),他還說(shuō):“活到老,學(xué)到老!”正是這種熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)的精神和遠(yuǎn)大的志向,使毛澤東成為了一代偉人。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。只有不斷讀書學(xué)習(xí),才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜,在喧囂中得到解脫,在貧瘠中得到滋養(yǎng),在沉思中升華……讓我們熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí),讀出絢麗人生!
讀書的作文600字 篇6
每個(gè)人都有愛(ài)。但有的人只愛(ài)自己,愛(ài)自己的親人,愛(ài)自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛(ài)卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。
他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng),可他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們。以至于他往往出門時(shí)口袋里裝滿了錢,回來(lái)時(shí)又都空了。除此之外他還經(jīng)常把面包送給挨餓的人,把衣服送給挨凍的人;到處訪貧問(wèn)苦。對(duì)于窮人而言,他就像一頂保護(hù)傘,一個(gè)正義的化身。
其中最具代表性的就是他對(duì)芳町與珂賽特母女的關(guān)愛(ài)。為了實(shí)現(xiàn)芳町臨死前能見(jiàn)一面自己親生女兒的愿望,他不惜再一次越獄(而這一次越獄,對(duì)他來(lái)說(shuō)則是終身苦役犯的代價(jià))。雖然最后芳町還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望就死去了,可他卻始終堅(jiān)持不渝地完成他對(duì)芳町——一個(gè)毫不相干的死人的`諾言……
最終他救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧著。
是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無(wú)血緣關(guān)系的人,給予無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)呢?因?yàn)樗呀?jīng)把這個(gè)世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣,以“父親”的義務(wù)與責(zé)任感去照顧每一個(gè)“子女”。這種愛(ài)才是至高無(wú)上的,才是博愛(ài)!
高尚的靈魂
這個(gè)世上,凡是偉大的人都有一個(gè)高尚的靈魂。而冉阿讓,正是這樣一個(gè)偉大的人。
有一位老人被 壓在車下,整個(gè)車子的重量都?jí)涸谒男乜谏希藭r(shí)除非誰(shuí)去把車子從下面撐起來(lái),否則無(wú)法把他救出來(lái)。誰(shuí)有那么大的力量呢?人們都知道只有一個(gè)正在被通緝的苦役犯——冉阿讓,才有那么大的力量。當(dāng)時(shí)身為“馬德蘭市長(zhǎng)”的冉阿讓正在旁邊,可他要是去救的話,等于承認(rèn)自己就是冉阿讓?梢遣痪然蚴窃侏q豫幾分鐘的話,那位老人就會(huì)死去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,他還是冒著可能被認(rèn)出來(lái)的危險(xiǎn)救下了老人。
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