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畫面作文600字

時(shí)間:2024-08-11 06:00:14 作文600字 投訴 投稿
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【精華】畫面作文600字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的畫面作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】畫面作文600字3篇

畫面作文600字 篇1

  輕盈的薄霧彌漫著寂靜的小山村,裊裊炊煙冉冉上升與薄霧融合在一起。連綿起伏的群山若隱若現(xiàn)。圓滾滾的露珠靜靜地躺在翠綠的葉子上,花兒在綠葉的映襯下笑得更加艷麗。佇立門前,我仿佛身臨仙境。

  一位老人,頭發(fā)已然花白,身體卻依然硬朗,剛剛還在菜園中澆水現(xiàn)在又手拿掃把打掃庭院,看見睡眼惺忪的我,溫柔一聲:“小懶蟲,終于醒了,飯就快做好了,你快洗臉去吧!崩牙押吞@而不蒼老的聲音傳入我的耳中,讓我清醒過來。

  我匆忙洗把臉,跑到菜園里,望著這滿園生機(jī)。紫里透著光亮的茄子挺著大肚子,隱藏在葉子下面蕩秋千;火紅的辣椒和青翠的菜椒,爭奇斗艷仿佛在爭論誰才是最可愛的那一個(gè)。黃橙橙的梨子掛在梢間與樹葉交相輝映。菜園一下子活了,菜在向我打招呼,果樹在向我問好,踩在地上,松軟的泥土坑坑洼洼,好似在表示被踩的委屈和不滿。一縷縷陽光透過樹葉的間隙跑到臉上,暖暖的,癢癢的,似一個(gè)頑皮的孩童在我身上肆意玩耍。

  “咚、咚、咚”沉重的`敲門聲傳來,我連忙跑去打開大門,只見一位頭發(fā)花白,臉上布滿歲月的溝壑的老奶奶滿面笑容的望著我。目光親切和藹,手中抱著幾個(gè)桃子和一捆菠菜,對我說:“你就是剛來這的小客人吧,快接著,我是聽你姥姥說你來了特地拿過來招待你的,這可是新鮮的哦!

  “哦,那個(gè)……謝謝!蔽绎@然被這如火般熱烈的情誼嚇到了,竟然丟掉往日的鎮(zhèn)靜,語無倫次起來。姥姥聽到我們講話忙走了過來說,這是鄰居奶奶,聽說我來了,剛剛給我摘的水果和蔬菜。說罷又和那位奶奶寒暄起來。

  那個(gè)奶奶的神情真切慈祥,如同春風(fēng)一般輕撫過我的心頭。這里的景,如夢似幻,盛滿著無限的生機(jī)與活力;這里的人,熱情好客,他們用最淳樸、最真誠的情感來迎接遠(yuǎn)道而來的客人。

  淳樸的鄉(xiāng)情溫暖著我的心,美如仙境的山村風(fēng)景更讓我流連。

畫面作文600字 篇2

  在我們的學(xué)習(xí)和生活中,會(huì)發(fā)生很多事情,這些事情通常也伴隨著許多場景的發(fā)生,其中就有我們最值得欣賞的一幅畫面。

  傍晚時(shí)分,獨(dú)自一人趴在陽臺(tái)前,靜靜的發(fā)著呆,也不知思緒是飛到了九霄云外還是無底深淵,只是聽見兩聲燕子的叫聲,才把我拉了回來。我轉(zhuǎn)移了視線,向天空中望去,幾只黑燕在天上翻飛著,好像是在舞蹈。這舞蹈,雖亂,但不繁雜;雖少,但不稀缺;雖低調(diào),但不乏韻味;雖沉寂,但不缺生氣。天空是它們的舞臺(tái),白云是它們的背景,風(fēng)聲是它們的伴奏,火紅的夕陽是它們的燈光。

  太陽依然掛在空中,云朵卻分出不同的顏色,但天空依然是晴朗的。燕子也為了傍晚的蟲子活躍起來。天空中燕子的叫聲越來越多。此起彼伏,中間還夾雜著其他鳥類的`叫聲,一起奏出了一支活力的交響曲。這聲音讓人沉醉在自然之中,讓人融入在鳥群之中,讓人迷戀在天空之中。這時(shí),我忘記了高樓大廈,忘記了這座城市中的喧囂,忘記了自己,忘記了世界。

  天暗下來了,只有一黃一紫的兩道光環(huán)半掛在天空中,就好像有一只巨獸把世界都吞噬了,這是它嘴邊漏出來的一點(diǎn)光。在黑暗之中,也能看到藍(lán)色的天空,也能看到那沒有被“烤熟”的幾朵云,也能看到幾只燕子劃過天際。這些燕子的叫聲依然那么清晰,三五只一隊(duì)的也依然在空中嬉戲。時(shí)不時(shí)有一只燕子從窗前飛過,暴露了它們那剪刀似的尾巴,也讓人聽見了它們拍打翅膀的聲音。

  天完全黑了,再也看不見任何東西,之前還依稀聽見幾聲鳥叫。這時(shí),是窗子玻璃上燈的反光把我叫醒了,我又回到了我原來的世界中。在這城市中少有的一片恬靜的天空中,日升日落,云卷云舒,燕飛燕去都表現(xiàn)得淋漓盡致。此時(shí)此刻,一輪明月升上天空,又給這黑色的世界灑下皎潔的光華。

畫面作文600字 篇3

  在我們身邊都有一些感動(dòng)的事情發(fā)生,比如那些抗洪救災(zāi)人員,他們的英雄事跡那些美麗的畫面,深深的感動(dòng)著我,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  畫面一。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,路邊上有一些消防人員正在不顧危險(xiǎn)的抽水,別人正忙著回家,他們卻仍然在忙碌的工作中,因?yàn)樗麄儾幌脲e(cuò)過救援的時(shí)間,他們一刻也不敢休息,是因?yàn)樗麄兿氚堰@些被水淹的物品搶救上來,讓道路盡快暢通。

  畫面二。軍人們在救人,水很深,他們卻不怕被水沖走,想想著那里人可能會(huì)有人。于是他們就在大半夜的.時(shí)候把來不及走的老人或孩子背在身上,抱在懷里,或兩邊護(hù)著小船,他們擔(dān)憂不能救更多的人,面對一聲聲道謝,他們只是說這是我應(yīng)該做的。

  畫面三。在新聞中仍然有一些消防人員在救戶,其他人的時(shí)候而犧牲了,他們是為祖國是為了救洪而犧牲的,而她們也有自己的家呀,他們也有老婆和孩子,他們舍生忘死的去幫助那些人,他們出去工作,連老婆和孩子都顧不上,有的他們的家人也處在洪水期間,他們來不及卻問一聲同樣被淹的情況。但是他們要先救別人,他們舍不家為大家,去救助那些人們。他們這種行為是舍小家為大家的良好品德。他們?yōu)槭裁匆热四?因(yàn)樗麄冇羞@個(gè)責(zé)任感。

  這種畫面在我腦海里,就像過電影似的,在流動(dòng)著,我不禁深受感動(dòng)。

  他們這些英雄為了救人,舍生忘死,而我們現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生,我們也要有責(zé)任感,像我們現(xiàn)在那么小,我們就應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)知識(shí),努力掌握哪些知識(shí)讓我們自己能夠進(jìn)步,掌握更多的本領(lǐng)、能力等。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就會(huì)想到他們不管任何艱難險(xiǎn)阻都勇往直前的畫面,仿佛受到了他們的鼓勵(lì),最后我也要堅(jiān)持把這道難題給解答。我仿佛聽到了這個(gè)難題對我說:“小主人,你真厲害,把我給解答出來了!蔽倚α耍抑朗沁@些英雄們的事跡鼓勵(lì)了我。

  以后,我自己也一定也要去認(rèn)真的學(xué)習(xí),就像那些抗洪救災(zāi)的消防人員和軍人一樣,學(xué)習(xí)他們那股勇敢的精神,掌握更多的本領(lǐng),才能夠?yàn)楦嗟娜朔⻊?wù)。

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