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【精選】我的老師作文600字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文600字 篇1
八年級(jí)學(xué)期開始，同學(xué)們對(duì)于新的歷史老師已吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
只見他拿著歷史書，低著頭走上講臺(tái)。他的頭光溜溜的，戴著一副圓框眼鏡，衣著單調(diào)，一件老舊的棕色上衣，一條牛仔褲，一副很有年代感的樣子。
他抬起頭，摸了一下他那光溜的頭，面帶微笑地說：“吾姓白，你們叫我白老師即可！”
臺(tái)下已然一片笑聲，也許是因他文縐縐的自我介紹，也許是因他那一個(gè)光溜溜的頭吧。
他上課幽默風(fēng)趣。一次，他講“按圖索驥”的故事，他把自己扮演成伯樂的兒子，把粉筆盒當(dāng)作蛤蟆，高舉著粉筆盒，瞪大眼睛說：“爸爸，我找到千里馬了！”此時(shí)他真的`就如六歲的孩童一般，神態(tài)如癡如醉。一個(gè)三四十的中年男人，卻有這么一顆童心，令人忍俊不禁。
他對(duì)工作細(xì)致入微。我作業(yè)本上的錯(cuò)別字，他也都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，用他的經(jīng)驗(yàn)讓我們從容易混淆的知識(shí)點(diǎn)中脫離出來。他還是我們的思想導(dǎo)師，常常讓我們從歷史事件中獲得啟示，應(yīng)用在生活里，以免我們誤入歧途。
他常常說要團(tuán)結(jié)。那次一個(gè)同學(xué)搗蛋被白老師罰站，我們笑了起來，他卻皺起眉頭說：“笑什么，同學(xué)被批評(píng)光榮嗎？這是集體榮譽(yù)感的缺失啊！”他抱著頭，神情沮喪。
最令我敬重的是，他有一顆愛國的心。講到清朝的“虎門銷煙”時(shí)，他含著淚，語調(diào)亢奮，手中緊緊握著粉筆。在講到圓明園被八國聯(lián)軍一掃而空時(shí)，他更是下課后在黑板上慷慨淋漓地寫下“不忘國恥”四個(gè)大字。他的歷史課總能讓我們內(nèi)心有所觸動(dòng)，從而更加努力學(xué)習(xí)。
他是我最敬重的那一位老師。
我的老師作文600字 篇2
老師就像花園里的園丁，精心照顧著我們這些可愛的花朵；老師就像學(xué)習(xí)淵博的海洋媽媽，哺育著我們這些小魚�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睕]錯(cuò)，我最尊敬的就是老師。
記得有一次，天空下起了傾盆大雨，班里有好多同學(xué)都請(qǐng)假了，能堅(jiān)持來上課的，只有將近一半的同學(xué)。我們都在等待您的到來，這時(shí)，有人皺著眉頭說：“該不會(huì)老師也不來了吧？”大家聽到這句話，原本因?yàn)橄掠甓鵁⿶赖男�，此時(shí)更加躁動(dòng)了，紛紛說道：“我們?cè)缰谰筒粊砹�！”“是啊，早知道我也�?qǐng)假了，煩死了！”班里就像菜市場(chǎng)一樣，大家七嘴八舌地抱怨著，就在這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了，原來是老師，只見她頭發(fā)有些凌亂，臉色也寸分蒼白，身上有些地方被雨水打濕了，她清了清嗓子，說：“大家對(duì)不起，我來晚了，我們現(xiàn)在開始上課吧，大家翻開課本……”老師走到講臺(tái)上，拿著課本迅速進(jìn)入狀態(tài)，認(rèn)真地給我們上起了課。可是我們卻發(fā)現(xiàn)，老師的聲音有些沙啞，而且聽著好像有氣無力的樣子，大家都問老師是不是生病了，可老師示意我們繼續(xù)上課。
終于下課了，不知為何，我們都覺得這節(jié)課十分漫長。一下課，我們就沖到老師身邊，關(guān)心地問道：“老師你是不是生病了？你要不回家休息吧，我們自己自習(xí)�！崩蠋焻s搖搖頭說：“不行！快到期末考試了，我得給你們好好復(fù)習(xí)一下，你們快去休息一下，待會(huì)兒準(zhǔn)備上第二節(jié)課�！蔽覀兌急焕蠋煹木袼袆�(dòng)，下一節(jié)課我們上得更加認(rèn)真。
這就是我尊敬的`老師，她就像一位無私奉獻(xiàn)的園丁，是一位盡職盡責(zé)的老師，即使生病了也依然堅(jiān)持給我們上課，她對(duì)我們的愛一點(diǎn)都不亞于我們的媽媽！
我的老師作文600字 篇3
我們的物理老師是個(gè)幽默，可親可愛的老師。他身材高大，體形龐大，乍一眼看去、如同一只愛吃蜂蜜的“棕熊”。
記得第一次上物理課，他用洪亮的喊聲開始了我們的第一課。老師說了物理其實(shí)就是物體的一種道理，他邊說著邊還抿著嘴，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)自己的'說法感到很滿意的樣子�？粗蠋熓悄敲吹目捎H，便不再感到緊張。很快，我們就與老師配合得很融洽了。過了一會(huì)兒，忽然間，他又好像想到了什么，便從籃子里急忙找出小瓶子和小球，問我們，從瓶口往下吹，并把球放在另一端會(huì)不會(huì)掉下？當(dāng)大家一致說出肯定會(huì)掉時(shí)，從老師臉上即可出現(xiàn)了一種像是“贏”了的表情，讓我們明顯感到這里邊有“鬼”。果然，老師神秘兮兮地把瓶子放到嘴邊了，另一端慢慢地，邊看著我們這些抓耳饒腮的學(xué)生們，把球放到了瓶里邊。他深深地吸足了氣，直到兩腮通紅，然后，一下子往瓶口吹氣，同時(shí)又非常麻利地把手拿開。頓時(shí)，我們?nèi)喽及l(fā)出了‘咦’聲，到底怎么了呢？有人說是奇跡發(fā)生了，有人想，老師在變魔術(shù)，可，不由分說地，我們看到了那球在老師的一口氣下，原地不停地旋轉(zhuǎn)著，直到老師再也吹不出氣。球落了，老師笑得更歡了，就像孩子似的，在炫耀自己的成功作品后臉上掛滿了笑容。
我們的物理老師就是這樣天真又博學(xué)多識(shí)，又那么幽默，可親。
前幾天，我們要拔河比賽時(shí)，老物理師還是那么積極的，像我們一樣一起討論著興奮著。
有好多老師都是比較莊嚴(yán)的，而物理老師在我眼中是那么可親，那么的特別，像孩子般的可愛，又像“熊”般可靠、溫暖，這就是我眼中的物理老師。
我的老師作文600字 篇4
《女生賈梅》中寫過兩條醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)�！墩`入虎穴》”，另一條是“班主任來了—《這里的黎明靜悄悄》”。但自從認(rèn)識(shí)了另類老師之后，這兩條名言就被“束之高閣”了。
他是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員” 。他的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著他。他走路一陣風(fēng)，說話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多，但奇怪的是我們之間并沒有代溝。你聽，進(jìn)入課堂的一聲“Hi”立即攪活全班同學(xué)，離開時(shí)的一聲“Bye”加揮手，便帶走我們無限的眷戀！只要一聽到下節(jié)是語文課，我們都會(huì)開心的要跳起來。沒辦法，語文課玩的就是心跳！
他也是個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語文課他居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛上語文，又是詩又是詞的，讓我們心甘情愿、爭(zhēng)先恐后地上了“語文船”。他笑著說：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，有事會(huì)讀的哈哈大笑，一笑也就不會(huì)變老啦！所以，大家一定要寫好日記和作文”。于是我就暗暗發(fā)誓，一定要寫好日記，寫好作文，學(xué)好語文這門科目。
他還是一個(gè)“演員”呢！有一次作文課上，他講以前的'學(xué)生，邊說邊演，仿佛口中的人兒一個(gè)個(gè)都來到我們身邊了。這才幾天，就把我們也變成了小演員。
你聽過一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見過讓日記之星和書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴而又復(fù)雜的pose嗎？你見過讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬的與地面平行走路嗎……啊呀，我們的高老師有點(diǎn)另類，他的故事，三天三夜都講不完呢！說到這里，我仿佛又看到他燦爛的微笑，讓人感覺在寒冷的冬季也溫暖！
我的老師作文600字 篇5
她有一雙炯炯有神的大眼睛，短短的頭發(fā)，每天都穿著鮮艷的衣服給我們上每一堂課，吸引著我們每一個(gè)人的眼球。她是誰呢？這就是我們和藹可親的馬老師。
我雖然和馬老師在一起學(xué)習(xí)、生活了不到三個(gè)月的時(shí)間，但我卻發(fā)現(xiàn)馬老師是一個(gè)渾身上下散發(fā)著無限魅力的人。
在馬老師的作文班里，每一堂課都能收獲到豐富的知識(shí)，每一堂課都能收獲到快樂，每一堂課我們都會(huì)有歡聲笑語……比如：昨天我們?cè)趯W(xué)習(xí)宋朝四大書法家，老師說他們的合稱是“蘇黃米蔡”，話音剛落，我們一個(gè)個(gè)就笑的前仰后合，哈哈，我們真的是在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)��！
馬老師還是一個(gè)很有魔力的人，吸引著我，吸引著同學(xué)們，讓我們從她的每一堂有趣的課堂中收獲到更多的知識(shí)。在她的課堂上學(xué)習(xí)，從沒有感覺到語文的枯燥和乏味。是她的魔法，讓我們愛上了有著五千年歷史的中國文化；是她的魔法，讓我們的語文成績(jī)更上一層樓。
馬老師不但是位稱職的老師，我發(fā)現(xiàn)她還是一個(gè)旅游家、美食家。她每年出去旅游后，便會(huì)給我們講述所去的.每個(gè)地方，每一處景點(diǎn)的風(fēng)土人情，帶給我們不一樣的收獲，使我們也收獲到了沉甸甸的果實(shí)。馬老師曾去過：布達(dá)拉宮、九寨溝、河南、四川、上�！媸恰白x萬卷書，不如行萬里路”呀！
馬老師不僅提高了我們的語文學(xué)習(xí)水平，讓我感受到了到了語文的無窮魅力和學(xué)習(xí)的趣味。馬老師是您在我即將放棄學(xué)習(xí)語文的時(shí)候給了我滿滿的信心；是您改變了我對(duì)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我真正愛上了這門世界上最難、最深?yuàn)W的語言；是您讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，帶領(lǐng)我們認(rèn)知了世界......我愛您，親愛的馬老師！
我的老師作文600字 篇6
老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺到她的存在；老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單；老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽光的.心。
而我就生活在老師這濃濃的愛中，沐浴著愛的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì)挨罵�？墒虑闆]有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語氣緩和下來，輕輕地問：“冷嗎？”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì)兒，就買來了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì)飛，含在口里會(huì)化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來，我只想說：“老師，我愛您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛的清泉流過我的心房。而此時(shí)，老師的愛就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿，由此溫潤，由此意味深長。那細(xì)雨般的老師的愛過后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無怨無悔。是��！老師的愛，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完�？傊�，千言萬語匯成一句溫馨的話語，讓它寄托著我的愛，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛您。您的愛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
我的老師作文600字 篇7
在我們的成長歷程中,伴隨著濃濃的師愛，老師就是嚴(yán)冬中的炭火,酷暑里的濃陰,湍流中的絆腳石,霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,他們用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫助我們掌握科學(xué)文化和技能,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,把學(xué)習(xí)的金鑰匙支配到我們的.手里,引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所以,我愛我?guī)?
老師是我們成長道路上了引路人，老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我門遇到挫折的時(shí)候,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑和迷茫的時(shí)候,老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)不驕傲的時(shí)候,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。我們離不開老師的指點(diǎn)和幫助，所以我愛我?guī)煛?/p>
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn).老師的愛是超凡脫俗的,是無私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)習(xí)不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求,達(dá)到理想的彼岸，所以,我愛我?guī)煟?/p>
老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播,繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的,不可替代的作用。被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,培育了一代一代的新人，所以,我愛我?guī)煟?/p>
我愛我?guī)?我尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而有繁重的。
所以努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,是我愛我?guī)�；同樣虛心聽取老師的教誨,正確對(duì)待老師提出的要求,真誠地接受老師的批評(píng),使自己不斷進(jìn)步,也是我愛我?guī)�；持之以�?勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī)�；學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)求知,是我愛我?guī)煟?/p>
我的老師作文600字 篇8
“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊(duì)訓(xùn)練老師嚴(yán)老師。在我眼中嚴(yán)老師是個(gè)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求而又非常友善的老師，而且她還是個(gè)外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的眼睛，一個(gè)高高的鼻子，她的頭發(fā)還挑染了一些紫色、紅色、還有藍(lán)色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時(shí)是蝙蝠衫，有時(shí)是夾克衫……，好像所有漂亮的.衣服都?xì)w她所有呢！
嚴(yán)老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，記得有一次，我們?cè)谧鰷?zhǔn)備活動(dòng)慢跑時(shí)，中途一邊說話一邊走路，被嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了，等我們做完準(zhǔn)備活動(dòng)，就讓我們過來訓(xùn)話：“跑得什么玩意兒，從今天開始，如果慢跑時(shí)走路、說話，都給我重跑四圈去！現(xiàn)在就去跑！”，在嚴(yán)老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們?cè)僖膊荒芡祽辛�。�?dāng)然在她這種嚴(yán)格要求、負(fù)責(zé)任的帶領(lǐng)下，我們田徑隊(duì)每個(gè)隊(duì)員的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步，我們很感激她。嚴(yán)老師也是個(gè)非常友善的老師，平時(shí)給了我們很多的關(guān)愛，例如，她經(jīng)常叮囑我們?nèi)ゼ�、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點(diǎn)……。特別是這次玄武區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，嚴(yán)老師為了讓我們發(fā)揮出更好的水平，不停地指導(dǎo)和鼓勵(lì)我們，在賽場(chǎng)前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿臉高興，跑得不好，她不但不批評(píng)我們還安慰我們，讓我們繼續(xù)努力，迎接下一次挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候，感覺她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。
和嚴(yán)老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實(shí)是一位既嚴(yán)格、負(fù)責(zé)而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。
我的老師作文600字 篇9
在我的內(nèi)心深處，由衷的敬佩著一位老師————董老師。
她，一位年輕漂亮的女教師，好看的瓜子臉，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)梳成馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì)說話，她笑的時(shí)候很可愛，有時(shí)會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，深深的、圓圓的、甜甜的，一雙彎彎的柳葉眉，顯得十分美麗。
她不像牡丹那樣引人注目，也不像參天古木那樣令人贊賞，她是那樣的樸實(shí)、平凡、淳厚，他不挑剔生活的土壤，不畏風(fēng)霜、劍刀、雪堆、雨澆，她自強(qiáng)不息的執(zhí)著向上。
我敬佩她那鉆研業(yè)務(wù)的精神。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我剛剛來到三（二）班，因?yàn)槲夷懶�，所以上課總是不敢發(fā)言，上作文課的時(shí)候老師問問題我當(dāng)然也不敢自動(dòng)舉手發(fā)言了！可是，我們上第一節(jié)作文課的'時(shí)候，老師就把我叫了起來，我的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，心“砰、砰、砰”地跳著，好像懷里揣了一只小兔子。我不敢說，緊張的看著語文老師，嘴里像含了一串冰糖葫蘆似的，嗚嗚啦啦半天吐不出一個(gè)字。老師的臉突然皺了下來，好像晴天霹靂。這時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光望著我，好像在說：“大膽說，說錯(cuò)了沒關(guān)系。”可是，我還是不敢說。于是，老師用又關(guān)照又生氣的語氣說：“那你先聽聽別人怎么說，你再說。”聽了這句話，我頓時(shí)放松了一點(diǎn)，后來，我鼓起勇氣，說的雖然斷斷續(xù)續(xù)的，但也總是說了下來，老師陰沉沉的臉突然開朗了，我心里懸著的一塊石頭終于落了下來。此后，老師常常會(huì)叫住我，讓我發(fā)言，我的膽子慢慢的大了起來，同時(shí)老師也經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文，我的作文水平也有了很大的長進(jìn)。
老師對(duì)不聽話的學(xué)生很嚴(yán)厲，每天除了看著他們學(xué)語文，還要看著他們補(bǔ)作業(yè)，非常負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
老師啊老師，您就是那辛勤的園丁，精心培育著下一代;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是鋪路石，把無私的愛默默地奉獻(xiàn)給別人，在成長的過程中，每一步都離不開您的呵護(hù)和教育。
我敬佩您，董老師，敬佩您那鉆研業(yè)務(wù)的精神，更敬佩您那無私奉獻(xiàn)的精神。
我的老師作文600字 篇10
小朋友，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得，她就是我們的班主任，楊老師。我很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們。
楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的，帶著一副金色眼眶的眼鏡，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖。楊老師雖然五十多歲了，但看上去并不老，像年輕靚麗的`少女。楊老師是一個(gè)善良，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣，帶我們玩游戲。
有一次，天氣晴朗。下課了，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步。這時(shí)，楊老師來了，對(duì)我們說：“我們一起來玩‘老鷹捉小雞’！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來了。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。
游戲開始了，“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來躲去。突然，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了。我們快樂地玩了十分鐘。老師笑了，我們也笑了�？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上，還沉浸在幸福與歡樂之中。
楊老師還教過我們做勞動(dòng)。
有一天，放學(xué)后，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開，再把椅子放上去，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃，不一會(huì)兒，教師里就干干凈凈、一塵不染。這時(shí)，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但臉上露出了甜甜的笑容。
楊老師還教過我們跳繩、跳舞、寫字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受傷，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠，要友好團(tuán)結(jié)。我很喜歡楊老師。
楊老師為我們付出了許多，我很感激她。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。
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