- 相關(guān)推薦
有關(guān)表?yè)P(yáng)作文600字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的表?yè)P(yáng)作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇1
生活就像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。其中，令我印象最深的就是那次受到老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)了。
前幾天，老師讓我們背《百家姓》，并說(shuō)：“《百家姓》是比較短的文化經(jīng)典，看誰(shuí)先背過(guò)�！蔽一氐郊�，立刻要求媽媽為我打印了一份，并且下定決心背過(guò)它。第二天，我就背過(guò)了前十行，我滿(mǎn)懷喜悅，照這樣下去，幾天就能背過(guò)。可是事情并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
剛開(kāi)始，我背得還挺起勁，寫(xiě)完作業(yè)就背�？墒呛髞�(lái)就有點(diǎn)不耐煩了，《百家姓》雖說(shuō)基本押韻，但是確實(shí)不太好背，我經(jīng)常背過(guò)上句忘了下句，再加上一個(gè)個(gè)奇形怪狀的字不停的沖我做鬼臉，只能挨個(gè)的`請(qǐng)教“字典老師”，真是煩人透頂，如果能去外面玩一會(huì)兒，該有多好��！于是我就不想背下去了，可是我一想到老師滿(mǎn)懷希望的樣子，我又堅(jiān)持背了下去。功夫不負(fù)有心人，沒(méi)過(guò)幾天，我終于完成了任務(wù)，把它背過(guò)了。
星期一，老師問(wèn)：“誰(shuí)把《百家姓》背過(guò)了？”我就胸有成竹的站起來(lái)，老師立刻讓我背，“趙錢(qián)孫李，周吳鄭王……”我滔滔不絕地背了起來(lái)，直到一口氣背完。班級(jí)里立刻響起了熱烈的掌聲。老師贊許地沖我笑了笑，就讓我坐下了。
掌聲稍歇，老師夸獎(jiǎng)我道：“王舒婷同學(xué)之所以能夠背得如此流利，并且完整無(wú)誤，就是因?yàn)樗泻阈�，真正下了功夫。希望我們大家都向她學(xué)習(xí)，做事情持之以恒。不能光耍小聰明，不知道努力。”我聽(tīng)后，心里美滋滋的，高興之余我又想，“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話(huà)說(shuō)得真對(duì)。
啊，受到表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好，以后我一定再接再厲，爭(zhēng)取每次都受到老師的表?yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇2
“吶，十三歲寫(xiě)的字到這個(gè)程度了，真不錯(cuò)！”“寫(xiě)得真好！”“才十三歲吶？”……在培訓(xùn)班第三天的早晨，一聲聲贊揚(yáng)闖進(jìn)我的耳朵，突然就堵滿(mǎn)了，再也沒(méi)空下來(lái)。
今天是培訓(xùn)班的最后一天，是要把三天學(xué)過(guò)的“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”十個(gè)字寫(xiě)成作品，然后掛到教室里評(píng)比前三名的。我自然很認(rèn)真努力地寫(xiě)，剛剛寫(xiě)滿(mǎn)三張，小?一會(huì)兒，便收到了許多書(shū)友的一致好評(píng)??
不過(guò)也還是有批評(píng)的：“舊”字寫(xiě)得太扁；“陽(yáng)”字的橫折鉤寫(xiě)粗了；“紅”偏旁的點(diǎn)寫(xiě)大啦；吶，才十三歲功夫練到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)啦??最后還是加上了一句表?yè)P(yáng)。雖然說(shuō)這只是恭維的話(huà)，但我聽(tīng)后卻美滋滋的。
我就著別人指出的缺點(diǎn)又改了一番，覺(jué)得盡管有點(diǎn)小不足，心里卻想就這樣算了吧。這就是我最好的水平了；便把毛筆一涮，跑出教室玩去了。待我回來(lái)時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)叔叔年紀(jì)的人在我的位子上舉著一張作品看；我以為又要夸獎(jiǎng)我哪里哪里寫(xiě)得好了吧，還自作得意地輕輕甩甩頭發(fā)，走近了他們。
“這字寫(xiě)得是真好??”一個(gè)人說(shuō)。“不不，我把‘陽(yáng)’字寫(xiě)得敗了�！蔽矣�'話(huà)就回過(guò)去，這才發(fā)現(xiàn)他們舉的不是我的作品。“哎，小姑娘，哪個(gè)是你寫(xiě)的呀？”“哦，哦，這個(gè)，這個(gè)�！蔽壹泵Π炎约簩�(xiě)的那張剛剛寫(xiě)完的作品遞了過(guò)去：
哎呀，“依”左右兩邊靠得太近了？你覺(jué)得呢？
我不知道啊……
哎，看不出自己的問(wèn)題是最大問(wèn)題！
“舊”字的日太扁啦；幾這個(gè)戈鉤描得太尖，去掉這一塊剛好，肯定是描的，寫(xiě)肯定寫(xiě)不出來(lái)這么尖；
你這個(gè)“度”字抗肩太過(guò)，撇又過(guò)于飄逸，整個(gè)字便硬歪過(guò)去，又被硬拽回來(lái)了；
“陽(yáng)”字確實(shí)寫(xiě)得不好看；“紅”字基本上沒(méi)問(wèn)題……吶，小姑娘，觀察還要仔細(xì)一點(diǎn)吶！
于是得到了一個(gè)手掌輕輕地拍了拍我的頭，便沒(méi)了蹤影。
我愣了有好一會(huì)兒，回過(guò)神來(lái)將那個(gè)人指給我的錯(cuò)誤一一照著字帖比對(duì)著；果真如他所言！一股悔意襲上身來(lái)，我撿起地上差些被我遺棄的宣紙，蘸了蘸毛筆，繼續(xù)努力地寫(xiě)了起來(lái)。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇3
還記得……那，是個(gè)炎炎的夏日。
在整個(gè)暑假，我都受到“艱難的磨練�！泵刻靸尚r(shí)的鋼琴練習(xí)，是我的脾氣變得十分暴躁不安。為了準(zhǔn)備那次上海的考試，盡了我所有的力氣。
在飛向上海的飛機(jī)上，我胡亂的練習(xí)著那以不能再熟練的曲子。耳邊塞著輕輕播放的mp3，腦子里不斷回響著那柔和的旋律。瞧著窗外悠悠的云，心里卻急躁得很。一旁的哥哥已熟睡過(guò)去。咦？是這樣彈得？不對(duì)吧！算了，再聽(tīng)一遍。反復(fù)聽(tīng)著的曲子也厭了，可心里卻還沒(méi)有十足的把握。聽(tīng)著，聽(tīng)著……一不小心熟睡過(guò)去，夢(mèng)里還幻出那首熟悉的曲子。窗外的白云也攏在一起，似乎是在討論這個(gè)不安的小女孩吧！
夜晚，躺在床上，想著明天的考試，不耐煩的'搖了搖頭。看著天空中一顆一顆星星，是為月亮制作的舞臺(tái)嗎？眼睛漸漸閉上，房間里靜靜的。“沙沙……”是下雨了嗎……乘著開(kāi)往考場(chǎng)的車(chē)，心，還在急促的跳躍著。
走進(jìn)考場(chǎng)，只見(jiàn)一架鋼琴立在中央，這并不豪華，四面只有雪白的墻壁，好像是剛被刷過(guò)吧！樸素的教室感染著我。我坐上琴凳，深深呼吸了一口，便演奏起來(lái)。一首如小溪流水般優(yōu)美。一首似冬日射出的陽(yáng)光般柔和。一首則如昨晚的下雨聲那么清脆。陶醉在里面，不同的歌曲，不同的旋律�！罢娌诲e(cuò)！”老師們這樣說(shuō)。心里也如花兒綻放般的美。接到那張通過(guò)的證書(shū)，我立馬就跳了起來(lái)。那千百斤重的負(fù)擔(dān)，頓時(shí)化成了喜悅，期盼已久的那瞬間，如做夢(mèng)一般閃現(xiàn)在這里。陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，心里的“積雪”化了。
走出考場(chǎng)，壓抑已久的歡悅爆發(fā)出來(lái)。望著外面，鳥(niǎo)兒盡情歌唱，花兒盡情舞蹈，陽(yáng)光射在身上，一股奇妙的暖流在我身上徘徊……流淌……
表?yè)P(yáng)作文600字 篇4
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨里滿(mǎn)街跑，……”你們猜這個(gè)快樂(lè)的像小燕子一樣的小女孩是誰(shuí)呢？告訴你們吧！那就是我。你們要問(wèn)我為什么這么高興？事情還得從這件事說(shuō)起。
那天下午，語(yǔ)文老師拿著同學(xué)們的作文走進(jìn)了教師，臉上還帶著和藹的微笑，心里便不由得好奇起來(lái)，噫！以前老師進(jìn)教室總是扳著一幅嚴(yán)肅的面孔，今天怎么……我猜啊，準(zhǔn)是有好事啦！
老師走上講臺(tái)，用手翻著那一篇篇作文，好像在尋找著什么。突然，老師的手停住了，他抬起頭來(lái)，向全班同學(xué)掃視了一下，面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“昨天我布置的'一篇作文，班里的郭夢(mèng)鴿同學(xué)寫(xiě)得比較好，請(qǐng)他上臺(tái)為我們讀一讀！”頓時(shí)，我高興得不知所措，我靦腆地走上講臺(tái)，亮了亮嗓子，便高聲朗誦起來(lái)，臺(tái)下四十多雙眼睛，既羨慕又嫉妒的望著我，別提我心里有多高興啦！讀完以后，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉一下子就紅到了脖子根，心里有無(wú)盡的喜悅，這可是我寫(xiě)作以來(lái)第一次受表?yè)P(yáng)呀！帶著興奮，我回到了自己的座位上，但我沉浸在喜悅之中的時(shí)候，可恨的下課鈴打響了，老師給我們布置了作業(yè)，我迫不及待的跑出教室，唱著歡樂(lè)的歌向家里走去，到了家門(mén)口，我就大聲地喊：“媽媽?zhuān)一貋?lái)啦！””回來(lái)就回來(lái)唄！喊什么呢？“媽媽從廚房里走出來(lái)了，我把老師表?yè)P(yáng)我的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶滟澚宋乙环�，有撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在還小，在學(xué)校里取得一點(diǎn)兒成績(jī)，千萬(wàn)不能驕傲，知道嗎？”我會(huì)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，去做老師布置的作業(yè)了。
媽媽?zhuān)判陌桑∥乙欢ú还钾?fù)您對(duì)我的期望。在學(xué)校里加倍努力，爭(zhēng)取以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答你對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
表?yè)P(yáng)作文600字 篇5
我是一個(gè)搗蛋鬼，課間10分鐘，別人上個(gè)廁所喝個(gè)水，我則抱著個(gè)籃球急急忙忙去球場(chǎng)投幾個(gè)球，上課時(shí)間到了，我又滿(mǎn)頭大汗回到教室上課，往往上課很久才能平復(fù)下來(lái)。班主任老田毫不客氣連續(xù)繳獲了我兩個(gè)球。
再也不敢了，手上也沒(méi)有球了�？墒切陌W癢的，手癢癢的，不能打球的日子不好過(guò)呀。離期末考試還有一段時(shí)間，我磨磨蹭蹭來(lái)到老師辦公室，不好意思地說(shuō)：”老田啊，我知道錯(cuò)了，您看我平時(shí)考試語(yǔ)文從來(lái)不及格，期末考試我考上72分及格分，您還我一個(gè)球好不好？”
老田笑了：“72分太少，這樣吧，考上80分我還你一個(gè)球，考上90分我還你兩個(gè)球，你覺(jué)得如何？”
有點(diǎn)困難，但我不敢不答應(yīng)。就擲地有聲地說(shuō)：“好的，老田，我保證拿回一個(gè)球�！薄跋嘈拍阋欢ǹ梢缘摹！崩咸锊煌a(bǔ)一句。
平時(shí)沒(méi)把讀書(shū)放在心上，很多該讀的`書(shū)沒(méi)讀好，為了籃球，是該發(fā)奮了。
課后的詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，再也不敢馬虎了；文言文和古詩(shī)詞，要一篇一首地背了；可能考的名著，也要翻一翻看一看了；一些難點(diǎn)重點(diǎn)，要多跑幾次辦公室問(wèn)老田了……
考試下來(lái)，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，至少比平時(shí)好多了。心中還是忐忑不安，80分，80分，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)歷史新高度，90分暫時(shí)還不可能。萬(wàn)一差1分，差2分……不敢想了。
20xx年元月19日，是我回學(xué)校取通知書(shū)的日子，我早早來(lái)到學(xué)校，等待著老田的到來(lái)。來(lái)了，來(lái)了，老田終于來(lái)了，手上拿著一個(gè)籃球，我在心里笑了。
老田不忘表?yè)P(yáng)我：“劉子銘，說(shuō)到做到，你是真正的男子漢，繼續(xù)加油！”
被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。老田，請(qǐng)放心，您幫我好好保管另一個(gè)球，待我下次考上90分的時(shí)候，您記得要還我喲。
【表?yè)P(yáng)作文600字】相關(guān)文章：
表?yè)P(yáng)的作文02-19
表?yè)P(yáng)的作文15篇02-19
媽媽表?yè)P(yáng)了我作文03-19
媽媽表?yè)P(yáng)我了作文03-21
被表?yè)P(yáng)了日記11-22
被表?yè)P(yáng)的句子02-14
表?yè)P(yáng)通報(bào)03-31