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有關(guān)艱難的作文600字6篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的艱難的作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
艱難的作文600字 篇1
那年夏天,父母看我學(xué)習(xí)辛苦,帶著我去雁蕩山玩了一日。雖然只是一天,但是這一天使我受益無(wú)窮。
一到雁蕩山,我們就迫不及待的向上爬了起來(lái),準(zhǔn)備征服這座高峰。雁蕩山果然是千古名峰,才不到半山腰,下面就已經(jīng)隱隱約約，滿是云霧,看不清下面的景色。臨近中午,我們決定在上面的飯館填飽肚子,下午繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)。
吃完午飯,我們又踏上了爬山之旅。一開(kāi)始,我認(rèn)為能很容易地爬上山頂,于是步履輕盈,蹦蹦跳跳的向上攀去�？墒菦](méi)多久,我就遇上了一個(gè)難題:山路越來(lái)越險(xiǎn)峻,如果繼續(xù)向上攀爬,只會(huì)越來(lái)越陡峭,我到時(shí)候極有可能因時(shí)間不夠而登不上山頂,最后只能帶著遺憾而歸;如果不繼續(xù)向上攀,那么就要在此處拍照玩耍后回家。
此時(shí)已是下午2點(diǎn),驕陽(yáng)似火,我被“烤”得全身都是汁,也想好好休息休息�？蛇@個(gè)時(shí)候，另一個(gè)念頭出現(xiàn)在了我心中：快，既然已經(jīng)到達(dá)半山腰了,為什么不一鼓作氣，登上山頂呢?我頓時(shí)陷入于兩難之中。
這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,雁蕩山向來(lái)險(xiǎn)峻難攀,可是攀上以后,往往都是數(shù)不盡的'美麗景色,讓人心曠神怡。今天能不能登上山頂,就看你了�！鳖D時(shí),我想:對(duì)呀,為什么我不能登上山頂呢?于是便向媽媽說(shuō):“媽媽,我決定了,今天一定要登上山頂!”說(shuō)著便與爸媽一起向山頂進(jìn)發(fā)。果然,登上山以后，我們飽覽了無(wú)數(shù)的美麗風(fēng)景,拍遍了無(wú)數(shù)了奇松怪石,這才意猶未盡地下了山,回到了家。
是呀,人生中,不免會(huì)遇到許多的抉擇，我們也常常會(huì)進(jìn)退兩難。但是,有勇氣地面對(duì)他,不管你是對(duì)的還是錯(cuò)的,都會(huì)讓你受益匪淺,明白許多大道理,這才是人生的意義所在。
艱難的作文600字 篇2
成功，是一代人又一代人的夢(mèng)想。什么是成功，成功的含義有許多：事業(yè)上的成功、家庭上的成功、學(xué)業(yè)上的成功。每個(gè)人都想成功，都想在成功的道路上一帆風(fēng)順，但體會(huì)成功道路上的艱難險(xiǎn)阻也是一種令人難以忘懷的感覺(jué)。
央視國(guó)際銳評(píng)曾說(shuō)：“經(jīng)歷了5000多年風(fēng)風(fēng)雨雨中的中華民族，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大進(jìn)程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻，甚至驚濤駭浪”。中華民族能有今天的成就，部分變歸功于艱難險(xiǎn)阻。古時(shí)候，中國(guó)是一個(gè)物產(chǎn)豐富、自給自足的富饒的國(guó)家，后因國(guó)家政策的失誤而導(dǎo)致閉關(guān)鎖國(guó)，這一政策直接遏制了中國(guó)的發(fā)展，在中國(guó)想要近代化的過(guò)程中，自然少不了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的打壓、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的欺壓、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的覺(jué)醒。正是有了這些成長(zhǎng)路上的絆腳石，中國(guó)才能快速成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)不再懼怕任何國(guó)家的強(qiáng)大的中國(guó)。
我們總會(huì)為成功路上的得失而駐足，一點(diǎn)小小的'成功便會(huì)滿心歡喜，一點(diǎn)小小的失敗，我們便會(huì)為其傷心猶豫，每個(gè)學(xué)生都會(huì)面臨人生中一次重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那就是高考。而高考前，每次考試的得與失，都會(huì)成為我們高考路上的墊腳石，而我們常常會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю鴤挠^。失利，我們應(yīng)尋找我們失利的原因，對(duì)試卷進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取下次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，成功，我們不要驕傲自大，為下次考試認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。記住，我們的目標(biāo)是高考，記得華為老總稱曾說(shuō)過(guò)：“不要在乎一城一池的得失，我們的征途是星辰大海”。
處在青少年生機(jī)勃發(fā)的階段，我們遇到困難就要不畏艱難，在艱難的道路上成功，是我們給人生的一份完美的答卷。在生機(jī)勃發(fā)的時(shí)期就要與困難作斗爭(zhēng)與阻礙做斗爭(zhēng)。妥協(xié)，從不是我們的標(biāo)簽，頑強(qiáng)才是我們應(yīng)有的樣子。
“青少年所多的是生力，遇見(jiàn)深林可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠可以開(kāi)掘井泉的”。魯迅的格言激勵(lì)著一代又一代的青年努力奮斗，我們?cè)诔晒β飞纤龅降钠D難險(xiǎn)阻從來(lái)都不是我們所懼怕的，我們會(huì)在艱難的道路上取得屬于我們的成功！
艱難的作文600字 篇3
今天下午，糖果老師突然跟我們說(shuō)要玩一個(gè)游戲。當(dāng)時(shí)同學(xué)們還挺開(kāi)心的，誰(shuí)知這游戲竟會(huì)是人生的抉擇！
糖果老師先是叫我們?cè)诰毩?xí)本上寫上五個(gè)最親的人的名字。于是我迅速地寫下了奶奶、媽媽、老師、同學(xué)和朋友。那時(shí)我還納悶了，心想：“我倒要看看糖果老師葫蘆里賣的是什么藥呢！”
接著糖果老師對(duì)我們說(shuō)：“如果有一天，你駕駛著小船帶著你最親的五個(gè)人去海島出游，那天天氣有些陰沉沉的，海面上開(kāi)始興風(fēng)作浪。小船因常年未修，船底也裂開(kāi)了個(gè)洞，小船開(kāi)始進(jìn)水了。這時(shí)你需要從練習(xí)本中劃掉一個(gè)最親的人，你們才能有一線生機(jī)！”待老師說(shuō)完，我的心中一直在糾結(jié)：“到底劃掉誰(shuí)才好呢？”我抬頭望望，發(fā)現(xiàn)周圍有的同學(xué)已經(jīng)劃好了，有的卻像我一樣還在糾結(jié)。最后我咬咬牙，拿起筆，在練習(xí)本上劃去了同學(xué)。
見(jiàn)我們劃完了，糖果老師又說(shuō)：“這時(shí)天空下起了豆大的雨點(diǎn)，船的裂縫也變大了，你必須從船上再丟三個(gè)人到海里，請(qǐng)做選擇！”我驚呆了，丟下三個(gè)最親愛(ài)的.人下水，誰(shuí)會(huì)那么狠心呢？我真的是恨不得自己跳進(jìn)水中，讓奶奶、爸爸、老師他們坐船回家！可老師說(shuō)必須做選擇，于是我第一個(gè)劃去的是朋友，雖說(shuō)這樣我有一些不仗義，但朋友還是沒(méi)家人重要。第二個(gè)我劃去了老師，雖說(shuō)老師教會(huì)了我不少東西，但我不可能讓家人先跳�。∽詈笠獜哪棠毯蛬寢屩凶龀鲞x擇了，我心想：“奶奶和媽媽在生活中對(duì)我都很好，但奶奶年老了，還是先把媽媽丟下去吧！”于是我眼中滿含淚花地把媽媽劃走了。
“最后，船的洞口又變大了，要把你最后的親人劃掉。”老師話音剛落，我抹了一把淚，狠下心把奶奶也劃去了�？粗毩�(xí)本上被自己劃去的最親的人，心像被刀插了一樣痛。
雖然游戲結(jié)束了，但大家還沉浸在剛剛選擇的難受之中。當(dāng)老師把燈打開(kāi)，我們才發(fā)現(xiàn)什么事也沒(méi)發(fā)生。我心想：“這種事絕不能發(fā)生在我身上，永遠(yuǎn)也不可以�！�
艱難的作文600字 篇4
“送走？不行！我不同意！”我大吼著，奔向陽(yáng)臺(tái)，將鳥(niǎo)籠一把抱進(jìn)懷里，奔向陽(yáng)臺(tái)。噙著眼淚回頭望向身后的父母。
這只金絲雀，從出生的第二個(gè)月便來(lái)到我家，到現(xiàn)在為止，算來(lái)已兩年有余。生得一身光滑的金色羽毛，堪稱鳥(niǎo)中的潘安，便被我稱呼為“安安”。當(dāng)時(shí)的我，便與母親說(shuō)過(guò)，要好好地照顧它，它可以陪伴我很久的。每天換水，喂食都是我的任務(wù)。我也漸漸地習(xí)慣每天在剛天亮的時(shí)候被它喚醒，假期獨(dú)自一人在家時(shí)，也總能聽(tīng)到陣陣?guó)B鳴，經(jīng)常喂它菜葉，每天去買菜的生活。我有很多悶在心里的話，都會(huì)和它說(shuō)，而它也會(huì)鳴叫幾聲，算是給我回應(yīng)與安慰。我也曾想過(guò)，若是沒(méi)有了安安，我會(huì)怎樣，但從未想過(guò)，這個(gè)噩夢(mèng)會(huì)成真。
那年冬天，父親患了重感冒，一個(gè)多月不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，去醫(yī)院，醫(yī)生只說(shuō)是普通的感冒。父親有一個(gè)獸醫(yī)朋友，判斷很有可能與安安有關(guān)，為了父親的健康，母親找我談了很多次，讓我把安安送走，而我的回答只有兩個(gè)字：“不行�！�
又是一晚，母親的建議又一次被我駁了回去。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠。凌晨，我被噩夢(mèng)嚇醒。卻發(fā)現(xiàn)母親和父親的屋子亮著燈，傳來(lái)父親的咳嗽聲和母親的嘆息聲：“發(fā)了點(diǎn)低燒，你睡吧，一會(huì)起來(lái)吃藥。”我愣了一下，隨即又慢慢地躺下了，眼淚無(wú)聲地流著。我的'手緊緊地握著，手心全是汗。父親的病與安安真的有關(guān)系嗎，如果真是這樣，那安安……
不等我想下去，父親的咳嗽聲再次傳來(lái)。我跳下床，奔了過(guò)去，母親嚇了一跳，沒(méi)等母親說(shuō)話，我斷斷續(xù)續(xù)地告訴了母親我同意安安離開(kāi)。說(shuō)罷，我跑回房間，失聲痛哭。
現(xiàn)在，家中早已沒(méi)了安安的聲音，只有那點(diǎn)沒(méi)喂完，又舍不得丟的鳥(niǎo)食，依舊在那里提醒著我，安安的存在。
艱難的作文600字 篇5
今天，這一堂令人萬(wàn)分痛苦作文課讓我深深懂得了“珍惜”這兩個(gè)字。
老師讓我們?cè)谝粡埣埳蠈懴伦约鹤類?ài)的五個(gè)人，我艱難地選擇了：寵愛(ài)我的外公、外婆，從小到大帶給我無(wú)數(shù)愛(ài)的爸爸媽媽，還有像媽媽一樣愛(ài)我，教給我無(wú)數(shù)知識(shí)的老師。接著，老師讓我們從這五個(gè)人里選擇其中一個(gè)人劃掉。我毫不猶豫地劃掉了老師。不是我討厭老師，畢竟她教給了我數(shù)不勝數(shù)的知識(shí)，但是我覺(jué)得沒(méi)有什么比親情更重要的。老師又殘酷地說(shuō)：“大家再劃去一個(gè)。”“什么？還要?jiǎng)潱课胰缣焯脡嬋肓说鬲z似的。劃掉了老師就已經(jīng)給予了我沉重的.打擊了。而且剩下的四個(gè)都是我的親人�！蔽业氖植宦�(tīng)使喚，督促我快劃。
我只好劃去了對(duì)我有點(diǎn)兇的爸爸。劃去爸爸，不是因?yàn)樗麑?duì)我有點(diǎn)兇，況且我明白兇也是對(duì)我有愛(ài)�！鞍职�，原諒我，我也是迫不得已”。這時(shí)，我仿佛看到了爸爸在對(duì)我微笑。老師說(shuō)：“請(qǐng)大家再劃去一個(gè)”。“還要?jiǎng)�，我的心里好似有一只蝎子在蜇我。”沒(méi)辦法，現(xiàn)實(shí)就是那么殘酷。唉！手里的筆又像死神的鐮刀逼迫我劃，我只好劃去外公。外公在我的心里可是第一，而且，他總是把我當(dāng)成“掌上明珠”。外公，對(duì)不住了。最后，老師讓我們?nèi)縿澋簟Ｎ覍?duì)不起我的外婆，也對(duì)不起媽媽，外婆有什么好吃的都留給我這只“饞貓”。而媽媽是第一個(gè)看到我的人，她給了我寶貴的生命。我的心里一片空白，好似這個(gè)世界死氣沉沉的......
這次艱難的選擇令我覺(jué)得一切都是真的，我痛苦萬(wàn)分。我希望這些永遠(yuǎn)也不要發(fā)生。但這一堂寶貴的課，教會(huì)了我“珍惜”是多么的重要。
艱難的作文600字 篇6
瀑布選擇了懸崖，它便跌宕成了一首奔騰的歌;種子選擇了泥土，它才成就了一片蓬勃的綠;雄鷹選擇了藍(lán)天，他才能成為勇敢者的化身。艱難的選擇是生活給予你的另一種考驗(yàn)。
天熱得像發(fā)了狂似的，地上好像著了火，一些似云非云，似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣。我?jiàn)^力地跑著，眼看就剩半圈了，使盡了全力沖刺，“好，合格�！斌w育老師吹著響哨喊道�？粗砗蟮耐瑢W(xué)在在流汗奔跑，一種自豪感油然而生。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)到達(dá)了終點(diǎn)，只有一個(gè)人——小林還在拖著腳步追趕著，小林停下，喘了一口大氣才趕了上來(lái)。體育老師將他叫到一旁訓(xùn)斥起來(lái)，諾大的操場(chǎng)，小林落寞地站在操場(chǎng)上，顯得無(wú)助。
這個(gè)時(shí)候，一只手輕輕地搭在了我的肩膀，“丁老師?”我回頭驚訝道，那是我的班主任�！靶×钟直涣P站了嗎?”丁老師瞇著眼望向那孤單的背影，溫柔地說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻五味雜陳。小林是我從小到大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，各方面與我不相上下，唯獨(dú)體育，我比他更勝一籌。丁老師突然對(duì)我說(shuō)：“我知道你和小林是學(xué)習(xí)上的‘死對(duì)頭’，那如果老師給你一個(gè)選擇，你會(huì)幫助他提高體育成績(jī)嗎?”丁老師微笑道。我詫異極了，這怎么可能，我會(huì)幫自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我笑而不語(yǔ)，為難地將頭別向另一邊，掩飾內(nèi)心的尷尬。丁老師沉默了一會(huì)兒，笑道：“這是一個(gè)艱難的選擇，老師希望你思考一下，做出正確的'選擇。”我低下頭，瞥了一眼在烈日下罰站的小林，回想這幾十年來(lái)，求學(xué)路上若沒(méi)有小林給我的競(jìng)爭(zhēng)，我怎么會(huì)一步一步向上，或許，這也是對(duì)我的一次挑戰(zhàn)，我心中仿佛已經(jīng)有了這個(gè)所謂“艱難的選擇”的答案了。
我抬頭望了一眼丁老師，會(huì)心一笑，便跑向了小林。太陽(yáng)似乎沒(méi)有那么毒辣了，溫和地灑在我和小林的肩上。
艱難的選擇并不是讓你所感覺(jué)到難辦，你只是過(guò)不了心里那一關(guān)，跨過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不難。
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