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難忘的人作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的難忘的人作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的人作文600字 篇1
從小到大， 我認(rèn)識(shí)了許多人，有些人見過面就淡忘了，但有個(gè)人卻令我至今難忘。
那是個(gè)夏天的中午，我和媽媽去蠡湖公園玩。到了吃午飯的時(shí)間，我和媽媽來到個(gè)小攤上吃餛飩。我們選了個(gè)陰涼處坐下。這時(shí)，我看見個(gè)渾身臟兮兮的中年男人走過來坐在我們旁邊。我見他坐下來，就趕緊往邊躲，生怕他身上的臟東西沾到我身上。心想：“這么臟，還兇巴巴的，肯定不是什么好人，我最好離他遠(yuǎn)點(diǎn)。”
快速吃完后，我急忙拉著媽媽的手快步離去，生怕他跟著我們。 等我們走到公交站臺(tái)等車回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我?guī)У臅灰娏�，書包里可是我這個(gè)學(xué)期所有的`書本啊。我心急如焚，連忙拉著媽媽跑去剛才吃餛飩的小攤尋找。可就是找不著，問了小攤的服務(wù)員，他們都說沒看見。我想肯定被那個(gè)又臟又兇的叔叔拿走了，這下肯定找不回來了。我急得直跺腳，眼淚都要流出來了，沒有書包，我還怎么上學(xué)�。寢屩缓美疫呁刈哌吚^續(xù)找尋，希望能盡快找到。
這時(shí)我忽然看見那位叔叔拎著我得書包正四處張望。我急忙跑過去，把搶回我的書包，隨后說道：“你干嘛拿我的書包？”叔叔說：“你們走后，見你的書包落在那兒了，就趕緊出來追你們，幸好你們回來了。”媽媽趕緊和他握手，他看看自己的手，憨厚地笑了笑，把手在衣服上蹭了蹭，蹭干凈后，才和媽媽握手。此時(shí)，我臉上布滿了羞愧，對(duì)叔叔說：“對(duì)不起，剛才是我不對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)你那么沒有禮貌，請(qǐng)您原諒我。”叔叔和藹可親地說“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，以后不可以丟三落四了�！闭f完轉(zhuǎn)身就走了。
從那天起，那位“臟兮兮”的叔叔直在我的腦海里浮現(xiàn)。他時(shí)刻提醒我，看人不能只看外表好不好看，最重要的是心靈美。
難忘的人作文600字 篇2
在我的記憶中，有一個(gè)魁梧的身軀，拄著一根拐杖的老爺爺使我難以忘懷。雖然我不知道他姓名，但僅僅他的行為就在我的心里播下了深深的種子。
那是在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，常常由于我迷戀電視導(dǎo)致晚睡，早上不得起。一天，討厭的鬧鐘又發(fā)出那使我痛心的鈴聲，媽媽又把我趕起來了。走在路上，我迷迷糊糊似乎要暈倒，忽然從我身邊走過一個(gè)佝僂的老爺爺，這個(gè)老爺爺與往人不同，他的兩條腿是僵硬的根本不能行動(dòng)，而只靠一條“腿”在向前移過，我不禁發(fā)笑了。
那位老爺爺什么話也沒說，只是無聲向前移過，我覺得很羞愧，越想越生氣，終于，我決心向老爺爺?shù)狼浮?/p>
第二天一大清早，我就在路口等到那位老爺爺。果然，不出所料，那位老爺爺過來了。我急忙跑上前去說：“對(duì)不起，昨天是我不好，我向您道歉�！崩蠣敔斘⑽⒁恍φf：“沒關(guān)系，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤就是個(gè)好孩子�！蔽也唤謫枺骸盃敔�，您這么差的身體應(yīng)該在家中休養(yǎng)，難道您的兒女不管嗎?”爺爺坐在石柱上對(duì)我說：“不是的，他們對(duì)我很好，也讓我在家中休養(yǎng)�？墒恰谟谶\(yùn)動(dòng)’，有一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)就讓我心中無比興奮。你知道嗎?有一次我從家中走到菜場，然后又返回，那次我打破自己定的路程，高興得連睡也睡不著�！彼终f：“有位發(fā)明家說過‘他的成功主要有百分之一的機(jī)遇和百分之九十九的汗水�！匀艘趧�，學(xué)生一定要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)�！闭f完，他便走了。
我還沒愣過神來……
直到現(xiàn)在，我不知道這位老爺爺是否還在，但我相信憑他的'勤勞，全的身體一定很健康。從老爺爺?shù)脑捴�，我悟出了一個(gè)道理，只有勤勞，不怕困難才能取得成功。
直到現(xiàn)在，我也忘不了那魁梧的身軀，和拄著拐杖的老爺爺。
難忘的人作文600字 篇3
曾經(jīng)教過我的老師有很多，最令我難忘的是小學(xué)時(shí)的班主任宋老師。
宋老師高高的個(gè)子，一雙大眼睛，看上去和藹可親，但是，他望眼欲穿的本領(lǐng)，可謂看遍天下無敵手，什么也瞞不過他一次，老師讓我們?cè)谥芰⒅苋詹杉瘞讉�(gè)植物，以便寫觀察作文時(shí)用。我做完作業(yè)后，就跑出去玩，早把采集的'事忘在腦后了，到了周一，突然想起老師布置的作業(yè)，我傻了。這可怎么辦呢！突然我靈機(jī)一動(dòng)，有了，飛奔到松樹下摘了幾朵剛抽芽的嫩松針，心才安定
鈴上課了，老師要檢查植物樣本，當(dāng)看到我這里時(shí)，默不作聲，然后摸著我的頭，對(duì)我說：小李子，又耍小聰明了吧？��？委婉的揭穿我，得，還是承認(rèn)吧！
宋老師的敏銳眼光不僅看到了我的課上，還洞察到了我的課下。
我原本在鄉(xiāng)下的村小就讀，由于種種原因，村小散了。于是我就轉(zhuǎn)到宋老師的班里，因?yàn)槲乙郧暗某煽兠星懊赃�是用老方法學(xué)習(xí)，還有點(diǎn)驕傲，可月考的成績令我吃了一驚，竟然排到了班級(jí)第二十名，我苦惱不堪，那種我學(xué)習(xí)好我怕誰的底氣早溜了。
這種情況又被宋老師察覺了。她主動(dòng)找我談話，親切的詢問原因，我也如實(shí)向她坦白，于是我又領(lǐng)教了一招作筆記。
經(jīng)宋老師的指點(diǎn)，每堂的重點(diǎn)，難點(diǎn)我都一一記下，并把每次測試中我易錯(cuò)的地方也記錄在上面。經(jīng)過一段時(shí)間，我的成績有很大的起色。因此，我在期中 考試中取得第二名，還蠻不錯(cuò)的嗎？我真的有點(diǎn)沾沾自喜，這時(shí)老師又故作嚴(yán)肅的對(duì)我說：這次考得還不錯(cuò)，要爭取保持，不要驕傲��！這一次又將我從想入非非中拉了回來，使我永遠(yuǎn)銘記不要驕傲。
血濃于水，而情源于日久，宋老師，您幾年來的幫助讓我刻骨銘心，如果人世間真的有輪回，前世我不知，可今世你是我永遠(yuǎn)的恩師！
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