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【精選】壓力作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的壓力作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
壓力作文600字 篇1
沒有壓力，世界哪來這許多奇跡？
后土之?dāng)D壓碰撞，成就了直插霄漢的巍巍珠峰，弱水之?dāng)D壓凝聚，惠成了勃發(fā)飛濺的清涼噴泉，蚌肉之?dāng)D壓磨礪，孕育了華美奪目的光潔珍珠。
試想，如果沒有后土，弱水，蚌肉富裕的壓力，你又怎能仰望崔嵬珠峰，享受涼爽噴泉，把玩炫麗珍珠。正是壓力，創(chuàng)造了時間種種奇跡。
壓力，鑄就鋼筋鐵骨。
花園中一顆脆嫩的南瓜，只需輕輕一擲，就能讓它四分五裂。可是處于被鐵圈層層束縛的壓力中，它卻拼命延展根系，努力汲取養(yǎng)分，用堅韌牢固的層層纖維對抗高達(dá)5000磅的沉重鐵圈，創(chuàng)造了生物的奇跡。
草原上纖細(xì)脆弱的羚羊，沒有尖銳的利爪，沒有鋒利的獠牙，但在獵豹雄獅帶來的死亡壓力下，它用疾速的奔跑，有力的跳躍，磨練出矯健的身姿，傲人的速度，在獸口下逃生。生存的壓力，鑄就了南瓜的羚羊的`鋼筋鐵骨的奇跡。
壓力，磨礪堅強(qiáng)意志。
漢武之初，懷抱汗匈和睦的夙愿，他擎一支旄節(jié)，踏上了茫茫大漠。然而，同袍謀反事敗，單于步步緊逼，將他遣入了苦寒北海，從此與中原天各一方。高官厚祿的誘惑，缺衣少食的困窘，隔絕世事的孤寂，種種壓力未曾將他的信念壓垮，反而化作焚天炙焰將他的意志磨煉。揮一揮羊鞭，持一支旄節(jié)，十九年北海逐放的重壓成就了蘇武忠貞不渝的堅強(qiáng)意志，并將其化作中華民族歷史上一座永不褪色的豐碑。
壓力，成就驕人進(jìn)步。
1978年的中國，剛剛擺脫文革陰影，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)落后，人民生活貧困。背負(fù)著國內(nèi)百廢待興，國外資本主義國家虎視眈眈的巨大壓力，鄧小平毅然提出了要實行改革開放的偉大國策。三十多年來，在國內(nèi)、國外雙重壓力下，我國人民勵精圖治，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，使得經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，人民生活水平提高，實現(xiàn)了由貧困到基本小康的歷史性跨越，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。
面對壓力，無需膽怯，無需退縮，勇敢地迎難而上吧！將壓力轉(zhuǎn)化為催人前進(jìn)的動力，去創(chuàng)造生命中的奇跡！
壓力作文600字 篇2
記得有個老掉牙的笑話：亞歷山大大帝之所以能將他的鐵蹄踏遍中東大陸，建立起一個橫跨歐亞的龐大帝國，是因為他爹給他起了個好名字——“壓力山大”。正是那些來自方方面面的泰山壓頂般的壓力，驅(qū)使他不斷地東征西討，最終成就霸業(yè)。
個人認(rèn)為，亞歷山大他爹應(yīng)該沒學(xué)過什么外語，估計不知道自己兒子的名字在漢語中能有如此豐富的含義，這只是個巧合。但這巧合中又蘊(yùn)含著必然：壓力給人以動力，正是亞歷山大上任時面臨的國內(nèi)動蕩局勢和鄰國侵略企圖，激發(fā)了他自身的潛能，從而使國力漸勝。
可以說，壓力是人們成就事業(yè)的助推劑。孟子早在戰(zhàn)國時期就在告子篇中寫下了《生于憂患，死于安樂》的名篇，他所強(qiáng)調(diào)的“人處于逆境才能奮發(fā)向上”、“國無憂患就遭受滅亡”的道理，究其根本，是在論述壓力之于成才興國的重要性。舜、傅說等“是人”，都遇到了極大的艱難險阻，承受著思想、身體和生活上的重重高壓，這樣，他們的潛能才會被激發(fā)，他們才會成為流芳千古的賢君名相；國家，若無足以威脅其生存的壓力，就會失去奮發(fā)進(jìn)取的`動力，最終或被內(nèi)亂推翻，或被外敵侵占。由此，壓力的重要性可見一斑。
國無壓力會走向覆滅，人無壓力亦會遭受挫折。這點我深有體會。在剛剛結(jié)束的二模中，我的數(shù)學(xué)和英語都考出了歷史最低成績，名次也大幅滑落，其原因就在于考前的過度放松，總認(rèn)為自己前幾次發(fā)揮穩(wěn)定，這回也一定可以考好。失去了怕被人超越的壓力，也就失去了奮發(fā)進(jìn)取的動力，自然也就失去了取得成功的權(quán)利。
如果我是羚羊，請把我放在獅群的前面，我要跑出人生的精彩；如果我是沙丁魚，請把我放在鯰魚群里，我要游出拼搏的姿態(tài)……給自己一些壓力吧！在可以承受的范圍內(nèi)，它會讓我們激發(fā)潛能、鼓足干勁，邁向更美好的明天！
壓力作文600字 篇3
幾周前，我們分了提優(yōu)班（A班）和培優(yōu)班（B班），分到A班的，當(dāng)然皆大歡喜，而分到B班的不禁黯然神傷。
幾周后才知道提優(yōu)班的慘處。
班是很好的，老師也好，可像我這樣成績平平的學(xué)生就不一定了。
前幾天，進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試。本身數(shù)學(xué)就不咋地的我，更是急得焦頭爛額。試卷剛到手，我趕緊草草地寫上大名，開始答卷�！斑x擇題寫到第6題的速度正好”，我仿佛在一片密不透風(fēng)的荊棘叢林中，聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我，看到了一束幽長的'陽光，找到了一絲生存的希望。
當(dāng)試卷做了一半時，我的速度明顯慢了下來二我明白，是一群“攔路虎”擋住了我的去路。額頭上不斷流下咸咸的汗水，直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了，下山的路，幾乎沒有了！
“收卷了�！蔽业募绨蚨读艘幌�，緊握著的筆險些從手中滑落。老師的聲音很輕，但還是把在夢中的我驚醒了，這一覺我睡得很沉很沉，最后依依不舍地望了試卷一眼，競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了：這么多年來，還是第一次在交卷前沒寫完卷子！看來，自己的實力太弱了。
第二天，發(fā)卷了。我心里也有數(shù)，不情愿地瞟了一眼，才知道“傷亡慘重”。那一個個紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。
放學(xué)了，走在昏暗的人行道上。春天的冷風(fēng)一陣陣刮向心底。我豁然明白了：在提優(yōu)班，是酸溜溜的：但它像葡萄一樣，最初感覺會不怎么樣，但慢慢品味，其中的甜味兒就出現(xiàn)了。它特有的酸味兒富有極高的營養(yǎng)成分，會促使我嘗到期盼已久的——甜。不品，可會酸倒了牙喲。
佳作點評
這篇文章寫出了作者在提優(yōu)班的壓力感，但當(dāng)作者面對失敗時，并沒有急于否定自己，消沉失望，而是學(xué)會了寵辱不驚，沒有讓暫時的挫折把自己擊垮。
它告訴了我們兩個消息。壞消息是，這個世界給我們的壓力太大了；好消息是，我們能夠?qū)W會有效對付壓力，從而使壓力變成動力。
壓力作文600字 篇4
壓力與挫折是人的一生中不可避免的一部分。我們所有人，在出生時，都是哭出來的，而不是笑出來的，就表示著，我們的人生永遠(yuǎn)不會一帆風(fēng)順，總是會經(jīng)歷風(fēng)雨的。
那年初春，閑在家里無所事事，于是老爸便帶我到了鄉(xiāng)下的老家。那是一座很老的木頭房子，用木板將房頂鋪得密密的，即使白天進(jìn)去，也仿佛伸手不見五指。上面還有一層樓，很低，好像是放東西的，連樓梯都沒有，我到現(xiàn)在也從沒上去過。我看到了墻上掛著幾把大鋤頭，太重了，我拿不動，突然發(fā)現(xiàn)了竟然還有一柄小鋤頭，于是我拿了下來。很稱手，估計是老爸像我一樣大的時候用來挖筍的吧。我童心大發(fā)，也有模有樣的扛著鋤頭去爺爺?shù)闹窳掷锿诠S去了。
我漫無目的的在竹林里亂刨，一會把這挖一下，一會把那挖一下，半天了都看不見一顆竹筍。正當(dāng)我心中怒火地刨著時，挖到了一顆小筍，很小，吃也吃不了。我很生氣，于是找了幾塊石頭，就這樣將它給壓住了，扛著鋤頭揚(yáng)長而去。
幾天過后，一場春雨連綿不絕幾日。我又一次來到了鄉(xiāng)下，跑到竹林，我想看看那顆被我壓住的小竹筍怎么樣了。令我大吃一驚的是，小竹筍長大了，他幼小的身體竟然撐開了石頭，長得比以前更茁壯了。我沒有砍倒它，我希望明年我再來這里時，它會成為真正的`竹子，成為這一片竹林中的一員。這就是一種壓力，壓力是一種磨難，更是一種動力。
這讓我又想起一事。有一次，在外婆家玩，家里養(yǎng)著雞，我看到了一個雞蛋，在微微搖動，有點破裂的樣子，出于好心，我?guī)椭@一只小雞破開了蛋殼。心里很高興，我做了一件“善事”�？粗‰u從蛋殼里走了出來，沒走幾步就倒下去了，不過一會兒，便沒有了生機(jī)。我大受打擊，自己竟然傷害了一個小生命。
壓力是我們不能缺少的，幼弱的竹筍在壓力中獲得了新生，剛出生的小雞沒有受到任何壓力就出世了，卻活不過半刻。壓力是一種動力，不經(jīng)歷磨難風(fēng)雨怎會有彩虹，微笑面對壓力，勇敢向前獲得新生。
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