關(guān)于蘋果的作文600字4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的蘋果的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蘋果的作文600字 篇1

　　上帝造人之前，把每個(gè)人都變成了蘋果，并且在每個(gè)蘋果上都咬了一口。因此每個(gè)人都不是完美的。面對(duì)缺口，不同的人就會(huì)有不同的表現(xiàn)…… 夏天的傍晚總是來得很慢，六七點(diǎn)鐘了太陽還露出著小半個(gè)頭。偶爾還有幾陣風(fēng)吹過。我漫無目的地在街上走著，心里真是難受，白天在學(xué)校的場景還歷歷在目：今天的考試我只有七十幾分。同學(xué)的嘲笑，老師的失望，家長的指責(zé)，讓我透不過氣來。我真的很討厭自己，自己為什么這么笨，老天爺給了別人智慧，怎么唯獨(dú)忘了我一個(gè)人？我一邊自言自語，一邊踢著路邊的小石頭。 “人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔(dān)所有……”一陣悠揚(yáng)的`音樂悄悄跑入我的耳中。咦？這不是許美靜的《陽光總在風(fēng)雨后》嗎？是誰在大馬路上唱歌？我看到不遠(yuǎn)處有一群圍觀的人，音樂就是從那里傳出來的。 一向愛湊熱鬧的我立馬跑了過去，鉆進(jìn)人群。只見一個(gè)沒有了雙臂的殘疾人正在唱歌。汗水浸濕了他的頭發(fā)，兩只空空的隨風(fēng)飄蕩的袖子特別惹眼。奇怪，旁邊又沒有什么伴奏，這音樂是從哪里來的呢？我定睛一看，原來他在用腳彈電子琴！我不由得大吃一驚。一個(gè)失去雙臂的殘疾人，在沒有生活來源的情況下，并沒有自暴自棄，反而以自己的勞動(dòng)來生存下去。在大風(fēng)大浪面前，他都沒有屈服。而我卻因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺�，就想要放棄，就認(rèn)為自己無能。我真是太失敗了！ 想到這里，我不由得加快了腳步，往家里走去…… 每個(gè)人都是蘋果，都被上帝咬過，都是殘缺的。愚蠢的人會(huì)因此自暴自棄，極力掩飾自己的缺口；而聰明的人則會(huì)讓這個(gè)缺口開出花兒來。

蘋果的作文600字 篇2

　　有一天，小兔起的很早，天氣陽光明媚，小兔蹦蹦跳跳的就出去森林散步了，小兔走著走著看到地上有一個(gè)又大又紅的蘋果，小兔小兔摸著腦袋自言自語的說：“這是誰丟的大蘋果呀，”小兔子又說：“是我吃呢，還是去找找是誰丟的蘋果呢？”小兔子決定找找是誰丟的蘋果。

　　于是小兔走呀走呀，看見了一只小狐貍，小兔問：“小狐貍這是你丟的大蘋果嗎！”小狐貍剛要說不，它一想：“呵呵笑了幾聲，小狐貍在心里想，眼珠子一轉(zhuǎn)，這么大的蘋果我可不想讓小兔子拿走，小狐貍說：“對(duì)，這是我的蘋果。”小兔子看見剛才小狐貍都饞的流口水了，小兔子一想，小狐貍很狡猾，小兔子急忙說：“不，這肯定不是你的�！毙『�貍知道自己沒把蘋果騙到它手里，所以小狐貍火冒三丈的走開了。

　　小兔子又往前走，看見了一只小老虎，小兔子問這是你的蘋果嗎？小老虎霸道的說：“這不是我的，但是你必須把蘋果給我，要不然我就吃了你！”小兔子聽了出了一身冷汗，可是小兔還是搖搖頭說：“不，我能給你。不是你的東西，你不能拿走�！闭f完這句話小兔子撒腿就跑，終于跑出了老虎的家。

　　有只小象提著籃子也來到了森林，低著頭，好像在找什么東西，原來它的籃子里也放著一些紅蘋果，小象著急的跑來跑去，東瞧瞧西瞧瞧，把它去過的所有地方都找了一邊，還是找不到它的大蘋果。

　　太陽快下山了小兔子碰到了小象，小兔子看見小象急急忙忙的`找什么東西，小兔問小象：“小象你在找什么東西呢！”小象說：“我正在找我的紅蘋果呢！”小兔子看了看手里的蘋果說：“這是不是你的蘋果，”小象一看驚訝的說：“這是我的蘋果，怎么會(huì)在你這里，” 小兔高興地說：“終于找到它的主人啦！換給你吧！”從此以后小象和小兔成為了好朋友，他們經(jīng)常在一起玩耍。

　　通過小兔撿蘋果尋找主人的過程，我想如果我以后撿到東西，我也要向小兔那樣執(zhí)著，會(huì)去尋找丟失的物品的主人，讓物品物歸原主。

蘋果的作文600字 篇3

　　在很久很久以前，有一個(gè)隱蔽的小村莊。小村莊在一座山上，村里的居民都靠買果實(shí)為生。

　　在一個(gè)陽光明媚的早晨，一棵蘋果樹開花了，不久便結(jié)了果實(shí)。那一個(gè)個(gè)大蘋果十分引人注目，當(dāng)然也把村民們給招來了。一群村民跑了過來，對(duì)這滿樹的蘋果大大贊賞：“多好的蘋果呀！一個(gè)估計(jì)就能賣好幾塊錢呢！”而就在這時(shí)，一個(gè)小蘋果誕生了，聽到這群人的話，以為都是在夸自己，便一下子挺直了胸脯，抬起了頭，不再害怕。一天又一天過去了，小蘋果慢慢長大了，身體越來越紅，快成熟了。這時(shí)，村民們拿了一個(gè)籃子，準(zhǔn)備摘一些成熟的蘋果，拿去賣。村民們挑呀挑，把目光投向了小蘋果，一百八十小蘋果給摘了下來，扔進(jìn)了籃子里······就這樣，小蘋果被村民們帶下了山，放在菜市場的`一角。只聽村民們大叫：“新鮮的蘋果，又大又甜！”這還真有效，不一會(huì)，一大群人走了過來，看了看，搖搖頭：“這么小的蘋果，怎么可能甜呢？走了，只剩下一個(gè)小女孩，小女孩一看這蘋果，小巧玲瓏，便跑開叫媽媽來買。小女孩買了小蘋果，挺高興，邊走邊看，忽然，一輛車過來了，小女孩一驚，扔下小蘋果，跑到路的邊上。小蘋果被這個(gè)小女孩一扔，摔進(jìn)了下水道。小蘋果流啊流，一直流了三天，終于流到了河邊。在河邊，一個(gè)村民發(fā)現(xiàn)了，急忙撿起來，，帶回家中。村民家有個(gè)小男孩很喜歡玩弓，。最近做了個(gè)大號(hào)的弓，沒子彈，一看這小蘋果，突然腦筋一轉(zhuǎn)：“這不是一個(gè)很好的‘子彈’嗎？”于是，小男孩用弓把小蘋果又射回了當(dāng)年那棵樹下。就這樣，小蘋果又回到了樹母親的懷里。不久，小蘋果爛了，成了樹的營養(yǎng)。

蘋果的作文600字 篇4

　　秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，送來了涼爽的秋天，枯了的樹葉落了一地，好像給大地穿上一件金色的衣裳。果園里呈現(xiàn)一片豐收的景象。

　　走進(jìn)蘋果園，眼前是一片紅綠交相輝映的美景。你看那蘋果樹粗壯的樹干是褐色的，茂密的樹葉綠油油的，在太陽的'照射下閃閃發(fā)光。再看那又大又紅的蘋果，看了就口水直往下流，真想摘下來吃一口。這時(shí)候，蘋果都熟透了，露出紅撲撲的臉頰，好似一個(gè)個(gè)紅色的燈籠，那紅色紅得多么鮮艷；紅得多么耀眼；紅得多么讓人垂涎欲滴啊！它們一個(gè)個(gè)你擠我碰爭著要人們?nèi)フ�呢！許許多多的小朋友和大人都來摘蘋果，你看，蘋果娃娃們高高地桂在枝頭仿佛在炫耀;“看我的果實(shí)多飽滿呀，顏色多么鮮艷，肯定美味多汁。”一陣風(fēng)吹來這些蘋果都翩翩起舞，那姿態(tài)真美，它們是一個(gè)個(gè)舞蹈家。風(fēng)一停，它們也停了小來，靜靜地掛在樹上，好像正等著人們?nèi)フ�呢！這時(shí)候，農(nóng)民伯伯正在辛苦地勞動(dòng)，他們跳著一擔(dān)擔(dān)水果，但是他們一點(diǎn)也不覺得累，只是望著果子們笑得合不攏嘴。水果露出了美麗的臉蛋，仿佛在說：“謝謝您!要不是您，我們就不會(huì)長得那么好了�！�

　　在果園里，我們看到了秋天，我們聽到了秋天；我們聞到了秋天，我們感受到了秋天。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　老師總評(píng)：通篇的比喻和擬人寫法，把秋天的蘋果園寫得生機(jī)勃勃、喜氣洋洋，讓人讀了，深深地感受到秋天豐收的喜悅。選材好，能從“蘋果園”一個(gè)點(diǎn)出發(fā)寫秋天，寫得具體，能用上比喻、擬人手法把秋天寫活了。

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