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有關(guān)橘子的作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的橘子的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
橘子的作文600字 篇1
假期間，我讀了一本自認(rèn)為很好的書，橘子味的夏天。
剛開始讀還很疑惑，為什么是橘子味？不是蘋果味鴨梨味或其他味？當(dāng)我漸漸把這本書翻完，我找到了答案……
文中的主人公駱雨澄是個(gè)剛進(jìn)入青春期的女孩子，從小失去了媽媽，這一年她和爸爸又來(lái)到了另一個(gè)城市打拼，而她，也要去適應(yīng)新學(xué)�！�
這本書的女主角給我的第一感覺是——漂亮、溫柔、懂事，對(duì)父親的依賴和字里行間表現(xiàn)出來(lái)所夾雜著淡淡的悲傷。不管她心里變化有多大，但說(shuō)出來(lái)的話每一句都始終是微笑的，從來(lái)沒有把一絲不高興的情緒透露給其他人。
因?yàn)閺男∈ツ赣H，所以女主角很能理解父親。不論是因?yàn)楣ぷ魉奶幈疾�，或者是因�(yàn)槠渌氖裁词虑�，她都是很體貼的不會(huì)有任何抱怨。、
作為她父親，應(yīng)該很幸福吧！
或許我真的應(yīng)該反省一下了，或許我真的應(yīng)該學(xué)會(huì)成熟懂事了，我只是比女主角小了一點(diǎn)點(diǎn)，卻相差這么多。
我不要再做那個(gè)只會(huì)對(duì)父母嘟囔“你怎么現(xiàn)在才回來(lái)啊”的小屁孩了，而是一個(gè)應(yīng)該為父母拖鞋擦汗倒水的好孩子了；不要總是學(xué)著抱怨，或許應(yīng)該要多理解父母，多學(xué)會(huì)感恩，多珍惜現(xiàn)在與他們相處的每一秒……
文中還出現(xiàn)了一個(gè)人物——陸盞。他是女主角在來(lái)到這個(gè)新城市的第一個(gè)異性朋友，也是使她笑的最多、最能走進(jìn)她內(nèi)心的一個(gè)人物。我真應(yīng)該用一種思考的眼光去重新衡量男生，可能他們真的不像我們表面所看到的如此神經(jīng)大條，最細(xì)膩的.心思，就藏在男生的心底里……
到最后，陸盞出國(guó)了，一個(gè)學(xué)期也就此結(jié)束，駱雨澄始終不能什么事都依賴陸盞，她還需要，靠自己……
我相信雨澄沒有了陸盞在身邊，她也一定能很快樂。畢竟這是個(gè)橘子味的夏天，有的是交朋友和受爸爸愛護(hù)的甜蜜，最后卻因?yàn)槟承┦虑椋坏貌皇鼓承⿲?duì)于現(xiàn)階段很重要的人離開。
這就是橘子味，一個(gè)中間夾雜著點(diǎn)酸味，卻滿是甜蜜的夏天。
橘子的作文600字 篇2
小朋友們你們吃過又大又甜，而且是自己剛剛從樹上親手摘下的桔子嗎？我猜你們肯定沒吃過吧！今天我可是親自體驗(yàn)了一回。
上個(gè)星期媽媽說(shuō)這個(gè)星期是洋畬村水果生態(tài)園的桔子采摘節(jié)，我終于等到這一天了。上山的路上兩邊種著許多竹子，像一排排站地筆直的士兵，我左看右看就是沒看到桔子，心里十分著急，心里想不是摘桔子嗎。怎么都是竹子呀。過了一會(huì)山路越來(lái)越陡，越來(lái)越險(xiǎn)，不知繞了多少個(gè)彎，終于看到了滿山遍野的'桔子像一個(gè)個(gè)黃燈籠掛在樹上，有的還把樹枝壓地喘不過氣來(lái)了好像在說(shuō)：“今年可真是豐收年��！果實(shí)都把我的腰壓彎了�！�
到了山頂我看到一棟棟漂亮的別墅，旁邊還有一個(gè)清澈的池塘，池塘里有一座牧童騎著黃牛的雕像，不禁讓我想起了袁枚的一首詩(shī)“所見”牧童騎黃牛，牛馬歌聲振林樾。池塘邊上有一架古老的水車，媽媽說(shuō)水車是用來(lái)灌溉田地的。
我們把車停好后就去摘桔子了，剛到桔子林向?qū)Ь蜔崆榈膶?duì)我們說(shuō)采摘桔子的注意事項(xiàng)，還跟我們說(shuō)要摘陽(yáng)光充足的桔子，向陽(yáng)的桔子才甜，摸一下如果軟的說(shuō)明皮比較薄，比較硬的皮說(shuō)厚桔子吃起來(lái)就比較酸。而且向?qū)н�對(duì)我們說(shuō)每一年桔子樹都要施肥打蟲，至少一年要四到五次，我看著農(nóng)民伯伯這么辛苦才種出來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)我都不忍心吃它了，我拿著剪刀小心翼翼地剪了一個(gè)桔子吃了“啊”好甜！我剪了一袋子，媽媽也剪了些，抬出了外面。太陽(yáng)要下山了，這時(shí)的桔子林籠罩在夕陽(yáng)下顯得格外美麗。
瞧！這就是我去洋畬村摘桔子的故事。很有意思吧？
橘子的作文600字 篇3
爸爸老是說(shuō)，社會(huì)上的好人越來(lái)越少了。每次聽爸爸這么說(shuō)，我就不同意，社會(huì)上還是有許多好人的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
“賣橘子嘞!賣橘子嘞!”樓下傳來(lái)一陣陣熟悉的吆喝聲，聽到這陣吆喝聲，我就想起了幾天前的那一幕。我們家樓下有個(gè)菜場(chǎng)，菜場(chǎng)里有許多賣橘子的商販，有一個(gè)小女孩特別顯眼：她穿著一身布衣裳，臟兮兮的，蹲在地上，面前有一個(gè)大籃子，籃子里擺著許多又大又甜的橘子。小女孩才十幾歲的樣子，看樣子，家里很窮，否則，她這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該在學(xué)校里讀書呀，可是，她每天都只能在菜場(chǎng)里賣橘子，賺取為數(shù)不多的生活費(fèi)。
那天是星期六，她照常在那兒賣橘子，突然有一個(gè)年過花甲的老爺爺推著一輛載滿磚頭的車子，老爺爺推得很慢，豆大的汗珠從老爺爺?shù)哪樕系温涞降厣稀Ｒ粋�(gè)青年在車旁悠閑地走著，還不時(shí)拍拍老爺爺?shù)?背，口中不停地說(shuō)：“老頭子，快點(diǎn)把這車磚頭運(yùn)到工地上去，運(yùn)得慢了的話就不給你工錢!”小女孩看到了，拿起籃子就直奔車子前，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)幫你推吧，您太累了�！崩蠣敔敳亮艘话押拐f(shuō)：“我真的是實(shí)在走不動(dòng)了，謝謝你，小姑娘�！毙∨⑦B忙說(shuō)：“我來(lái)幫您吧。”說(shuō)完就和老爺爺一起使勁地向前推去……望著眼前的一幕，我感動(dòng)了，悄悄地走到女孩的旁邊，一起幫老爺爺推起了磚車，女孩子望著我，我們會(huì)心地笑了。
這一刻，我感受到的不是辛苦，不是汗水，而是感動(dòng)和開心!今天，我張開了發(fā)現(xiàn)的眼睛，原來(lái)，我們身邊處處都是好人，這些好人不分職業(yè)貴賤，不分貧富尊卑。而我們，也應(yīng)該成為其中的一員!
橘子的作文600字 篇4
大家一定都吃過橘子吧！酸酸甜甜的味道等你吃完后也不會(huì)在你嘴里消散。如果你吃了一個(gè)甜的，那味道一定會(huì)讓你回味無(wú)窮；可如果你吃了一個(gè)酸的，那味道直酸到胃里，那就是可悲的了。我的媽媽，就像是一個(gè)橘子，酸會(huì)讓你酸到底，甜卻會(huì)讓你甜到心里的人。
比如那一天早上，六點(diǎn)我起了床，媽媽的早飯已經(jīng)早早的在我面前等待著我了。我一伸手就抓起了一個(gè)肉夾饃，剛剛要咬下去，媽媽的話音如“炸雷”一般從我耳邊炸響：“洗手去！不洗手不準(zhǔn)吃！”我只好把肉夾饃放在桌子上，到洗手間去洗手了。洗完手，到了飯桌前，我拿起肉夾饃又要咬下去，媽媽忽然說(shuō)到：“洗干凈了沒？”說(shuō)完就拿起我的.手看，它的眼睛緊緊地盯著我的手，那架勢(shì)就像要拿個(gè)放大鏡或顯微鏡在我的手上仔細(xì)觀察細(xì)菌有沒有在我的手上滋生超過了國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)！氣得我一頓好好的飯一口也沒吃就去上學(xué)了。
天公不作美！第二節(jié)課時(shí)雨忽然下了起來(lái)，狂風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)如子彈一樣向玻璃、地面上呼嘯而來(lái)。我在教室里不由的隱隱笑了起來(lái)：“哈哈！課間操又不用上了”。果不其然，下課后耳朵里沒有灌進(jìn)課間操時(shí)的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。可是雨一直下到了第四節(jié)課，下到了放學(xué)，我看著窗外的雨幕，想著自己并沒有帶的防雨用具，不禁擔(dān)憂起來(lái)：“哎！怎么回家呢？”我走出教學(xué)樓，天殺的雨點(diǎn)無(wú)情的打在我的臉上，這時(shí)耳邊忽然又是那么熟悉的如“炸雷”一般的巨響，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站到了我的身邊，手里的雨衣已經(jīng)早早的披到了我的身上，我看著在大雨中身體已經(jīng)被淋濕的媽媽，眼中的淚不知不覺的流了下來(lái)。
這就是我的媽媽，像橘子一樣，甜的次數(shù)總比酸的次數(shù)多，她是一個(gè)敢愛敢恨的橘子，是一個(gè)給人溫暖的橘子，是一酸酸甜甜的橘子！
橘子的作文600字 篇5
湛藍(lán)的天空中飄浮著朵白云，橘子田中的橘子正在寒風(fēng)中成長(zhǎng)，但勤勞的人們不愿它們繼續(xù)經(jīng)歷磨難，便把它們從冰冷的樹枝上采摘下來(lái)，帶回自已溫暖的家。
今年是個(gè)豐收之年，我們家也開始了行動(dòng)。一個(gè)明媚的清晨，陽(yáng)光照到葉子的露珠上，折射出彩虹般的光芒。在綠草的清香中，我們?cè)谔飯@里開始了勤勉的勞作。因?yàn)檫@是豐收之年，所以樹上的橘子長(zhǎng)得千奇百怪的——有的'皮上突出了一塊，像長(zhǎng)了一塊大肉瘤，極其難看；有的卻渾身上下布滿了小刺一般，如身上冒出的瘊子一樣；有的則平淡無(wú)奇，卻堅(jiān)如磐石；有的甚至腐爛發(fā)霉了，發(fā)出一陣陣惡臭，讓人心煩意亂。無(wú)心摘采橘子，但迫于生活壓力，大家只好精挑細(xì)選，著實(shí)辛苦。
在中午時(shí)，母親回家去吃午飯。我只好在石堆旁靜靜等待。當(dāng)時(shí)我們累得又渴又餓，但飯菜在家中，我們只能耐心等待。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，卻始終不見母親的到來(lái)，我的心好像墜入了荒蕪之中。平時(shí)的木魚腦袋，這時(shí)靈活了起來(lái)：我現(xiàn)在身處橘子田中，我為什不拿橘子充饑？我隨著心意，在橘子田中來(lái)回穿梭，尋找那些果粒飽滿，香甜而美麗的橘子，但始終都未發(fā)現(xiàn)。在我心灰意冷之時(shí)，望到有戶人家的橘子田中有我心中所想的橘子。我見四周無(wú)人，便悄悄潛入她家的橘子田中，偷走了橘子，而后迅速地返回自家的橘子田，裝作若無(wú)其事得意樣子。見無(wú)人留意，我就迫不及待地掰出里面的果實(shí)，一口咬下去，果汁四濺……但味道和我預(yù)期的不同，又苦又澀。實(shí)在是掃興呀。不遠(yuǎn)處，媽媽拎來(lái)了慰勞我的午飯，苦澀的滋味一掃而光。
勞動(dòng)了一天，太陽(yáng)已經(jīng)偏西，晚霞當(dāng)空。我又苦又累，但望著這滿載橘子的卡車，疲憊的身體就有了動(dòng)力。
橘子的作文600字 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，徐老師走進(jìn)教室，神秘地在黑板上寫下了一串字，我們定睛一看，呀！是“單手剝橘子比賽”！
老師把一個(gè)個(gè)雞蛋大小的橘子發(fā)給我們，它們披著橘黃色的外套，有的還長(zhǎng)著“小雀斑”，活像一群活潑機(jī)靈的小娃娃。比賽快要開始了，同學(xué)們有的一副胸有成竹的樣子，好像對(duì)奪冠是：三個(gè)指頭拿田螺——————十拿九穩(wěn)；有的則緊張不已，心里好像十五個(gè)吊桶打水—————七上八下；還有的同學(xué)淡定自若，好像什么事都沒有發(fā)生。“預(yù)備———————開始！”，徐老師一聲令下，同學(xué)們立刻投入了“戰(zhàn)斗“中：有的不顧橘子皮的苦，硬是把皮啃出一道口子來(lái)；有的馬大哈用力過猛，濺出的汁水噴了一身；有的則專心致志，一下一下地?fù)浮媸前讼蛇^海各顯神通。
第一輪比賽進(jìn)入了白熱化的階段，同學(xué)們的額頭上都冒出了一顆顆汗珠。教室里充滿了同學(xué)們的加油助威聲：“加油�。 �，“你太慢了吧�！�，“小心點(diǎn)，汁都榨出來(lái)了�！�，就在這時(shí)，包炘禾一馬當(dāng)先，率先剝完了橘子，同學(xué)們發(fā)出一陣驚嘆。緊接著，又有很多同學(xué)陸續(xù)完成了比賽，我的同桌宋逸也不例外。
接下來(lái)的第二輪比賽我也參加了，我的心里又興奮又緊張。徐老師一聲令下，我急忙用力摳橘子皮，可橘子在光滑的課桌上溜來(lái)溜去，像個(gè)頑皮的孩子在和我躲貓貓。我悻悻地想：你這個(gè)不知道天高地厚的.家伙，要不是今天玩單手剝橘子，我早就把你大卸八塊了。我用四個(gè)手指緊緊攥著橘子，想把大拇指指甲嵌入橘子皮里，誰(shuí)知指甲太短了，卡在皮內(nèi)動(dòng)彈不得。再看別人，快的同學(xué)已經(jīng)剝好了半個(gè)橘子，我焦急起來(lái)，就一口咬住橘皮，強(qiáng)忍住苦澀，硬是扯下了一小塊橘子皮。哈哈，萬(wàn)事開頭難，我撕開了一道口子，剩下的就好辦了。我三下五除二，不一會(huì)兒就完成了比賽，也品嘗到了酸甜可口的橘子。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這可真是一場(chǎng)別開生面、生動(dòng)有趣的比賽�。�
橘子的作文600字 篇7
今天，王老師帶來(lái)了一個(gè)五顏六色的卡通袋。
她說(shuō)：“這個(gè)卡通袋里裝著秋天的果實(shí)。”等老師拿出來(lái)，我們一瞧，喲，是一個(gè)色澤誘人的橘子！老師又把橘子的外皮一片片剝開，展現(xiàn)在我們眼前的是一朵盛開的“蓮花”。那“蓮花”的.花蕊，是一個(gè)個(gè)緊緊抱在一起的橘瓣兒。橘瓣兒黃澄澄的，顏色比外皮淺一些。老師走到丁莫言面前，笑嘻嘻地說(shuō)：“你的表現(xiàn)真好，這一瓣就給你吧！”說(shuō)著就將一瓣月牙狀的橘子塞進(jìn)了丁莫言的嘴中。這下全班同學(xué)的坐姿都端正了許多。老師東發(fā)一片，西發(fā)一片，一個(gè)橘子轉(zhuǎn)眼間就發(fā)完了。就是沒有發(fā)到我，我不由得嘆了口氣。
但是這并不代表沒有希望，老師又從袋子里拿出了一個(gè)橘子，這回，我又信心滿滿。我想：這么多橘子，一定會(huì)發(fā)到我手中。一片、兩片、三片，發(fā)到戴杰瑞那里的時(shí)候，我差點(diǎn)笑出了聲音。前一秒老師伸出手，要給戴杰瑞，戴杰瑞張大嘴巴，開心地迎接這突然到來(lái)的幸福。誰(shuí)知快到嘴里的時(shí)候，下一秒老師以200千米/小時(shí)的速度，收回了拿著橘子的手。瞬間，戴杰瑞好像被定格了似的，面無(wú)表情，呆呆地站在那兒。
再看看別的同學(xué)，其中，吃過的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，好像吃了長(zhǎng)生不老藥似的；而沒有吃到的就垂頭喪氣，有的還嚷嚷道：“哪怕給我一塊橘子皮也行！”
終于，老師給了我一瓣橘子，我興奮不已，連繞操場(chǎng)跑十圈的力氣都有了。別人拿到橘子后，都是狼吞虎咽，嚼也不嚼就吃進(jìn)了肚子里，而我不同，別人都是吃橘子，我是“養(yǎng)橘子”，一直舍不得吃。
這小小的橘子，融合了多少老師的愛�。�
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