關于畫家的作文600字四篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的畫家的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

畫家的作文600字 篇1

　　今天的班會我很慚愧，因為沒有得到紅領巾。

　　今天班會上，評選紅領巾了。我有19顆星，投票才12票，結果沒有被選上紅領巾，但是我也很高興，因為我的成績已經很不錯了，并且選上的人才5個。我說給你們聽聽，比如說王欣雨，王小荷，方楊靖雯，王子涵，王孜鑫。

　　因為今天在升旗的時候好多人說話、好多人在草皮上站著了，不能參加紅領巾評選。

　　我心里很著急，很興奮，因為今天又要評紅領巾了，這次可能評到我。

　　趙老師說：“今天開班會，我先說幾件事，星期五，有幾個學生說話了，同學們請幫趙老師記下這些同學，（開始數星星）誰夠20顆星了？還有誰是20顆星？現在誰是10幾顆星的……現在開始投票�！�

　　“啊!敗了”

　　“請大家再用熱烈的掌聲給他們鼓掌!”

　　“同學們，大家不要怪你的爸爸媽媽，要向同學學習……”

　　后記：那天兒子象擠牙膏一樣，擠出了這篇雜亂無序的日記，所以一直保存在草稿箱里，不打算發(fā)出去了。今天翻開，加上標點，仔細讀來，其實也能看出兒子“我很慚愧”、“但是我也很高興”的心態(tài)。

　　我想“我很慚愧”是因為沒有戴上紅領巾的失落吧。在幼兒園后期，班里的、園里的活動都有兒子身影，加上幾個老師的寵愛可能會讓他產生些“帶泡沫的”優(yōu)越感。通過這件事，讓兒子自己對自己“再認識”，得到的是他自身的積累，是必須、必要的'過程!

　　“但是我也很高興”我想有兩層意思，一是升入小學后，兒子從接觸、適應新的學習生活模式，特別是在拼音的學習上，從被動到主動，成績階梯上升的過程讓他很滿意，所以快樂。二也不排除是老師和我們對他不停的鼓勵的態(tài)度和苦口婆心說教產生的主觀影響。可不管我們外在影響的成份有多少，能從兒子的嘴里說出來，也算是個好苗頭吧。

　　于是決定留下來，畢竟，這是兒子的一份心情。

畫家的作文600字 篇2

　　夢想如蜜蜂，都要獨創(chuàng)自己未來的甜美；夢想如果實，花謝了，成功的果子便要在明天結實；夢想如一只紙鶴，飛翔在天空不覺疲憊；夢想如梅花，要在寒冬逆雪綻放！因為有了夢想，才有自己不斷的努力，有了夢想，人生不再乏味。我也一直有著一個夢想，便是想成為下筆如神的畫家。

　　畫家是怎樣的？在我心中，畫家是簡單的，一支筆，一盒顏料和一張紙，便可以陶醉在夢境中流連忘返；畫家是崇高的，純潔的，不求賺到一分錢，只想畫出人們眼里最美的春天。而我，也想成為那崇高純潔里的'一員。

　　小的時候，我就希望長大后可以成為一個畫家。于是，便下定決心，每天上學下學的路上，我注視著旁邊向后倒退的一草一木，一棟樓一堵墻，每一點細節(jié)我都細細觀察，記在心中，每天就這樣，上學看左邊，下學看右邊。一邊打發(fā)了路上的漫長一邊收集素材。我發(fā)現了：路邊的花有的含苞待放有的怒放，是不一樣的；路邊的草是隨風搖擺的，不是像一根根刺一樣的；路邊的樓不一定是筆直的，稍微會有些棱角的……我覺得自己小有成就，攤開一張紙，拿了一只準備多時的鉛筆，在紙上蹭蹭地畫起來，把我學到的、看到的、想到的統(tǒng)統(tǒng)畫下來！我要在紙上描繪出上下學時路邊美麗的風景。一步步積累，一步步在紙上蹭蹭地畫，對我來說每一小步總是那么大，好像跨過了大海，跨過了懸崖……。

　　只有風景會很乏味枯燥，我想，我能不能通過畫世界上的人的千姿百態(tài)，體現出人世間的世態(tài)炎涼？于是，我默默地注視著過路的人，默默地看著他們的一舉一動。一有功夫，便拿出紙和筆，把我記住的一樣統(tǒng)統(tǒng)畫在一張白花花的紙上。不知是怎的，不管有多累，一拿起筆，身上的疲勞和無力瞬間煙消云散，感覺像是充滿了能量一樣，畫畫真的有那么神奇嗎？——不，只是，我愛上繪畫了。

畫家的作文600字 篇3

　　理想是沙漠里的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望；理想是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到的方向；理想是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的清爽。每個人都有自己的'理想，我也有一個理想——成為一個畫家。

　　從小我就對繪畫情有獨鐘。記得在我上幼兒園的時候，因為和其他小朋友發(fā)生了爭執(zhí)，所以我傷心地哭了起來，這時一個老師對我說：“不要傷心，我們一起去畫畫，這樣就不會傷心了”漸漸地我發(fā)現在我繪畫時悲傷的情緒都煙消云散了，于是我與繪畫結下了不解之緣。

　　我學過素描、漫畫等等，但最令我敢到神秘的是國畫了。國畫又稱“中國畫”，古時又稱丹青，是我國的傳統(tǒng)畫，只需一筆，一墨，一紙便能將便可讓腦海中的世界躍然紙上，國畫強調“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強調融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)洌瑲忭嵣鷦�。是一種重神似不重形似，重意境不重場景的畫。

　　繪畫的好處有很多。它考驗讓你學會處理個人生活，有了繪畫，你不再孤單。沒事的時候，拿起筆，集中精神，一畫就是一兩個小時。不僅僅能度過沒事的時間，還能夠從中得到異樣的滿足。繪畫還可以讓你對事物的理解更深入。當你開始畫畫的時候，無法避免的是你要了解一種人物的內心感受，一種環(huán)境的效果和意境。以及一些效果的搭配。從中你會更理解人們的思維，更理解一些美術效果的原由。而這些原由可以讓你更好地感受生活。繪畫已經成為了我生活的一部分，當我高興的時候就會拿起畫筆；當我無聊的時候就會拿起畫筆；當我傷心的時候就會拿起畫筆。

　　理想猶如一棵樹，需要不斷地澆灌才能茁壯成長，在我們成長的路上只有付出努力才能實現夢想，我一定會努力學好畫畫，實現我的畫家夢，努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個悠遠的夢吧，每個夢想都會超越你的目標。

畫家的作文600字 篇4

　　“小畫家”？這不是在說我的好朋友張梓嫣嗎？她特別喜歡畫畫。下面我就來講講她的幾件事情吧！

　　張梓嫣很愛畫畫。有一次，下課了，我和同學出去玩，在下樓梯的時，我想起了她，于是就上樓叫她一起玩。我飛快的跑到她的座位前，問：“我們一起下去玩吧，好嗎？好多人都在下面呢！”張梓嫣皺了皺眉頭，想了想，終于笑了，溫柔地對我說：“你們先玩吧！我畫完這副畫了再去，好嗎？”我有點不開心地說：“好吧，那你要快一點喔！”可是上課鈴都響了，她還沒有下來，我就飛快地尋找著她。終于，我找到了她，發(fā)現她還在座位上，正在畫第二幅畫，我就很生氣的問：“你為什么不下來玩呢？”張梓嫣仰起頭，慚愧地對我說：“對不起，對不起！我一畫就入迷了。我不想下去玩，我只想安靜地畫一會兒畫�！卑�！她可真愛畫畫呀！

　　張梓嫣畫畫既快又好看。一天，在學校里，張梓嫣自信滿滿地來找我，說：“我們倆來比比誰畫畫畫得又快又好看吧！”我雖然知道張梓嫣是我們班畫畫最好的同學，我肯定比不過她。但今天她來找我比，我不能顯得那么膽小，就來挑戰(zhàn)一下自我吧！于是，我走上前，不甘示弱地說：“比就比，誰怕誰�。　睆堣麈替倘灰恍�，對我說：“好！那我們開始吧！”

　　比賽開始了。當我還在冥思苦想時，她就已經拿起筆飛快地畫了起來，臉上時不時還露出必勝的'表情。當我還在畫畫時，她就已經畫完了。張梓嫣把畫拿過來，我一看，天吶！她畫得真是又快又好！我還畫什么呢！還是認輸吧！張梓嫣又給我講了一件事：她20xx年在畫畫比賽中得到了銅獎呢！哎！我好羨慕她呀！這就是我的好朋友張梓嫣，也是班上的“小畫家”。你們喜歡她嗎？

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