- 相關(guān)推薦
有關(guān)插曲作文600字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的插曲作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
插曲作文600字 篇1
插曲，是影片里的插曲，是欄目的插曲。也是生活的插曲，也是我的插曲。插曲是挫折，插曲是困難，需要我們?nèi)タ朔@些困難、這些挫折。
在人生的道路上，會(huì)經(jīng)過(guò)許許多多坎坎坷坷的路、許許多多彎彎曲曲、很曲折的路,但經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，那些路就容易走了。在生活當(dāng)中有非常多的例子：
在三年級(jí)的時(shí)候，我有一點(diǎn)厭倦數(shù)學(xué)，覺(jué)得數(shù)學(xué)很復(fù)雜，很難，可是當(dāng)羅老師給我們上課的時(shí)候，我覺(jué)得羅老師講的課，充滿生趣，充滿樂(lè)趣，從那時(shí)候起，我就沒(méi)有覺(jué)得數(shù)學(xué)是個(gè)結(jié)不開(kāi)的死結(jié)，而是一個(gè)結(jié)的開(kāi)的活扣，我的學(xué)習(xí)興趣來(lái)了，從那時(shí)候起，我就覺(jué)得數(shù)學(xué)不是我想象的那么復(fù)雜，而是只要你去認(rèn)真思考，沒(méi)有一道題是解不開(kāi)的。羅老師還讓我們寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，讓我們把生活中的數(shù)學(xué)寫(xiě)出來(lái)，把數(shù)學(xué)的一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是個(gè)難題，而是一個(gè)數(shù)字游戲。
還記得有一次，是我們家剛剛安好電腦，那時(shí)我還不會(huì)怎么保存。我在家打一篇文章，可因?yàn)椴粫?huì)保存，打完了又消失了，只好又打，可又消失了，就這樣連環(huán)的，把我急哭了，媽媽來(lái)了一看，知道了我為什么會(huì)哭，笑了笑，告訴我怎么保存。這時(shí)我才恍然大悟。以后，我再也不會(huì)因沒(méi)有保存，而消失東西。
有時(shí)候，插曲不一定是挫折、困難，而是成功和進(jìn)步，這時(shí)，我們應(yīng)去享受成功的快樂(lè)。
在我學(xué)做幻燈片的時(shí)候，非常激動(dòng)，因?yàn)槲矣挚梢詫W(xué)一樣新知識(shí)了，我在做第一張幻燈，我在網(wǎng)上收集圖片資料和文字資料，發(fā)揮我自己的想象，把那些圖片、文字，組合成了很漂亮的幻燈，當(dāng)我預(yù)覽幻燈的`時(shí)候，我都不敢相信，自己會(huì)做的那么漂亮。那時(shí)我非常的激動(dòng)，從那以后，我閑著沒(méi)事干的時(shí)候，就做幻燈。
……
小插曲，在人們的生活當(dāng)中，有各種各樣的曲子，有時(shí)受到某種挫折以后，會(huì)得到很大道理，有時(shí)受到某種成功以后，就會(huì)有一種鼓舞的力量激勵(lì)我們前進(jìn)。在那一瞬間，我們似乎長(zhǎng)大了。
插曲作文600字 篇2
今天是周末，我向窗外看去，微微的輕風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)都朝一個(gè)方向彎曲，剛好今天也是晴天，樹(shù)上的葉子接二連三的掉下來(lái)。
可我呢？在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)一會(huì)，撓一回頭，我心想：這個(gè)破老師，給我布置那么多作業(yè)，記得平常老師都布置很少作業(yè)的，今天這是怎么回事？
爸爸在那看球賽，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出：“yes！球進(jìn)了！”真是吵死人了！爸爸眉毛彎彎的，好像彎彎的.月牙兒一樣美麗，眼睛瞇成一條線，嘴巴哈哈大笑：“我們中國(guó)對(duì)贏定了！”
爺爺在陽(yáng)臺(tái)看報(bào)紙，翹著二郎腿，兩手拿著報(bào)紙：“嗯……這個(gè)好，看這個(gè)�！敝灰�(jiàn)爺爺眉毛彎彎的，好似一座橋，眼睛瞇著，咧著嘴巴開(kāi)心的笑著，爺爺心想：好無(wú)聊啊！要是能出去玩就好了！記得上次孩子他媽都帶我去玩了，為什么這次不帶？
爸爸說(shuō)：“寶貝，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？寫(xiě)完了爸爸帶你去玩，去哪里玩你決定！”我聽(tīng)了后，激動(dòng)得一蹦三尺高：“要不……去動(dòng)物園吧！那里有好多小動(dòng)物！說(shuō)不定我可以喂它們呢！”
媽媽丟下衣服，站了起來(lái)，一手插腰，一手指著爸爸和我，只見(jiàn)她眉毛倒八字，眼睛瞪得好似銅鈴一般，鼻子喘著粗氣，嘴巴張開(kāi)大吼：“去那干什么，不知道我對(duì)動(dòng)物過(guò)敏啊！”
爸爸一手插腰，一手撓了撓頭，眉毛中間翹起，瞇著眼睛看著天空的云：“那你說(shuō)去哪里？”爸爸說(shuō)完后心想：我不想去打羽毛球，我每次都輸，記得她很聽(tīng)我話的，今天怎么了？媽媽眉毛彎彎的，好似月牙兒，眼睛瞇成一條線，咧著嘴巴微笑：“我們?nèi)ゴ蛴鹈虬�！”�?tīng)到這句話，爸爸絕望了。
爺爺很生氣地說(shuō)：“你們就想留下我，不讓我去玩！”爺爺眉毛倒成八字，眼睛瞪得跟銅鈴一般，鼻子喘著粗氣，嘴巴齜牙咧嘴，臉色通紅，額頭青筋暴起，一手指著媽媽?zhuān)皇种钢职帧?/p>
經(jīng)過(guò)討論后，我們?nèi)チ斯珗@。
插曲作文600字 篇3
生活中難免多多少少都有一些小插曲。在學(xué)校也不例外，迎著主旋律的開(kāi)始，圖中的坑坑洼洼開(kāi)始咯！
“鈴鈴鈴”，上課鈴又如常打響。一看課程表，又是一節(jié)歷史課。聽(tīng)到那又一次的上課鈴，心里感到煩躁不安……
看著那些大道理、歷史人物。老師在臺(tái)上講得不亦樂(lè)乎，學(xué)生在臺(tái)下講得砸開(kāi)了窩。學(xué)生講學(xué)生的，老師講老師的。把歷史老師逼得像熱鍋上的螞蟻。那讀書(shū)聲少得雞零狗碎，少得可憐。有的同學(xué)在做作業(yè)，管他三七二十一；有的同學(xué)在喝飲料，打打鬧鬧；有的同學(xué)聽(tīng)著那不堪入耳的雜音，沉睡了。
不知不覺(jué)，一堂歷史課“轟轟烈烈”的過(guò)完了。
“鈴鈴鈴'上課鈴如時(shí)響起。這依舊是一堂歷史課�！睂O中山創(chuàng)造革命黨…“課代表站在講臺(tái)上，高聲起讀。同學(xué)們那朗朗整齊的讀書(shū)聲，使我不敢相信自己的'耳朵。情不自禁的問(wèn)自己一句：”這是歷史課嗎？“是的。這是一堂歷史課。僅僅是因?yàn)橐晃弧辈凰僦汀暗牡絹?lái)，引起今天的局面——包老師旁聽(tīng)歷史課。同學(xué)們不得不裝出賣(mài)力學(xué)習(xí)的樣子，大家都坐的筆直，認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記。就連一只蚊子飛過(guò)的聲音也能清晰入耳。同學(xué)們都提起精神，就連平時(shí)膽小怕事的課代表也搖身一變”乖乖仔“，生怕遭受包老師的責(zé)怪。
后知后覺(jué)，一堂歷史課”平平淡淡“的過(guò)完了。
這簡(jiǎn)直就是天淵之別。包老師的突擊來(lái)臨還不是站在我們立場(chǎng)珊，為我們著想。歷史作為中考的科目之一，而我們班卻是全年級(jí)歷史最差的班級(jí)，包老師在怎么不能為我們肝膽焦急和憂慮呢？如果同學(xué)們依舊散漫對(duì)待，到那時(shí)候就后悔莫及了。所以包老師的所作所為也是一番好意，我們應(yīng)該諒解，而不是在背后說(shuō)壞話。
生活中難免多多少少都會(huì)有一些小插曲。such as 歷史課。主旋律中增加一點(diǎn)小插曲，給我們誒好的青春帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣……
插曲作文600字 篇4
“嗡嗡嗡”教室里耳邊再次響起小蜜蜂的歌聲，可同學(xué)們既沒(méi)有起哄，也沒(méi)有東躲西藏，而是若無(wú)其事的埋頭做作業(yè)。這情景讓我想起了發(fā)生在前幾周自習(xí)課上的小插曲……
那是中午自習(xí)課，同學(xué)們正聚精會(huì)神的做作業(yè)，意想不到的事情發(fā)生了：“嗡嗡嗡……”一種令耳根子發(fā)麻的聲音在教室里響起，我覺(jué)察到有一個(gè)小黑點(diǎn)在天花板掠過(guò)。
這位“不速之客”猶如一丁火星兒，引燃了導(dǎo)火索，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。只見(jiàn)那只小蜜蜂在教室上空劃過(guò)無(wú)數(shù)道優(yōu)美的黑弧線，轉(zhuǎn)悠了幾圈后又像子彈一樣穿梭來(lái)往。同學(xué)們卻無(wú)心“欣賞”這精彩的“表演”，教室里亂成了一鍋粥。許多同學(xué)“嗖”的躲進(jìn)課桌底下；不少女同學(xué)發(fā)出了高分貝海豚音；幾本書(shū)被拋上空中，拍向桌子，摔在地板……小剛甚至帶領(lǐng)“軍隊(duì)”，手里抓著書(shū)、外套，追著蜜蜂打，還像投擲機(jī)一樣把書(shū)扔向上方，同學(xué)們哄堂大笑。
這時(shí)，蜜蜂“嗖”地飛來(lái)，像離弦的箭一樣。小剛和他的“手下”不約而同地把書(shū)擲了出去，而蜜蜂敏捷地來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，蜜蜂沒(méi)打著，幾本書(shū)不偏不倚地砸在不知什么時(shí)候冒出來(lái)的老師身上。教室里的哄笑聲戛然而止，大家面面相覷，等待著火山爆發(fā)……
老師沒(méi)有做聲，讓坐在窗邊的'小霞把窗戶打開(kāi)，小蜜蜂似乎感覺(jué)到空氣中凝固的緊張，識(shí)趣地再次劃動(dòng)著優(yōu)美的身姿飛出了教室。老師掃視了全班同學(xué)一眼，平靜地說(shuō)：“真是可惜呀！三十分鐘，可以做多少事情？預(yù)習(xí)一、兩篇課文？或者讀一本好書(shū)，做兩篇讀書(shū)筆記？而我可以備好一篇課文，你們卻大笑著把時(shí)間‘請(qǐng)走’，白白錯(cuò)過(guò)許多有用的知識(shí)。失去的時(shí)間都到哪兒去了？”同學(xué)們無(wú)言以對(duì)，拿起手中的筆，埋頭做起作業(yè)來(lái)……
感謝這位“不速之客”，感謝這首自習(xí)課上的小插曲，它給我們留下了永久的思索：時(shí)間都到哪兒去了？它讓我們牢牢地記�。簳r(shí)間飛逝，稍不留神，我們就會(huì)失去許多……
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)句暢通，故事情節(jié)生動(dòng)，喻意明確，突出主題，修辭形式運(yùn)用恰當(dāng)，寫(xiě)作形式也很新穎。
插曲作文600字 篇5
(主人公：華吉，吃軟不吃硬；中隊(duì)長(zhǎng)王蕾，性格潑辣；學(xué)習(xí)委員蘇吟，小機(jī)靈鬼；同桌，紅嶺。)
一天語(yǔ)文課上，但語(yǔ)文老師王老師開(kāi)會(huì)去了，就吩咐中隊(duì)長(zhǎng)王蕾和學(xué)習(xí)委員蘇吟管理課堂紀(jì)律。
王老師一走，華吉就“死”在了桌子上，而且還不讓同桌紅嶺寫(xiě)作業(yè)�！爸嘘�(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)，管管這人煩死了!”中隊(duì)長(zhǎng)王蕾見(jiàn)了，用專(zhuān)門(mén)配的小木塊“啪啪啪啪”地拍桌子。華吉來(lái)勁了，雙手伸直，雙腳并攏，裝出一副僵尸的樣子，在教室里蹦來(lái)蹦去。中隊(duì)長(zhǎng)王蕾見(jiàn)華吉才寫(xiě)到“因?yàn)椤浴痹炀�，就讓他造一個(gè)。華吉搖頭晃腦地說(shuō)：“因?yàn)樗�，天文地理，俺，不告訴你!!”中隊(duì)長(zhǎng)王蕾氣急了，“你，你是不是要我告訴老師啊!恩？”只見(jiàn)華吉跑到講臺(tái)上唱了一首詩(shī)：“
日照香爐生紫煙，
王蕾來(lái)到烤鴨店。
口水流下三千尺，
摸摸口袋沒(méi)帶錢(qián)。
千方百計(jì)討好我，
明天請(qǐng)你吃一頓�！�
“嘩~~~”教室里頓時(shí)一片嘩然，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰的，剩下王蕾漲紅著臉杵在那兒。這時(shí)蘇吟來(lái)了，對(duì)華吉說(shuō)：“你愛(ài)說(shuō)，我不讓你說(shuō)。不過(guò)我讓你唱，來(lái)，唱我們新學(xué)的《白帆》吧!”“好!啦啦啦啦啦啦……啦啦啦…咯咯……”哎呀哎呀!難聽(tīng)死了!真討厭呢!蘇吟見(jiàn)一計(jì)不成又生一計(jì)。王老師在走之前，給我留了一個(gè)小本子，要我記好同學(xué)的`名字，我記誰(shuí)呢？嗨!真惱人!“記我記我!”華吉說(shuō)。蘇吟裝模做樣地說(shuō)：“可是你剛剛說(shuō)話了，怎么辦？”華吉只好求饒說(shuō)：“拜托了!”“好!”
嘎吱一聲，王老師來(lái)了，見(jiàn)同學(xué)們表現(xiàn)的這么好，露出了會(huì)心的笑。你說(shuō)，王老師會(huì)知道剛剛發(fā)生的事嗎？
插曲作文600字 篇6
如果生活是一首交響樂(lè)，那么煩惱就是里面的小插曲。每個(gè)人都會(huì)遇到煩惱，遇到煩惱時(shí)，我們大多數(shù)人都束手無(wú)措，愁眉不展的陷入困境。而要想辦法克服、戰(zhàn)勝煩惱，就要看各人用何“法寶”了，想知道我的“法寶”嗎？請(qǐng)你往下看吧！
我最大的煩惱就是在做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)做的題目，那時(shí)就是我最苦惱的時(shí)候。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，做著、做著，忽然，我遇到了一題自己不會(huì)寫(xiě)的題目。頓時(shí)頭腦里“嗡”的一聲，似乎有人給我當(dāng)頭一棒，給咱來(lái)了一個(gè)“下馬威”。我久久地凝視作業(yè)本，怎么想也想不出方法來(lái)，而且越想越復(fù)雜，越想越?jīng)]把握，我寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，筆在手上不停轉(zhuǎn)，紙都快被我給擦破了，但始終覺(jué)得不對(duì)�！鞍�！”我放下筆，走到床邊，躺了下來(lái)，想讓自己頭腦清醒，冷靜一會(huì)兒。
盡管我躺在床上，但腦海里一直出現(xiàn)著那道題目的.“身影”，它仿佛在我的腦海里打下了深深的烙印。我一直在想：時(shí)間×速度=路程，路程知道了，時(shí)間也知道，求速度不是很簡(jiǎn)單嗎？但為什么寫(xiě)不出來(lái)呢？就這樣過(guò)了一會(huì)，我興奮地從床上一下子跳了下來(lái)，自言自語(yǔ)道：“我怎么這么笨呢？這道題不就是那樣寫(xiě)嗎？我上次寫(xiě)得是對(duì)的，干什么要擦掉呢？”就這樣，寫(xiě)作業(yè)的煩惱就被我給輕松的戰(zhàn)勝了。從中我也獲得了一些啟發(fā)：遇到煩惱時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)先放一旁或冷靜一下，就一定可以解決任何難題。
煩惱就是這樣，它為我們的生活增添了更加絢麗的色彩，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中獲得更多的知識(shí)和樂(lè)趣。那種豁然開(kāi)朗的心情，無(wú)比興奮，無(wú)法形容。
插曲作文600字 篇7
今天我很開(kāi)心，因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)了一本新的《哈利波特》，我一定要在學(xué)�？磦�(gè)夠。
終于到了學(xué)校，我一放下書(shū)包，就迫不及待地拿出了我的新書(shū)。同桌喔喔頭看到了，覺(jué)得非常新奇，想先睹為快。我很為難，因?yàn)槲乙卜浅Ｏ肟�。喔喔頭看我不樂(lè)意，大聲沖我說(shuō)：“你真是個(gè)小氣鬼!”邊說(shuō)邊準(zhǔn)備搶我的書(shū)。我連忙雙手護(hù)著書(shū)，“這是我的書(shū)，我還沒(méi)看，憑什么要先給你看?”(兩人發(fā)生沖突，一個(gè)人搶書(shū)，一個(gè)人護(hù)書(shū)。)喔喔頭顯然生氣了：“你……好啊，你個(gè)不講義氣的家伙!我真是看錯(cuò)你了，絕交!”(“絕交”表明兩個(gè)人沖突不斷升級(jí)。)我一聽(tīng)，把書(shū)護(hù)得更緊了，“我偏不借給你，永遠(yuǎn)都不借給你!”說(shuō)完，把頭扭向一邊。喔喔頭更生氣了：“切，我讓媽媽給我買(mǎi)本精裝版的，比你這個(gè)好得多，哼!”說(shuō)完，便頭也不回地走了。
回到家中，我怎么也沒(méi)辦法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，滿腦子都是喔喔頭找我借書(shū)的事，我是不是真的'有點(diǎn)小氣?是不是對(duì)他太兇了?經(jīng)過(guò)我反復(fù)的心理掙扎，我決定給喔喔頭道個(gè)歉。(把“我”的心理活動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩。)到了喔喔頭家，我們見(jiàn)到對(duì)方，同時(shí)說(shuō)了聲“對(duì)不起”，“我不該搶你的書(shū)，更不應(yīng)該跟你絕交�！薄拔乙灿绣e(cuò)，不該對(duì)你那么兇的，我們和好吧，明天把書(shū)借給你看!”兩只小手在友誼之光下?tīng)苛似饋?lái)……
這個(gè)小插曲，讓我意識(shí)到，雖然我們?cè)谄饹_突的時(shí)候都互不相讓?zhuān)剡^(guò)頭去都默默地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，能夠互相原諒。所以說(shuō)，我們班這個(gè)大家庭還是很和諧的。
文章完整，沖突發(fā)生到升級(jí)一步步寫(xiě)的生動(dòng)具體，語(yǔ)言表達(dá)也很準(zhǔn)確，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫(xiě)的更棒!
插曲作文600字 篇8
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)了教室。在桌子上靜息，安靜地等待老師的到來(lái)。
可唯有一位男同學(xué)“鶴立雞群”他靠著椅背，正心不在焉地轉(zhuǎn)著筆，腳在地上時(shí)不時(shí)地斗兩下，發(fā)出“噠噠”的聲音，這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)的地上，異常明顯。他眼神無(wú)光，一副這節(jié)課與他無(wú)關(guān)的樣子，就在這時(shí)，門(mén)外響起了腳步聲……
那個(gè)男同學(xué)好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的'，繼續(xù)悠然自得地轉(zhuǎn)著他的筆。腳步聲越來(lái)越近，越來(lái)越近，老師站在門(mén)口了，可他還繼續(xù)玩著筆。
同學(xué)像是感覺(jué)到了空氣中彌漫著的硝煙氣，大氣兒都不敢出，男同學(xué)的同桌更是提醒了男同學(xué)好幾次，可他好像還沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)即將到來(lái)。
老師瞟了一眼教室，一下子就看見(jiàn)了那位男同學(xué)。眼睛緊緊地盯著他，像一只餓了三天的野狼，找到了食物一般。
老師見(jiàn)他沒(méi)有反應(yīng)，快步走向他，抽出一直背在背后的雙手，揪住男同學(xué)的衣領(lǐng)，一下子把他拎了起來(lái)，男同學(xué)像是一只小雞，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。男同學(xué)的臉成一個(gè)大蘋(píng)果，被老師拽到了一邊兒。
教室里炸開(kāi)了鍋，像一個(gè)定時(shí)炸掉被丟進(jìn)了人海中一樣。教室里的同學(xué)這說(shuō)說(shuō)，那說(shuō)說(shuō)。老師指著他吼道:“你在干什么！”后，教室突然又安靜了下來(lái)。
男同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌赂t了，像茶壺里倒湯圓一樣艱難地?cái)D出幾個(gè)字：“玩……玩筆！”
“玩筆？”老師雙手叉著腰，“上課是玩筆的時(shí)候嗎？”
男同學(xué)把頭低得更低了。
“我……對(duì)不起老師，我上課不該玩筆，我錯(cuò)了！”男同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)道。
老師見(jiàn)他道了歉，音量也消了幾分，像一座快要噴發(fā)的火山，突然天上下了一場(chǎng)大雨，又平靜下來(lái)。
男同學(xué)小聲的嗯了一聲，就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。
插曲作文600字 篇9
清晨，天剛蒙蒙亮，一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，照在我的小床上。我緩緩的睜開(kāi)朦朧的睡眼，欣賞著這五光十色的世界。
突然，一只小飛蟲(chóng)沖進(jìn)了我的視線，打破了這一片祥和的氣氛。一開(kāi)始，我并沒(méi)有理睬它，而它卻不知悔改的在我眼前晃來(lái)晃去，像是在挑戰(zhàn)著我的耐心。我一忍再忍，還是沒(méi)有抵擋住它的“挑釁”。我終于爆發(fā)了，我不耐煩的拍打著它。但是，它靈活的.很，想要在空中擊落它似乎并沒(méi)有想象中那么容易。于是，我開(kāi)始等待時(shí)機(jī)。不一會(huì)兒，它大概是累了，只見(jiàn)它慢慢的落在桌子上休息，還不時(shí)的巡視四周。應(yīng)該是之前的拍打引起了它的警惕性，所以它才那么小心謹(jǐn)慎。我一見(jiàn)它落下，便立刻以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)向它拍去。盡管它早已做好了逃跑的準(zhǔn)備，但是它依然沒(méi)有逃出我的手掌心。只聽(tīng)“啪”的一聲，我把正要起飛的它打了下來(lái)。我本以為它死定了，卻發(fā)現(xiàn)它的觸角還在動(dòng)。這時(shí)候它已經(jīng)奄奄一息了�？墒牵�不放棄。此刻，它渾身發(fā)抖，但目光炯炯，像是在說(shuō)“一定得活下來(lái)”。
這時(shí)，飛來(lái)了一只較小的蟲(chóng)子，它非常著急，在大蟲(chóng)的身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，并努力地想把它抬起來(lái)，可是試了好幾次都沒(méi)有成功。也許是大蟲(chóng)太重的緣故吧。但小蟲(chóng)還不放棄，努力想帶它離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)地帶。
大蟲(chóng)有些堅(jiān)持不住了，但是在這最后一刻，他竟然拼盡全力推開(kāi)小蟲(chóng)。我猜，此刻大蟲(chóng)心里想的不是自己該怎樣逃生，而是讓小蟲(chóng)趕緊離開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)地帶，離開(kāi)我的“魔爪”。過(guò)了一會(huì)兒，大蟲(chóng)的肢體不動(dòng)了。小蟲(chóng)并沒(méi)有立即離開(kāi)，而是在大蟲(chóng)的身邊轉(zhuǎn)了一圈又一圈，哀傷的飛走了。
我完全被這一幕驚呆了。沒(méi)想到，一只小小的飛蟲(chóng)竟如此關(guān)心自己的同類(lèi)，竟可以為了自己的同類(lèi)，而把最寶貴的生命置之度外。是啊，也許我們不能讓壽命加長(zhǎng)，但我們可以充實(shí)生命的內(nèi)涵，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生命更有意義。
【插曲作文600字】相關(guān)文章：
美麗的插曲作文03-10
小插曲作文06-09
課間小插曲作文06-11
課前小插曲作文05-12
家庭小插曲作文02-04
課堂小插曲作文05-01
調(diào)查中的小插曲作文01-28
小插曲作文（精選54篇）12-16
煩惱是支小插曲作文06-01
精選插曲作文600字三篇07-14