實(shí)用的蘋果的作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的蘋果的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘋果的作文600字 篇1

　　有天，小孫子告訴他爺爺蘋果里有一顆星，而爺爺以為蘋果中的果核就是那顆”星”，但”此心非彼星”，于是小孫子將蘋果橫放在桌面就要切下去時(shí)，爺爺卻將蘋果直放，告訴小孫子要由上往下切。小孫子堅(jiān)持橫放，當(dāng)小孫子切下去后，五粒種子整齊的構(gòu)成了一顆星，爺爺驚嘆：一輩子吃了那么多蘋果竟然不知道里頭有一顆星��！

　　大多數(shù)人都跟故事里的爺爺一樣，先把蘋果的五爪貼在桌面上，讓它四平八穩(wěn)的站在桌面上，接著再一刀切下，或許已經(jīng)習(xí)以為常了吧！所以就將它歸類成唯一的切法，一旦看到別人沒有照”傳統(tǒng)”的切法，就會(huì)氣急敗壞的攔阻，爺爺是否就是一面明鏡呢？

　　我和那位爺爺一樣，也從來(lái)沒有看過(guò)蘋果里的星星，不過(guò)，看了這篇故事以后，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候太拘泥于既定的事實(shí)，反而會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)了許多新奇的.事物，或是會(huì)來(lái)不及發(fā)現(xiàn)、探索；一位科學(xué)家永遠(yuǎn)都將自己所學(xué)的當(dāng)作不知道，用新奇的態(tài)度去看待每一件事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多你并不知道的事情，而且那些是明明就在你身邊，卻從來(lái)都沒有發(fā)現(xiàn)，這件事是我們常常對(duì)一些事墨守成規(guī)的提醒，也提醒我們不要安于習(xí)慣，改變，或許是好的。

　　其實(shí)生活中有許多小事能夠不用拘泥于現(xiàn)狀，因?yàn)槟懔?xí)慣的是不好的，例如:賴床，是我習(xí)慣的一件事，當(dāng)我習(xí)慣了，就很難將生理時(shí)鐘調(diào)回來(lái)，那就不是一件好事情，因?yàn)槲铱傋寢寢寶獾闷吒[生煙，不過(guò)有些事可以不用改，其中之一是”孝順”，如果改變了，那就適得其反，沒有好效果，這則故事或許能開始改變你的人生，當(dāng)然不是因?yàn)橛幸活w星的蘋果，而是開始有個(gè)精益求精的心。

蘋果的作文600字 篇2

　　要問(wèn)怎么來(lái)形容11歲的生活，大部分人都會(huì)說(shuō)它像一個(gè)五味瓶，有酸甜苦辣咸。我覺得它更像一棵蘋果樹，樹上結(jié)著許多又大又酸的紅蘋果，那酸酸的滋味令人回味無(wú)窮。不信？我現(xiàn)在就摘幾個(gè)讓你嘗嘗。

　　一、成績(jī)的困擾

　　記得有一段時(shí)間，我一連幾次測(cè)試的分?jǐn)?shù)都很不理想，數(shù)學(xué)不是看錯(cuò)數(shù)就是記錯(cuò)公式，語(yǔ)文呢，不是看錯(cuò)題就是寫錯(cuò)字，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，單詞背不下來(lái)唄�；氐郊�，只有媽媽爸爸的`批評(píng)和表妹的數(shù)落。我自責(zé)的跑到房間里流下了酸酸的淚。

　　二、嘲笑與被嘲笑

　　我有時(shí)候愛嘲笑別人，可有件事教育了我。有一次，我在公園里玩，看見了一個(gè)智障兒童，我對(duì)伙伴們說(shuō)： “ 快看呀，那個(gè)神經(jīng)病真好笑”�；锇閭兌脊�哈大笑起來(lái)。真是無(wú)巧不成書，我在池塘邊玩水時(shí)，不小心掉到了水里，我上了岸，渾身是水，有個(gè)人看見了，說(shuō)我是一只落湯雞，我真想罵他一頓，可我忍住了。我也嘗到了被嘲笑的滋味。這酸澀的滋味時(shí)刻提醒我不要嘲笑被人。

　　三、不聽老人言，吃虧在眼前

　　有一天，媽媽給我買了一個(gè)像飛碟一樣的東東，有一個(gè)拉環(huán)，只要一拉，它就能飛上天。我對(duì)這樣?xùn)|西愛不釋手，在院子里一直玩，媽媽告訴我這的平房太多，小心飛上去拿不下來(lái)�？晌覍�(shí)在太想玩了，根本聽不進(jìn)去。我情不自禁又拉了一下，它“嗖”地一下飛到了天空，天有不測(cè)風(fēng)云，它真的落到了房頂上，我想盡了一切辦法但還沒拿回它。我真的好心酸，雖然我沒哭，但我心里以淚流成河。

　　希望這些酸蘋果在陽(yáng)光的照耀下，在風(fēng)雨的磨難下，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)甜甜的大蘋果。

蘋果的作文600字 篇3

　　春天來(lái)了，陽(yáng)光小鎮(zhèn)是一片生機(jī)盎然的景象。太陽(yáng)灑下來(lái)的光芒照射到樹林中；照射到小池塘里；也照射到了“陽(yáng)光喔”小學(xué)的操場(chǎng)上面。

　　“鈴鈴鈴——鈴鈴鈴——”的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)。我們尋聲望去，只發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)中坐落著一所小學(xué)。下課了，同學(xué)們從教學(xué)樓中紛紛跑出來(lái)，安靜的操場(chǎng)上頓時(shí)變得熱鬧非凡，有在跑步的同學(xué)；有在聊天的同學(xué)；有在跳遠(yuǎn)的同學(xué)；也有在操場(chǎng)上打籃球的同學(xué)……

　　就在課間大家玩耍的時(shí)候，四零三班的美丫熱心的送了一個(gè)紅彤彤的大蘋果給老師吃，老師接過(guò)之后聞了一下就放到了講臺(tái)上面。

　　“鈴鈴鈴——鈴鈴鈴——”上課鈴聲響起了，同學(xué)們從教室外面回來(lái)了。這時(shí)，不知道是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)老師的蘋果上竟多了一個(gè)大牙印。同學(xué)們立刻沸騰了起來(lái)，有的說(shuō)是劉禪那個(gè)“吃貨”吃的；有的說(shuō)是小貓趁我們不注意時(shí)跑到教室里面咬了一口；還有的說(shuō)會(huì)不會(huì)是老師自己吃的呢？這個(gè)時(shí)候偵探大王——喔喔頭閃亮登場(chǎng)了。喔喔頭對(duì)大家說(shuō)：“不要慌不要慌！有問(wèn)題我來(lái)幫！”于是喔喔頭把左手放到口袋中掏出一個(gè)放大鏡，只見他揚(yáng)起眉毛，拍了拍胸脯十分自信地說(shuō)；“我一定能夠把這個(gè)“貪吃鬼”抓�。　闭f(shuō)完就對(duì)著蘋果轉(zhuǎn)了幾圈，仔細(xì)地觀察起了蘋果。沒過(guò)一會(huì)，喔喔頭苦惱地說(shuō)：“這……這看起來(lái)很麻煩�！�

　　過(guò)了半晌，老師從教室外面走進(jìn)來(lái)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我剛剛從辦公室走過(guò)來(lái)聽到教室里吵鬧的聲音，就一直站在后面的`墻角那兒，所以，剛才發(fā)生的事情我都從頭到尾的看了一遍。但是，我想說(shuō)的是吃蘋果的人并不是劉禪哦！也不是從外面跑進(jìn)來(lái)的小貓吃的，這個(gè)蘋果上面的牙印是我咬的。剛才曾美美送給我蘋果的時(shí)候，正好下課了，你們都一窩蜂的跑了出去，我趁你們不注意的時(shí)候偷偷的在上面咬了一口，所以你們才會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有一個(gè)大大的牙��！”

　　“喔——”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì)呀！”

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