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實(shí)用的鋼筆作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的鋼筆作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
鋼筆作文600字 篇1
每當(dāng)我看見那支鋼筆，思緒又不由得回到了那一天。
那一天，天氣晴朗，花兒綻開了笑臉，小草活力滿滿，披上了綠袍；太陽公公將溫暖的陽光掃向每個(gè)角落�？晌业男那槌林�?zé)o比，為啥？剛才，我正在整理書包，這時(shí)同桌路青杰問我：“陳佳慧，你有沒有多余的鋼筆��？”“沒有�！蔽依浔鼗卮鹚�。但我的文具盒里有多余的鋼筆，可路青杰是個(gè)“大力士”，寫字時(shí)，一不小心太用力了就把她的鋼筆的筆頭弄“分叉”了。常常問我借鋼筆，這種事我已經(jīng)司空見慣了，可她上次卻把我心愛的鋼筆弄壞了，我發(fā)誓以后再也不借她鋼筆。可我想，她也常常借給丟三落四的我，幫我解決難題，心里總覺得過意不去，我的心才沉重?zé)o比。
不料，第二天，老師來了個(gè)“突襲”，這下我可慌了，連忙把“寶貴”的語文書復(fù)習(xí)一下。可老師卻說：“把語文書收起來，要發(fā)卷子了！”我只好不情愿地把語文收了下去。
“開始考試了！”我拿到卷子一看，耶！太簡單了！真是天助我也！可好景不長，作文寫了一半，我拿膠帶去粘掉錯(cuò)字時(shí)，鋼筆就“自作主張”地在桌上亂滾，“呀！不好，鋼筆掉下去了�！蔽覔炱饋硪豢矗�！筆頭都斷了。我像熱鍋上的`螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，我只能向同桌“求救”了。我想起了昨天對(duì)她的不友好的行為，就想打退堂鼓了。但她樂于助人，于是我鼓起勇氣，小聲地對(duì)路青杰說：“路青杰，我的鋼筆壞了，能借我一支嗎？”可是她依舊低頭答題。于是我大聲地把剛才的話重復(fù)了一遍。她抬起頭，看了看我手中的壞鋼筆，便連忙從文具盒里拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我。我用鋼筆順利地寫完了作文。
考完試了，我連忙向她去道謝，她對(duì)我說：“沒關(guān)系，同桌就要互相幫忙啊！”接著，我也把昨天不友好的行為說了一下，可她卻說：“沒關(guān)系的，誰讓我是‘大力士’了！對(duì)了，上次我弄壞了你的一支鋼筆，這支鋼筆送給你吧！”
回到家后，我把那支鋼筆永久地放進(jìn)了我的記憶中。
鋼筆作文600字 篇2
這天，媽媽給我買了一支鋼筆。這支筆做工十分精細(xì)，我把它放在手心，翻來覆去地觀賞了半天，才小心翼翼地將它放進(jìn)筆袋里。
來新伙伴了，文具袋里的小伙伴們可高興了，鼓著掌熱烈歡迎這位新來的朋友。很快，這支鋼筆和這些熱情的伙伴結(jié)成了好朋友，大家在一起天南地北地談笑起來。
一支鉛筆站了出來，說：大家靜一靜！大個(gè)頭兒，能給我們介紹介紹你有什么特點(diǎn)？
好呀！請介紹介紹下你自己！大家齊聲喊道。
這支新來的鋼筆不緊不慢的走上臺(tái)，深深鞠了一躬，我也沒有什么特別之處。它清了清嗓子，說：我有一個(gè)特別的名字叫英雄，可別以為我是一位好戰(zhàn)的沙場英雄。它瞟了一眼那個(gè)滿臉驕傲的鉛筆，繼續(xù)說：我的身體由筆帽、筆尖、筆筒三部分組成。
說著，它摘下自己的帽子，高高舉起來，大家看，這就是我的小帽子。它的頂端有個(gè)小掛鉤，他的用處可不��！它讓我緊緊勾住小主人的'衣袋，怎么也不會(huì)弄丟！
筆尖是我最重要的部件，它一邊說一邊彎下腰，挨個(gè)給伙伴們展示，這小小的筆尖是純金屬打造，特別是在陽光照耀下，更為熠熠生輝，讓我看起來更為瀟灑。它靦腆地笑了笑，筆尖頂端鑲嵌著只有一粒沙子大小的銥金，它性能優(yōu)良，特別經(jīng)久耐用，一定能幫助小主人寫更好的字！
這個(gè)黑色的筆筒是我的褲子，旋開筆筒，就能看到一個(gè)塑料保護(hù)殼，那是我的肚子，肚子內(nèi)有一根細(xì)長透明的管子，那是我的腸胃。人們擠壓肚子，將里面的空氣壓出，再放手，我就能通過這根細(xì)管吸飽墨水，墨水再通過這根細(xì)細(xì)的通道進(jìn)入筆尖，人們就能在紙上記錄了！
嘿！看來你這傻大個(gè)兒用處不小��！歡迎加入文具大家族！鉛筆微笑著說。其實(shí)也沒啥，大家一起做好自己的事，一定能幫助小主人！鋼筆謙遜地說。
鋼筆話音剛落，伙伴們的掌聲又響了起來
鋼筆作文600字 篇3
在我家的筆筒中，放著一支鋼筆。這支筆不貴，很常見，是英雄牌的，筆殼上有一些圖案，筆尖已不如當(dāng)年鋒利，出水也不通暢，我早就不用了�？墒�，每當(dāng)我看到它時(shí)就會(huì)思緒萬千，我仿佛又想起了當(dāng)初的徐老師，這是她送給我的'禮物。
時(shí)間回到三年級(jí)上，那是很平常的一天，我發(fā)現(xiàn)我們班的班主任徐老師沒有來給我們上語文課，而是換成了一個(gè)陌生的老師來代課。當(dāng)時(shí)我并沒有覺得奇怪，心想：也許徐老師今天有什么事，所以才沒來給我們上課吧�？墒墙酉聛�，一天、兩天、三天皆是如此。我和同學(xué)們都有些緊張，大家在談?wù)撝炖蠋熓遣皇寝o職了？”、徐老師是不是離開南京了？”、徐老師是不是因?yàn)槊刻煲芪覀�，覺得很煩，所以一氣之下就去教別的班了？”之類的話題。直到一天晚上，媽媽告訴我說：徐老師生病了，要接受化療，所以會(huì)有好長一段時(shí)間不能給你們上課了。”這句話宛如一個(gè)晴天霹靂，我好久才回過神來。后來上課，我一直心神不寧，經(jīng)常會(huì)想起徐老師。就這樣一天又一天，在沒有徐老師的日子里，我仿佛掉進(jìn)了一個(gè)無底的深淵。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了三年級(jí)下的開學(xué)典禮。這一天，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事徐老師回來了！只是她戴了一頂太陽帽，身體也消瘦了許多。突然，徐老師拿出一個(gè)袋子，笑盈盈地對(duì)我們說：同學(xué)們，好久不見，我回來了！我給每個(gè)人都買了一個(gè)禮物，希望在新的一學(xué)期里，你們能好好學(xué)習(xí)，天天向上！袋子里是禮物，你們每人抽一個(gè)，不許偷看哦”而我抽到的就是那支鋼筆。
時(shí)間回到現(xiàn)在，徐老師的病已大好，我們都很為她高興。在徐老師教我們的這五年里，她給我們帶病上課的那段時(shí)間最令我難忘。雖然那支英雄牌鋼筆已經(jīng)壞了，我卻仍然珍藏著它。終有一天，我會(huì)和徐老師分別，而它將會(huì)一直陪伴在我的身邊。
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